第3頁共3頁2023年?小學跟崗實?踐個人總結(jié)?__年_?_月__日?，帶著激動?，帶著期待?，我們兩大?組___人?來到了溫州?市鞋蒲市小?學，開始了?為期三個星?期的跟崗實?踐活動。轉(zhuǎn)?眼間，三個?星期過去了?，回顧這三?個星期的點?點滴滴，我?們有感動，?有收獲，有?提升。在?幸運中感動?第一次跨?進鞋蒲市小?學，就被學?校那濃厚的?文化氛圍所?吸引。校園?雖不大，卻?精致典雅，?有著深厚的?文化底蘊。?錯落有致的?樹木、精致?的櫥窗、整?潔的校園、?別出心裁的?標語、獨特?的走廊文化?，無不散發(fā)?出濃濃的人?文氣息。?我們的到來?得到了鞋蒲?市小學領(lǐng)導?的充分重視?，還對我們?兩個學科的?學員舉行了?一個簡單的?歡迎儀式。?卓校長親自?參加了會議?，給我們介?紹了學校的?辦學特色，?讓我們感受?鞋蒲市小學?的先進的辦?學理念。接?著名師辦洪?老師為我們?作了具體安?排。來到橋?兒頭校區(qū)，?見到了我們?小組的導師?柯慶疆，一?位親切熱情?的年輕女老?師，我們折?服于她的教?學經(jīng)驗，教?學水平。能?夠和她共同?成長在這片?數(shù)學鉆研的?熱土上，是?我們的榮幸?，能夠在她?的指導幫助?下鉆研數(shù)學?教學研究，?是我們獲得?提高的有效?推力。我?們是幸運的?，能夠來到?溫州的名校?學習；我們?是幸運的，?能夠得到溫?州名校領(lǐng)導?的重視；我?們是幸運的?，能夠領(lǐng)略?名校教師的?風采！在幸?運中感動，?感動他們的?熱情，感動?他們的重視?。在學習?中收獲在?鞋蒲市小學?，我們學習?“以人為本?”的教學理?念，學習“?課堂文化”?，學習“勤?勤懇懇、默?默無聞”的?工作態(tài)度。?學習教師們?“深厚的專?業(yè)知識”，?對學生觀察?和了解的敏?銳性。在?實踐期間，?我們聆聽了?四位導師的?課，我們的?導師是四位?非常優(yōu)秀教?師，他們的?教學風格雖?各不相同，?但都有一個?共同的特點?：文本鉆研?深透，教學?目標制定準?確，教學方?法運用多樣?。還參加?了鞋蒲市小?學的教研活?動，在實踐?的三個星期?里我們聽了?共___多?堂課，包括?導師的示范?課，教研活?動課，以及?我們組員的?診斷課和提?高課。他們?的很多課雖?然都很樸實?，既沒有華?麗的包裝，?也沒有什么?標新立異，?但自始至終?滲透著新課?標所倡導的?新理念。我?們在感嘆他?們教學藝術(shù)?精湛的同時?，還深深被?他們的敬業(yè)?精神、求實?精神所折服?。從她們?身上，得到?啟示，得到?理念，改變?自己的觀念?。在課堂?中提高聽?課學習是為?了提高，只?有真正將習?得帶入自己?的課堂，才?能真正地有?所收獲，有?所提高。實?踐期間，我?們組在導師?的帶領(lǐng)了，?經(jīng)歷了磨課?的課程，上?診斷課與提?高課。進?入鞋蒲市小?學的第一周?，導師就為?我們開設(shè)的?指導課，柯?老師的《認?識鐘表》生?動活潑，她?的語言親切?，非常__?_孩子的學?習，將學生?放在主體地?位，充分展?示了教師_?__力。?第二周，我?們小組每人?準備診斷課?，導師認真?地聽我們的?課，聽完后?小組交流討?論，研究課?堂中出現(xiàn)的?問題，每個?人都提出自?己的想法，?導師對我們?的問題進行?總結(jié)，并對?我們的診斷?課進行指導?與鼓勵。帶?著這些意見?和建議，我?們每人重新?修改設(shè)計，?在第三周上?提高課，每?個人都有所?進步，有所?提高，非常?感謝柯老師?和鞋蒲市小?學。在鞋?蒲市小學的?最后一天，?在洪老師的?策劃下，我?們兩大組的?學員在龜湖?校區(qū)開出了?四堂展示課?，非常幸運?開出了一堂?《軸對稱圖?形》。這次?活動也得到?了卓校長的?支持，親臨?活動，認真?聽課，給我?們聽出了寶?貴的建議和?意見。對我?來說這是一?次難忘的經(jīng)?歷，對我的?成長有著推?動作用。?非常感謝鞋?蒲市小學的?全體師生，?感謝校長的?熱情接待，?感謝洪老師?為我們的精?心安排，感?謝導