第4頁共4頁2023年?班主任工作?計劃總結初?三版班主?任是班級管?理的核心，?是___和?協(xié)調校內外?各種教育力?量，發(fā)揮整?體教育的關?鍵。本學期?，我擔任七?（16）班?的班主任，?我結合學校?提出的要求?和本班的實?際情況，開?展班級工作?，努力提高?學生的素質?，使學生能?得到全面的?發(fā)展。我主?要做了以下?的工作：?一、從規(guī)范?入手，端正?學生的學習?態(tài)度。由?于我是新教?師，我為了?更快，更透?徹地了解學?生，做到勤?下班級，與?學生接觸，?細心地觀察?他們的言行?舉止。我發(fā)?現(xiàn)班中存在?一批紀律、?生活散慢，?不愛學習，?___觀念?差的同學，?買零食的現(xiàn)?象也相當嚴?重，造成班?內不清潔。?我利用班會?課___學?生學習《中?學生日常行?為規(guī)范》，?結合貫徹學?校的各項常?規(guī)教育，分?析本班的特?點，制訂本?班在學習、?紀律、衛(wèi)生?等行為規(guī)范?要求。結合?規(guī)范開展文?明學生評比?，利用一切?機會表揚遵?守紀律，勤?好學，關心?___，樂?于助人的文?明學生，為?全班學生樹?立積極的榜?樣對象。如?每周把評比?的結果公布?，連續(xù)幾次?做得好的同?學表揚。通?過這樣做，?促使學生良?好的行為養(yǎng)?成。加強課?前、課外紀?律，發(fā)現(xiàn)問?題，立即指?出，耐心誘?導。二、?制訂學習目?標。學期?初，我讓每?個學生制訂?好本學期的?學習目標，?時刻用目標?來衡量、約?束學生。如?徐某，對_?__很關心?，但上課經?常說話，與?同學鬧不團?結，于是我?找他談話，?肯定他的優(yōu)?點，經常與?他制訂的目?標結合教育?，學習態(tài)度?也有了很大?的轉變，學?習很積極。?每次犯了錯?誤，我都耐?心地教導，?使之認識自?己的錯誤，?還懂得同學?之間要謙讓?，互相團結?、合作，要?形成一個好?___，必?須從自己做?起。三、?讓學生參與?班級管理，?充分發(fā)揮班?干部的主動?性。班主?任是班級的?___者，?要圓滿完成?班級的各項?任務，必須?領導學生，?信任學生，?調動全體學?生的積極性?，讓他們參?與班級事務?的管理。為?了挑選出來?的班干部成?熟起來，充?分發(fā)揮他們?主動性，帶?好和管理好?班___，?真正成為班?主任的得力?助手。1?、樹立威信?，熱情幫助?。班干部?威信高低是?一個班級各?方面好壞的?量度，在同?學心中有較?高的威信，?除了班干部?的自身努力?外，還需要?班主任的熱?情幫助。要?求其他同學?才會樂意接?受和改正。?2、對班?干部要放手?，讓他們大?膽地開展工?作，去發(fā)揮?他們的才能?，當班干部?在某個方面?出現(xiàn)錯誤或?遇到困難時?，班主任作?他們的后盾?，為他排憂?解難。班干?部工作主動?，敢于指出?班中不良作?風，使老師?更徹底地了?解班級的情?況，順利地?開展工作。?3、召開?會議。定?期內召開班?干會議，讓?他們說出班?中存在的問?題，商量、?討論解決的?方法，許多?同學都能大?膽地提議，?而我對他們?的優(yōu)點給予?肯定，指出?他們的缺點?，并給予指?導，幫助他?們克服。?4、努力轉?變后進生。?（1）、?首先積極了?解學生，摸?透學生的特?點，從學生?身上挖掘閃?光點，并給?予正確的引?導。在課堂?上，要__?_后進生，?尊重后進生?。學生在校?里主要活動?場所是課堂?，用好這個?陣地。上課?時，多提問?他，建立一?幫一的幫教?小組，請班?中成績好的?同學作他們?的小老師，?在學習上關?心、幫助他?們，讓他們?體會到班_?__的溫暖?。（2）?、多與家長?聯(lián)系，做好?家訪工作。?許多家長對?后進生恨鐵?不成鋼，給?予孩子的是?批評、指責?。為了讓家?長了解他們?的學習情況?，通過家訪?，加強與家?長溝通，以?爭取家長的?支持配合。?（3）、?及時疏導，?細致說理。?有些學生在?課堂上違反?了紀律，被?老師點名批?評時，表面?裝出接受批?評的樣子，?實際心里暗?暗責罵老師?，甚至作出?對抗。我先?跟他分析對?抗行為的弊?端，及時疏?導，診治心?病，讓學生?消除抵觸的?情緒，放低?偏見，重振?其鼓。四?、加強對學?生學習行為?習慣的培養(yǎng)?。本學期?加強對學生?學習習慣的?培養(yǎng)。主要?有：（1?）、對人有?禮貌，主動?同別人打招?呼，尊敬師?長，團結同?學，誠實勇?敢；（2?）、站有站?樣，坐有坐?樣，孩子起?立時要有神?氣、有自信?，挺胸抬頭?，手放身后?，雙眼注視?老師。坐時?挺胸抬頭，?胸離課桌一?拳，雙眼注?視老師，腳?平放在地上?；（3）?、大膽舉手?回答問題，?先舉手后發(fā)?言，聲音要?響亮，并大?膽發(fā)表自己?的獨立見解?。（4）?、做事有始?有終，獨立?完成作業(yè)，?主動做力所?能及的事情?，樂于幫助?他人，養(yǎng)成?刻苦耐勞的?好習慣。?（5）、有?良好的作息?習慣，定時?上學，按時?完成作業(yè)，?正確處理學?習與玩耍的?關系，先學?后玩，多學?少玩。通過?經常性的要?求、培養(yǎng)，?學生的學習?習慣已經經?有較大的進?步。五、?抓好平時各?項比賽活動?的訓練，做?好各項考評?工作。本?學期比賽活?動較多，工?作、學習的?任務較重，?為了讓學生?充分發(fā)揮其?各項技能，?增強班級凝?聚力，我重?視去培養(yǎng)學?生的各項素?質，發(fā)掘其?潛能，讓學?生勇敢地團?結在一起面?對考驗，爭?取好成績。?經常性去檢?查學生的個?人衛(wèi)生，及?時發(fā)現(xiàn)問題?。搞好學習?園地，優(yōu)秀?作業(yè)，并定?期更新內容?，增長學生?見聞，在班?上開設信息?欄，定期公?布全班學生?成績，有縱?橫的比較，?在班內形成?你追我趕的?良好學習風?氣。六、?充分發(fā)揮班?主任職責，?協(xié)調各方力?量。（1?）、協(xié)調學??！彝?——社會。?（2）、?協(xié)調各科任?之間聯(lián)系，?及時交流班?中情況。?（3）、積?極及時做好?家訪工作。?老師是溝通?學校與家庭?的橋梁，家?訪便充分體?現(xiàn)出橋梁的?作用。學生?雖然大部分?時間在學校?內，但孩子?的家庭背景?對于孩子的?成長有重大?的影響，所?謂“近朱者?赤，近墨者?黑”，通常?家長對子女?學習的重視?程度跟子女?的學習成績?成正比。有?相當部分文?化水平較低?的家長，對?子女的成績?片面追求高?分，卻忽視?平時的培養(yǎng)?。為此，我?會耐心地同?家長分析問?題并共同協(xié)?作好去解決?問題，從“?一切為了孩?子”的角度?去改觀一些?家長的態(tài)度?，加強平時?的培養(yǎng)，共?同教育好下?一代。