20xx幼兒園課外活動(dòng)心得體會(huì)范文五篇開展戶外活動(dòng)可以豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心安康成長。那么，今日我就整理了五篇優(yōu)秀的幼兒園課外活動(dòng)心得體會(huì)，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有協(xié)助，歡送閱讀!

幼兒園課外活動(dòng)心得體會(huì)(一)

鮮紅喜慶的地毯鋪上來，五彩繽紛的鮮花擺上來，艷麗漂亮的服裝穿起來，溫柔奇妙的旋律響起來。20xx年x月x日上午，由x幼兒園舉辦的一場盛大的“迎六一”文藝演出在三文幼兒園操場上隆重舉辦。x政府領(lǐng)導(dǎo)x中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及家長摯友們一起觀看了演出。

本次文藝匯演，匯演歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，共23個(gè)節(jié)目，幼兒園近400名幼兒全部登臺亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有呈現(xiàn)我園藝術(shù)造就的舞蹈《你們好》、《胖嘟嘟》、《春曉》、《雨前雨后》、《啊撒》、《我真的很不錯(cuò)》、《三只小熊》、《愛我你就抱抱我》、《腳印》、《華蜜拍手歌》、《趙錢孫李》、《我的身體》、《野蠻嬉戲》、《小老鼠上燈臺》、《小小兵》、《寶寶八音盒》、合唱《送別》;有呈現(xiàn)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的嬉戲《鉆山洞》、《過小橋》;有呈現(xiàn)老師風(fēng)采的舞蹈《彩云之南》和聲情并茂的詩歌朗讀《我為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春》;有動(dòng)情生動(dòng)富有教育意義的家園歌舞表演《彩虹的約定》，雖然我們的孩子年齡小，參加人數(shù)多，排練難度較大，但是在各位老師的細(xì)心籌劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺上盡情表演，臺下謹(jǐn)慎觀賞，共同慶祝六一兒童節(jié)。

這次文藝匯演，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)懷與支持，勝利的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺，向社會(huì)展示了三文幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐富的“節(jié)日大餐”。

本次活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不行分的。

1、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開展?fàn)顩r，屢次開會(huì)探究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，踴躍探究，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)打算，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參加的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氣氛，擴(kuò)大傳播聲勢和影響，踴躍爭取社會(huì)各界對活動(dòng)的支持和參加，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱情歡送。

2、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園全部教職工本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原那么，謹(jǐn)慎做好各自的工作，為活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定了良好的根底。

3、另外，各班充分的打算，后勤工作人員親密的協(xié)作，也是本次活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在，

活動(dòng)圓滿完畢了，家長孩子仍舊沉醉在節(jié)日的快樂中，成果要發(fā)揚(yáng)，缺乏要改良，我們真心地盼望孩子們從x幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)!

幼兒園課外活動(dòng)心得體會(huì)(二)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期完畢了，在一學(xué)期中教師們在原有根底上設(shè)計(jì)了多種戶外活動(dòng)嬉戲，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)熬煉他們各方面的實(shí)力，更好地確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。

在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、課間操、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種多樣的嬉戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。晴朗的日子都會(huì)抽出時(shí)間，帶孩子們在幼兒園內(nèi)漫步，感受四季改變，以喚起幼兒對大自然的酷愛并激發(fā)幼兒對戶外熬煉的愛好。同時(shí)，我們更注意在一系列的安康熬煉活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)實(shí)力的開展與提高，開展了一些安康活動(dòng)嬉戲，如：小雞小雞多大了、皮球變變變、開汽車、堆雪人、丟手絹、及走獨(dú)木橋、滾球、呼啦圈、梅花樁等一系列活動(dòng)，其中有些活動(dòng)孩子們通過老師的引導(dǎo)，幼兒可以發(fā)覺身體的很多部位可以轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，如手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、頸部轉(zhuǎn)動(dòng)、膝蓋轉(zhuǎn)動(dòng)等，而且通過老師啟發(fā)幼兒還可以發(fā)覺拿呼啦圈來“跳門檻”，還可以在地上滾動(dòng)，還可以用來開火車等等。

一種器材的多種玩法，可以充分發(fā)揮幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，及用易拉罐制作了練習(xí)幼兒平衡實(shí)力及訓(xùn)練幼兒膽識的“梅花樁”。在這些活動(dòng)中協(xié)助和改良了幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等根本動(dòng)作，協(xié)助幼兒駕馭有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

在活動(dòng)中造就幼兒良好的熬煉習(xí)慣，活動(dòng)中要求幼兒遵守規(guī)那么，不推、不擠前面的小摯友，不作為危急的動(dòng)作。在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長，從而提高了幼兒活動(dòng)的長久性。

幼兒園課外活動(dòng)心得體會(huì)(三)

一、添置民間玩具

其次，可以適當(dāng)添置民間嬉戲的器械。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\(yùn)動(dòng)打算了很多的民間自制材料：小木馬、鐵環(huán)、跳竹竿、摘果子等，同時(shí)依據(jù)不同年齡段孩子的須要，利用廢舊物品自制了不同功能的活動(dòng)器械。如：小班孩子喜愛色調(diào)艷麗、得意的玩具材料。我們?yōu)樗麄冊O(shè)計(jì)了烏龜殼、陽光隧道等。中、大班孩子新奇心重，喜愛新穎、刺激的嬉戲活動(dòng)。我們用報(bào)紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車、喝完酸奶的瓶子也派上用場了。

我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成許多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴，利用戶外嬉戲時(shí)間帶著幼兒參加其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在必須程度上得到提高。

再次，因地制宜，創(chuàng)設(shè)好玩的嬉戲情景。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設(shè)施，大班的孩子競賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶、推著獨(dú)輪車，運(yùn)輸著稻草，忙得不亦樂乎。不管是否真會(huì)找到寶藏，也不理誰摘的果子多，這些貼近生活的活動(dòng)是讓孩子享受戶外活動(dòng)的歡樂過程。當(dāng)嬉戲設(shè)施與四周環(huán)境相融合時(shí)，孩子們會(huì)以更自然更放松的狀態(tài)投入到嬉戲中。

在教師的帶著下我們的家長和孩子們當(dāng)天還參與了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、相互協(xié)助等良好的習(xí)慣。

二、角色扮演，增加對體育活動(dòng)的愛好

幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成局部，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外嬉戲及體育活動(dòng)，造就幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力”，在幼兒的一日生活中，戶外嬉戲及體育活動(dòng)是幼兒最喜愛的活動(dòng)，戶外活動(dòng)能讓幼兒接觸別致空氣和日光，不僅可以熬煉幼兒的身體，增加幼兒的體質(zhì)，還可以在活動(dòng)中造就幼兒不怕困難、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。

此時(shí)此刻，這些中班幼兒立刻要升入大班了，經(jīng)過中班一年時(shí)間的學(xué)習(xí)、熬煉，他們的體質(zhì)有明顯的增加。

這次的六一活動(dòng)，設(shè)計(jì)了七組親子嬉戲，在嬉戲過程中孩子與家長之間、家長與老師之間充溢了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，充溢了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游藝中的獎(jiǎng)品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們心情高漲，家長感動(dòng)萬分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

老師在活動(dòng)區(qū)域除了供應(yīng)多種多樣符合幼兒須要、愛好的材料外，要賜予幼兒較大的自由度，保證幼兒有足夠的時(shí)間和空間自由活動(dòng)，讓幼兒在寬松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。老師那么當(dāng)好幼兒的參謀和助手，依據(jù)須要供應(yīng)適度的協(xié)助。老師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)，始終要清晰自己應(yīng)處的位置，扮演好視察者和指導(dǎo)者的角色。

開展戶外活動(dòng)，一般以體育嬉戲?yàn)橹?，依?jù)天氣狀況、幼兒身心開展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原那么，有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)展一些運(yùn)動(dòng)量較小的嬉戲，如角色嬉戲。這種嬉戲類型可以激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的愛好，從而到達(dá)熬煉身體、增加體質(zhì)的目的。如：我們開展的運(yùn)動(dòng)稻草競賽，在活動(dòng)前我們給孩子們進(jìn)展了改頭換面戴上草帽，拿上鐮刀，園里的稻草地是他們的目的地，嬉戲目的是讓孩子們練習(xí)翻、割、捆、搬、運(yùn)的動(dòng)作以及耐性。整個(gè)嬉戲中，孩子們動(dòng)作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的大人的動(dòng)作也用上了，有的孩子相互找尋伙伴，大家一起來幫助，孩子對活動(dòng)形式、過程很感愛好。通過嬉戲不僅有助于孩子形成克制困難、自己想方法解決問題的實(shí)力，更有助于增加他們的團(tuán)結(jié)友愛和集體榮譽(yù)感。

三、因人而異，引導(dǎo)孩子歡樂嬉戲

老師應(yīng)站在孩子的立場上，透過孩子的行動(dòng)去把握他們的內(nèi)心，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)嬉戲活動(dòng)中，老師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且更重要的是富有童心的嬉戲伙伴。對于膽小、不愛動(dòng)的、或動(dòng)作開展較為緩慢的孩子，應(yīng)當(dāng)鼓舞或請其他幼兒帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，而不是去孤立他們，對于須要協(xié)助的孩子，可以進(jìn)展適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而不是全部包辦。

例如：孩子在平衡活動(dòng)中，我們把梅花樁之間的間隔設(shè)計(jì)得有寬、有窄，實(shí)力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一跨而過，實(shí)力差的可以在窄的地方跨過而不會(huì)躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能克制自己心里的障礙，從而增加他們的自信念。同時(shí)，自己也參加了嬉戲隊(duì)伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平凹凸的孩子各有選擇，同時(shí)又照看到不同水平的孩子，起到了班級的均衡開展，到達(dá)了活動(dòng)的效果。

最終我們共同為x幼兒園及這些過生日的教師一起祝愿過了個(gè)團(tuán)聚的生日，感謝x幼兒園這個(gè)大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛，感謝園長及各位老師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好摯友”，感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我堅(jiān)信我們必須都能堅(jiān)持的做下來的。

幼兒園課外活動(dòng)心得體會(huì)(四)

環(huán)境愛護(hù)是我國一項(xiàng)根本國策，是功在當(dāng)代、利在千秋的宏大事業(yè)。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將今年世界環(huán)境日的主題確定為營造綠色城市，呵護(hù)地球家園!省委傳播部確定傳播月活動(dòng)主題為建立綠色x，須要你我行動(dòng)。為了加強(qiáng)環(huán)境教育，有效地提高青少年兒童的環(huán)境意識。我們學(xué)校在本月圍圍著這些主題，結(jié)合綠色教育，以環(huán)境文化和綠色文明為重點(diǎn)，開展一系列的環(huán)保傳播活動(dòng)。大力傳播人與自然的和諧相處、和諧開展，弘揚(yáng)環(huán)境文化，愛惜綠色僑鄉(xiāng)。大力傳播綠色消費(fèi)和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識，造就環(huán)境道德，建立綠色環(huán)境。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增加環(huán)保意識

我校一貫重視環(huán)保傳播教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學(xué)校環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校打算、德育打算中都有明確創(chuàng)立目標(biāo)，并抓好過程管理，定期探究，落實(shí)措施，平常加強(qiáng)檢查催促，搞好評比總結(jié)。重視資料建立，對平常重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建立，學(xué)校有傳播櫥窗，各班有傳播板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)傳播內(nèi)容，并開展手抄報(bào)和板報(bào)評比活動(dòng)。

二、重視課外實(shí)踐，標(biāo)準(zhǔn)環(huán)保行為

課堂教學(xué)是主渠道，課外教育是延長，結(jié)合6.5世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動(dòng)，張貼傳播標(biāo)語，舉辦專題講座，組織開展漂亮的校內(nèi)攝影賽、廢舊物品制作賽、給學(xué)生家庭發(fā)建議書等活動(dòng)，收到了較好的教育效果。

結(jié)合環(huán)境愛護(hù)內(nèi)容，我們建立了護(hù)苗小衛(wèi)士草地維護(hù)組天氣預(yù)報(bào)組等愛好小組以及勞動(dòng)實(shí)踐基地、百草園基地、少先隊(duì)種養(yǎng)殖基地等，并配有特地輔導(dǎo)教師，每周三為愛好小組活動(dòng)日，有詳細(xì)的活動(dòng)方案記錄。組織學(xué)生參加綠化、凈化、美化校內(nèi)的勞動(dòng)，每學(xué)期要組織屢次大掃除、草坪除草等活動(dòng)，劃分包干區(qū)，學(xué)生已形成了早掃中撿晚清理的好習(xí)慣。各班均有衛(wèi)生包干責(zé)任制，每個(gè)崗位落實(shí)專人負(fù)責(zé)，進(jìn)展垃圾分類處理。為增加學(xué)生的大衛(wèi)生觀念，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，我們踴躍響應(yīng)鎮(zhèn)愛衛(wèi)會(huì)號召，組織過屢次上街衛(wèi)生傳播、拾撿垃圾活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部能開展護(hù)綠、小巡警值崗、種養(yǎng)殖、美化家園，從我做起繪畫競賽、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)校教育向社區(qū)、家庭延長，提高環(huán)保的責(zé)隨意識，學(xué)生參加環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達(dá)101%。

三、參加各類活動(dòng)，注意教育效果

1、利用班隊(duì)會(huì)課開展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保成就，增加學(xué)生環(huán)境愛護(hù)的信念。

2、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)展環(huán)境愛護(hù)重要性的教育，增加環(huán)境愛護(hù)的意識。

3、爭當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，全踴躍投入到活動(dòng)中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉;生活用品用完后，就分類處理而不順手扔掉;購物時(shí)，能自覺不運(yùn)用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開展，利用紅領(lǐng)巾播送、板報(bào)等大力傳播，從而增加了全體師生的環(huán)境意識。

4、學(xué)校“綠色衛(wèi)士”踴躍參加綠化、凈化、美化校內(nèi)的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校內(nèi)的綠化、美化、香化、凈化盡心竭力。

5、每天利用朝會(huì)課教育學(xué)生進(jìn)展愛惜花草樹木、愛護(hù)益鳥益蟲等野生動(dòng)物的教育。每周確定常規(guī)教育重點(diǎn)，教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護(hù)校內(nèi)正常的教學(xué)秩序。

幼兒園課外活動(dòng)心得體會(huì)(五)

為了豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心安康成長。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。各個(gè)班組都能踴躍謹(jǐn)慎地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份起先，各班組就把活動(dòng)納入老師的備課中，每班有特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展;二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒