招法寶典作文開頭的招式林州市第八中學(xué)郭相生招式１巧用修辭，展示文采。愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜烈的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。你的頭發(fā)白了，是雪。你的身軀彎了，是弓。??！那雪花是歲月滄桑為你撒下的鮮花。?。∧枪菚r間老人為你儲蓄的力量。盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；對人以和，待人用善，待人和善。將嘴角輕輕上揚，臉上便會微微地泛起淡淡的笑意。這小小的一個動作，就像是春天的櫻花，在大地上紛紛綻放;就像那柔柔的清風(fēng)，在太陽下輕輕拂過；就像春天的朝陽，能照亮你的整個心房。《將嘴角輕輕上揚》比喻、排比招式2廣泛引用，突出主題。月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便又說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，一片朦朧……這種開頭別具韻味，雅致而富有詩意。例：《立志》“＇問渠哪得清如許，為有源頭活水來＇這首詩包含了多少深刻的哲理，每個人都會對＇源頭＇、＇活水＇有不同的理解。就我們21世紀(jì)的中學(xué)生而言，我們學(xué)習(xí)、生活的＇源頭＇、＇活水＇是什么呢？我認(rèn)為是祖國的強盛，是民族的繁榮，是人民的幸福。”

古詩引用美是什么樣子的？白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說：“蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，美到底是什么樣子呢？招式３

描寫環(huán)境，烘托背景（背景描繪法）晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上……秋雨中我獨自一人尋覓。只見秋風(fēng)瑟瑟，枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無聲無息的落在生命之樹下；綿綿秋雨，打開了我惆悵的思緒……此刻，世界寂靜，了無聲息。此刻，大地漆黑，一片冰涼。猛地抬頭，遠(yuǎn)處的景物竟被鍍上一層銀色，讓人來不及驚嘆。多么皎潔的月光??！流翠瀉玉般的傾斜在大地上，潑灑在周圍同學(xué)的身上，然后緩緩的流進(jìn)那已經(jīng)干枯、麻木的心田……西沉的紅日，仿佛喝醉了酒，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。古老而滄桑的小道寧靜而幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這短暫的美麗之中，沒有了一切聲響?！赌怯茡P而美麗的琴聲》評析：作文的開頭為文章營造了一種凄迷而靜謐的氛圍。形式新穎，烘托性強，在一定程度上能引起讀者的閱讀興趣。招式４

聯(lián)想回憶，巧妙敘述。獨立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你不盡的思念，曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……“常回家看看，回家……”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的心，淚水已溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信以將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前……我想：我永遠(yuǎn)不會忘記那天，那個煙雨濛濛的日子，那個暖暖的笑容．往事就像一棵橄欖，越嚼越有味．懺悔的淚水總在回憶中盡情的流淌，帶著苦澀，帶著歡樂，帶著無窮的回憶又一次漂流在遙遠(yuǎn)的記憶中……招式５

開門見山，亮明觀點。朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤地想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境吧！“讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您——我的父親。痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家——容進(jìn)去的悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家，真好！招式６設(shè)問生疑，制造懸念。美是什么？我?guī)е@道千年難題，穿越時空隧道，我要叩問孔子，請教屈原，看看他們是如何解答的？生活里充滿了美嗎？是的，她就在你雙眸閃動的春光里，就在你手中擎起的秋葉里……

XX,收發(fā)室有你的掛號信?！罢f者語音未落，我閃電般地沖出了教室?！队颜x》為何“閃電般地沖出教室”？欲知前因后果，就得去讀下文，這種開頭設(shè)置懸念的方法，極具吸引力。評析例：《落棋有聲》

“鑄造車間主任人選，通過民意測驗、調(diào)查座談，集中在大黃和小李兩個人的名下。要說工作能力、群眾關(guān)系，兩個人各有千秋，不分上下。這可把干部科張科長難住了……”扣住了“難住了”這個懸念，設(shè)計故事情節(jié)，吸引讀者注意。展示矛盾法《理解》我是急性子，如火;他是慢性子，似水。我們倆的性格是“水火不容”。評析同學(xué)之間性格上的矛盾，在開頭展示出來，容易引起讀者的閱讀興趣。題記導(dǎo)入法

題記是放在作文標(biāo)題和正文之間的一段或幾段概括性極強的文字，或闡述行文緣由，或牽引內(nèi)容，或揭示文旨，其語言精練而富有哲理。因題記的位置比較特殊，有題記的作文就像脖頸上被掛上了一串閃著耀眼光亮的珍珠項鏈，能為作文增添誘人的藝術(shù)魅力?！斗瓩z的日子》日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。

————題記開門見山

這種開頭簡單明快，單刀直入，一下子就把讀者引入到文章的中心。例：《苦與樂》“我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清，特別是到了初三，更是苦中有樂，樂中含苦……”

內(nèi)容一正一反地進(jìn)行對比，涇渭分明，既使行條理清楚，便于讀者把握，又可巧妙地運用欲揚先抑手法，使文章波瀾迭起。例：《生活給我勇氣》“在生活中難免遇到這樣那樣的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永遠(yuǎn)起不來了；有人勇敢地站起來，成為強者，說實話，我也曾像前者一樣，一碰到困難、失敗就灰心、就退縮，記得……”對比

排比、反復(fù)式開頭，富有文采，語勢不凡，可以先聲奪人。例：《我說“減負(fù)”》“書本，一疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一天天厚起來。沉重，沉重，沉重……”排比、反復(fù)

這種開頭可以直接抒發(fā)作者濃烈的感情，以情動人，讓讀者情不自禁地融入其中。例：《母愛，讓心中陽光永駐》“如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？?；如果我是一棵種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。母愛，偉大的母愛，讓我的心中陽光永駐?！笔惆l(fā)感情

直入情節(jié)

這種開頭直接展示故事的焦點，引起讀者的興趣，激起閱讀的欲望，使人一氣呵成讀完全文。例：《上了封條的小箱子》“今天放學(xué)要是封條斷了，我一定跟他們大吵一架。坐在課堂里，神不守舍的劉亞亞帶著幾絲憤慨、幾絲得意暗暗地想……”富含哲理

這種開頭含義深刻，給人以啟迪和回味。例：《坎坷》“有些東西，當(dāng)你擁有時，不懂珍惜；當(dāng)你懂得珍惜時，不再擁有。人生就是這樣充滿矛盾，人生就是這樣殘酷，人生就是這樣無奈……人生匆匆，你懂得珍惜嗎？”自述式這種開頭可以化抽象為具體，化呆板為靈活，化平凡為奇特。例：《“分”的自述》“我，考試的獨裁者，命運的把握者，知