人類行為與社會環(huán)境第六章青春期人類行為與社會環(huán)境生命歷程視角與生態(tài)系統(tǒng)論的整合生命歷程視角與生態(tài)系統(tǒng)論的整合人類行為與社會環(huán)境——青春期剖析課件青春期個體是個體生長發(fā)育的第二個高峰期。這個時期，個體的身體和生理機(jī)能都發(fā)生了急劇的變化。主要表現(xiàn)在身體外形的改變、內(nèi)臟機(jī)能的成熟及性的成熟。青春期個體是個體生長發(fā)育的第二個高峰期。這個時期，個體的身體

“無論從文字上，還是從喻義上，青春期都意味著長大成人，是從開花到成熟之間的一段時間。”

“無論從文字上，還是從喻義上，青春期都意味著長大成人主要內(nèi)容第一節(jié)青春期的生理發(fā)展第二節(jié)青春期的社會性發(fā)展第三節(jié)青春期的相關(guān)主題討論主要內(nèi)容第一節(jié)青春期的生理發(fā)展第一節(jié)青春期的生理發(fā)展1、外形的變化：身高的迅速增長是外形變化的最顯著特征，個體體重也有較大的發(fā)展變化。第二性征是性發(fā)育的外部表現(xiàn)，是青春期身體外形的重要標(biāo)志。男生：喉結(jié)突出，嗓音低沉，體格高大，肌肉發(fā)達(dá)，唇部出現(xiàn)胡須，周身出現(xiàn)多而密的汗毛，出現(xiàn)腋毛、陰毛等。女生：嗓音細(xì)潤，乳房隆起，骨盆寬大，皮下脂肪較多，臀部變大，體態(tài)豐滿，出現(xiàn)腋毛、陰毛等。第一節(jié)青春期的生理發(fā)展1、外形的變化：2、體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)心血管系統(tǒng)：心臟重量增加，心室壁肌肉增厚，心肌纖維富有彈力；心率、脈搏減慢，以保障活動量增加的需要呼吸系統(tǒng)：肺小葉結(jié)構(gòu)完善，肺泡容量增大，肺活量增加；出現(xiàn)性別差異——女性胸廓較小，呼吸道口徑稍窄，肺活量偏小，呼吸頻率快且多為胸式呼吸肌肉：男孩在身高、體重突增以后，脂肪逐漸減少，因此女性顯得較為豐滿，而男性因肌肉發(fā)達(dá)而顯得更健壯智力：智力發(fā)展達(dá)到了高峰，記憶力明顯增強(qiáng)，集中注意的能力也達(dá)到了空前的水平2、體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)3、性的發(fā)育與成熟生殖系統(tǒng)是人體各系統(tǒng)中發(fā)育成熟最晚的，它的成熟標(biāo)志著人體生理發(fā)育的完成。女性的生殖器官包括卵巢、子宮、陰道；男性的生殖器官包括睪丸、附睪、精囊、前列腺及陰莖。卵巢的發(fā)育成熟使女性出現(xiàn)月經(jīng)，月經(jīng)初潮的年齡一般在13-15周歲，可以提前至10周歲，延遲至18周歲；睪丸的發(fā)育成熟使男孩發(fā)生遺精，首次遺精的時間有個體差異，一般發(fā)生于12-18周歲之間。隨著性器官的發(fā)育，男女孩均出現(xiàn)第二性征。3、性的發(fā)育與成熟生理上——“第二次發(fā)育期”心理上——“第二次心理誕生”

分離(separation)個別化(individuation)

年齡劃定：10-20歲（世界衛(wèi)生組合字）11-18歲（我國）生理上——“第二次發(fā)育期”霍爾——復(fù)演說個體的發(fā)展和整個人類的演化都經(jīng)過了四個相同的階段，這四個階段是物種演化的整個過程。也就是說，就個體的人而言，他的發(fā)展過程實際上是對物種演化歷史的一次重演?；魻枴獜?fù)演說個體的發(fā)展和整個人類的演化都經(jīng)過了四個相同的階霍爾——復(fù)演說

出生前的人也就是胎兒經(jīng)歷的是動物的演化過程，出生之后的個體的人，在成長過程中要經(jīng)歷四個演化時期。具體來說，依次如下：嬰兒期，和動物一樣，智力的發(fā)展非常低級、非常原始，感覺以及感覺運動技能的發(fā)展是這個時期最主要的特征?；魻枴獜?fù)演說出生前的人也就是胎兒經(jīng)歷的是動物的演化霍爾——復(fù)演說

幼兒期，對應(yīng)的是類人猿時期，此時兒童玩耍各種各樣的玩具，語言和彼此之間的相互作用發(fā)展很快。兒童期，對應(yīng)的是幾千年前的農(nóng)業(yè)社會時期，還是半野蠻人。此時的孩子們開始參加實際活動、開始管束自己、開始接受一些常規(guī)的訓(xùn)練和教育，尤其是在語言和數(shù)學(xué)上?；魻枴獜?fù)演說霍爾——復(fù)演說

青春期，對應(yīng)的是兩千年來人類的發(fā)展歷史，是一個文明開化時期，這段時期充滿變革和壓力。霍爾認(rèn)為，青春期是一個新的誕生，青春期的到來標(biāo)志著人更加高級、更加復(fù)雜的特質(zhì)的產(chǎn)生。同時，青春期也是一個情感爆發(fā)和壓力甚大的時期，是一個充滿沖突和困惑的時期?；魻枴獜?fù)演說哈維格斯特——社會發(fā)展任務(wù)說

關(guān)于青春期，哈維格斯特認(rèn)為有九項必須完成的發(fā)展任務(wù)，具體如下：(1)接受自己的身體，接受自己具有男性氣質(zhì)或女性氣質(zhì)的角色；(2)與同齡的男性和女性伙伴結(jié)成新的關(guān)系；(3)與父母和其他成人達(dá)到情感上的獨立；(4)獲得經(jīng)濟(jì)獨立的保障；哈維格斯特——社會發(fā)展任務(wù)說關(guān)于青春期，哈維格斯特認(rèn)為有哈維格斯特——社會發(fā)展任務(wù)說

(5)做好職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備工作；(6)為成為合格的公民而發(fā)展必備的技能和概念；(7)希望并能做出具有社會責(zé)任感的行為；(8)為婚姻和家庭生活作好準(zhǔn)備；(9)建立一套與令人滿意的科學(xué)世界圖景相和諧的價值體系。哈維格斯特——社會發(fā)展任務(wù)說(5)做好職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備工第二節(jié)青春期的社會性發(fā)展與父母的關(guān)系異性交往的發(fā)展與同伴群體的關(guān)系第二節(jié)青春期的社會性發(fā)展與父母的關(guān)系異性交往的發(fā)展與同伴群與父母的關(guān)系：親子關(guān)系的變化隨著青春期的到來，青少年身心發(fā)生了急劇變化，開始有獨立意識，思維的批判性和邏輯性也越來越強(qiáng)，經(jīng)常以審視和質(zhì)疑的目光看待甚至公開反抗父母權(quán)威，從而導(dǎo)致親子關(guān)系的變化。與父母的關(guān)系：親子關(guān)系的變化隨著青春期的到來，青少年身心發(fā)生關(guān)于文化反哺關(guān)于文化反哺與同伴群體的關(guān)系青春期亞文化青春期亞文化是指處于青春期的社會群體在價值觀、道德觀和行為標(biāo)準(zhǔn)方面表現(xiàn)出來的特征的概括和總和。如，超級女生、快樂男生，韓流、美劇熱等與同伴群體的關(guān)系青春期亞文化異性交往的發(fā)展：現(xiàn)狀中學(xué)生的異性交往水平總體上隨年級升高而呈上升趨勢與異性同伴的關(guān)系要好于同性同伴的關(guān)系女生與異性同伴的關(guān)系要好于男生高中生不害怕和回避異性交往，但缺乏進(jìn)行正確異性交往的知識和與異性學(xué)生適度交往的技巧。青春期的異性交往，是青少年發(fā)展人際關(guān)系的必經(jīng)之路。從心理學(xué)角度看，它能夠有效地促進(jìn)個體的自我發(fā)展，增進(jìn)心理健康，增進(jìn)友誼并為日后獲得成熟愛情積累經(jīng)驗。異性交往的發(fā)展：現(xiàn)狀中學(xué)生的異性交往水平總體上隨年級升高而呈一、身體意象身體意象(BodyImage)指的是一個人對自己的身體即生理表象所形成的情感、態(tài)度、主觀看法等。青春期是身體的快速增長期，是身體的爆發(fā)期，身體意象的形成在青春期成為一個焦點問題。

生理發(fā)展中的心理問題一、身體意象生理發(fā)展中的心理問題身體意象對青少年的影響至關(guān)緊要正確的、積極的身體意象的形成有助于青少年產(chǎn)生對自己的身體的熱愛，增強(qiáng)青少年的自尊心和自信心，提高青少年的自我評價，幫助青少年與他人和諧交往，提高青少年的社會適應(yīng)性；消極的、錯誤的身體意象則會導(dǎo)致青少年否定、厭惡自己的身體，挫傷青少年的自尊心和自信心，降低青少年的自我評價，阻礙青少年發(fā)展與他人的交往，限制青少年的社會適應(yīng)性。身體意象對青少年的影響至關(guān)緊要青春期身體意象的形成過程中，性別的成分占了很大的比重理想的身體意象——男孩：更高、更強(qiáng)、更壯

女孩：更溫柔、更苗條、更美麗

人類行為與社會環(huán)境——青春期剖析課件二、早熟與晚熟

整體上：一般來說，女孩要比男孩提前進(jìn)入青春期個體上：生理上的早熟和晚熟造成了個體間生理、心理和社會等諸多方面的差異，直接影響到了少男少女的正常發(fā)育和健康成長。二、早熟與晚熟1．早熟的男孩有利方面：可以與正常發(fā)育的女孩保持生理發(fā)育上的平等身體上要比同齡男孩個子更高大、體格更魁梧在耐力、速度、力量和高度等身體素質(zhì)上有優(yōu)勢顯得更加成熟，更加穩(wěn)重，更具有成人感在同齡群體中更容易獲得信任和尊重不利因素：喪失青少年的樂趣1．早熟的男孩2．晚熟的男孩——弊大于利不利因素：個子更矮小、身材更瘦弱耐力、速度、力量和高度等身體素質(zhì)上要弱于同齡人更加幼稚、更加沖動、更加兒童化、更加不成熟常常處于被拒絕、被否認(rèn)、被漠視的境地積極因素：身體上的靈活、智力上的發(fā)達(dá)完全可以彌補(bǔ)晚熟所帶來的各種缺憾。2．晚熟的男孩——弊大于利3．早熟的女孩有利因素：

高中——摒除了原來的羞怯、緊張和孤獨，變得越來越自豪、越來越自信，她的自我評價水平也直線上升，這有助于增強(qiáng)她的人際交往和社會適應(yīng)能力。麻煩和意外：

初中——身體的發(fā)育可能會使女孩感到焦慮、不安。女孩遭到同齡的正常發(fā)育的女孩的歧視和排斥，會使她感受到游離于同伴之外的孤獨。可能出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。3．早熟的女孩4．晚熟的女孩不利影響：長不大的小女孩，常常處于被拒絕、被忽視、被否認(rèn)的境地，自卑很難受到異性的青睞，很難展開與異性的交往有利因素：更容易與男孩成為好朋友家長可以省卻很多的擔(dān)心

4．晚熟的女孩第三節(jié)青春期的相關(guān)主題討論一、青少年性心理與性問題二、網(wǎng)絡(luò)與青少年三、青少年越軌與犯罪四、青少年偶像崇拜五、青春期自殺第三節(jié)青春期的相關(guān)主題討論一、青少年性心理與性問題一、犯罪理論1．C·龍勃羅梭的生物遺傳論

C·龍勃羅梭(CesareLombroso)是意大利著名的法學(xué)家、精神病學(xué)家、監(jiān)獄醫(yī)師，1870年創(chuàng)立了他的“天生犯罪”學(xué)說。他認(rèn)為，犯罪的人是先天生就的，犯罪的原因是由于他生來就具有遺傳缺陷。一、犯罪理論1．C·龍勃羅梭的生物遺傳論犯罪實際上是一種返祖現(xiàn)象，犯罪的人都具有生理上的異常特征，例如，性犯罪者一般眼睛較亮，嘴唇厚而且突出；盜竊者一般眼睛較小，兩眼深陷而且善變，雙眉緊鎖，胡須稀少，鼻子大多是獅子鼻或彎曲鼻；殺人者一般鼻子較大，很像食肉動物的鼻子；詐騙者一般嘴唇較薄，成直線形，上嘴唇大多有明顯的缺裂。1．C·龍勃羅梭的生物遺傳論2．麥克惠特的染色體畸變論

麥克惠特(McWhirter)從生理學(xué)的角度認(rèn)為，犯罪的發(fā)生與人的染色體畸變有關(guān)。正常的男子有兩個染色體X、Y，有犯罪傾向的男子體內(nèi)則有三個染色體X、Y、Y。正因為多出了一個Y染色體，所以，這種男子具有雙倍的男性因素，他們一般個子高大，體格強(qiáng)壯，富于攻擊性，犯罪的概率比一般男子要高得多。2．麥克惠特的染色體畸變論3．薩瑟蘭的差異交往理論

薩瑟蘭·埃德溫(SutherlandEdwin)是美國學(xué)者，于1939年提出了他的學(xué)說。他認(rèn)為，犯罪不是先天遺傳的結(jié)果，而是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。通過與有越軌行為或犯罪傾向的親密他人和首屬群體的交往，人有可能學(xué)會犯罪行為，這種學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括犯罪的技術(shù)、態(tài)度、動機(jī)、合理化等。這種學(xué)習(xí)的效果與彼此交往的疏密、頻率、長短和早晚緊密相關(guān)。3．薩瑟蘭的差異交往理論

4．勒門特和貝克的標(biāo)簽理論

標(biāo)簽理論對犯罪現(xiàn)象具有很強(qiáng)的解釋力，對于罪犯來說，當(dāng)他第一次犯罪時，可能是無意的，如果無人知道，他可能會忘掉一切，重新做人。相反，如果大家都知道了，而且，大家今后都按照罪犯的形象來看待他，這就等于是給這個初次犯罪的人貼上了罪犯的標(biāo)簽，從此之后，他只能接受大家把自己看做為罪犯，同時，他也會認(rèn)為自己就是一個永遠(yuǎn)的罪犯，只能按照罪犯的形象來生活。4．勒門特和貝克的標(biāo)簽理論

5．默頓的失范理論

一個理想的社會應(yīng)該是這樣的：它的所有成員都可以用社會所認(rèn)可的手段來取得社會所贊許的目標(biāo)。但現(xiàn)實之中，社會往往無法在所有的時刻、所有的地方，為所有的成員提供達(dá)到理想目標(biāo)的正常途徑，因此，部分成員就可能會去尋求非法的途徑來實現(xiàn)自己理想的目標(biāo)。這時，社會所推崇的目標(biāo)和社會所認(rèn)可的手段之間就出現(xiàn)脫節(jié)和沖突，于是，失范就出現(xiàn)了，犯罪也就產(chǎn)生了。5．默頓的失范理論二、青少年犯罪的特征低齡化暴力化團(tuán)伙化高智商化

二、青少年犯罪的特征三、青少年犯罪的原因家庭學(xué)校社會三、青少年犯罪的原因四、青少年犯罪的預(yù)防

注意以下現(xiàn)象：需要大量的錢、有時會偷拿父母的錢；結(jié)交了許多不三不四的狐朋狗友；經(jīng)常外出、回家很晚或夜不歸宿；與父母的交流越來越少；經(jīng)常講粗話；特別喜歡暴力；缺乏同情心；道德意識明顯變得淡漠；對社會秩序和社會規(guī)范顯得很不在乎；對社會表示出明顯的敵意；在生活方式和行為特征上出現(xiàn)突然的變化（例如，男孩子開始抽煙喝酒，女孩子開始濃妝艷抹）四、青少年犯罪的預(yù)防注意以下現(xiàn)象：實踐作業(yè)前期準(zhǔn)備：閱讀書籍資料，確定訪談提綱訪談對象：訪談青年人、中年人和老年人各一名訪談內(nèi)容：從生理、心理和社會性發(fā)展角度了解不同年齡階段人群的日常生活狀況和存在困擾，探討社工介入模式。形成書面作業(yè)上交實踐作業(yè)前期準(zhǔn)備：閱讀書籍資料，確定訪談提綱ThankYou!ThankYou!人類行為與社會環(huán)境第六章青春期人類行為與社會環(huán)境生命歷程視角與生態(tài)系統(tǒng)論的整合生命歷程視角與生態(tài)系統(tǒng)論的整合人類行為與社會環(huán)境——青春期剖析課件青春期個體是個體生長發(fā)育的第二個高峰期。這個時期，個體的身體和生理機(jī)能都發(fā)生了急劇的變化。主要表現(xiàn)在身體外形的改變、內(nèi)臟機(jī)能的成熟及性的成熟。青春期個體是個體生長發(fā)育的第二個高峰期。這個時期，個體的身體

“無論從文字上，還是從喻義上，青春期都意味著長大成人，是從開花到成熟之間的一段時間?！?/p>

“無論從文字上，還是從喻義上，青春期都意味著長大成人主要內(nèi)容第一節(jié)青春期的生理發(fā)展第二節(jié)青春期的社會性發(fā)展第三節(jié)青春期的相關(guān)主題討論主要內(nèi)容第一節(jié)青春期的生理發(fā)展第一節(jié)青春期的生理發(fā)展1、外形的變化：身高的迅速增長是外形變化的最顯著特征，個體體重也有較大的發(fā)展變化。第二性征是性發(fā)育的外部表現(xiàn)，是青春期身體外形的重要標(biāo)志。男生：喉結(jié)突出，嗓音低沉，體格高大，肌肉發(fā)達(dá)，唇部出現(xiàn)胡須，周身出現(xiàn)多而密的汗毛，出現(xiàn)腋毛、陰毛等。女生：嗓音細(xì)潤，乳房隆起，骨盆寬大，皮下脂肪較多，臀部變大，體態(tài)豐滿，出現(xiàn)腋毛、陰毛等。第一節(jié)青春期的生理發(fā)展1、外形的變化：2、體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)心血管系統(tǒng)：心臟重量增加，心室壁肌肉增厚，心肌纖維富有彈力；心率、脈搏減慢，以保障活動量增加的需要呼吸系統(tǒng)：肺小葉結(jié)構(gòu)完善，肺泡容量增大，肺活量增加；出現(xiàn)性別差異——女性胸廓較小，呼吸道口徑稍窄，肺活量偏小，呼吸頻率快且多為胸式呼吸肌肉：男孩在身高、體重突增以后，脂肪逐漸減少，因此女性顯得較為豐滿，而男性因肌肉發(fā)達(dá)而顯得更健壯智力：智力發(fā)展達(dá)到了高峰，記憶力明顯增強(qiáng)，集中注意的能力也達(dá)到了空前的水平2、體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)3、性的發(fā)育與成熟生殖系統(tǒng)是人體各系統(tǒng)中發(fā)育成熟最晚的，它的成熟標(biāo)志著人體生理發(fā)育的完成。女性的生殖器官包括卵巢、子宮、陰道；男性的生殖器官包括睪丸、附睪、精囊、前列腺及陰莖。卵巢的發(fā)育成熟使女性出現(xiàn)月經(jīng)，月經(jīng)初潮的年齡一般在13-15周歲，可以提前至10周歲，延遲至18周歲；睪丸的發(fā)育成熟使男孩發(fā)生遺精，首次遺精的時間有個體差異，一般發(fā)生于12-18周歲之間。隨著性器官的發(fā)育，男女孩均出現(xiàn)第二性征。3、性的發(fā)育與成熟生理上——“第二次發(fā)育期”心理上——“第二次心理誕生”

分離(separation)個別化(individuation)

年齡劃定：10-20歲（世界衛(wèi)生組合字）11-18歲（我國）生理上——“第二次發(fā)育期”霍爾——復(fù)演說個體的發(fā)展和整個人類的演化都經(jīng)過了四個相同的階段，這四個階段是物種演化的整個過程。也就是說，就個體的人而言，他的發(fā)展過程實際上是對物種演化歷史的一次重演?；魻枴獜?fù)演說個體的發(fā)展和整個人類的演化都經(jīng)過了四個相同的階霍爾——復(fù)演說

出生前的人也就是胎兒經(jīng)歷的是動物的演化過程，出生之后的個體的人，在成長過程中要經(jīng)歷四個演化時期。具體來說，依次如下：嬰兒期，和動物一樣，智力的發(fā)展非常低級、非常原始，感覺以及感覺運動技能的發(fā)展是這個時期最主要的特征?；魻枴獜?fù)演說出生前的人也就是胎兒經(jīng)歷的是動物的演化霍爾——復(fù)演說

幼兒期，對應(yīng)的是類人猿時期，此時兒童玩耍各種各樣的玩具，語言和彼此之間的相互作用發(fā)展很快。兒童期，對應(yīng)的是幾千年前的農(nóng)業(yè)社會時期，還是半野蠻人。此時的孩子們開始參加實際活動、開始管束自己、開始接受一些常規(guī)的訓(xùn)練和教育，尤其是在語言和數(shù)學(xué)上?；魻枴獜?fù)演說霍爾——復(fù)演說

青春期，對應(yīng)的是兩千年來人類的發(fā)展歷史，是一個文明開化時期，這段時期充滿變革和壓力?；魻栒J(rèn)為，青春期是一個新的誕生，青春期的到來標(biāo)志著人更加高級、更加復(fù)雜的特質(zhì)的產(chǎn)生。同時，青春期也是一個情感爆發(fā)和壓力甚大的時期，是一個充滿沖突和困惑的時期?；魻枴獜?fù)演說哈維格斯特——社會發(fā)展任務(wù)說

關(guān)于青春期，哈維格斯特認(rèn)為有九項必須完成的發(fā)展任務(wù)，具體如下：(1)接受自己的身體，接受自己具有男性氣質(zhì)或女性氣質(zhì)的角色；(2)與同齡的男性和女性伙伴結(jié)成新的關(guān)系；(3)與父母和其他成人達(dá)到情感上的獨立；(4)獲得經(jīng)濟(jì)獨立的保障；哈維格斯特——社會發(fā)展任務(wù)說關(guān)于青春期，哈維格斯特認(rèn)為有哈維格斯特——社會發(fā)展任務(wù)說

(5)做好職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備工作；(6)為成為合格的公民而發(fā)展必備的技能和概念；(7)希望并能做出具有社會責(zé)任感的行為；(8)為婚姻和家庭生活作好準(zhǔn)備；(9)建立一套與令人滿意的科學(xué)世界圖景相和諧的價值體系。哈維格斯特——社會發(fā)展任務(wù)說(5)做好職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備工第二節(jié)青春期的社會性發(fā)展與父母的關(guān)系異性交往的發(fā)展與同伴群體的關(guān)系第二節(jié)青春期的社會性發(fā)展與父母的關(guān)系異性交往的發(fā)展與同伴群與父母的關(guān)系：親子關(guān)系的變化隨著青春期的到來，青少年身心發(fā)生了急劇變化，開始有獨立意識，思維的批判性和邏輯性也越來越強(qiáng)，經(jīng)常以審視和質(zhì)疑的目光看待甚至公開反抗父母權(quán)威，從而導(dǎo)致親子關(guān)系的變化。與父母的關(guān)系：親子關(guān)系的變化隨著青春期的到來，青少年身心發(fā)生關(guān)于文化反哺關(guān)于文化反哺與同伴群體的關(guān)系青春期亞文化青春期亞文化是指處于青春期的社會群體在價值觀、道德觀和行為標(biāo)準(zhǔn)方面表現(xiàn)出來的特征的概括和總和。如，超級女生、快樂男生，韓流、美劇熱等與同伴群體的關(guān)系青春期亞文化異性交往的發(fā)展：現(xiàn)狀中學(xué)生的異性交往水平總體上隨年級升高而呈上升趨勢與異性同伴的關(guān)系要好于同性同伴的關(guān)系女生與異性同伴的關(guān)系要好于男生高中生不害怕和回避異性交往，但缺乏進(jìn)行正確異性交往的知識和與異性學(xué)生適度交往的技巧。青春期的異性交往，是青少年發(fā)展人際關(guān)系的必經(jīng)之路。從心理學(xué)角度看，它能夠有效地促進(jìn)個體的自我發(fā)展，增進(jìn)心理健康，增進(jìn)友誼并為日后獲得成熟愛情積累經(jīng)驗。異性交往的發(fā)展：現(xiàn)狀中學(xué)生的異性交往水平總體上隨年級升高而呈一、身體意象身體意象(BodyImage)指的是一個人對自己的身體即生理表象所形成的情感、態(tài)度、主觀看法等。青春期是身體的快速增長期，是身體的爆發(fā)期，身體意象的形成在青春期成為一個焦點問題。

生理發(fā)展中的心理問題一、身體意象生理發(fā)展中的心理問題身體意象對青少年的影響至關(guān)緊要正確的、積極的身體意象的形成有助于青少年產(chǎn)生對自己的身體的熱愛，增強(qiáng)青少年的自尊心和自信心，提高青少年的自我評價，幫助青少年與他人和諧交往，提高青少年的社會適應(yīng)性；消極的、錯誤的身體意象則會導(dǎo)致青少年否定、厭惡自己的身體，挫傷青少年的自尊心和自信心，降低青少年的自我評價，阻礙青少年發(fā)展與他人的交往，限制青少年的社會適應(yīng)性。身體意象對青少年的影響至關(guān)緊要青春期身體意象的形成過程中，性別的成分占了很大的比重理想的身體意象——男孩：更高、更強(qiáng)、更壯

女孩：更溫柔、更苗條、更美麗

人類行為與社會環(huán)境——青春期剖析課件二、早熟與晚熟

整體上：一般來說，女孩要比男孩提前進(jìn)入青春期個體上：生理上的早熟和晚熟造成了個體間生理、心理和社會等諸多方面的差異，直接影響到了少男少女的正常發(fā)育和健康成長。二、早熟與晚熟1．早熟的男孩有利方面：可以與正常發(fā)育的女孩保持生理發(fā)育上的平等身體上要比同齡男孩個子更高大、體格更魁梧在耐力、速度、力量和高度等身體素質(zhì)上有優(yōu)勢顯得更加成熟，更加穩(wěn)重，更具有成人感在同齡群體中更容易獲得信任和尊重不利因素：喪失青少年的樂趣1．早熟的男孩2．晚熟的男孩——弊大于利不利因素：個子更矮小、身材更瘦弱耐力、速度、力量和高度等身體素質(zhì)上要弱于同齡人更加幼稚、更加沖動、更加兒童化、更加不成熟常常處于被拒絕、被否認(rèn)、被漠視的境地積極因素：身體上的靈活、智力上的發(fā)達(dá)完全可以彌補(bǔ)晚熟所帶來的各種缺憾。2．晚熟的男孩——弊大于利3．早熟的女孩有利因素：

高中——摒除了原來的羞怯、緊張和孤獨，變得越來越自豪、越來越自信，她的自我評價水平也直線上升，這有助于增強(qiáng)她的人際交往和社會適應(yīng)能力。麻煩和意外：

初中——身體的發(fā)育可能會使女孩感到焦慮、不安。女孩遭到同齡的正常發(fā)育的女孩的歧視和排斥，會使她感受到游離于同伴之外的孤獨?？赡艹霈F(xiàn)早戀現(xiàn)象。3．早熟的女孩4．晚熟的女孩不利影響：長不大的小女孩，常常處于被拒絕、被忽視、被否認(rèn)的境地，自卑很難受到異性的青睞，很難展開與異性的交往有利因素：更容易與男孩成為好朋友家長可以省卻很多的擔(dān)心

4．晚熟的女孩第三節(jié)青春期的相關(guān)主題討論一、青少年性心理與性問題二、網(wǎng)絡(luò)與青少年三、青少年越軌與犯罪四、青少年偶像崇拜五、青春期自殺第三節(jié)青春期的相關(guān)主題討論一、青少年性心理與性問題一、犯罪理論1．C·龍勃羅梭的生物遺傳論

C·龍勃羅梭(CesareLombroso)是意大利著名的法學(xué)家、精神病學(xué)家、監(jiān)獄醫(yī)師，1870年創(chuàng)立了他的“天生犯罪”學(xué)說。他認(rèn)為，犯罪的人是先天生就的，犯罪的原因是由于他生來就具有遺傳缺陷。一、犯罪理論1．C·龍勃羅梭的生物遺傳論犯罪實際上是一種返祖現(xiàn)象，犯罪的人都具有生理上的異常特征，例如，性犯罪者一般眼睛較亮，嘴唇厚而且突出；盜竊者一般眼睛較小，兩眼深陷而且善變，雙眉緊鎖，胡須稀少，鼻子大多是獅子鼻或彎曲鼻；殺人者一般鼻子較大，很像食肉動物的鼻子；詐騙者一般嘴唇較薄，成直線形，上嘴唇大多有明顯的缺裂。1．C·龍勃羅梭的生物遺傳論2．麥克惠特的染色體畸變論

麥克惠特(McWhirter)從生理學(xué)的角度認(rèn)為，犯罪的發(fā)生與人的染色體畸變有關(guān)。正常的男子有兩個染色體X、Y，有犯罪傾向的男子體內(nèi)則有三個染色體X、Y、Y。正因為多出了一個Y染色體，所以，這種男子具有雙倍的男性因素，他們一般個子高大，體格強(qiáng)壯，富于攻擊