第3頁共3頁蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)?習(xí)內(nèi)容:?1、萬以內(nèi)?的加減法。?2、有余?數(shù)的除法。?3、多位?數(shù)乘一位數(shù)?。4、四?邊形。5?、時(shí)、分、?秒和千米和?噸。6、?分?jǐn)?shù)的初步?知識。二?、復(fù)習(xí)目標(biāo)?:使學(xué)生?獲得的知識?更加鞏固，?計(jì)算能力和?估算能力更?加提高，能?用所學(xué)的數(shù)?學(xué)知識解決?簡單的實(shí)際?問題，提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，建立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心。三?、復(fù)習(xí)重點(diǎn)?:1、萬?以內(nèi)的加減?法。2、?多位數(shù)乘一?位數(shù)。四?、復(fù)習(xí)難點(diǎn)?:1、萬?以內(nèi)加減法?中連續(xù)進(jìn)位?加法和連續(xù)?退位減法。?2、有余?數(shù)的除法在?實(shí)際生活中?的應(yīng)用。?3、分?jǐn)?shù)的?含義。五?、復(fù)習(xí)方法?:講練結(jié)?合，點(diǎn)線結(jié)?合。(先各?個(gè)知識點(diǎn)突?破，再知識?點(diǎn)綜合，最?后解決生活?中的問題。?)突出重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。逐步培養(yǎng)?學(xué)生的小組?合作意識，?復(fù)習(xí)時(shí)多采?用小組合作?學(xué)習(xí)的方法?，首先規(guī)范?各個(gè)小組，?教給學(xué)生如?何進(jìn)行小組?學(xué)習(xí)。進(jìn)行?習(xí)題練習(xí)時(shí)?規(guī)范學(xué)生的?書寫，培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真仔?細(xì)書寫、檢?查的好習(xí)慣?，對速度比?較慢的同學(xué)?多鼓勵(lì)，為?他們訂立小?目標(biāo)，逐步?提高做題速?度。及時(shí)反?饋，及時(shí)訂?正，使復(fù)習(xí)?確實(shí)有效，?使大部分學(xué)?生有較大幅?度的提高。?六、復(fù)習(xí)?措施教師?方面:1?、針對本班?的學(xué)習(xí)情況?，制定好復(fù)?習(xí)計(jì)劃，備?好、上好每?一節(jié)復(fù)習(xí)課?。2、采?用各種手段?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?提高教學(xué)效?果，注意知?識的整合性?、連貫性和?系統(tǒng)性，引?導(dǎo)學(xué)生對已?學(xué)過的知識?進(jìn)行歸類整?理。3、?在抓好基礎(chǔ)?知識的同時(shí)?，全面培養(yǎng)?學(xué)生的數(shù)學(xué)?素養(yǎng)，培養(yǎng)?學(xué)生總結(jié)與?反思的態(tài)度?和習(xí)慣，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力。?4、復(fù)習(xí)作?業(yè)的設(shè)計(jì)體?現(xiàn)層次性、?綜合性、趣?味性和開放?性，及時(shí)批?改，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，查?漏補(bǔ)缺，做?到知識天天?清。5、?注重培優(yōu)補(bǔ)?差工作，_?__學(xué)生的?學(xué)習(xí)情感和?態(tài)度，與家?長加強(qiáng)溝通?。學(xué)生方?面:1、?要求在態(tài)度?上主動學(xué)習(xí)?，重視復(fù)習(xí)?，敢于提問?，做到不懂?就問。2?、要求上課?專心聽講，?積極思考、?發(fā)言，學(xué)會?傾聽別人的?發(fā)言。3?、要求課后?按時(shí)、認(rèn)真?地完成作業(yè)?，及時(shí)進(jìn)行?自我反思。?補(bǔ)差措施?1、對各?差生的不同?原因，對癥?下藥，從態(tài)?度、習(xí)慣、?知識、方法?入手，制定?不同的目標(biāo)?，目標(biāo)要小?、細(xì)、實(shí)。?2、將課?內(nèi)課外補(bǔ)差?相結(jié)合，采?用“一幫一?”的形式，?發(fā)動學(xué)生幫?助他們一起?進(jìn)步，同時(shí)?取得家長的?配合，鼓勵(lì)?和督促其進(jìn)?步。3、?