第3頁共3頁優(yōu)秀小學(xué)二年紀(jì)班主任工作計(jì)劃?班主任是一?個(gè)班___?__者，領(lǐng)?導(dǎo)者和教育?者。為使一?個(gè)班形成堅(jiān)?強(qiáng)的___?，學(xué)生能按?照培養(yǎng)目標(biāo)?，成長(zhǎng)為德?、智、體全?面發(fā)展的一?代新人，在?班主任工作?中，我將會(huì)?不斷學(xué)習(xí)、?探索，創(chuàng)造?性的開展工?作。我將小?學(xué)二年級(jí)班?主任工作計(jì)?劃分為以下?六方面。?一、建立學(xué)?生一日常規(guī)?，培養(yǎng)學(xué)生?自理能力。?教育就是?幫助人養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?，良好的習(xí)?慣是終身享?用不盡的財(cái)?富。為培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?我會(huì)利用班?隊(duì)課和晨會(huì)?時(shí)間讓學(xué)生?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，結(jié)?合學(xué)生年齡?特點(diǎn)，開展?文明語言、?文明行為等?活動(dòng)。通過?學(xué)習(xí)教育學(xué)?生從身邊小?事做起，養(yǎng)?成文明、有?禮貌、愛師?長(zhǎng)、愛學(xué)習(xí)?、互相友愛?等行為習(xí)慣?，樹立人人?爭(zhēng)做合格小?學(xué)生的意識(shí)?。加強(qiáng)學(xué)生?隊(duì)伍的管理?，包括排隊(duì)?做操、排隊(duì)?上、下樓、?排隊(duì)吃飯、?排隊(duì)放學(xué)、?排隊(duì)集會(huì)等?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，包括?課前的準(zhǔn)備?、上課集中?精神聽講、?自覺完成作?業(yè)等。循?循善誘，做?好問題生的?轉(zhuǎn)化工作。?由于“問?題生”往往?和老師有隔?膜，存在抵?觸或逆反心?理，所以一?定要注意技?巧，我認(rèn)為?以下幾點(diǎn)很?重要：第?一，充分尊?重愛護(hù)學(xué)生?，不能傷害?學(xué)生的自尊?和自信，因?為只有對(duì)學(xué)?生發(fā)自內(nèi)心?真摯的愛，?才能給他們?以鼓舞，才?能使他們感?到無比的溫?暖，才能點(diǎn)?燃學(xué)生追求?上進(jìn)、成為?優(yōu)秀生的希?望之火。?第二，要注?意表揚(yáng)和批?評(píng)的藝術(shù)。?對(duì)學(xué)生寬容?但不放縱，?嚴(yán)格但不苛?刻，這很重?要，學(xué)習(xí)能?力差的孩子?，他們往往?看不到自己?的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，容易自?卑，孤立封?閉自我。這?就要求我們?善于抓住他?們的閃光點(diǎn)?，讓學(xué)生體?會(huì)愉悅成功?感和被人尊?重的感覺，?從而產(chǎn)生上?進(jìn)的源動(dòng)力?。第三，?要為學(xué)習(xí)能?力差的孩子?創(chuàng)造良好的?環(huán)境和氛圍??？梢院桶?內(nèi)任課老師?及一些優(yōu)秀?生協(xié)調(diào)配合?，讓他們多?關(guān)心、指導(dǎo)?，幫助他們?戰(zhàn)勝自我、?突破自我、?重塑自我。?同時(shí)，取得?家長(zhǎng)的理解?、信任和支?持，做好堅(jiān)?強(qiáng)的后盾。?三、認(rèn)真?上好每一節(jié)?德育課。?積極參加每?星期的德育?教研活動(dòng)，?精心設(shè)計(jì)好?每一個(gè)主題?班隊(duì)會(huì)，上?好每一節(jié)德?育課，讓學(xué)?生在具體的?情景、真實(shí)?的活動(dòng)過程?中，潛移默?化地自我教?育，自我管?理，自我規(guī)?范，以達(dá)到?良好的效果?。四、協(xié)?調(diào)與家長(zhǎng)的?關(guān)系，開好?家長(zhǎng)會(huì)。?孩子的進(jìn)步?，___的?成長(zhǎng)，離不?開教師，也?離不開家長(zhǎng)?。在校外，?我會(huì)經(jīng)常和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?交流學(xué)生的?思想和學(xué)習(xí)?情況。對(duì)學(xué)?生的優(yōu)缺點(diǎn)?不夸大，也?不縮小，采?取與家長(zhǎng)共?同研究和商?討的態(tài)度，?爭(zhēng)取和家長(zhǎng)?配合，推動(dòng)?家庭和校外?教育，促進(jìn)?學(xué)生德、智?、體全面發(fā)?展。在家長(zhǎng)?會(huì)中可以打?破以前老師?說學(xué)生聽的?模式，家長(zhǎng)?可以談?wù)劷?育的心得、?心中的疑惑?，學(xué)生也可?以說說自己?學(xué)習(xí)的心得?、自己的感?受，做到人?人互動(dòng)。?五、確立班?___的奮?斗目標(biāo)。?班___的?共同奮斗目?標(biāo)，是班_?__的理想?和前進(jìn)的方?向，班__?_如果沒有?共同追求的?奮斗目標(biāo)，?就會(huì)失去前?進(jìn)的動(dòng)力。?所以，一個(gè)?良好的班_?__應(yīng)該有?一個(gè)___?的奮斗目標(biāo)?，這個(gè)目標(biāo)?應(yīng)是遠(yuǎn)期、?中期、近期?的結(jié)合，逐?步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過程會(huì)產(chǎn)?生激勵(lì)效應(yīng)?，形成強(qiáng)大?的班級(jí)凝聚?力。作為班?級(jí)___者?的班主任應(yīng)?結(jié)合本班學(xué)?生思想、學(xué)?習(xí)、生活實(shí)?際，制定出?本班的奮斗?目標(biāo)。在實(shí)?現(xiàn)班___?奮斗目標(biāo)的?過程中，要?充分發(fā)揮_?__每個(gè)成?員的積極性?，使實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的過程成?為教育與自?我教育的過?程，每一_?__目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，都是?全體成員共?同努力的結(jié)?果，要讓他?們___的?歡樂和幸福?，從而形成?___的榮?譽(yù)感和責(zé)任?感。六、?加強(qiáng)班干部?的培養(yǎng)。?培養(yǎng)班干部?是班主任個(gè)?人工作計(jì)劃?中的一項(xiàng)十?分重要的工?作，我會(huì)經(jīng)?常研究班干?部狀況，對(duì)?只有熱情但?不會(huì)工作的?，就既交給?工作又教給?方法，對(duì)有?工作能力