本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年小升初語文修改病句方法知識總結爭分奪秒，查漏補缺。制定好結果沖刺的復習籌劃，有條不紊的舉行系統的復習。下面是為大家收集的小升初語文修改病句方法學識，供大家參考。

學習目標

1、學識與才能：學習并掌管《考綱》中規(guī)定的六種常見

病句類型的辨析及修改的方法、原那么

2、過程與方法：給出學識點，講練結合，逐步掌管。

3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)語感是關鍵，學以致用。

修改病句的原那么、方法

原那么：保持原意

方法：1、語感判斷法2、主干剖析法

3、刪改替換法4、對號入座法

5、規(guī)律分析法6、類比造句法

7、修改完善法8、標志辨識法

(一)當否決詞展現時，要留神辨析表達的意思是不是相反。

為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安好的教導和管理。

"防止不再'，雙重否決等于斷定。

(二)當展現兩面詞時，要辨析前后是不是照應，兩面是不是失衡。

電子工業(yè)能否急速進展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于加速訓練并造就一批技術人才。

"能否'是兩面詞，后邊的內容只能與"能'照應，不能照應"否'。

(三)當展現介詞時，留神辨析主語是不是展現了問題。

經過老主任一再解釋，才使他怒氣逐步停滯，結果臉上勉強露出一絲笑容。濫用介詞造成缺主語

(四)當展現數量詞時，

1、要留神辨析語序是否得當，前后是否沖突，有無贅余。

①如何急速提高課堂效益，這是一個中學老師普遍關切的問題。

"一個'改為"每個'或把"一個'問題"前。

②我們學校來了一位年近四十歲上下的女教師。

"年近四十歲'和"四十上下'自相沖突，贅余重復。

2、數量短語在計量表述上輕易展現問題，如;增加(裁減)了，增加(裁減)到，前者接凈數，后者要包括底數，另外，表數量裁減不能用倍數，約數不能有重復表述的文字，或前后沖突的處境。

①這具煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。

數量裁減、縮短不能用倍數

②大豆含有大量蛋白質、脂肪和碳水化合物，更加是蛋白質的含量高達近40%以上。

約數不能有重復表述的文字

③今年以來，全廠工人干勁十足，生產熱心高漲，產量提高到百分之二十。

增加(裁減)了，增加(裁減)到，前者接凈數，后者要包括底數。

(五)展現關聯詞時，要留神辨析它們的搭配是不是得當，位置是不是正確。

①不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員依舊抑制了困難，告成攀登到頂峰。

"不管多么'，或"盡管依舊'。

②前些年，西部地區(qū)的產品質量不是比沿海地區(qū)低，就是本金比沿海地區(qū)高。

關聯詞"不是就是'，理應把"不是'調到主語"質量'前。

(六)當展現并列詞組時，要留神把它們拆下來一一辨析，看搭配是不是得當。

他連忙召集常委會舉行研究，統一安置了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應留神的問題。"內容'"時間'"出席人員'都可安置，但"應留神的問題'如何安置?

(七)當展現代詞時，要留神辨析它所指代有是不是正確。

這個