中考語文備考：寫作好文章的要素和訣竅一篇文章怎樣才好看呢？先拋開內(nèi)容不說，手法必須有變化。最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。如就單項(xiàng)技巧而言，描寫而不單調(diào)，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說理而不枯燥，文章就算做好了。但更多時候是這些手法的綜合使用，如敘中有情，情中有理，理中有形，形中有情，等等。所以文章之法就是雜糅之法，出奇之法，反差映襯之法，反串互換之法。文者，紋也，花紋交錯才成文章。古人云：文無定法，行云流水。這是取行云流水總在交錯、運(yùn)動、變化之意。文章內(nèi)容空洞，言之無物，沒有人看；形式死板，沒有變化，也沒有人看。變化再多，基本的東西只有幾樣，概括說來就是：形、事、情、理、典五個要素，我們可以稱之為“文章五訣”。其中形、事、情、理正好是文章中不可少的景物、事件、情感、道理四個內(nèi)容，又是描寫、敘述、抒發(fā)、議論四個基本手段。四字中“形”“事”為實(shí)，“情”“理”為虛，“典”則是作者知識積累的綜合運(yùn)用。就是我們平常與人交流，也總得能向人說清一個景物，說明白一件事，或者說出一種情感、一個道理。所以這四個字是離不開的。因?qū)嵱霉δ懿煌?，常常是一種文體以某一種手法為主。比如，說明文主要用“形”字訣，敘述文（新聞亦在此列）主要用“事”字訣，抒情文主要用“情”字訣，論說文主要用“理”字訣。正如一根單弦也可以彈出一首樂曲，只跑或跳也可以組織一場體育比賽。但畢竟內(nèi)容豐富、好聽、好看的還是多種樂器的交響和各種項(xiàng)目都有的運(yùn)動會。所以無論哪種文體，單靠一種手法就想動人，實(shí)在很難。一般只有“五訣”并用才能做成斑斕錦繡的五彩文章。試用這個公式來檢驗(yàn)一下名家名文，無不靈驗(yàn)。范仲淹的《岳陽樓記》是一篇《記》，但除用一二句小敘滕子京謫守修樓之事外，其余，“霪雨霏霏”“春和景明”都是寫形，“感極而悲”“其喜洋洋”是寫情，而最后推出一句震徹千年的大理“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。形、事、情、理，四訣都已用到，文章生動而有深意，早已超出記敘的范圍。梁啟超的《少年中國說》是一篇講國家圖強(qiáng)的論文，但卻以形說理，一連用了“老年人如夕照，少年人如朝陽。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文……”等九組十八個形象，這就大大強(qiáng)化了說理，使人過目不忘。毛澤東的《為人民服務(wù)》從追悼會現(xiàn)場說起，是形；講張思德燒炭，是事；沉痛哀悼，是情；為人民服務(wù)，是理；引司馬遷的話，或重如泰山，或輕如鴻毛，是典?！拔逶E”俱全，如山立岸，沉穩(wěn)雄健，生機(jī)勃勃。有人說馬克思的文章難讀，但是你看他在剖析勞動力被作為商品買賣的本質(zhì)時，何等的生動透徹：“原來的貨幣占有者作為資本家，昂首前行；勞動力占有者作為他的工人，尾隨于后。一個笑容滿面，雄心勃勃；一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏縮不前，像在市場上出賣了自己的皮一樣，只有一個前途——讓人家來鞣?！痹谶@里，“形”字訣的運(yùn)用，已不是一個單形，而是組合形了?？芍梦恼率呛苌賳斡靡辉E一法，唱獨(dú)角戲，奏獨(dú)弦琴的。我們平?？偢械揭恍┟镊攘o窮，原因之一就是它們都暗合了這個“文章五訣”的道理。常有人抱怨現(xiàn)在好看的文章不多，原因之一就是只會用單一法。比如，論說文當(dāng)然是以理為主，但不少文章也僅止于說理，而且還大多是車轱轆話，成了空洞說教。十八般兵器你只會勉強(qiáng)使用一種，對陣時怎能不捉襟見肘，氣喘吁吁。不要說你想“俘虜”讀者，讀者輕輕吹一口氣，就把你的小稿吹到紙簍里去了。前面說過，形、事為實(shí)，情、理為虛，“五訣”的運(yùn)用特別要講究虛實(shí)互借。這樣，紀(jì)實(shí)文才可免其淺，說理文才可避其僵。比如錢鐘書《圍城》中有這樣一句話：“（男女）兩個人在一起，人家就要造謠言，正如兩根樹枝相接近，蜘蛛就要掛網(wǎng)?！边@是借有形之物來說無形之理，比單純說教自然要生動許多?！拔恼挛逶E”說來簡單，但它是基于平時對形、事、情、理的觀察提煉和對知識典籍的積累運(yùn)用。如太極拳的掤、捋、擠、按，京戲的唱、念、做、打，全在臨場發(fā)揮，綜合運(yùn)用。高手運(yùn)筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。好的作文，要有理有序有情彩。胸有格局方能思路清晰，輕松成就高分。怎么能讓作文思路清晰？要仔細(xì)閱讀試題內(nèi)容，認(rèn)真分析，弄清楚題目的含義、要求，以及試題所規(guī)定的體裁.審題非常重要，關(guān)系到文章內(nèi)容是否符合題意.如果不看請?jiān)囶}的要求，不明白試題的體裁，就動筆而作，那樣寫出的作文就會出現(xiàn)跑題、偏題的情況.在這樣的情況下，無論你的作文寫的多么好，也只能是一聲嘆息，誰也愛莫能助。立意.審題之后，就該考慮要寫什么，要表達(dá)什么，在心中有個大概的輪廓，就像我們讀到一本書里的內(nèi)容簡介一樣，這個思考的過程就是立意的過程，也是確定作文基本內(nèi)容的過程，在這個過程中就知道了自己要寫什么，這樣作文的標(biāo)題就出來了.標(biāo)題是作文的核心，作文是圍繞標(biāo)題而寫的，有了標(biāo)題立意，寫起來就順手了，就像迷失方向的時候看到指南針一樣，朝著那個方向奔跑吧.把文章寫得清晰易讀，這是寫作文最基本的要求?？墒沁@并不是一件簡單的事情，因?yàn)樽髡吆妥x者把握的信息并不對稱。作者擁有所謂的“上帝視角”，你要寫哪件事，事情的起因如何，結(jié)局如何，作者心里一清二楚。可是，讀者卻要在作者的講述中了解故事的來龍去脈。倘若作者講述不到位，讀者就像走入了迷陣，只能摸索前行，甚至一頭霧水。假如一位參加中考或高考的考生，他的考場作文將那位特殊的讀者——閱卷老師——帶入了迷宮，那么等待他的必定是可憐的分?jǐn)?shù)和名落孫山的結(jié)局。那么，如何使文章在讀者眼中清晰起來呢？想做到這點(diǎn)，就必須讓寫作的結(jié)構(gòu)符合讀者的閱讀預(yù)期。一、認(rèn)識到思路清晰的重要性。首先得知道什么叫思路清晰。古代人評價文章叫做“言之有物”“言之有序”，所謂言之有物就是文章要有內(nèi)容，言之有序，就是文章的整體布局要合理。言之有物的問題之前我們講過的，今天就講一講如何能夠言之有序。有同學(xué)說自己寫作不愁字?jǐn)?shù)，胡亂拼湊的600字，很可能在寫作思路上有欠缺。言之有序，往往和言之有物是相伴隨的，細(xì)致的觀察，認(rèn)真的分析，全面的理解，綜合的思考之后，才能夠既言之有物，又言之有序。我們要對思路的清晰有著高度的認(rèn)識，好多同學(xué)寫作文，往往會忽略如此重要的問題。受時代風(fēng)氣的影響，好多同學(xué)不知覺的追求此彩的華美，其實(shí)文章思路的清晰比詞采華美重要的多，思路的清晰是內(nèi)在的力量，辭采華美，則屬于外在。真正的美不是外在的涂脂抹粉，而是內(nèi)在的容光煥發(fā)，有一種自信滿滿的力量。這是僅僅靠堆砌詞藻背書所無法解決的。二、梳理思路的方法。認(rèn)清了重要性之后，主要是學(xué)以致用。如何在閱讀中掌握文章寫作思路？從閱讀的角度來講，要了解作者生平時代背景，寫作動機(jī)目的。以課本上的《走一步，再走一步》為例，如果了解作者莫頓·亨特，知道他曾是一名飛行員，參加過二戰(zhàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇了許多困難，也正是靠著敢于克服困難的勇氣和樂觀的堅(jiān)精神，才堅(jiān)持下來的故事，就會因?yàn)榘盐罩黝}，有了解課文思路的便利。莫頓·亨特現(xiàn)實(shí)的人生，是在一次又一次危險的任務(wù)中生存下來，作品所展現(xiàn)的也是這樣的精神，思路如下：起因（去爬懸崖）→經(jīng)過（進(jìn)退兩難）→結(jié)果（擺脫困境）→啟示（走一步，再走一步）。在了解思路的基礎(chǔ)上，再看文章的寫作，就更容易了。開頭與結(jié)尾略寫，爬懸崖回憶部分了詳寫，攀爬懸崖過程中“我”心理活動描寫詳細(xì)，其他略寫。最后點(diǎn)題，通過爬懸崖經(jīng)歷，父親教了“我”如何對待困難、如何克服困難的道理。之后我們可以從課文遷移到寫作，寫一次比賽，或者一次事件，都可以參照這種方式來處理詳略，詳略處理的好，思路便會顯得非常清晰。文章脈絡(luò)要清晰；事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)，渋及的人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果要交代清楚；中心要明確，事件組織始終圍繞中心來取材；詳略要得到，所敘的事情的關(guān)鍵部分要詳寫。在教學(xué)過程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生到廣闊的生活中去，使學(xué)生認(rèn)識生活、感受生活、熱愛生活，把生活中感受最深刻的事件記錄下來，在教學(xué)過程中，我立足于已學(xué)過的課文，并配于多媒體教學(xué)課件，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣。發(fā)散思維。在你的生活經(jīng)歷中，有哪些事曾經(jīng)掀起你情感的波瀾？這些事是讓你感動不已，是讓你羞愧難當(dāng)，讓你憤怒無比，還是讓你感到神圣莊嚴(yán)，感到妙趣橫生？現(xiàn)在，請同學(xué)們靜靜地思考一會兒，曾經(jīng)的哪件事讓你有過刻骨銘心的感受？。名著拓展法。它是借助于文學(xué)名著的意境或形象來表現(xiàn)新的主題的寫作方法。使用這種方法的前提條件是：客觀上，所借用的意境或形象與自己想要表現(xiàn)的主題有一定的聯(lián)系：主觀上，自己對所要借用的對象應(yīng)該較為熟悉了解。借用的方式，可以是借原有的形象作出新的評價，可以是借熟悉的人物演繹新的故事，也可以是借用原來的某種情節(jié)或某種環(huán)境塑造新的人物形象。抑揚(yáng)相生法。在一篇文章中，褒與貶先后出現(xiàn)在同一人物或同一事物上，以此強(qiáng)化感情，造成文筆起伏，突出人物形象?！耙帧笔菈旱汀①H損，“揚(yáng)”是抬高、褒揚(yáng)；“相生”是說文章要有“揚(yáng)”有“抑”，相互生發(fā)，富于變化。其中常見的是“欲揚(yáng)先抑”，即對人欲表揚(yáng)而先批評，對事欲說對而先說錯，對物欲說好而先說壞。當(dāng)然“抑”的最終目的還是為了更充分的“揚(yáng)”。鏡頭組合法。指在寫作過程中，借用電影中的蒙太奇手法，將有關(guān)材料按一定的內(nèi)容或順序分解為一組組、一個個鏡頭，然后將它們有機(jī)地組接起來，用連續(xù)的畫面來表現(xiàn)一定的主題。這種構(gòu)思方法，可以用鮮明的畫面代替繁瑣的敘述和議論，能給人以身臨其境的感覺，給人造成強(qiáng)烈的印象，文學(xué)色彩更為濃郁，取舍比較自由靈活。特征比較法。將兩種相對、相反的事物、情況、人物加以對照，相互比較，以便鮮明地展示特征、深刻地表現(xiàn)主題。具體操作可抓住事物的總體特征或個體特點(diǎn)，分清優(yōu)劣，褒貶抑揚(yáng)，在鮮明的對照中，顯示作者文筆的靈活，增強(qiáng)文章的感染力。三、構(gòu)思要“深”、“新”、“巧”“開掘要深”。大多數(shù)考生都能圍繞中心選取典型事例，分層敘述，講出一些道理，但中心思想深刻的不多，使人耳目一新的作品不多。優(yōu)秀的作文總是把材料所包含的思想意義和社會意義通過理性思維全部挖掘出來，并通過議論性、抒情性句子點(diǎn)出文章的中心。滿分作文《生活中的發(fā)現(xiàn)》，作者敘述的是自己和歸國表妹逛街，滿眼都是外國商品，表妹沒有可帶的中國商品作為紀(jì)念品這一小事。作者從日常生活中發(fā)現(xiàn)了一個值得深思的大問題：改革開放“有利也有弊”。老百姓的物質(zhì)生活在不斷提高，可洋貨卻充斥市場，作者感到“國家振興，必須有強(qiáng)大的民族工業(yè)，決不能讓外國人強(qiáng)占中國市場”；更發(fā)現(xiàn)“我們的社會充滿了機(jī)遇，同時也充滿了挑戰(zhàn)”，進(jìn)而寫道“我們要迎接挑戰(zhàn)，我們要趕超世界先進(jìn)”。文章表達(dá)了一個深刻而有意義的主題，可謂是—篇構(gòu)思“深”的典范之作。通過自己的觀察和體驗(yàn)，從人們熟悉的事物里發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和寫過的內(nèi)容，力求以新的形式，新的技巧寫出新的思想，新的境界。“新”并不是離奇，“新”來自生活。豐富的日常生活有很多事情可以出新，這就需要我們同學(xué)，多積累課外知識，用獨(dú)特的視覺去發(fā)現(xiàn)生活的真諦。如中考滿分作文《我要說聲謝謝你》，作者出人意料地與“書”道謝，不落俗套，令人耳目一新。開篇先解讀“三味書屋”中“三味”的含義，后筆鋒一轉(zhuǎn)，開始按時間順序?qū)懽约菏畮啄甑淖x書生涯，寫出了書籍給予自己的幫助，為后文的道謝做了鋪墊。此文可謂構(gòu)思新穎獨(dú)特，思路清晰。巧妙構(gòu)思，如何開頭，如何結(jié)尾，如何過渡，哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫……都有—個通盤的考慮。如滿分作文《笑聲》，作者寫自己一家三口起初像—架三弦琴每天和諧地奏著歡樂快活的圓舞曲，自打奶奶搬進(jìn)“我”家后“笑聲”消失，在“我”的努力下，追回了“笑聲”。這篇文章構(gòu)思巧妙至極，獨(dú)具匠心，一是情節(jié)處理上尺水興波，從“笑聲”的“有”到“無”再到“有”，—波三折，讀來引人入勝；二是結(jié)構(gòu)安排上做到了雙線串珠，以“笑聲”為明線，以“我”的活動為暗線，兩線交叉進(jìn)行，推動文章情節(jié)發(fā)展；三是材料剪輯上做到了詳略得當(dāng)，詳寫“我”追回“笑聲”的過程，略寫家中失去“笑聲”的情景；四是文章結(jié)尾不僅能巧妙地點(diǎn)題、扣題，還能與開頭遙相呼應(yīng)，首段寫全家三人是一架三弦琴，結(jié)尾寫全家四人似乎都成了琴師。此文可謂波瀾起伏，妙趣橫生，引人入勝。滿分作文往往同時具備以上三個方面。如《壓歲餞》—文首先從壓歲錢這一常見事物深入挖掘，開拓思路，從中揭示出當(dāng)今社會存在的不正之風(fēng)和某些黨員干部的腐敗。文章以獨(dú)特的構(gòu)思鞭撻了這些人物的丑惡靈魂，體現(xiàn)了“新”“深”的特點(diǎn)。其次文章以“局長女兒望著那—堆紅包包著的壓歲錢，心花怒放在臉上說‘這也是創(chuàng)新嘛’”巧妙結(jié)尾，諷刺性極強(qiáng)而且與開頭首尾照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。體現(xiàn)了“巧”的特點(diǎn)。構(gòu)思的“深”、“新”、“巧”是不可分割，相輔相成的。前二者偏重思想、立意方面，而后者著重文章結(jié)構(gòu)方面。只要同學(xué)們在平時作文中每—次都在這三字上動一番腦筋，那么在作文時你就一定能寫出構(gòu)思精巧的文章來。四.寫作文如何做到層次清晰作文如何做到：思路清晰，層次分明只有思路清晰，層次分明，是思維條理性的要求，也是文章內(nèi)容表達(dá)更清晰明了的需要。思路是作者構(gòu)思行文的線路，層次就是文章內(nèi)容按排的次序，這兩者是相輔相成，構(gòu)成文章的基本骨架。下面，實(shí)結(jié)實(shí)例談?wù)劜煌愋臀恼掳磁艑哟蔚牟煌绞?。記敘類文章安排層次方式主要有：時間為序。文章以時間的推移為順序，敘寫客觀事物發(fā)展的自然進(jìn)程：如寫一天，從早晨、中午寫到晚上；寫一個人，從童年、少年、青年寫到老年；寫一件事，從發(fā)生、發(fā)展寫到結(jié)束。這樣寫事情經(jīng)過有頭有尾，文章脈胳清楚，層次井然。以時間為序作文時，要注意以下三點(diǎn)：一要根據(jù)文章主題的需要對材料進(jìn)行取舍，做到主次分明，重點(diǎn)突出。二要學(xué)會彩線串珠，用一條紅線把所有的材料貫串起來，做到脈胳貫通，頭緒清楚。三要巧設(shè)懸念，靈活穿插，或運(yùn)用先抑后揚(yáng)、疏密相間、張馳結(jié)合等手法，做到文章波瀾起伏，引人入勝，以免落入記“流水帳”的俗套。近年來中考出現(xiàn)的“日記式”作文，也屬于以時間為序的寫法，這種文體給作者選材帶來了更大的自由，也便于抒寫真情實(shí)感。作文課上老師說寫作要注意鳳頭、豬肚和豹尾，我不禁想到了自己圓夢的征程。如果我沒有走好關(guān)鍵的一步，沒有一個漂亮的鳳頭，就會難得豬肚，更難得豹尾。選材既注意時序的先后，又體現(xiàn)了選擇性，以時間為序而能揚(yáng)其長，避其短?？臻g為序。文章以空間轉(zhuǎn)移為序，通過對人物在不同地點(diǎn)、場合表現(xiàn)的描述，多角度塑造人物形象，或通過對不同地點(diǎn)、方位等發(fā)生的事件的描述表現(xiàn)一個主題。以空間為序作文，整體運(yùn)思上有以下兩種方式：一是按作者行蹤的先后順序來寫。無論采用哪一種方式寫作，都要交代清楚方位，都要讓讀者清楚的感知寫作的立足點(diǎn)（觀察點(diǎn)）。這種寫法，選材空間廣大，取材自由，且層次清楚，可操作性強(qiáng)。事件為序。文章以事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過程為序，對事件的來龍去脈進(jìn)行具體的描述，以表現(xiàn)人物的精神世界，表現(xiàn)某種主題。以事件為序行文，要注意以下兩點(diǎn)：一是作者要明確事件本身的含義，并能將這種含義準(zhǔn)確地表達(dá)出來。二是要善于使用懸念、抑揚(yáng)、渲染等藝術(shù)手段，把故事講得跌宕多姿、有聲有色、曲折動人。五.利用段落標(biāo)明思路段落是文章的天然分割，寫文章首先要會分段，到了中考、高考，還把一篇作文分三大段，僅