2023年語數(shù)教研室工作計劃范本語數(shù)教?研室的一?、指導思想?語數(shù)教研?室工作的指?導思想是。?緊扣學院工?作主題，以?提高教師整?體素質(zhì)和教?學質(zhì)量為核?心，積極促?進教師樹立?正確的職業(yè)?教育理念，?改進教學方?法，發(fā)揮現(xiàn)?代教育技術(shù)?優(yōu)勢，督促?教師積極完?成各項工作?。二、工?作目標（?一）以政治?學習和業(yè)務(wù)?學習為主要?抓手，努力?實現(xiàn)“五個?提高”，實?現(xiàn)教師隊伍?素質(zhì)和教學?質(zhì)量雙雙上?水平：1?、提高任課?教師的師德?師風水平；?2、提高?教師對課程?改革的認識?水平和實踐?探索能力；?3、提高?教師現(xiàn)代教?育技術(shù)水平?；4、提?高教師自修?反思能力；?5、提高?教師科研能?力和創(chuàng)新能?力。（二?）以規(guī)范管?理和整合資?源為著力點?，努力實現(xiàn)?“三個強化?”，實現(xiàn)管?理水平和科?研成果的雙?贏。1、?強化教研室?的各項工作?的管理和監(jiān)?督；2、?強化教師隊?伍的凝聚力?；3、強?化科研隊伍?的科研合力?。三、具?體措施（?一）加強政?治學習，提?高師德師風?水平。1?、著眼提高?理論武裝深?化學習。?深入學習馬?克思列寧主?義、___?，深入學習?___、_?___以及?科學發(fā)展觀?，全面系統(tǒng)?、完整準確?地掌握中國?特色___?體系的重大?意義、時代?背景、實踐?基礎(chǔ)、科學?內(nèi)涵和歷史?地位，深刻?領(lǐng)會貫穿其?中的馬克思?主義立場、?觀點、方法?，從理論和?實踐、歷史?和邏輯的統(tǒng)?一上加深理?解，不斷深?化對馬克思?主義中國化?最新成果的?認識，增強?堅持中國特?色___的?自覺性堅定?性，增強貫?徹落實科學?發(fā)展觀的自?覺性堅定性?。2、著?眼提高黨性?修養(yǎng)深化學?習。要以?理想信念為?重點，結(jié)合?社會思潮發(fā)?展變化和師?生黨員的思?想實際，深?入開展__?_核心價值?體系學習教?育，開展黨?性、黨風、?黨紀教育，?引導教師黨?員樹立正確?的世界觀、?人生觀、價?值觀，不斷?增強政治敏?銳性和政治?鑒別力，在?重大問題上?始終保持立?場堅定、頭?腦清醒。要?求教師黨員?運用正確的?立場觀點方?法，客觀辯?證地看待社?會熱點問題?，把思想統(tǒng)?一到黨的理?論和路線方?針政策上來?。3、著?眼提高師德?修養(yǎng)深化學?習。教師?的根本任務(wù)?是立德樹人?，而立德是?教師教育工?作的第一要?務(wù)。要求任?課教師在工?作、學習和?社會生活中?起模范帶頭?作用。牢固?樹立全心全?意為師生服?務(wù)的宗旨意?識，增強學?生觀念，自?覺做好服務(wù)?學生、凝聚?人心的工作?。切實開展?批評和自我?批評，勇于?揭露和糾正?工作中的缺?點、錯誤，?并發(fā)揚新風?尚，提倡高?尚的道德情?操。（二?）加強業(yè)務(wù)?學習，提高?教師隊伍素?質(zhì)和教學質(zhì)?量。1、?按照___?年學院信息?化建設(shè)要求?，明晰學院?現(xiàn)階段空間?優(yōu)質(zhì)課程建?設(shè)方向與目?標，創(chuàng)新教?學模式和學?習方法，深?化教育教學?手段改革，?提高人才培?養(yǎng)質(zhì)量，真?正實現(xiàn)以“?學生為中心?”，優(yōu)質(zhì)課?程資源網(wǎng)絡(luò)?共享，全面?提升學院辦?學內(nèi)涵，順?利完成《應(yīng)?用數(shù)學》空?間優(yōu)質(zhì)課程?建設(shè)的結(jié)題?工作。2?、以學習和?交流為主要?手段，深化?《應(yīng)用數(shù)學?》課程改革?。第一步?，認真總結(jié)?《應(yīng)用數(shù)學?》課程改革?中需要重點?突破的問題?：（1）?如何更大程?度地調(diào)動學?生學習的積?極性和主動?性。（2?）數(shù)學如何?進一步深入?地服務(wù)專業(yè)?的問題。數(shù)?學服務(wù)專業(yè)?，這是數(shù)學?課程改革的?根本目標和?根本原則.?如何服務(wù)專?業(yè)。這就涉?及到數(shù)學課?程改革的核?心，也是數(shù)?學課程能否?改革成功的?關(guān)鍵。（?3）數(shù)學教?學如何滿足?不同層面學?生的數(shù)學需?求。（4?）如何讓學?生在有限時?間里學習更?多數(shù)學思想?和掌握更多?科學計算能?力。第二?步，通過文?獻檢索和交?流的方式，?了解《應(yīng)用?數(shù)學》課程?改革的新動?態(tài)（范本）?和新成果，?深入反思我?院《應(yīng)用數(shù)?學》課程改?革實踐中的?經(jīng)驗和教訓?。第三步?，進一步完?善我院《應(yīng)?用數(shù)學》課?程改革實踐?的方案。?3、___?好五年制的?教學安排工?作。4、?___好選?修課的選課?安排。5?、進一步優(yōu)?化學習資源?，以___?學習和自學?為主要形式?，提升教師?對職業(yè)教育?的認識水平?，提升教師?的教育教學?水平，提升?教師的專業(yè)?發(fā)展水平。?（1）深?入學習和深?刻領(lǐng)會國家?中長期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要（?___至_?__年）和?___省建?設(shè)教育強省?規(guī)劃綱要（?___至_?__年）的?精神。（?2）擴大教?師的知識面?，進一步加?強了對高職?教育的理解?和研究，更?多地了解了?專業(yè)課程的?對基礎(chǔ)課程?的需求，更?好地做好基?礎(chǔ)課與專業(yè)?課的對接。?在教學過程?中，注意及?時地發(fā)現(xiàn)教?學過程中的?問題并予以?解決，然后?集___智?慧總結(jié)形成?教學成果，?然后再完善?課堂教學，?不斷地將教?育教學研究?中的新觀點?和新進展充?實到教育理?念中，以提?高教學效果?和質(zhì)量。?（3）通過?___聽課?活動和評課?活動的__?_，發(fā)現(xiàn)了?教學過程中?存在的問題?，促進了任?課教師的教?學水平的進?一步提升。?（4）認?真閱讀專業(yè)?論文，了解?專業(yè)研究的?最新動態(tài)（?范本），深?入鉆研，深?入交流，爭?取多出科研?成果，爭取?發(fā)表相關(guān)論?文___篇?（以上）。?（二）規(guī)?范管理，加?強監(jiān)管1?、強化教研?室的常規(guī)工?作管理。認?真___好?___年各?項教學工作?的開展。?（1）《應(yīng)?用數(shù)學》課?程的___?和管理采?取建制班方?式安排教學?任務(wù)，采取?小班上課，?排課由教務(wù)?處安排，由?教務(wù)處統(tǒng)一?管理?？荚?安排在課程?結(jié)束的最后?四節(jié)課，其?中理論考試?兩節(jié)課，上?機考試兩節(jié)?課。教學?內(nèi)容、教學?課時的安排?見下表學?期系部教學?內(nèi)容教學課?時課時分配?理論實踐考?試上學期資?源系函數(shù)極?限函數(shù)微分?學函數(shù)積分?學向量代數(shù)?與空間解析?幾何常微分?方程lap?lace變?換7224?484信息?系函數(shù)極限?函數(shù)微分學?函數(shù)積分學?數(shù)理邏輯圖?論7207?22經(jīng)貿(mào)系?函數(shù)極限函?數(shù)微分學函?數(shù)積分學概?率論數(shù)理統(tǒng)?計7207?22下學期?選修課函數(shù)?極限函數(shù)微?分學函數(shù)積?分學600?602（2?）認真__?_《文學修?養(yǎng)與寫作》?、《商務(wù)溝?通與禮儀》?《職場交流?與藝術(shù)表達?》、《成才?與素質(zhì)》、?《普通話》?、《應(yīng)用文?寫作》六門?選修課程的?教學，使學?生通過選修?課程的學習?真正掌握在?將來的社會?生活中所必?需的知識。?（3）認?真___五?年制的教學?安排。__?_年五年制?大專班開課?計劃班級授?課教師課程?一班二班三?班四班五班?六班七班八?班數(shù)學孫定?中孫定中唐?建華唐建華?肖前軍肖前?軍周金玉楊?昉語文王國?軍成青昌建?強昌建強戴?科戴科米亞?軍米亞軍音?樂欣賞易錚?易錚易錚易?錚易錚易錚?易錚易錚書?法葛輝葛輝?葛輝葛輝葛?輝葛輝葛輝?葛輝物理胡?建強文金龍?文金龍張洋?張洋石雙龍?石雙龍石雙?龍注：數(shù)學?周6總課時?102語文?6102物?理468音?樂欣賞11?7書法11?72、認真?落實教學督?導小組工作?制度，切實?加強教育教?學質(zhì)量監(jiān)控?，包括開學?準備、教學?過程、學生?考試考核各?環(huán)節(jié)的監(jiān)控?，做好期初?、期中、期?末的教學檢?查工作，并?做好常規(guī)的?教學檢查和?督導工作，?確保教學正?常有序運轉(zhuǎn)?。3、繼?續(xù)加強對青?年教師培養(yǎng)?和考核，發(fā)?揮學科帶頭?人、教學能?手的引領(lǐng)示?范作用，形?成師徒結(jié)對?，盡快讓年?青教師成長?起來。4?、教研活動?務(wù)求實效。?著重抓好每?兩周一次的?教研活動，?全年至少_?_____?次教研活動?（其中至少?_____?_次___?評課活動）?，要求每次?活動做到有?計劃，有主?題，有中心?發(fā)言人。?5、要求教?師用___?年《修訂后?的課程標準?》指導自己?的教學工作?，重點突出?“應(yīng)用性”?，處理好：?教與學的關(guān)?系；結(jié)論與?過程的關(guān)系?；學習與情?感