第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開(kāi)情緒的面紗

青春的情緒第一框第二單元做情緒情感的主人青春的情緒第一框一、情緒面面觀當(dāng)我們看到中國(guó)女排奪得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍時(shí)，大家的心情是“高興”一、情緒面面觀當(dāng)我們看到中國(guó)女排奪得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍時(shí)，“高興本該享受幸福童年的兒童卻因戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所,你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起者的行為感到“憤怒”本該享受幸福童年的兒童卻因戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所,你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起者的你覺(jué)得圖中此人的感受是怎么樣呢？“恐懼”你覺(jué)得圖中此人的感受是怎么樣呢？“恐懼”所有這些感受你知道是什么嗎?請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)。情緒所有這些感受你知道是什么嗎?請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)。情緒

最基本的四種情緒：喜怒哀懼最基本的四種情緒：喜怒哀懼1.情緒的類(lèi)型人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。1.情緒的類(lèi)型情緒分類(lèi)詞語(yǔ)表喜怒哀懼喜悅滿意開(kāi)心眉開(kāi)眼笑手舞足蹈狂喜歡樂(lè)愉悅興高采烈歡欣鼓舞憤怒大怒生氣暴跳如雷怒發(fā)沖冠氣惱不滿氣憤怒目而視拍案而起難過(guò)心痛悲傷淚流滿面悲痛欲絕憂郁失望凄涼傷心不已傷感害怕緊張擔(dān)心大驚失色提心吊膽心悸退避倉(cāng)惶慌張不安不寒而栗情緒分類(lèi)詞語(yǔ)表喜怒哀懼喜悅滿意開(kāi)心眉開(kāi)眼笑活動(dòng)四：聚焦生活情景：(1)我把自己的生日忘了，卻意外收到好朋友的生日祝福。(2)我因?yàn)樗瘧杏X(jué)而遲到，受到老師的批評(píng)。(3)同伴誤解我，賭氣不理我了。(4)還有許多作業(yè)要做卻突然停電了。(5)雷雨交加的夜晚，向來(lái)膽小的我獨(dú)自在家。思考：

上列情景中自己會(huì)產(chǎn)生什么樣的情緒？活動(dòng)四：聚焦生活情景：思考：2.影響情緒的因素有什么？

我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境等。隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。2.影響情緒的因素有什么？我們的情緒受多方面因素影響30歲的丈夫黃先生說(shuō)，妻子章女士性格溫和、話不多，親朋好友及鄰里都對(duì)她豎大拇指?？墒菑倪M(jìn)入8月以來(lái)妻子突然就像變了個(gè)人似的，整天心煩意亂、各種抱怨，而且愛(ài)發(fā)脾氣，三天兩頭就和丈夫吵嘴，而且和平時(shí)相處很好的鄰里也時(shí)有瓜葛起爭(zhēng)吵。這讓黃先生非?？鄲?，決心帶妻子看心理醫(yī)生。通過(guò)近半個(gè)小時(shí)的交流與開(kāi)導(dǎo)，漢口醫(yī)院心理康復(fù)科胡主任判斷，章女士是典型的情緒中暑。30歲的丈夫黃先生說(shuō)，妻子章女士性格溫和、話不多，親同樣是下雨為什么會(huì)引起不同的情緒呢？同樣是下雨為什么會(huì)引起不同的情緒呢？小明農(nóng)民伯伯內(nèi)心需要想去打球得不到滿足失望希望下雨滿足高興情緒的含義：

情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。小明農(nóng)民伯伯內(nèi)心需要想去打球得不到滿足失望希望下雨滿足1、同樣是面對(duì)考試失利，默默表現(xiàn)出的情緒是冷靜，而小沖表現(xiàn)出來(lái)的情緒則是憤怒、悲傷、憂愁。不同的情緒帶給他們不同的影響，默默保持了積極的情緒，激勵(lì)自己克服困難、努力向上，小沖則因?yàn)樾⌒〉拇鞌《共讲磺??？荚嚽暗木o張；晚上一個(gè)人睡感到害怕；1、同樣是面對(duì)考試失利，默默表現(xiàn)出的情緒是冷靜，而小沖表現(xiàn)出3.情緒的作用A.積極作用：情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，B.消極作用：可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。3.情緒的作用A.積極作用：情緒的作用非常神奇，影響著我們的

這是一對(duì)患癌夫妻，他們?cè)趲啄昵氨徊槌霭┌Y，但并不談癌色變，而是樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，一個(gè)唱歌跳舞，一個(gè)拉二胡，為別人帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。他們說(shuō)，開(kāi)心快樂(lè)也是一劑抗癌藥。2013年，妻子患癌———“人終有一死，不如想開(kāi)點(diǎn)”2014年，丈夫患癌———“咱倆誰(shuí)也別嫌棄誰(shuí)”因?yàn)橐恢遍_(kāi)心快樂(lè)，嚴(yán)芳仙和蔣允海的身體目前沒(méi)出現(xiàn)大問(wèn)題，癌癥都沒(méi)復(fù)發(fā)。嚴(yán)芳仙告訴記者，生老病死是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，這是一條誰(shuí)也沒(méi)有辦法躲過(guò)的路，“愁眉苦臉是一天，開(kāi)心快樂(lè)是一天，既然如此，不如開(kāi)心快樂(lè)一點(diǎn)”。這是一對(duì)患癌夫妻，他們?cè)趲啄昵氨徊槌霭┌Y，但并不談癌二、情緒的青春色調(diào)4.青春期的情緒特點(diǎn)P36情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性。二、情緒的青春色調(diào)4.青春期的情緒特點(diǎn)P36情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；激情和熱情體現(xiàn)了情緒反應(yīng)強(qiáng)烈的特點(diǎn)掩飾憤怒體現(xiàn)了情緒的閉鎖性閱讀書(shū)籍體現(xiàn)的是情緒的細(xì)膩性情緒的表露過(guò)程體現(xiàn)了情緒的表現(xiàn)性激情和熱情掩飾憤怒閱讀書(shū)籍情緒的表露過(guò)程1、事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊⒆匀画h(huán)境2、情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)1、事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境2、情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、提醒篇喜---不可得意忘形

怒---不可暴跳如雷

哀---不可悲痛欲絕

懼---不可驚慌失措提醒篇5、如何正確對(duì)待青春期的情緒感受（1）、青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。（2）、青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。5、如何正確對(duì)待青春期的情緒感受

心理學(xué)研究：顏色與人的心理健康紅色表示快樂(lè)、熱情，黃色表示快樂(lè)、明亮，綠色表示和平，安定、恬靜、溫和。藍(lán)色給人以安靜、涼爽、舒適之感，灰色使人感到郁悶、空虛。心理學(xué)研究：顏色與人的心理健康紅色表示快樂(lè)、熱情，課后小結(jié)青春的情緒情緒面面觀1.情緒的基本類(lèi)型有哪些？2.影響情緒的因素有哪些？3.情緒的積極作用和消極作用？青春的情緒色調(diào)4.青春期的情緒特點(diǎn)？5.如何面對(duì)青春期的情緒？課后小結(jié)青春的情緒情緒面面觀1.情緒的基本類(lèi)型有哪些？青春的課堂檢測(cè)1.進(jìn)入青春期后，王蕓發(fā)現(xiàn)自己對(duì)情緒的控制能力不斷增強(qiáng)。在他人發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，她學(xué)會(huì)了掩飾自己的情緒，這表明青春期的情緒具有________的特點(diǎn)。()A.沖動(dòng)性B.細(xì)膩性C.閉鎖性D強(qiáng)烈性

C2.西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)?！边@說(shuō)明（）A．情緒是豐富多彩的 B．情緒猶如雙刃劍C．情緒有積極作用 D．情緒有消極作用C

課堂檢測(cè)1.進(jìn)入青春期后，王蕓發(fā)現(xiàn)自己對(duì)情緒的控制能力不斷3、隨著汽車(chē)時(shí)代的到來(lái)，“路怒癥”正在引發(fā)關(guān)注，有人平時(shí)斯文，一開(kāi)車(chē)就急上火，他們被稱(chēng)之為“隱形馬路殺手”，由此引發(fā)沖突、事件與案件層出不窮，調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己是“路怒族”，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①消極情緒不利于人的身心健康②情緒影響我們的觀念與行動(dòng)③消極情緒容易使人沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的消極情緒④要想身體健康，就要“當(dāng)怒不怒，當(dāng)喜不喜”A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

A4、古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”依次表達(dá)了什么情緒？（）A．喜、懼、哀、怒B．喜、怒、哀、懼C．喜、懼、怒、哀D．喜、哀、怒、懼B3、隨著汽車(chē)時(shí)代的到來(lái)，“路怒癥”正在引發(fā)關(guān)注，有人平時(shí)斯文5、科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，唯一不同的是：有一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小羊從來(lái)就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)狼。結(jié)果，在狼旁邊的那只羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱，后來(lái)夭折，而另一只羊卻一直長(zhǎng)得很健壯。該實(shí)驗(yàn)告訴我們（）A．消極情緒會(huì)產(chǎn)生消極后果B．積極情緒會(huì)產(chǎn)生積極的后果C．不同的情緒會(huì)產(chǎn)生不同的后果D．情緒與身體健康關(guān)系不大C5、科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，為什么不天天快樂(lè)呢？情緒寄語(yǔ)快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，情緒寄語(yǔ)qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd關(guān)于文化多樣性，中國(guó)古代先賢早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多樣性的基礎(chǔ)上推動(dòng)文化交流互鑒，既是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然選擇。早在人類(lèi)文化發(fā)展的上古時(shí)期，文化的發(fā)展就不是一個(gè)模式，而是形成多個(gè)文化體系，呈現(xiàn)多樣形態(tài)。此后，不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地發(fā)展，而是在相互交流、對(duì)話、學(xué)習(xí)、碰撞中前行，逐漸形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接觸，常常成為人類(lèi)進(jìn)步的里程碑：希臘學(xué)習(xí)埃及，羅馬學(xué)習(xí)希臘，阿拉伯學(xué)習(xí)羅馬帝國(guó)，中世紀(jì)歐洲學(xué)習(xí)阿拉伯，文藝復(fù)興時(shí)期的歐洲又學(xué)習(xí)東羅馬帝國(guó)。歐洲文化的發(fā)展?fàn)顩r是這樣，東亞也是如此：日本明治維新之前，日本學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)；明治維新之后，中國(guó)通過(guò)日本學(xué)習(xí)世界。中國(guó)從印度引入佛教，之后中國(guó)佛教影響東亞、東南亞大片區(qū)域。人類(lèi)文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來(lái)文化進(jìn)行交流互鑒時(shí)，只要堅(jiān)持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來(lái)文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國(guó)繪畫(huà)為例，“六朝以來(lái)，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類(lèi)文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來(lái)文化進(jìn)行交流互鑒時(shí)，只要堅(jiān)持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來(lái)文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國(guó)繪畫(huà)為例，“六朝以來(lái)，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類(lèi)文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來(lái)文化進(jìn)行交流互鑒時(shí)，只要堅(jiān)持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來(lái)文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國(guó)繪畫(huà)為例，“六朝以來(lái)，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大swaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開(kāi)情緒的面紗

青春的情緒第一框第二單元做情緒情感的主人青春的情緒第一框一、情緒面面觀當(dāng)我們看到中國(guó)女排奪得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍時(shí)，大家的心情是“高興”一、情緒面面觀當(dāng)我們看到中國(guó)女排奪得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍時(shí)，“高興本該享受幸福童年的兒童卻因戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所,你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起者的行為感到“憤怒”本該享受幸福童年的兒童卻因戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所,你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起者的你覺(jué)得圖中此人的感受是怎么樣呢？“恐懼”你覺(jué)得圖中此人的感受是怎么樣呢？“恐懼”所有這些感受你知道是什么嗎?請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)。情緒所有這些感受你知道是什么嗎?請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)。情緒

最基本的四種情緒：喜怒哀懼最基本的四種情緒：喜怒哀懼1.情緒的類(lèi)型人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。1.情緒的類(lèi)型情緒分類(lèi)詞語(yǔ)表喜怒哀懼喜悅滿意開(kāi)心眉開(kāi)眼笑手舞足蹈狂喜歡樂(lè)愉悅興高采烈歡欣鼓舞憤怒大怒生氣暴跳如雷怒發(fā)沖冠氣惱不滿氣憤怒目而視拍案而起難過(guò)心痛悲傷淚流滿面悲痛欲絕憂郁失望凄涼傷心不已傷感害怕緊張擔(dān)心大驚失色提心吊膽心悸退避倉(cāng)惶慌張不安不寒而栗情緒分類(lèi)詞語(yǔ)表喜怒哀懼喜悅滿意開(kāi)心眉開(kāi)眼笑活動(dòng)四：聚焦生活情景：(1)我把自己的生日忘了，卻意外收到好朋友的生日祝福。(2)我因?yàn)樗瘧杏X(jué)而遲到，受到老師的批評(píng)。(3)同伴誤解我，賭氣不理我了。(4)還有許多作業(yè)要做卻突然停電了。(5)雷雨交加的夜晚，向來(lái)膽小的我獨(dú)自在家。思考：

上列情景中自己會(huì)產(chǎn)生什么樣的情緒？活動(dòng)四：聚焦生活情景：思考：2.影響情緒的因素有什么？

我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境等。隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。2.影響情緒的因素有什么？我們的情緒受多方面因素影響30歲的丈夫黃先生說(shuō)，妻子章女士性格溫和、話不多，親朋好友及鄰里都對(duì)她豎大拇指?？墒菑倪M(jìn)入8月以來(lái)妻子突然就像變了個(gè)人似的，整天心煩意亂、各種抱怨，而且愛(ài)發(fā)脾氣，三天兩頭就和丈夫吵嘴，而且和平時(shí)相處很好的鄰里也時(shí)有瓜葛起爭(zhēng)吵。這讓黃先生非常苦惱，決心帶妻子看心理醫(yī)生。通過(guò)近半個(gè)小時(shí)的交流與開(kāi)導(dǎo)，漢口醫(yī)院心理康復(fù)科胡主任判斷，章女士是典型的情緒中暑。30歲的丈夫黃先生說(shuō)，妻子章女士性格溫和、話不多，親同樣是下雨為什么會(huì)引起不同的情緒呢？同樣是下雨為什么會(huì)引起不同的情緒呢？小明農(nóng)民伯伯內(nèi)心需要想去打球得不到滿足失望希望下雨滿足高興情緒的含義：

情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。小明農(nóng)民伯伯內(nèi)心需要想去打球得不到滿足失望希望下雨滿足1、同樣是面對(duì)考試失利，默默表現(xiàn)出的情緒是冷靜，而小沖表現(xiàn)出來(lái)的情緒則是憤怒、悲傷、憂愁。不同的情緒帶給他們不同的影響，默默保持了積極的情緒，激勵(lì)自己克服困難、努力向上，小沖則因?yàn)樾⌒〉拇鞌《共讲磺啊？荚嚽暗木o張；晚上一個(gè)人睡感到害怕；1、同樣是面對(duì)考試失利，默默表現(xiàn)出的情緒是冷靜，而小沖表現(xiàn)出3.情緒的作用A.積極作用：情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，B.消極作用：可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。3.情緒的作用A.積極作用：情緒的作用非常神奇，影響著我們的

這是一對(duì)患癌夫妻，他們?cè)趲啄昵氨徊槌霭┌Y，但并不談癌色變，而是樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，一個(gè)唱歌跳舞，一個(gè)拉二胡，為別人帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。他們說(shuō)，開(kāi)心快樂(lè)也是一劑抗癌藥。2013年，妻子患癌———“人終有一死，不如想開(kāi)點(diǎn)”2014年，丈夫患癌———“咱倆誰(shuí)也別嫌棄誰(shuí)”因?yàn)橐恢遍_(kāi)心快樂(lè)，嚴(yán)芳仙和蔣允海的身體目前沒(méi)出現(xiàn)大問(wèn)題，癌癥都沒(méi)復(fù)發(fā)。嚴(yán)芳仙告訴記者，生老病死是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，這是一條誰(shuí)也沒(méi)有辦法躲過(guò)的路，“愁眉苦臉是一天，開(kāi)心快樂(lè)是一天，既然如此，不如開(kāi)心快樂(lè)一點(diǎn)”。這是一對(duì)患癌夫妻，他們?cè)趲啄昵氨徊槌霭┌Y，但并不談癌二、情緒的青春色調(diào)4.青春期的情緒特點(diǎn)P36情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性。二、情緒的青春色調(diào)4.青春期的情緒特點(diǎn)P36情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；激情和熱情體現(xiàn)了情緒反應(yīng)強(qiáng)烈的特點(diǎn)掩飾憤怒體現(xiàn)了情緒的閉鎖性閱讀書(shū)籍體現(xiàn)的是情緒的細(xì)膩性情緒的表露過(guò)程體現(xiàn)了情緒的表現(xiàn)性激情和熱情掩飾憤怒閱讀書(shū)籍情緒的表露過(guò)程1、事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境2、情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)1、事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境2、情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、提醒篇喜---不可得意忘形

怒---不可暴跳如雷

哀---不可悲痛欲絕

懼---不可驚慌失措提醒篇5、如何正確對(duì)待青春期的情緒感受（1）、青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。（2）、青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。5、如何正確對(duì)待青春期的情緒感受

心理學(xué)研究：顏色與人的心理健康紅色表示快樂(lè)、熱情，黃色表示快樂(lè)、明亮，綠色表示和平，安定、恬靜、溫和。藍(lán)色給人以安靜、涼爽、舒適之感，灰色使人感到郁悶、空虛。心理學(xué)研究：顏色與人的心理健康紅色表示快樂(lè)、熱情，課后小結(jié)青春的情緒情緒面面觀1.情緒的基本類(lèi)型有哪些？2.影響情緒的因素有哪些？3.情緒的積極作用和消極作用？青春的情緒色調(diào)4.青春期的情緒特點(diǎn)？5.如何面對(duì)青春期的情緒？課后小結(jié)青春的情緒情緒面面觀1.情緒的基本類(lèi)型有哪些？青春的課堂檢測(cè)1.進(jìn)入青春期后，王蕓發(fā)現(xiàn)自己對(duì)情緒的控制能力不斷增強(qiáng)。在他人發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，她學(xué)會(huì)了掩飾自己的情緒，這表明青春期的情緒具有________的特點(diǎn)。()A.沖動(dòng)性B.細(xì)膩性C.閉鎖性D強(qiáng)烈性

C2.西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)?！边@說(shuō)明（）A．情緒是豐富多彩的 B．情緒猶如雙刃劍C．情緒有積極作用 D．情緒有消極作用C

課堂檢測(cè)1.進(jìn)入青春期后，王蕓發(fā)現(xiàn)自己對(duì)情緒的控制能力不斷3、隨著汽車(chē)時(shí)代的到來(lái)，“路怒癥”正在引發(fā)關(guān)注，有人平時(shí)斯文，一開(kāi)車(chē)就急上火，他們被稱(chēng)之為“隱形馬路殺手”，由此引發(fā)沖突、事件與案件層出不窮，調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己是“路怒族”，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①消極情緒不利于人的身心健康②情緒影響我們的觀念與行動(dòng)③消極情緒容易使人沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的消極情緒④要想身體健康，就要“當(dāng)怒不怒，當(dāng)喜不喜”A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

A4、古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”依次表達(dá)了什么情緒？（）A．喜、懼、哀、怒B．喜、怒、哀、懼C．喜、懼、怒、哀D．喜、哀、怒、懼B3、隨著汽車(chē)時(shí)代的到來(lái)，“路怒癥”正在引發(fā)關(guān)注，有人平時(shí)斯文5、科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，唯一不同的是：有一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小羊從來(lái)就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)狼。結(jié)果，在狼旁邊的那只羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱，后來(lái)夭折，而另一只羊卻一直長(zhǎng)得很健壯。該實(shí)驗(yàn)告訴我們（）A．消極情緒會(huì)產(chǎn)生消極后果B．積極情緒會(huì)產(chǎn)生積極的后果C．不同的情緒會(huì)產(chǎn)生不同的后果D．情緒與身體健康關(guān)系不大C5、科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，為什么不天天快樂(lè)呢？情緒寄語(yǔ)快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，