誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)四年級(jí)課外經(jīng)典誦讀展示

誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)四年級(jí)課外經(jīng)典誦讀展示

（一）“交流展示、點(diǎn)撥激勵(lì)”（一）“交流展示、點(diǎn)撥激勵(lì)”

古詩(shī)串燒

《漁歌子》唐：張志和《清明》唐：杜牧《題西林壁》宋：蘇軾《惠崇春江晚景》宋：蘇軾《飲湖上初晴后雨》宋：蘇軾《詠柳》唐：賀知章《宿建德江》唐：孟浩然《絕句》唐：杜甫《贈(zèng)汪倫》唐：李白《望廬山瀑布》唐：李白《回鄉(xiāng)偶書》唐：賀知章《夜雨寄北》唐：李商隱《游子吟》唐：孟郊《游山西村》宋：陸游

《暮江吟》唐：白居易《山行》唐：杜牧《楓橋夜泊》唐：張繼《九月九日憶山東兄弟》唐：王維《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐：李白《送元二使安西》唐：王維《梅花》宋：王安石《春夜喜雨》唐：杜甫《登鸛雀樓》唐：王之渙《示兒》宋：陸游《小池》宋：楊萬里《泊船瓜洲》宋：王安石《江雪》唐：柳宗元古詩(shī)串燒《漁歌子》唐：張志和《暮江吟2.國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)選展示：2.國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)選展示：對(duì)聯(lián)對(duì)對(duì)碰古詩(shī)對(duì)聯(lián)大聯(lián)歡對(duì)聯(lián)對(duì)對(duì)碰古詩(shī)對(duì)聯(lián)大聯(lián)歡（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)

（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)

（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)

（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（三）古詩(shī)詞探究—古詩(shī)情景劇再現(xiàn)

《送元二使安西》人物：王維、元二地點(diǎn)：渭城目的地：安西時(shí)間：清晨情節(jié)：送別環(huán)境：下雨（三）古詩(shī)詞探究—古詩(shī)情景劇再現(xiàn)《送元二使安西》人（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《論語》（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《論語》（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《水調(diào)歌頭》（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《水調(diào)歌頭》（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《木蘭辭》（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《木蘭辭》（五）化文化人，賞析體驗(yàn)（五）化文化人，賞析體驗(yàn)（五）賞析感悟----《水調(diào)歌頭》》（五）賞析感悟----《水調(diào)歌頭》（六）拓展延伸學(xué)以致用自創(chuàng)三字經(jīng)吟誦《夸我家》（六）拓展延伸學(xué)以致用自創(chuàng)三字經(jīng)吟誦《夸我家》

中心校

有個(gè)班

四年級(jí)

不一般

好榜樣

人人夸

德智體

齊努力凝聚力

三十七

班干部

模范強(qiáng)人人責(zé)

分工細(xì)

好老師

能力強(qiáng)王校長(zhǎng)

數(shù)學(xué)課

跟得勤

抓得緊有良師

吾甚歡

同學(xué)贊

家長(zhǎng)夸體音美

才藝佳

左藏龍

右臥虎閱經(jīng)典

傳書香

教室內(nèi)

文化濃

遇挫折

心不躁

好習(xí)慣

益終身

學(xué)業(yè)好

靠勤奮

爭(zhēng)冠軍

歸我屬

愛團(tuán)結(jié)

互幫助

論評(píng)比

爭(zhēng)前茅人和事

盡心力

好少年

美名揚(yáng)好少年美名揚(yáng)美——名——揚(yáng)！夸我家中心校有個(gè)班四年級(jí)不一般夸我家雅言傳承文明經(jīng)典浸潤(rùn)童心雅言傳承文明誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)四年級(jí)課外經(jīng)典誦讀展示

誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)四年級(jí)課外經(jīng)典誦讀展示

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古詩(shī)串燒

《漁歌子》唐：張志和《清明》唐：杜牧《題西林壁》宋：蘇軾《惠崇春江晚景》宋：蘇軾《飲湖上初晴后雨》宋：蘇軾《詠柳》唐：賀知章《宿建德江》唐：孟浩然《絕句》唐：杜甫《贈(zèng)汪倫》唐：李白《望廬山瀑布》唐：李白《回鄉(xiāng)偶書》唐：賀知章《夜雨寄北》唐：李商隱《游子吟》唐：孟郊《游山西村》宋：陸游

《暮江吟》唐：白居易《山行》唐：杜牧《楓橋夜泊》唐：張繼《九月九日憶山東兄弟》唐：王維《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐：李白《送元二使安西》唐：王維《梅花》宋：王安石《春夜喜雨》唐：杜甫《登鸛雀樓》唐：王之渙《示兒》宋：陸游《小池》宋：楊萬里《泊船瓜洲》宋：王安石《江雪》唐：柳宗元古詩(shī)串燒《漁歌子》唐：張志和《暮江吟2.國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)選展示：2.國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)選展示：對(duì)聯(lián)對(duì)對(duì)碰古詩(shī)對(duì)聯(lián)大聯(lián)歡對(duì)聯(lián)對(duì)對(duì)碰古詩(shī)對(duì)聯(lián)大聯(lián)歡（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)

（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)

（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)

（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（二）古詩(shī)詞探究——看圖猜詩(shī)（三）古詩(shī)詞探究—古詩(shī)情景劇再現(xiàn)

《送元二使安西》人物：王維、元二地點(diǎn)：渭城目的地：安西時(shí)間：清晨情節(jié)：送別環(huán)境：下雨（三）古詩(shī)詞探究—古詩(shī)情景劇再現(xiàn)《送元二使安西》人（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《論語》（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《論語》（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《水調(diào)歌頭》（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《水調(diào)歌頭》（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《木蘭辭》（四）課外經(jīng)典誦讀展示—《木蘭辭》（五）化文化人，賞析體驗(yàn)（五）化文化人，賞析體驗(yàn)（五）賞析感悟----《水調(diào)歌頭》》（五）賞析感悟----《水調(diào)歌頭》（六）拓展延伸學(xué)以致用自創(chuàng)三字經(jīng)吟誦《夸我家》（六）拓展延伸學(xué)以致用自創(chuàng)三字經(jīng)吟誦《夸我家》

中心校

有個(gè)班

四年級(jí)

不一般

好榜樣

人人夸

德智體

齊努力凝聚力

三十七

班干部

模范強(qiáng)人人責(zé)

分工細(xì)

好老師

能力強(qiáng)王校長(zhǎng)

數(shù)學(xué)課

跟得勤

抓得緊有良師

吾甚歡

同學(xué)贊

家長(zhǎng)夸體音美

才藝佳

左藏龍

右臥虎閱經(jīng)典

傳書香

教室內(nèi)

文化濃

遇挫折

心不躁

好習(xí)慣

益終身

學(xué)業(yè)好

靠勤奮