文苑學(xué)校小學(xué)語文第九冊第七單元單元備課2014年10月20日單元知識結(jié)構(gòu)重難點(diǎn)《自己的花是讓別人看的》《威尼斯小艇》，略讀課文兩篇《與象共舞》《彩色的非洲》，口語交際·習(xí)作七，回顧·拓展七 1、通過分析課文，教師引導(dǎo)，可以把握課文的主要內(nèi)容。2、將感情注入到課文之中，掌握文章的感情基調(diào)。單元教學(xué)目標(biāo)1、欣賞異國風(fēng)情畫卷，陶冶審美情趣。胸懷天下，開闊視野，尊重吸收世界多樣文化。2、通過閱讀能抓住文章主要內(nèi)容，體會思想感情。體會怎樣把風(fēng)情景物寫具體。積累優(yōu)美的語言。3、抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長見識。4、揣摩、學(xué)習(xí)、運(yùn)用作者描寫景物及風(fēng)情特點(diǎn)的寫作方法。5、積累文中的優(yōu)美語言。6、多種途徑收集材料，豐富對異域風(fēng)情的感受。單元課時規(guī)劃1.預(yù)習(xí)——2課時2.閱讀——3課時3.積累——2課時4.實(shí)踐——3課時5.測評——3課時單元教學(xué)反思第七單元第一模塊：預(yù)習(xí)基本任務(wù)1.了解單元學(xué)習(xí)框架；2.掌握字詞基礎(chǔ)知識；3.了解課文基本內(nèi)容。教學(xué)過程第1課時2014年月日星期第節(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解本組課文的主題，討論學(xué)習(xí)方法。2.借助工具書，認(rèn)識生字詞，理解新詞。3.正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。4.對故事中的人物有初步的印象二、學(xué)習(xí)過程1、激趣導(dǎo)入：五彩斑斕的世界里，既有讓我們引以為榮的祖國的錦繡河山，優(yōu)秀的中華文化，也有陌生而又神秘的外國風(fēng)光、異域情調(diào)。今天我們走進(jìn)“異域風(fēng)情”，去了解豐富多彩的異域文化。

板書：異域風(fēng)情2、出示單元導(dǎo)讀：荷蘭的田園詩情，瑞士的滿眼碧綠，西班牙斗牛的匪夷所思，威尼斯的恬淡與安逸，密西西比河的秀色可餐，北極的原始和神秘……乘上文字的風(fēng)帆，帶你周游世界各地，定會留下最美麗的回憶。3、指名誦讀單元導(dǎo)讀（1）本單元單元主題是什么？（2）本單元以異域風(fēng)情為主題，分別以哪些文章作為代表來進(jìn)行介紹，請你說出本單元的課文題目。（出示本單元課文插圖，生依次進(jìn)行匯報：《自己的花是讓別人看的》《威尼斯的小艇》《與象共舞》《彩色的非洲》）隨機(jī)出示文章題目。4、出示單元學(xué)習(xí)要求：5、通讀課文，整體感知。（1）學(xué)生自讀課文。不認(rèn)識的字通過查課后生字表、查字典認(rèn)識。（2）小組內(nèi)讀課文，正音正字。（3）小組內(nèi)展示讀課文。（4）全班開火車抽讀課文6、.小組交流：7、練習(xí)規(guī)范書寫重點(diǎn)指導(dǎo)：脊嫣禱8、完成《學(xué)習(xí)樂園》字詞部分練習(xí)。第2課時2014年月日星期第節(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.流利朗讀文本，初步感知課文內(nèi)容；2.運(yùn)用勾畫批注法，自主理解課文，嘗試完成文后思考練習(xí)題。二、學(xué)習(xí)過程：1、快速默讀，了解四篇課文的主要內(nèi)容。2、四篇文章中，你最喜歡的是哪篇文章？你從文中知道了什么？

（生匯報，師隨機(jī)出示生的匯報）如：（1）：《威尼斯的小艇》這篇文章印象最深??

師作小結(jié)。（課件出示：獨(dú)具特色）（2）：我從《與象共舞》中體驗(yàn)到一種獨(dú)到特有的人與動物的和諧友好的異國風(fēng)情

師簡單小結(jié)。（課件出示：親密和諧）

（3）：《自己的花是讓別人看的》這篇課文讓我體會到了：德國人擁有"人人為我我為人人''的高尚品質(zhì)。師過渡并小結(jié)（課件出示：心有他人）

（4）：我覺得《彩色的非洲》突出表現(xiàn)了“非洲真是一個色彩斑斕的世界”師隨機(jī)小結(jié)。（課件出示：色彩斑斕）根據(jù)課件小結(jié)主題回顧。3、小結(jié)：孩子們，地球上的每一個民族，每一個國家都有他獨(dú)特的景色與文化，如果將世界比喻為一個女人，那真是風(fēng)情萬種。4、再讀課文，運(yùn)用四讀法默讀、對重點(diǎn)句段、詞語勾畫批注。教師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)。（重點(diǎn)精讀課文）5．小組交流：小組交流預(yù)習(xí)結(jié)果——贊同、補(bǔ)充、第七單元第二模塊：閱讀基本任務(wù)1.品讀感悟；2.課堂練筆；3.增量閱讀。教學(xué)過程第3、4課時2014年月日星期三第2節(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的情感，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。 二、學(xué)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入新課1、談一談?wù)Z文書中的四篇課文給你留下的印象?

2、展示圖片，猜一猜各是哪國風(fēng)情？并說出理由。（二）理解課文，學(xué)習(xí)方法1、小結(jié)：這四個地方有一個共同之處，都有自己的獨(dú)特風(fēng)景，也就是與眾不同。作文想寫好就要選與眾不同的材料。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)抓住課文的中心句過渡句理解課文（1）看21課，如果我們按時間劃分，課文可以分為哪兩個部分？（四十五年前的美景和四十五年后的感悟）。最后四十五年后的感悟可不可以去掉？結(jié)合材料內(nèi)容說說你的理由。（2）小組討論回答（3）出示德國四十五年前和四十五年后的風(fēng)景對比圖。季老先生對德國民族的感情在不斷發(fā)生變化，是怎樣變化的?學(xué)生回答。老師小結(jié)：是呀，季老先生不但在欣賞花，還悟道了一個道理。3、方法運(yùn)用，自主學(xué)習(xí)（1）看看其他幾篇文章，作者講了哪些方面的內(nèi)容？注意要能抓住文章的中心句、過渡句來理解。（2）匯報交流：《威尼斯的小艇》主要講了小艇是威尼斯的主要交通工具；小艇的樣子；船夫的駕駛技術(shù)；小艇與人們的生活息息相關(guān)?！杜c象共舞》主要寫了在泰國象對人們熟視無睹，人與象親密和諧；象是國寶；任何想之間沒有距離；難以忘懷的是與象共舞?！恫噬姆侵蕖分饕v述了非洲的天空是藍(lán)的；藝術(shù)是彩色的；自然景觀是彩色的；植物是彩色的。師結(jié)合學(xué)生回答，總結(jié)三篇課文內(nèi)容；出示:《威尼斯的小艇》1.小艇的樣子2.船夫的駕駛技術(shù)3.白天人們的活動4.威尼斯的夜晚《與象共舞》——人象親密和諧1.國寶2.沒有距離3.聰明有靈4.最難以忘懷的場面《彩色的非洲》——色彩斑斕的世界1.藍(lán)天驕陽2.植物世界3.動物世4.日常生活5.藝術(shù)4、學(xué)習(xí)作者選材（1）你沒想到作者會寫那個材料。作者為什么寫威尼斯的夜晚?出示：半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。作者在白天里的活動寫了那些人？為什么這么多人只挑選這幾種人來寫？為什么不寫郵遞員、學(xué)生呢？為什么只選了這幾個人來寫，這個問題很值得大家思考。（2）出示《與象共舞》，在《與象共舞》中作者舉了好幾個實(shí)例，有什么？那一件事最能體現(xiàn)泰國風(fēng)情？（與象共舞。）為什么還寫了按摩、開玩笑，是不是大家也很感興趣？（3）《彩色的非洲》你從題目可以想象到作者會寫嗎些方面？（藍(lán)天驕陽、植物世界、動物世界、日常生活、藝術(shù)等。）在其中什么是我們沒想到的？（4）全班交流：出示：商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。生1：因?yàn)檫@些人才能體現(xiàn)小艇在人們生后中的重要性。生2：因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)不同年齡不同。師；選了不同年齡不同職業(yè)的人說明每人都需要小艇，坐小艇的時間長。師；出示威尼斯的夜景圖，看到這幅圖你有什么感受？生；小艇給威尼斯增添了一道亮麗的風(fēng)景。師；你從哪里看出來的？出示：水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。小結(jié)：小艇停了，人們的整個活動也停了，威尼斯?jié)u漸地入睡了。小艇的靜與動決定著威尼斯城的沉寂與喧鬧，這恰恰就表現(xiàn)了小艇是威尼斯重要的交通工具。

出示大象給人按摩的圖片，你感受到了什么？信賴、親密、和諧。這恰恰說明了大象與人們之間親密關(guān)系。非洲的藝術(shù)為什么是彩色的？因?yàn)榉侵奕说睦L畫、工藝品、舞蹈都是彩色的。（三）方法總結(jié);1、四篇文章的作者都是圍繞著什么來組織材料的？指名回答。2、小結(jié)：圍繞事物的不同方面——獨(dú)特的風(fēng)情來組織材料。（四）朗讀課文，進(jìn)一步揣摩作者是怎樣圍繞特點(diǎn)選材寫出景物、風(fēng)情特點(diǎn)，體會作者的表達(dá)方法 第5課時年月日星期第4節(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：遷移運(yùn)用閱讀方法進(jìn)行課堂練筆二、學(xué)習(xí)過程：1、出示正月十五逛廟會的材料，請同學(xué)們圍繞中心選材?？茨膫€材料與中心無關(guān)？出示材料：麒麟燈（節(jié)能）萬馬奔騰燈金蛇狂舞燈八仙過海燈后羿射日燈嫦娥奔月燈雙龍戲珠燈喜洋洋與灰太狼如果讓你選兩種燈來寫你會選哪兩種？說出你的理由。如：選金蛇狂舞燈，因?yàn)榻衲晔巧吣?，更能體現(xiàn)蛇年的喜慶氣氛。選麒麟燈，這樣能體現(xiàn)人們節(jié)約能源。選雙龍戲珠燈，因?yàn)辇埵侵腥A民族的象征。出示校園春景材料：校園里的紫葉李。校園花池中新長出的小草。校園里的白楊樹。教室里的植物。你選哪種風(fēng)景來寫，說出你的理由。提示：選材時要選與眾不同的材料，樹木、小草，別的學(xué)校也有，而紫葉李花是我們學(xué)校獨(dú)有的景物。如果你寫紫葉李花，你會從哪些方面來選材？2、學(xué)生練筆3、作品展示點(diǎn)評4、總結(jié)：羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”第7課時14年10月21日星期二第2節(jié)第七單元第三模塊：積累基本任務(wù)1.課內(nèi)語言積累；2.課外語言積累。第6、7課時2014年月9日星期二第節(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累本單元所學(xué)的好詞佳句，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。2.熟練背誦、正確默寫《自己的花是讓別人看的》《威尼斯的小艇》要求背誦段落3.背誦并默寫《日積月累》，積累名人名言。二、學(xué)習(xí)過程1、回顧四篇課文你最欣賞的段落或句子。《自己的花是讓別人看的》：課文第三自然段《威尼斯的小艇》：課文第四——六自然段《與象共舞》：自己喜歡的段落《彩色的非洲》：自己喜歡的段落背誦，積累、展示、評價2、學(xué)習(xí)日積月累。（1）讀一讀，背一背。（2）說一說你對這幾句的理解。（3）課外積累：英才教程第七單及《學(xué)習(xí)園地》的課外語言積累。3、趣味語文（1）讀一讀。（2）說一說。4、練習(xí)鞏固：園地、配套中的相關(guān)內(nèi)容。第七單元第四模塊：實(shí)踐基本任務(wù)1.交流平臺——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法的小結(jié)。2.口語交際和習(xí)作。第7課時年月日星期第節(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.

通過瀏覽課文，小結(jié)歸納四篇課文的寫法特點(diǎn)；2.

以交流討論的形式，比較四篇課文寫法上的異同，暢談收獲；3.

拓展閱讀，完成課堂作業(yè)本相關(guān)練習(xí)，交流風(fēng)情特點(diǎn)和寫作特色。二、學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，前階段我們學(xué)習(xí)了第七組的四篇課文，一起按順序說說是哪些課文？這四篇課文以“異域風(fēng)情”為主題向我們展示了一幅幅多姿多彩的異國風(fēng)情畫卷。今天，我們一起來進(jìn)行一次小結(jié)和交流二、明確任務(wù)，學(xué)習(xí)方法1．請把課文翻到134頁，大聲地讀一讀交流平臺中的第二項(xiàng)交流活動，并把整段話用短豎分成幾個部分。整段話，可以分成幾個部分？說說為什么這么分的依據(jù)。2.我們理清了整段的內(nèi)容，這一次的交流任務(wù)是？那如何交流學(xué)習(xí)的收獲呢？這段話又給了我們一個很好的參考。你發(fā)現(xiàn)了嗎？你發(fā)現(xiàn)了嗎？標(biāo)紅，板書：主要內(nèi)容+表達(dá)特點(diǎn)+好處，《威尼斯的小艇》這篇課文有著怎樣的表達(dá)特點(diǎn)？誰來歸納一下？景、物和人結(jié)合描寫。板書這樣表達(dá)的好處是什么？使文章充滿生氣。板書。三、交流其他三篇課文表達(dá)特點(diǎn)

1.有了這個好方法，接下去就請大家自主選擇第八組的另外三篇課文中的其中一篇課文，進(jìn)行交流。準(zhǔn)備工作：

（1）先默讀一篇課文，再次概括課文主要內(nèi)容；（2）歸納課文主要表達(dá)特點(diǎn)及好處，再說一說?？梢韵饶x一篇課文，再次概括課文主要內(nèi)容，然后歸納這篇課文主要的表達(dá)特點(diǎn)和這樣表達(dá)的好處，填在表格中，然后說一說。

課文主要內(nèi)容主要表達(dá)特點(diǎn)好處《自己的花是讓別人看的》

《威尼斯的小艇》

景、物和人結(jié)合描寫文章充滿生氣

《與象共舞》

《彩色的非洲》

2.請學(xué)生交流收獲。

（1）先歸納主要內(nèi)容。（2）概括表達(dá)特點(diǎn)及好處。學(xué)生自主歸納，相機(jī)請學(xué)生到黑板上板書。分課文評價，學(xué)生相機(jī)補(bǔ)充：交流的方法是否正確、表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)作用是否抓得正確、表達(dá)是否流暢清楚。

3.同學(xué)們對每篇課文的表達(dá)特點(diǎn)和對這樣的表達(dá)的好處都把握得很到位，交流也很清晰流暢。4.請把自己所填表格的內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充。四、借助板書，比較異同

通過我們每一位同學(xué)的努力，我們理清了這四篇課文表達(dá)的特點(diǎn)，接下去，請你借助板書，比較一下這四篇課文表達(dá)上的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。先同桌之間交流一下。1.交流共同點(diǎn)。2.交流不同點(diǎn)。剛才我們異中求同、同中求異分享交流了學(xué)習(xí)所得。這樣的小結(jié)整理方法，讓我們有了新的收獲，那我們再來練一練。第8、9課時年月日星期第節(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．增強(qiáng)口語表達(dá)的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力。2．培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，把近期的所見所聞所思所感，選最想寫的內(nèi)容寫下來。3．能抓住場景特點(diǎn)進(jìn)行描寫。第八課時口語交際二、學(xué)習(xí)過程一、談話導(dǎo)入，引出話題德國那開滿鮮花的窗口，向我們展現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的精神境界；威尼斯那特有的水域風(fēng)情讓我們向往，令人陶醉；泰國人與象共舞趣味橫生，體現(xiàn)了人與動物的親密和諧；彩色的非洲則向人們展開了一幅色彩斑斕的畫卷。你還想了解其他一些異域風(fēng)情嗎？我們本節(jié)課就把你課前從電影、電視、書籍、報刊等渠道去收集其他一些異域風(fēng)情介紹給大家。二、明要要求，自主準(zhǔn)備1．默讀提示，了解本次口語交際的內(nèi)容。（“聊聊熱門話題”2．圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點(diǎn)呢？出示：（1）可以是國際、國內(nèi)的重要新聞。（2）可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。（3）還可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新聞題等。3.明確要求，自主準(zhǔn)備交流的話題。三、創(chuàng)設(shè)聊天情境，分組交流。1．按課前設(shè)計(jì)表格讓學(xué)生分類（學(xué)校里、家庭中、社會上）填寫各自最感興趣最想說的話題，把話題相同者組合成一個個小組進(jìn)行討論2．學(xué)生小組交流，教師參與，提出要求：（1）學(xué)會傾聽作好記錄。（2）圍繞中心話題進(jìn)行討論。（3）分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。聽的同學(xué)要求認(rèn)真傾聽，抓住要點(diǎn)，聽后表明自己的看法。四、全班交流，集體感受1.每組推薦一名在全班交流。（在學(xué)生講述時教師要指導(dǎo)把事情的過程說清楚，說具體，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。）2.聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，給講述的同學(xué)評選出“內(nèi)容充實(shí)獎”、“感受真實(shí)獎”、“表達(dá)流利獎”等等。第九課時習(xí)作一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入同學(xué)們，在你們生活中有許多動人的故事，有許多自己喜歡的活動和游戲，有做過的各種各樣有趣的事情，也看到了深深印在腦海里的美麗景色，同時還有許多悄悄話要告訴大家，今天我們暢所欲言，把自己想說的話和事盡情地傾吐出來。二、打開思路暢所欲言１、你最想說的是什么？引導(dǎo)學(xué)生回憶在學(xué)習(xí)上發(fā)生了什么記憶深刻的事；生活中家庭里發(fā)生了什么令人高興或難忘的事；在與同學(xué)們的相處過程中又發(fā)生過哪些愉快或難過的事，在旅游觀光時看到了什么好景致，或者在看書或看電視時感觸深刻的事，想想這些事情中哪一件是你自己最想說的？２、誰來告訴大家，你最想說的是什么？引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，在草稿紙上寫上題目，用幾句簡練的話說出自己最想寫的一件事３、在這件事中你最想告訴別人的話是什么，請寫在自己的草稿紙上。引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主題，說出自己的感受。４、今天我們要寫一篇自由命題，自定內(nèi)容的作文。我們可以把平時想說而又沒處說，想寫而又沒寫的事在文中寫出來，盡情地抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，不受約束地把整個事情經(jīng)過寫出來，老師相信同學(xué)們一定能寫得很精彩。三、回顧寫作方法１、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶課文的寫作方法：一篇文章要寫得好，還需要有好的方法。在本學(xué)期學(xué)