字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)春日晨景2第一課時(shí)最新冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套課件字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)春日晨景2第一課時(shí)最新冀教版二年1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)煙我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，第三筆撇舒展。yān煙我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，第三筆撇舒展。yān楊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“木”的捺變點(diǎn)，最后一筆撇舒展。yáng楊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“木”的捺變點(diǎn)，最后一筆撇舒展。yáng堂書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“冖”要寬，托上蓋下，“口”稍小。táng堂書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“冖”要寬，托上蓋下，“口”稍小。táng層書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第三筆撇長(zhǎng)，第五筆橫長(zhǎng)。céng層書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第三筆撇長(zhǎng)，第五筆橫長(zhǎng)。céng漫書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“氵”成弧形分布。màn漫書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“氵”成弧形分布。màn坡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左小右大，“土”最后一筆變提。pō坡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左小右大，“土”最后一筆變提。pō漸 籬 jiànlí我會(huì)認(rèn)漸 籬 jiànlí我會(huì)認(rèn)更gēng（更新）gèng（更加）多音字更gēng（更新）gèng（更加）多音字欲：曉：輕煙：理解詞語(yǔ)將，要。天亮。輕淡的煙霧。造句：河面上籠罩著薄薄的輕煙。欲：理解詞語(yǔ)將，要。這篇韻文向我們展現(xiàn)了一幅春季熱鬧、和諧的彩色圖景——紅、綠交映，動(dòng)靜相宜，每一句都帶給人不同的美感，流溢著作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。說(shuō)一說(shuō)這篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這篇韻文向我們展現(xiàn)了一幅春季熱鬧、和諧的彩色圖景——紅、綠交課堂小結(jié)課文寫(xiě)的是春天早晨的景色。課文中寫(xiě)到的景物有輕煙般的楊柳，細(xì)雨中紅色的杏花，院子里飛舞的燕子，竹籬下飛鳴的小蟲(chóng)，水面上碧綠的新荷，山坡上青青的小草。課堂小結(jié)課文寫(xiě)的是春天早晨的景色。課文中寫(xiě)到的景物有輕煙般的qīngyānyángliǔ

táng qián

céngcéngmànyóushān pō

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

山坡輕煙楊柳堂前層層漫游qīngyānyá二、我能給加點(diǎn)字選擇正確解釋。(只填序號(hào))(1)五更天欲曉。(

)①欲望。②將要。③需要。(2)兩岸輕煙楊柳綠。(

)①江、河、湖、海等兩邊的陸地。②特指臺(tái)灣海峽兩岸，即我國(guó)的大陸和臺(tái)灣地區(qū)?！ぁぁあ冖俣?、我能給加點(diǎn)字選擇正確解釋。(只填序號(hào))(1)五更天欲曉。春日晨景課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)春日晨景2第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)春日晨景2第二課時(shí)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美。（重點(diǎn)）2.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美。（重點(diǎn)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：從課文中你感受到了什么？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，課文寫(xiě)到了哪些景物？2.二找：找出這些景物的特點(diǎn)。3.三思：置身于這樣的環(huán)境中，你的心情是怎樣的？核心問(wèn)題：五更天欲曉，三月春漸濃?！皾狻钡氖鞘裁茨?？濃的是春天的顏色。五更天欲曉，三月春漸濃?！皾狻钡氖鞘裁茨?？濃的是春天的顏色。兩岸輕煙楊柳綠，一園細(xì)雨杏花紅。早晨煙霧繚繞，遠(yuǎn)看楊柳如綠色的煙霧，一園的杏花被細(xì)雨洗得更加紅艷。運(yùn)用對(duì)偶的修辭，寫(xiě)出了春天清晨的生機(jī)勃勃和鮮艷美麗。理解：兩岸輕煙楊柳綠，一園細(xì)雨杏花紅。早晨煙霧繚繞，遠(yuǎn)看楊柳如綠色堂前住燕子，籬下飛鳴蟲(chóng)。從這兩句詩(shī)中你知道了什么？我知道小燕子從南方飛回來(lái)了，小蟲(chóng)子也開(kāi)始活動(dòng)了。堂前住燕子，籬下飛鳴蟲(chóng)。從這兩句詩(shī)中你知道了什么？我知道小燕新荷浮水層層碧，小草漫坡片片青。詩(shī)歌中楊柳如煙，杏花微雨，燕子銜泥，飛蟲(chóng)鳴叫，新荷小草，構(gòu)成了一幅美麗的春景圖。品析：新荷浮水層層碧，小草漫坡片片青。詩(shī)歌中楊柳如煙，杏花微雨，燕同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：從課文中，我感受到了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。從課文中你感受到了什么？核心問(wèn)題：從課文中，我感受到了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。從課文中1.一讀：讀課文，課文寫(xiě)到了哪些景物？課文中寫(xiě)到的景物有：輕煙、楊柳、細(xì)雨、杏花、燕子、飛蟲(chóng)、新荷、小草。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，課文寫(xiě)到了哪些景物？課文中寫(xiě)到的景物有：輕2.二找：找出這些景物的特點(diǎn)。楊柳如煙，細(xì)雨中杏花更紅，小燕子銜泥做窩，小蟲(chóng)兒醒來(lái)活動(dòng)，新荷探出碧綠的葉子，小草染綠山坡。2.二找：找出這些景物的特點(diǎn)。楊柳如煙，細(xì)雨中杏花更紅，小燕3.三思：置身于這樣的環(huán)境中，你的心情是怎樣的？置身于這樣的環(huán)境中，我的心情是舒暢的，并對(duì)此情此景產(chǎn)生喜愛(ài)之情。3.三思：置身于這樣的環(huán)境中，你的心情是怎樣的？置身于這樣的春日晨景欲曉漸濃輕煙楊柳綠細(xì)雨杏花紅住燕子飛鳴蟲(chóng)新荷浮水小草漫坡喜愛(ài)春天課文結(jié)構(gòu)春日晨景欲曉漸濃喜愛(ài)春天課文結(jié)構(gòu)本文格調(diào)輕快，語(yǔ)言清新，描寫(xiě)了一幅靜謐、和緩、自然的春景圖，流溢著作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。課文主旨本文格調(diào)輕快，語(yǔ)言清新，描寫(xiě)了一幅靜謐、和緩、自然的春景圖，推薦閱讀春夜喜雨【唐】杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。推薦閱讀春夜喜雨日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？（白居易《憶江南》）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。(朱熹《春日》)

國(guó)學(xué)誦讀日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（白居易《憶江【對(duì)聯(lián)】一年四季春常在萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【對(duì)聯(lián)】一年四季春常在萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化課堂小結(jié)多么精美的一首詩(shī)歌啊，短短數(shù)句便為我們描繪出了春天早晨那無(wú)限迷人，充滿生機(jī)的美好景象！讀了文章，大家一定喜歡上了春日的美景，就以春日晨景為題寫(xiě)一篇小筆頭文章。課堂小結(jié)多么精美的一首詩(shī)歌啊，短短數(shù)句便為我們描繪出了春天早點(diǎn)撥：有感情地朗讀課文，首先要借助漢語(yǔ)拼音解決文中的生字詞，把課文讀正確、流利，把自己的情感融入句子中完成本題。然后在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上理解每句話的意思，最后完成背誦。有感情地朗讀課文。背誦課文。點(diǎn)撥：有感情地朗讀課文，首先要借助漢語(yǔ)拼音解決文中的生字詞，點(diǎn)撥：第一個(gè)框提示我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成摘抄好詞好句的習(xí)慣。第二個(gè)框提示我們讀書(shū)的方式有很多。讀讀做做。點(diǎn)撥：第一個(gè)框提示我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成摘抄好詞好句的習(xí)慣。讀讀認(rèn)認(rèn)。參考答案：漸漸楊柳課堂竹籬漫游山坡漸漸

楊柳課堂竹籬漫游山坡jiànjiànyánɡliǔkètánɡzhúlímànyóushānpō讀讀認(rèn)認(rèn)。參考答案：漸漸楊柳課堂一、看拼音寫(xiě)字詞或給加點(diǎn)字注音。春天到了，天氣漸漸(

)變暖了，小燕子把家安tángpōmàn在了屋的屋檐下。放眼望去，山上山遍野céng céng綠，我們?cè)竭^(guò)籬(

)笆墻，走過(guò)“禁止yānyáng火”的標(biāo)志牌，就看到了景色秀美的樹(shù)林。習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”kàn

pīn

yīn

xiě

zì

cí

huò

ɡěi

jiā

diǎn

zì

zhù

yīn

．．．楊jiànjiàn堂坡漫層層lí煙一、看拼音寫(xiě)字詞或給加點(diǎn)字注音。習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練二、加偏旁組新字并組詞。

jiā

piān

pánɡ

zǔ

xīn

zì

bìnɡ

zǔ

cí曼皮______________________________________________漫步坡土坡波水波慢快慢漫二、加偏旁組新字并組詞。三、給多音字選擇正確的讀音，“”ɡěi

duō

yīn

zì

xuǎn

zé

zhènɡ

què

de

dú

yīn

huà____1．現(xiàn)在已經(jīng)是五更(gēng

gèng)天了。2．如今的家鄉(xiāng)變得更(gēng

gèng)加美麗了。三、給多音字選擇正確的讀音，“”ɡěiduōyī春日晨景課件春日晨景課件第一步：朗讀詩(shī)歌，標(biāo)注句子(本課共有______句話)第二步：再讀課文，標(biāo)畫(huà)字詞(聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫(huà)出新詞)第三步：查字典，認(rèn)生字(查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字)4第一步：朗讀詩(shī)歌，標(biāo)注句子(本課共有______句話)41．拼一拼，連一連。lí

jiàn漸籬2．讀讀記記。漸漸楊柳課堂竹籬漫游山坡1．拼一拼，連一連。第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”3．寫(xiě)筆順。煙：____________________________________層：____________________________________漫：____________________________________3．寫(xiě)筆順。4．寫(xiě)出下面漢字的音序、部首并組詞。煙(

)(

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)堂(

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炊煙楊柳Y火Y木T土課堂C尸層層M氵漫游P土山坡4．寫(xiě)出下面漢字的音序、部首并組詞。炊煙楊柳Y火Y木T土課第五步：理解內(nèi)容(帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”讀課文)第五步：理解內(nèi)容(帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”讀課文)(1)課文寫(xiě)的是________________的景色。(2)課文中寫(xiě)到的景物有輕煙般的________，細(xì)雨中紅色的________，院子里飛舞的________，竹籬下飛鳴的________，水面上碧綠的________，山坡上青青的________。小草春天早晨楊柳杏花燕子小蟲(chóng)新荷(1)課文寫(xiě)的是________________的景色。小草第六步，我的疑問(wèn)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問(wèn)：春日晨景課件春日晨景課件春日晨景兩岸________________綠，一園細(xì)雨杏花紅。________住燕子，籬下飛鳴蟲(chóng)。新荷浮水________碧，小草________片片青。輕煙楊柳堂前層層漫坡春日晨景輕煙楊柳堂前層層漫坡1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2．用橫線畫(huà)出詩(shī)中的疊詞并仿寫(xiě)幾個(gè)。______________________________________________3．用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩行給我們描繪了什么畫(huà)面。____________________________________________________________________________________________4．這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想情感？______________________________________________表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。片片陣陣團(tuán)團(tuán)點(diǎn)點(diǎn)兩岸楊柳如綠色的煙霧，一園的杏花被細(xì)雨洗得更加紅艷。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。片片陣陣春日晨景課件春日晨景課件一、解題——《春日晨景》。jiětíchūnrìchénjǐnɡ1．選詞填空。時(shí)間季節(jié)“春日”告訴我們__________，“晨”告訴我們____________。2．和“春日”對(duì)應(yīng)的句子是“__________________”，和“晨”對(duì)應(yīng)的句子是“__________________”。季節(jié)時(shí)間三月春漸濃五更天欲曉一、解題——《春日晨景》。jiětí二、賞景——品味語(yǔ)言。shǎnɡjǐnɡpǐnwèiyǔyán3．運(yùn)用靜態(tài)描寫(xiě)的句子是“________________”，“____________________”。其中“______”和“______”從顏色入手，突出春天的生機(jī)。4．運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子是“______________”，“__________________”。作者抓住______和______兩個(gè)表示動(dòng)作的詞，突出了春天的生機(jī)。兩岸輕煙楊柳綠一園細(xì)雨杏花紅綠紅堂前住燕子籬下飛鳴蟲(chóng)住飛二、賞景——品味語(yǔ)言。shǎnɡjǐnɡ5．______________層層碧，__________漫坡片片青。(1)補(bǔ)充句子。(2)請(qǐng)用“△”標(biāo)出表示綠的詞。(3)“漫”換成“滿”行嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________新荷浮水小草△△示例：不行。“漫”在這里當(dāng)動(dòng)詞，是就像水一樣“淹沒(méi)”了整個(gè)山坡的意思，讓人感受到小草充滿了生機(jī)和活力，非常準(zhǔn)確、生動(dòng)，所以不能換。5．______________層層碧，新荷浮水小草△△三、畫(huà)景——體會(huì)意境。

6．根據(jù)文中景物，畫(huà)一幅畫(huà)，并涂上漂亮的顏色。huàjǐnɡtǐhuìyìjìnɡ略。三、畫(huà)景——體會(huì)意境。huàjǐnɡ四、感悟?qū)懛ā?/p>

7．順序——由近及遠(yuǎn)。作者由近及遠(yuǎn)依次寫(xiě)了_________________________________________

等景物來(lái)表現(xiàn)“春漸濃”。

8．對(duì)仗——工整。“楊柳綠”對(duì)__________“堂前”對(duì)________“浮水”對(duì)________“層層碧”對(duì)__________ɡǎnwùxiěfǎ楊柳、杏花、燕子、鳴蟲(chóng)、新荷、小草杏花紅籬下漫坡片片青四、感悟?qū)懛?。ɡǎnwùxiěfǎ三、延伸閱讀?；莩绱航瓡跃?宋)蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。yán

shēn

yuè

dú[注釋]這是蘇軾為好朋友惠崇(宋代僧人)寫(xiě)的一首題畫(huà)詩(shī)(《春江曉景》為惠崇的畫(huà)作)。三、延伸閱讀。yánshēnyuèdú[注釋]這是蘇1．這首詩(shī)描寫(xiě)的是______(季節(jié))______(時(shí)間)的景色。2．從詩(shī)句中可以得知這幅畫(huà)中描繪了哪些有代表性的景物呢？_________________________________________________3.哪句詩(shī)所描寫(xiě)的景物在畫(huà)面上是找不到的？_________________________________________________4.我還會(huì)寫(xiě)出關(guān)于春天的詩(shī)句。_________________________________________________春季早晨畫(huà)中描繪了竹子、桃花、蔞蒿、蘆芽等景物。正是河豚欲上時(shí)。示例：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。1．這首詩(shī)描寫(xiě)的是______(季節(jié))______(二、請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，描寫(xiě)一下《春日晨景》中的美麗畫(huà)面吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________百字練筆。bǎizìliànbǐ示例：楊柳吐出新綠，遠(yuǎn)望如煙；杏花沾微雨紅得更嬌更艷；綠葉映襯著紅花，令人賞心悅目；住在廳堂前面的燕子出出入入，銜泥筑巢；籬笆下的小飛蟲(chóng)也不甘寂寞，開(kāi)始唱起了歡樂(lè)的歌。新長(zhǎng)出來(lái)的荷葉浮在水面上碧綠碧綠的，嫩嫩的小草長(zhǎng)滿了山坡，更是青翠美麗。二、百字練筆。bǎizìliànbǐ示例：楊柳吐出新春日晨景課件字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)春日晨景2第一課時(shí)最新冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套課件字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)春日晨景2第一課時(shí)最新冀教版二年1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)煙我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，第三筆撇舒展。yān煙我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，第三筆撇舒展。yān楊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“木”的捺變點(diǎn)，最后一筆撇舒展。yáng楊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“木”的捺變點(diǎn)，最后一筆撇舒展。yáng堂書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“冖”要寬，托上蓋下，“口”稍小。táng堂書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“冖”要寬，托上蓋下，“口”稍小。táng層書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第三筆撇長(zhǎng)，第五筆橫長(zhǎng)。céng層書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第三筆撇長(zhǎng)，第五筆橫長(zhǎng)。céng漫書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“氵”成弧形分布。màn漫書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“氵”成弧形分布。màn坡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左小右大，“土”最后一筆變提。pō坡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左小右大，“土”最后一筆變提。pō漸 籬 jiànlí我會(huì)認(rèn)漸 籬 jiànlí我會(huì)認(rèn)更gēng（更新）gèng（更加）多音字更gēng（更新）gèng（更加）多音字欲：曉：輕煙：理解詞語(yǔ)將，要。天亮。輕淡的煙霧。造句：河面上籠罩著薄薄的輕煙。欲：理解詞語(yǔ)將，要。這篇韻文向我們展現(xiàn)了一幅春季熱鬧、和諧的彩色圖景——紅、綠交映，動(dòng)靜相宜，每一句都帶給人不同的美感，流溢著作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。說(shuō)一說(shuō)這篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這篇韻文向我們展現(xiàn)了一幅春季熱鬧、和諧的彩色圖景——紅、綠交課堂小結(jié)課文寫(xiě)的是春天早晨的景色。課文中寫(xiě)到的景物有輕煙般的楊柳，細(xì)雨中紅色的杏花，院子里飛舞的燕子，竹籬下飛鳴的小蟲(chóng)，水面上碧綠的新荷，山坡上青青的小草。課堂小結(jié)課文寫(xiě)的是春天早晨的景色。課文中寫(xiě)到的景物有輕煙般的qīngyānyángliǔ

táng qián

céngcéngmànyóushān pō

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

山坡輕煙楊柳堂前層層漫游qīngyānyá二、我能給加點(diǎn)字選擇正確解釋。(只填序號(hào))(1)五更天欲曉。(

)①欲望。②將要。③需要。(2)兩岸輕煙楊柳綠。(

)①江、河、湖、海等兩邊的陸地。②特指臺(tái)灣海峽兩岸，即我國(guó)的大陸和臺(tái)灣地區(qū)?！ぁぁあ冖俣⑽夷芙o加點(diǎn)字選擇正確解釋。(只填序號(hào))(1)五更天欲曉。春日晨景課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)春日晨景2第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)春日晨景2第二課時(shí)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美。（重點(diǎn)）2.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美。（重點(diǎn)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：從課文中你感受到了什么？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，課文寫(xiě)到了哪些景物？2.二找：找出這些景物的特點(diǎn)。3.三思：置身于這樣的環(huán)境中，你的心情是怎樣的？核心問(wèn)題：五更天欲曉，三月春漸濃。“濃”的是什么呢？濃的是春天的顏色。五更天欲曉，三月春漸濃?！皾狻钡氖鞘裁茨兀繚獾氖谴禾斓念伾?。兩岸輕煙楊柳綠，一園細(xì)雨杏花紅。早晨煙霧繚繞，遠(yuǎn)看楊柳如綠色的煙霧，一園的杏花被細(xì)雨洗得更加紅艷。運(yùn)用對(duì)偶的修辭，寫(xiě)出了春天清晨的生機(jī)勃勃和鮮艷美麗。理解：兩岸輕煙楊柳綠，一園細(xì)雨杏花紅。早晨煙霧繚繞，遠(yuǎn)看楊柳如綠色堂前住燕子，籬下飛鳴蟲(chóng)。從這兩句詩(shī)中你知道了什么？我知道小燕子從南方飛回來(lái)了，小蟲(chóng)子也開(kāi)始活動(dòng)了。堂前住燕子，籬下飛鳴蟲(chóng)。從這兩句詩(shī)中你知道了什么？我知道小燕新荷浮水層層碧，小草漫坡片片青。詩(shī)歌中楊柳如煙，杏花微雨，燕子銜泥，飛蟲(chóng)鳴叫，新荷小草，構(gòu)成了一幅美麗的春景圖。品析：新荷浮水層層碧，小草漫坡片片青。詩(shī)歌中楊柳如煙，杏花微雨，燕同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：從課文中，我感受到了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。從課文中你感受到了什么？核心問(wèn)題：從課文中，我感受到了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。從課文中1.一讀：讀課文，課文寫(xiě)到了哪些景物？課文中寫(xiě)到的景物有：輕煙、楊柳、細(xì)雨、杏花、燕子、飛蟲(chóng)、新荷、小草。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，課文寫(xiě)到了哪些景物？課文中寫(xiě)到的景物有：輕2.二找：找出這些景物的特點(diǎn)。楊柳如煙，細(xì)雨中杏花更紅，小燕子銜泥做窩，小蟲(chóng)兒醒來(lái)活動(dòng)，新荷探出碧綠的葉子，小草染綠山坡。2.二找：找出這些景物的特點(diǎn)。楊柳如煙，細(xì)雨中杏花更紅，小燕3.三思：置身于這樣的環(huán)境中，你的心情是怎樣的？置身于這樣的環(huán)境中，我的心情是舒暢的，并對(duì)此情此景產(chǎn)生喜愛(ài)之情。3.三思：置身于這樣的環(huán)境中，你的心情是怎樣的？置身于這樣的春日晨景欲曉漸濃輕煙楊柳綠細(xì)雨杏花紅住燕子飛鳴蟲(chóng)新荷浮水小草漫坡喜愛(ài)春天課文結(jié)構(gòu)春日晨景欲曉漸濃喜愛(ài)春天課文結(jié)構(gòu)本文格調(diào)輕快，語(yǔ)言清新，描寫(xiě)了一幅靜謐、和緩、自然的春景圖，流溢著作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。課文主旨本文格調(diào)輕快，語(yǔ)言清新，描寫(xiě)了一幅靜謐、和緩、自然的春景圖，推薦閱讀春夜喜雨【唐】杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。推薦閱讀春夜喜雨日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？（白居易《憶江南》）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。(朱熹《春日》)

國(guó)學(xué)誦讀日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（白居易《憶江【對(duì)聯(lián)】一年四季春常在萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【對(duì)聯(lián)】一年四季春常在萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化課堂小結(jié)多么精美的一首詩(shī)歌啊，短短數(shù)句便為我們描繪出了春天早晨那無(wú)限迷人，充滿生機(jī)的美好景象！讀了文章，大家一定喜歡上了春日的美景，就以春日晨景為題寫(xiě)一篇小筆頭文章。課堂小結(jié)多么精美的一首詩(shī)歌啊，短短數(shù)句便為我們描繪出了春天早點(diǎn)撥：有感情地朗讀課文，首先要借助漢語(yǔ)拼音解決文中的生字詞，把課文讀正確、流利，把自己的情感融入句子中完成本題。然后在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上理解每句話的意思，最后完成背誦。有感情地朗讀課文。背誦課文。點(diǎn)撥：有感情地朗讀課文，首先要借助漢語(yǔ)拼音解決文中的生字詞，點(diǎn)撥：第一個(gè)框提示我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成摘抄好詞好句的習(xí)慣。第二個(gè)框提示我們讀書(shū)的方式有很多。讀讀做做。點(diǎn)撥：第一個(gè)框提示我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成摘抄好詞好句的習(xí)慣。讀讀認(rèn)認(rèn)。參考答案：漸漸楊柳課堂竹籬漫游山坡漸漸

楊柳課堂竹籬漫游山坡jiànjiànyánɡliǔkètánɡzhúlímànyóushānpō讀讀認(rèn)認(rèn)。參考答案：漸漸楊柳課堂一、看拼音寫(xiě)字詞或給加點(diǎn)字注音。春天到了，天氣漸漸(

)變暖了，小燕子把家安tángpōmàn在了屋的屋檐下。放眼望去，山上山遍野céng céng綠，我們?cè)竭^(guò)籬(

)笆墻，走過(guò)“禁止yānyáng火”的標(biāo)志牌，就看到了景色秀美的樹(shù)林。習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”kàn

pīn

yīn

xiě

zì

cí

huò

ɡěi

jiā

diǎn

zì

zhù

yīn

．．．楊jiànjiàn堂坡漫層層lí煙一、看拼音寫(xiě)字詞或給加點(diǎn)字注音。習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練二、加偏旁組新字并組詞。

jiā

piān

pánɡ

zǔ

xīn

zì

bìnɡ

zǔ

cí曼皮______________________________________________漫步坡土坡波水波慢快慢漫二、加偏旁組新字并組詞。三、給多音字選擇正確的讀音，“”ɡěi

duō

yīn

zì

xuǎn

zé

zhènɡ

què

de

dú

yīn

huà____1．現(xiàn)在已經(jīng)是五更(gēng

gèng)天了。2．如今的家鄉(xiāng)變得更(gēng

gèng)加美麗了。三、給多音字選擇正確的讀音，“”ɡěiduōyī春日晨景課件春日晨景課件第一步：朗讀詩(shī)歌，標(biāo)注句子(本課共有______句話)第二步：再讀課文，標(biāo)畫(huà)字詞(聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫(huà)出新詞)第三步：查字典，認(rèn)生字(查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字)4第一步：朗讀詩(shī)歌，標(biāo)注句子(本課共有______句話)41．拼一拼，連一連。lí

jiàn漸籬2．讀讀記記。漸漸楊柳課堂竹籬漫游山坡1．拼一拼，連一連。第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”3．寫(xiě)筆順。煙：____________________________________層：____________________________________漫：____________________________________3．寫(xiě)筆順。4．寫(xiě)出下面漢字的音序、部首并組詞。煙(

)(

)(

)

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)(

)(

)堂(

)(

)(

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)(

)(

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)(

)(

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)(

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炊煙楊柳Y火Y木T土課堂C尸層層M氵漫游P土山坡4．寫(xiě)出下面漢字的音序、部首并組詞。炊煙楊柳Y火Y木T土課第五步：理解內(nèi)容(帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”讀課文)第五步：理解內(nèi)容(帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”讀課文)(1)課文寫(xiě)的是________________的景色。(2)課文中寫(xiě)到的景物有輕煙般的________，細(xì)雨中紅色的________，院子里飛舞的________，竹籬下飛鳴的________，水面上碧綠的________，山坡上青青的________。小草春天早晨楊柳杏花燕子小蟲(chóng)新荷(1)課文寫(xiě)的是________________的景色。小草第六步，我的疑問(wèn)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問(wèn)：春日晨景課件春日晨景課件春日晨景兩岸________________綠，一園細(xì)雨杏花紅。________住燕子，籬下飛鳴蟲(chóng)。新荷浮水________碧，小草________片片青。輕煙楊柳堂前層層漫坡春日晨景輕煙楊柳堂前層層漫坡1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2．用橫線畫(huà)出詩(shī)中的疊詞并仿寫(xiě)幾個(gè)。______________________________________________3．用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩行給我們描繪了什么畫(huà)面。____________________________________________________________________________________________4．這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想情感？______________________________________________表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。片片陣陣團(tuán)團(tuán)點(diǎn)點(diǎn)兩岸楊柳如綠色的煙霧，一園的杏花被細(xì)雨洗得更加紅艷。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。片片陣陣春日晨景課件春日晨景課件一、解題——《春日晨景》。jiětíchūnrìchénjǐnɡ1．選詞填空。時(shí)間季節(jié)“春日”告訴我們__________，“晨”告訴我們____________。2．和“春日”對(duì)應(yīng)的句子是“__________________”，和“晨”對(duì)應(yīng)的句子是“__________________”。季節(jié)時(shí)間三月春漸濃五更天欲曉一、解題——《春日晨景》。jiětí二、賞景——品味語(yǔ)言。shǎnɡjǐnɡpǐnwèiyǔyán3．運(yùn)用靜態(tài)描寫(xiě)的句子是“________________”，“____________________”。其中“______”和“______”從顏色入手，突出春天的生機(jī)。4．運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子是“______________”，“__________________”。作者抓住______和______兩個(gè)表示動(dòng)作的詞，突出了春天的生機(jī)。兩岸輕煙楊柳綠一園細(xì)雨杏花紅綠紅堂前住燕子籬下飛鳴蟲(chóng)住飛二、賞景——品味語(yǔ)言。shǎnɡjǐnɡ5．______________層層碧，__________漫坡片片青。(1)補(bǔ)充句子。(2)請(qǐng)用“△”標(biāo)出表示綠的詞。(3)“漫”換成“滿”行嗎？為什么？__________