大學(xué)《管理學(xué)原理》習(xí)題及答案_第1頁
大學(xué)《管理學(xué)原理》習(xí)題及答案_第2頁
大學(xué)《管理學(xué)原理》習(xí)題及答案_第3頁
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大學(xué)《管理學(xué)原理》習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題1、根據(jù)明茨伯格的理論,管理者的決策角色包括()A、發(fā)言人 、掛名首腦 、聯(lián)絡(luò)者 、資源分配2、管理的普遍性意味著()A、所有的管理者采用同樣的模式 、有最好的管理模C、一切組織都需要管理 、管理不重要3、管理角色論的提出者是()A、赫茨伯格、明茨伯格 、梅奧、威廉?大內(nèi)4、以下哪一項(xiàng)不是梅奧人際關(guān)系學(xué)說的主要內(nèi)容?()A、工人是“社會(huì)人”,而不是“經(jīng)濟(jì)人”B、企業(yè)中存在著“非正式組織”C、決定生產(chǎn)效率的首要因素是職工的“士氣”,而不是物質(zhì)條件D200000元,單位變動(dòng)成800010000(。A、100臺(tái)、125臺(tái) 、73臺(tái) D、80臺(tái)6、小王是一民營企業(yè)的職員,他工作中經(jīng)常接到來自上邊的兩本質(zhì)原因?()A、該公司在組織設(shè)計(jì)上采取了職能型結(jié)構(gòu)。B、該公司在組織運(yùn)作中出現(xiàn)了越級(jí)指揮問題。C、該公司的組織層次設(shè)計(jì)過多。D、該公司組織運(yùn)行中有意或無意地違背了統(tǒng)一指揮原則。7、在下述()情況下,管理幅度可以適當(dāng)加大?A、所處管理層次較高的主管人員 、工作環(huán)境不穩(wěn)定C、計(jì)劃完善,效率較高 、不同下屬工作崗位的分布較分散8幾種控制方式中,哪一種方式最重要?()A、前饋控制 、現(xiàn)場控制、反饋控制 、實(shí)施控制9、造船廠有兩位車間主任,上班提前到崗,下班后工人都走了他們還逐一熄燈、關(guān)門,起早貪黑,活沒少干,但任職的管理工作卻不夠理想廠長王業(yè)震將他們免職有人提出異議王廠長卻說“這樣的同志可以當(dāng)組長、工長,甚至勞動(dòng)模范,卻不能當(dāng)稱職的車間主任?!边@說明:( )A、管理者精力是有限的,一般不應(yīng)再兼任作業(yè)工作B、對(duì)中、高層管理者,更需強(qiáng)調(diào)考核其概念技能C、王廠長對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要求過高,求全責(zé)備D10、科學(xué)管理之父是()A.泰羅 B.法約爾 西蒙麥格雷11、領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)在于()A、權(quán)力B、資歷C、影響力D、能力()A、分權(quán) 、授權(quán)C、管理層次 、管理權(quán)力劃分13、馬斯洛認(rèn)為比“安全需要”更高一層次的需要是()。A、歸屬與愛的需要 、生理需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要 、尊重需14、赫茨伯格提出的雙因素論中,被稱作激勵(lì)因素的是()A、薪金 、人際關(guān)系 、賞識(shí) 、職業(yè)安定15A、估量機(jī)會(huì)、確立目標(biāo)BC、明確計(jì)劃的前提條件D、擬訂派生計(jì)劃,并通過預(yù)算使計(jì)劃數(shù)字化二、名詞解釋1、決策2、組織設(shè)計(jì)3、公司層戰(zhàn)略4、參謀職權(quán)三、簡答題1、簡述馬斯洛的需求層次理論及其在實(shí)踐中的應(yīng)用2、簡述赫西和布蘭查德的領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論3、簡述上級(jí)管理者對(duì)管理幅度的影響。五、案例分析1、埃里克在威斯康星州的麥迪遜經(jīng)營他所擁有的一家政治咨詢14員工如果一周內(nèi)將價(jià)值3美元以上的辦公用品拿回家的行為只須向1251350要區(qū)別是,員工會(huì)由于受到信任而感激,而不是有犯罪感。你對(duì)這項(xiàng)政策怎么看?這樣會(huì)鼓勵(lì)員工潛在的不道德行為嗎?這樣的政策適用于所有類型和規(guī)模的組織嗎?為什么?一、單項(xiàng)選擇題1、D 、C 、B4、D、A、D、C、A、B10、A11、C 、C、A、C15、B二、名詞解釋1、決策指組織或個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而對(duì)未來一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容及方式的選擇與調(diào)整的過程。2、組織設(shè)計(jì)程。3、公司層戰(zhàn)略經(jīng)營所必需的資源,使各項(xiàng)業(yè)務(wù)相互支持、相互協(xié)調(diào)。4、參謀職權(quán)為直線職權(quán)管理者提供支持、咨詢和建議的職權(quán)。三、簡答題1、要點(diǎn):五個(gè)需求層次的含義,作用規(guī)律,企業(yè)應(yīng)對(duì)策略。2、要點(diǎn):對(duì)員工成熟度的四個(gè)階段的定義,對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)方式(命令型、說服型、參與型、授權(quán)型)的解釋3、授權(quán)的程度與性質(zhì),計(jì)劃和政策制定得明確與否,領(lǐng)導(dǎo)者的高低。五、案例分析(20分)價(jià)多高。對(duì)題中政策的評(píng)價(jià)

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