手繪簡(jiǎn)筆人物手繪簡(jiǎn)筆人物1手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件2這些畫(huà)與平時(shí)的畫(huà)有什么不同？它將復(fù)雜的形體高度概括、簡(jiǎn)化了用筆簡(jiǎn)練，作畫(huà)快速，表現(xiàn)力強(qiáng)我們叫它“簡(jiǎn)筆畫(huà)”。它是一種簡(jiǎn)明扼要高度概括的畫(huà)畫(huà)形式這些畫(huà)與平時(shí)的畫(huà)有什么不同？它將復(fù)雜的形體高度概括、簡(jiǎn)化3來(lái)看一下什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)？簡(jiǎn)筆畫(huà)是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪畫(huà)方式，具有用筆簡(jiǎn)練、形象概括、快捷作畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)采用簡(jiǎn)單的形體構(gòu)造原理，能創(chuàng)造出平面化、概括化、簡(jiǎn)略化的形象。來(lái)看一下什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)？簡(jiǎn)筆畫(huà)是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪畫(huà)方式，具有用4手繪簡(jiǎn)筆人物簡(jiǎn)筆人物畫(huà)一般都有哪些基本形組成？常用的線條、圓形、矩形、梯形、三角形……基本圖形手繪簡(jiǎn)筆人物簡(jiǎn)筆人物畫(huà)一般都有哪些基本形組成？5同學(xué)們思考一下，我們可以把人體簡(jiǎn)單地分成哪幾個(gè)部分？頭身軀上肢下肢同學(xué)們思考一下，我們可以把人體簡(jiǎn)單地分成哪幾個(gè)部分？頭身軀6人體的結(jié)構(gòu)比例（1）成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為7個(gè)頭高。軀干約為2.5頭。上肢大約2.5頭，下肢約3.5頭人體的結(jié)構(gòu)比例（1）成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度7我們不可能一直直立著，有時(shí)關(guān)節(jié)會(huì)彎曲。上肢以肘關(guān)節(jié)為分界點(diǎn)腋窩-肘關(guān)節(jié)-手腕各為一個(gè)頭長(zhǎng)，當(dāng)舉起手腕時(shí)胳膊肘正好到頭頂，手掌約為半個(gè)頭長(zhǎng)下肢以膝關(guān)節(jié)為分界點(diǎn)，大腿和小腿大約各是一個(gè)半頭長(zhǎng)如果把兩手臂垂直放于身體兩側(cè)，手指剛好到大腿的中間。如果把手臂左右伸直，兩手指尖的距離大約是全身的高度肩寬大約是兩個(gè)頭長(zhǎng)我們不可能一直直立著，有時(shí)關(guān)節(jié)會(huì)彎曲。上肢以肘關(guān)節(jié)為分界點(diǎn)8人體各種姿勢(shì)的身體比例站7坐5盤3人體各種姿勢(shì)的身體比例站79初生兒3個(gè)頭長(zhǎng)1-3歲4個(gè)頭長(zhǎng)4-8歲5個(gè)頭長(zhǎng)9-15歲6個(gè)頭長(zhǎng)16歲以上7個(gè)頭長(zhǎng)老年人6個(gè)頭長(zhǎng)初生兒3個(gè)頭長(zhǎng)10動(dòng)態(tài)人物動(dòng)態(tài)人物11畫(huà)動(dòng)態(tài)人物時(shí)要注意1、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律注意：人的運(yùn)動(dòng)是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。畫(huà)動(dòng)態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：腰——運(yùn)動(dòng)的方向，關(guān)鍵。關(guān)節(jié)——運(yùn)動(dòng)局限，能動(dòng)點(diǎn)。注意：畫(huà)人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動(dòng)點(diǎn)與比例。畫(huà)動(dòng)態(tài)人物時(shí)要注意1、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律12手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件132、運(yùn)動(dòng)的類型畫(huà)人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。2、運(yùn)動(dòng)的類型14重心——重量中心（臍下）重心線——通過(guò)人體重心向地面引的垂線支撐面——支撐人體的面積重心——重量中心（臍下）15注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面16手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件17不同職業(yè)、民族的服飾各有特點(diǎn)，服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動(dòng)作與道具來(lái)強(qiáng)化特征。注意：畫(huà)民族人物，服飾與動(dòng)態(tài)是關(guān)鍵。不同職業(yè)、民族的服飾各有特點(diǎn)，服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動(dòng)作18手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件19手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件20手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件21小結(jié)1、人體結(jié)構(gòu)比例（站七坐五盤三）2、人體動(dòng)態(tài)注意重心3、服飾特征區(qū)別人物作業(yè)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式描繪身邊的人物小結(jié)1、人體結(jié)構(gòu)比例（站七坐五盤三）221、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化的問(wèn)題呢？1.依據(jù)輻射方向確定“輻射源”,確定輻射名稱和熱量傳播空間2、假如由你來(lái)主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明香港問(wèn)題能最終解決的主要原因（至少列出2點(diǎn)），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分；6.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，粉碎了日本三個(gè)月滅亡中國(guó)的戰(zhàn)略計(jì)劃和“速戰(zhàn)速?zèng)Q”的方針，消耗了日本的軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力；7.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，有力地支援了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)；8.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含義：荒漠化是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是土地退化。1、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化23手繪簡(jiǎn)筆人物手繪簡(jiǎn)筆人物24手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件25這些畫(huà)與平時(shí)的畫(huà)有什么不同？它將復(fù)雜的形體高度概括、簡(jiǎn)化了用筆簡(jiǎn)練，作畫(huà)快速，表現(xiàn)力強(qiáng)我們叫它“簡(jiǎn)筆畫(huà)”。它是一種簡(jiǎn)明扼要高度概括的畫(huà)畫(huà)形式這些畫(huà)與平時(shí)的畫(huà)有什么不同？它將復(fù)雜的形體高度概括、簡(jiǎn)化26來(lái)看一下什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)？簡(jiǎn)筆畫(huà)是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪畫(huà)方式，具有用筆簡(jiǎn)練、形象概括、快捷作畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)采用簡(jiǎn)單的形體構(gòu)造原理，能創(chuàng)造出平面化、概括化、簡(jiǎn)略化的形象。來(lái)看一下什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)？簡(jiǎn)筆畫(huà)是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪畫(huà)方式，具有用27手繪簡(jiǎn)筆人物簡(jiǎn)筆人物畫(huà)一般都有哪些基本形組成？常用的線條、圓形、矩形、梯形、三角形……基本圖形手繪簡(jiǎn)筆人物簡(jiǎn)筆人物畫(huà)一般都有哪些基本形組成？28同學(xué)們思考一下，我們可以把人體簡(jiǎn)單地分成哪幾個(gè)部分？頭身軀上肢下肢同學(xué)們思考一下，我們可以把人體簡(jiǎn)單地分成哪幾個(gè)部分？頭身軀29人體的結(jié)構(gòu)比例（1）成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為7個(gè)頭高。軀干約為2.5頭。上肢大約2.5頭，下肢約3.5頭人體的結(jié)構(gòu)比例（1）成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度30我們不可能一直直立著，有時(shí)關(guān)節(jié)會(huì)彎曲。上肢以肘關(guān)節(jié)為分界點(diǎn)腋窩-肘關(guān)節(jié)-手腕各為一個(gè)頭長(zhǎng)，當(dāng)舉起手腕時(shí)胳膊肘正好到頭頂，手掌約為半個(gè)頭長(zhǎng)下肢以膝關(guān)節(jié)為分界點(diǎn)，大腿和小腿大約各是一個(gè)半頭長(zhǎng)如果把兩手臂垂直放于身體兩側(cè)，手指剛好到大腿的中間。如果把手臂左右伸直，兩手指尖的距離大約是全身的高度肩寬大約是兩個(gè)頭長(zhǎng)我們不可能一直直立著，有時(shí)關(guān)節(jié)會(huì)彎曲。上肢以肘關(guān)節(jié)為分界點(diǎn)31人體各種姿勢(shì)的身體比例站7坐5盤3人體各種姿勢(shì)的身體比例站732初生兒3個(gè)頭長(zhǎng)1-3歲4個(gè)頭長(zhǎng)4-8歲5個(gè)頭長(zhǎng)9-15歲6個(gè)頭長(zhǎng)16歲以上7個(gè)頭長(zhǎng)老年人6個(gè)頭長(zhǎng)初生兒3個(gè)頭長(zhǎng)33動(dòng)態(tài)人物動(dòng)態(tài)人物34畫(huà)動(dòng)態(tài)人物時(shí)要注意1、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律注意：人的運(yùn)動(dòng)是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。畫(huà)動(dòng)態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：腰——運(yùn)動(dòng)的方向，關(guān)鍵。關(guān)節(jié)——運(yùn)動(dòng)局限，能動(dòng)點(diǎn)。注意：畫(huà)人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動(dòng)點(diǎn)與比例。畫(huà)動(dòng)態(tài)人物時(shí)要注意1、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律35手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件362、運(yùn)動(dòng)的類型畫(huà)人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。2、運(yùn)動(dòng)的類型37重心——重量中心（臍下）重心線——通過(guò)人體重心向地面引的垂線支撐面——支撐人體的面積重心——重量中心（臍下）38注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面39手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件40不同職業(yè)、民族的服飾各有特點(diǎn)，服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動(dòng)作與道具來(lái)強(qiáng)化特征。注意：畫(huà)民族人物，服飾與動(dòng)態(tài)是關(guān)鍵。不同職業(yè)、民族的服飾各有特點(diǎn)，服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動(dòng)作41手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件42手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件43手繪簡(jiǎn)筆人物優(yōu)秀課件44小結(jié)1、人體結(jié)構(gòu)比例（站七坐五盤三）2、人體動(dòng)態(tài)注意重心3、服飾特征區(qū)別人物作業(yè)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式描繪身邊的人物小結(jié)1、人體結(jié)構(gòu)比例（站七坐五盤三）451、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化的問(wèn)題呢？1.依據(jù)輻射方向確定“輻射源”,確定輻射名稱和熱量傳播空間2、假如由你來(lái)主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明香港問(wèn)題能最終解決的主要原因（至少列出2點(diǎn)），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西