分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)——幾分之一授課人：黃柳媛六座中心校分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)授課人：黃柳媛六座中心校1一、溫故而知新我要吃3根胡蘿卜不行，我們應(yīng)該一樣多1.兔媽媽在餐桌上準(zhǔn)備了4根胡蘿卜給兔子兄弟倆——兄弟倆各分得幾根？兄弟倆各分得2根。一、溫故而知新我要吃3根胡蘿卜不行，我們應(yīng)該一樣多1.兔媽媽22.兔媽媽第二天在餐桌上準(zhǔn)備了2個(gè)桃子給兔子兄弟倆——兄弟倆各分得幾個(gè)？兄弟倆各分得1個(gè)。2.兔媽媽第二天在餐桌上準(zhǔn)備了2個(gè)桃子給兔子兄弟倆——兄弟倆33.兔媽媽第三天在餐桌上準(zhǔn)備了1個(gè)大月餅給兔子兄弟倆——怎么分？只有一個(gè)月餅怎么辦？兄弟倆各分得半個(gè)。3.兔媽媽第三天在餐桌上準(zhǔn)備了1個(gè)大月餅給兔子兄弟倆——怎么4部編三年級(jí)上數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)幾分之一》-課件--一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)比賽公開人教版5一個(gè)月餅每人分半個(gè)，怎么用數(shù)字表示“半個(gè)”？半個(gè)半個(gè)一個(gè)月餅每人分半個(gè)，怎么用數(shù)字表示“半個(gè)”？半個(gè)半個(gè)6把一塊月餅平均分成兩份，每份就是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作——1—21—2把一塊月餅平均分成兩份，每份就是這塊月餅的一半，也就是它的二7二、認(rèn)識(shí)讀寫分?jǐn)?shù)二、認(rèn)識(shí)讀寫分?jǐn)?shù)8操作交流——折一折、涂一涂：用一張長(zhǎng)方形的紙，折出這張紙的“二分之一”，并把這部分涂上你喜歡的顏色。繼續(xù)嘗試，折出這張紙的“四分之一”。操作交流——折一折、涂一涂：用一張長(zhǎng)方形的紙，折出這張紙的“9四——41四——4110部編三年級(jí)上數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)幾分之一》-課件--一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)比賽公開人教版11下面哪個(gè)圖里的涂色部分是1——4下面哪個(gè)圖里的涂色部分是1——412一張黃色長(zhǎng)方形紙片平均分成了（）份，每份是它的（）分之（），寫作——五五一——51一張黃色長(zhǎng)方形紙片平均分成了（）份，寫作——五五一—13452——————13——111像：這類的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。小結(jié)：把一個(gè)物體平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)物體的幾分之一。分?jǐn)?shù)是區(qū)別于整數(shù)的一類數(shù)，寫分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分?jǐn)?shù)線，然后寫分母，最后寫分子，讀分?jǐn)?shù)時(shí)，先讀分母，再讀分?jǐn)?shù)線(即“分之”)，最后讀分子。452——————13——111像：這類的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。小結(jié)：14三、知識(shí)運(yùn)用(一)聰明的小法官：(1)把一個(gè)圓分成兩份，就是()；(2)把一個(gè)圓平均分成兩份，其中的一份就是()；(3)把一個(gè)圓平均分成兩份，其中的一份就是這個(gè)圓的()。

12——1——22——1三、知識(shí)運(yùn)用(一)聰明的小法官：12——1——22——115(二)生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？法國(guó)國(guó)旗3——1(二)生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？法國(guó)國(guó)旗3——116你想到了幾分之一？奧運(yùn)五環(huán)5——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？奧運(yùn)五環(huán)5——1生活中的分?jǐn)?shù)：17巧克力你想到了幾分之一？生活中的分?jǐn)?shù)：巧克力你想到了幾分之一？生活中的分?jǐn)?shù)：188——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？8——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？194——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？4——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？202——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？2——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？21(三)能力提升：（1）把一塊月餅（）切成三份，每份是這塊月餅的（）分之（）。寫作（）（2）把一根1米長(zhǎng)的繩子平均分成（）份，每份是它的。31——（3）8個(gè)同學(xué)平均分一個(gè)蛋糕，每個(gè)同學(xué)分得這個(gè)蛋糕的（）。（4）二十分之一寫作（），十二分之一寫作（），讀作（）71——81——201——121——81——平均三一七八分之一(三)能力提升：（1）把一塊月餅（）切成三份，每22四、答疑解惑1、這節(jié)課我們學(xué)了什么知識(shí)？你有什么收獲？2、你還有什么不明白的嗎？四、答疑解惑1、這節(jié)課我們學(xué)了什么知識(shí)？你有什么收獲？2、你23五、課后鞏固完成課本第91頁(yè)“做一做”的第1題，第94頁(yè)練習(xí)二十的第1題。五、課后鞏固完成課本第91頁(yè)“做一做”的第1題，第94頁(yè)練習(xí)24探索與思考：唐僧師徒四人吃西瓜。孫悟空建議每人吃。豬八戒一聽就不高興了。孫悟空看穿了他的心思，眼珠一轉(zhuǎn)，于是建議讓八戒吃。豬八戒聽了馬上同意了。但當(dāng)他拿到的西瓜時(shí)，卻連罵自己“傻”，上了猴哥的當(dāng)了。同學(xué)們，你知道這是為什么嗎？————418118——因?yàn)椋何鞴掀骄值姆輸?shù)越多，每份得到的就越少，即：分子保持不變時(shí)，分母越大，分?jǐn)?shù)越小。探索與思考：唐僧師徒四人吃西瓜?！?18118——因?yàn)?5分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)——幾分之一授課人：黃柳媛六座中心校分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)授課人：黃柳媛六座中心校26一、溫故而知新我要吃3根胡蘿卜不行，我們應(yīng)該一樣多1.兔媽媽在餐桌上準(zhǔn)備了4根胡蘿卜給兔子兄弟倆——兄弟倆各分得幾根？兄弟倆各分得2根。一、溫故而知新我要吃3根胡蘿卜不行，我們應(yīng)該一樣多1.兔媽媽272.兔媽媽第二天在餐桌上準(zhǔn)備了2個(gè)桃子給兔子兄弟倆——兄弟倆各分得幾個(gè)？兄弟倆各分得1個(gè)。2.兔媽媽第二天在餐桌上準(zhǔn)備了2個(gè)桃子給兔子兄弟倆——兄弟倆283.兔媽媽第三天在餐桌上準(zhǔn)備了1個(gè)大月餅給兔子兄弟倆——怎么分？只有一個(gè)月餅怎么辦？兄弟倆各分得半個(gè)。3.兔媽媽第三天在餐桌上準(zhǔn)備了1個(gè)大月餅給兔子兄弟倆——怎么29部編三年級(jí)上數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)幾分之一》-課件--一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)比賽公開人教版30一個(gè)月餅每人分半個(gè)，怎么用數(shù)字表示“半個(gè)”？半個(gè)半個(gè)一個(gè)月餅每人分半個(gè)，怎么用數(shù)字表示“半個(gè)”？半個(gè)半個(gè)31把一塊月餅平均分成兩份，每份就是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作——1—21—2把一塊月餅平均分成兩份，每份就是這塊月餅的一半，也就是它的二32二、認(rèn)識(shí)讀寫分?jǐn)?shù)二、認(rèn)識(shí)讀寫分?jǐn)?shù)33操作交流——折一折、涂一涂：用一張長(zhǎng)方形的紙，折出這張紙的“二分之一”，并把這部分涂上你喜歡的顏色。繼續(xù)嘗試，折出這張紙的“四分之一”。操作交流——折一折、涂一涂：用一張長(zhǎng)方形的紙，折出這張紙的“34四——41四——4135部編三年級(jí)上數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)幾分之一》-課件--一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)比賽公開人教版36下面哪個(gè)圖里的涂色部分是1——4下面哪個(gè)圖里的涂色部分是1——437一張黃色長(zhǎng)方形紙片平均分成了（）份，每份是它的（）分之（），寫作——五五一——51一張黃色長(zhǎng)方形紙片平均分成了（）份，寫作——五五一—38452——————13——111像：這類的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。小結(jié)：把一個(gè)物體平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)物體的幾分之一。分?jǐn)?shù)是區(qū)別于整數(shù)的一類數(shù)，寫分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分?jǐn)?shù)線，然后寫分母，最后寫分子，讀分?jǐn)?shù)時(shí)，先讀分母，再讀分?jǐn)?shù)線(即“分之”)，最后讀分子。452——————13——111像：這類的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。小結(jié)：39三、知識(shí)運(yùn)用(一)聰明的小法官：(1)把一個(gè)圓分成兩份，就是()；(2)把一個(gè)圓平均分成兩份，其中的一份就是()；(3)把一個(gè)圓平均分成兩份，其中的一份就是這個(gè)圓的()。

12——1——22——1三、知識(shí)運(yùn)用(一)聰明的小法官：12——1——22——140(二)生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？法國(guó)國(guó)旗3——1(二)生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？法國(guó)國(guó)旗3——141你想到了幾分之一？奧運(yùn)五環(huán)5——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？奧運(yùn)五環(huán)5——1生活中的分?jǐn)?shù)：42巧克力你想到了幾分之一？生活中的分?jǐn)?shù)：巧克力你想到了幾分之一？生活中的分?jǐn)?shù)：438——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？8——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？444——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？4——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？452——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？2——1生活中的分?jǐn)?shù)：你想到了幾分之一？46(三)能力提升：（1）把一塊月餅（）切成三份，每份是這塊月餅的（）分之（）。寫作（）（2）把一根1米長(zhǎng)的繩子平均分成（）份，每份是它的。31——（3）8個(gè)同學(xué)平均分一個(gè)蛋糕，每個(gè)同學(xué)分得這個(gè)蛋糕的（）。（4）二十分之一寫作（），十二分之一寫作（），讀作（）71——81——201——121——81——平均三一七八分之一(三)能力提升：（1）把一塊月餅（）切成三份，每47四、答疑解惑1、這節(jié)課我們學(xué)了什么知識(shí)？你有什么收獲？2、你還有什么不明白的嗎？四、答疑解惑1、這節(jié)課我們學(xué)了什么知識(shí)？你有什么收獲？2、你48五、課后鞏固完成課本第91頁(yè)“做一做”的第1題，第94頁(yè)練習(xí)二十的第1題。五、課后鞏固完成課本第91頁(yè)“做一做”的第1題，第94頁(yè)練習(xí)49探索與思考：唐僧師