幼兒園大班教案：元宵節(jié)幼兒園大班教案：元宵節(jié)9篇幼兒園大班教案：元宵節(jié)1一、活動目標(biāo)1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。二、活動準(zhǔn)備1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。2、收集各種花燈的照片、圖片。3、煮熟的元宵每位幼兒一個。三、活動過程1、討論導(dǎo)入(1)元宵節(jié)是什么時候?(2)元宵節(jié)都做些什么?2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。(1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的?(2)教師小結(jié)：元宵表示團圓，表達(dá)了人們希望年年團圓的美好愿望。(3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。(1)提問：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受.如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?(3)教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！庇變悍譃?-10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形看。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)附兒歌：我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍;我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花;我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。幼兒園大班教案：元宵節(jié)2活動目標(biāo)1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作。2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗，并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程，體驗與同伴協(xié)作游戲的樂趣。玩法選一名幼兒當(dāng)點炮仗的人，其余幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的一個圓圈)，帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當(dāng)歌曲結(jié)束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒，同時發(fā)出“嘶”的聲音?！八弧甭曇煌?，被點的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”，緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”，并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。規(guī)則1、當(dāng)歌曲結(jié)束時，所有的幼兒要蹲下靜止不動。2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”，其他幼兒緊接著說“啪”，并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。建議1、初學(xué)時，可由教師當(dāng)帶頭人，帶領(lǐng)幼兒玩游戲，熟練后可分成2—3組同時游戲。2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。幼兒園大班教案：元宵節(jié)3一、活動目標(biāo)：1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動的快樂。2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備：1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。2、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。三、活動過程：1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？A、幼兒回答B(yǎng)、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。1、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng)。五、活動結(jié)束及延伸：小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。幼兒園大班教案：元宵節(jié)4活動內(nèi)容：語言活動"賞花燈、猜燈謎"活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。活動背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。活動進(jìn)程：一、導(dǎo)入開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。二、展開1、賞燈活動。（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動。（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進(jìn)行交換）（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、結(jié)束將人組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。幼兒園大班教案：元宵節(jié)5活動目標(biāo)1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動作的表演。2、掌握看龍珠指揮的'提示進(jìn)行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。活動過程一、共同商量，探討玩法1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。3、共同討論實踐過程，總結(jié)合適的玩法。4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。二、樂器伴奏，合作舞龍1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。三、家園同樂，體驗快樂1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。幼兒園大班教案：元宵節(jié)6活動目標(biāo)了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣?；顒訙?zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。材料準(zhǔn)備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等?；顒舆^程出示組圖“元宵習(xí)俗”，請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗，導(dǎo)入主題。正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。小結(jié)：元宵節(jié)在每年的正月十五，每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。播放動畫視頻《元宵節(jié)》，引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來?！?jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。小結(jié)：很久以前，因為人們誤殺了一只神鳥，天帝決定在正月十五火燒人間，好心的仙女便告訴了人們一個辦法，于是在正月十四、十五、十六這三天，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火。為了紀(jì)念這次勝利，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。出示組圖“花燈展”，引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈，感受花燈多樣的美。——到了現(xiàn)在，人們在元宵節(jié)時依然會掛上各式各樣的花燈，我們一起來看看都有什么樣的吧。1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型?！纯催@盞花燈是什么燈？（荷花燈、松鼠燈）——你還見過哪些造型的花燈？小結(jié)：花燈有各種各樣不同的造型，有的是我們生活中常見的事物，如荷花燈、松鼠燈等；有的是故事或傳說中的人物，如美人魚燈、龍燈等。2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。——看看花燈上都有哪些顏色？小結(jié)：花燈上有紅色、綠色、黃色、藍(lán)色、橙色等，色彩非常豐富。3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案?！纯催@盞花燈上有什么圖案？它像什么呢？（花朵、云朵、龍頭；花朵、葡萄、小狐貍）——這些圖案都分布在花燈的什么位置？——你還在花燈上見過哪些圖案？小結(jié)：花燈的中間畫著明顯的大圖案，如花朵、動物等，邊緣裝飾著不同的小圖案。出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。1.激發(fā)幼兒制作興趣?！粲羞@么多不同的造型、色彩和圖案，你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈？2.出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。1）出示圖片“花燈-1”，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。——你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎？——看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料？怎么做的呢？——除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料？（紙盒、橡皮泥等）2）出示圖片“花燈-2”，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案?！纯催@盞花燈是什么樣的？——花燈上有哪些顏色？哪些圖案？它們是用什么材料制作的呢？——還可以用哪些材料？怎么做呢？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上）3.發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo)?！阆胱鲆槐K什么樣的花燈？要用哪些材料呢？——試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧。4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。——你的花燈是什么樣的？有哪些顏色和圖案？（教師邀請個別幼兒分享作品，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。溫馨提示環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實際情況收集、提供，主要為低結(jié)構(gòu)材料，如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力?；顒友由靺^(qū)域活動1.在美工區(qū)，投放制作花燈的材料，如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等，鼓勵幼兒繼續(xù)制作花燈。2.在語言區(qū)，投放紙筆，鼓勵幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下，請同伴猜燈謎。日?；顒釉邳c心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵，感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。家園共育請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動，與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。幼兒園大班教案：元宵節(jié)7活動目標(biāo)1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語的簡單方法。2.能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案。3.體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。活動準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干?；顒舆^程一、問題導(dǎo)入，引出課題1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動是什么？（賞燈猜謎）2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。二、互動賞燈，相互介紹1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀察。2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。3.同伴間相互介紹各自的花燈。三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達(dá)的意思。2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。4.展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。5.教師給與簡單的提示，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。幼兒園大班教案：元宵節(jié)8活動設(shè)計背景剛過元宵節(jié)，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，并把傳統(tǒng)傳承下去。活動目標(biāo)1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。4、愿意參加活動，感受元宵節(jié)的快樂。5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印＝虒W(xué)重點、難點知道元宵節(jié)的來歷活動過程一、教師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?二、教師講述故事并提問問題師：元宵節(jié)是怎么來的呢?幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。教師講述第二遍故事師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?幼：看花燈、吃湯圓等教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢，來表達(dá)自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。教學(xué)反思《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說，傳達(dá)的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。大班教案：元宵節(jié)9主題說明：元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。主題目標(biāo)：1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團圓的意義主題活動：活動一：甜甜的元宵活動目標(biāo)：1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情?；顒訙?zhǔn)備：面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒舆^程：1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么?3．做元宵、煮元宵。(1)