本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022中學教師工作總結(jié)匯總8篇其實我們通過寫工作總結(jié)是能夠讓自己的規(guī)律思維才能得到很好的磨練的，同時還可以讓自己閱歷累積，那么你知道怎么寫嗎？以下是在這里我用心為您推舉的2022中學教師工作總結(jié)范文匯總8篇，供大家參考。

2022中學教師工作總結(jié)范文匯總1

時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是喜悅、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望?；叵胍荒甑墓ぷ?，我覺得既繁忙，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作舉行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我積極要求上進，既能專心履行教師職業(yè)道德模范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我專心加入校組織的新課程培訓及各類學習，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的學識、為自己更好的教學實踐作好了打定。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研才能是分外重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持加入校內(nèi)教學研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學水平。

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講，提防對學生才能的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些細心，使他們在各方面有更大進步。

2、專心學習各類教導教學雜志中的先進教導閱歷。我閱讀了各類教導類報刊雜志，利用一切可以學習的機遇來努力提升自身的教導教學水平和才能。

3、專心加入教研活動與教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在概括的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，探索出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教導教學方面的新思想，掌管新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術(shù)教學形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質(zhì)教導的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

1、備好課。我積極加入教研組組織的教研活動，在師父的指導下舉行聽課，評課，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。在教學中，我把學到的學識應(yīng)用在教學上。備課時專心鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向師父及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌管教材內(nèi)容。

2、上課。我聽了大量名師的課，察覺他們上課有激情，有很深的教學藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不輕易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留神調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。我還留神培養(yǎng)學生的學習興趣。

3、每天我給自己一個反省的機遇和時間，堅持獨立地斟酌，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生會了嗎？哪些才能得到了提高，怎樣講會更好。

四、反思工作，不斷進取

我往往靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否卓越完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些勞績的同時，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時指點自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教導工，更加是作為骨干教師，我務(wù)必時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的氣力。

2022中學教師工作總結(jié)范文匯總2

本人本學期承擔初一年1—3班生物科教學工作，兼任校黨支部紀檢委員和校辦公室副主任。能做到教學和行政工作兩不誤，在做中學，不斷提高自己的教導教學和管理水平，各項工作順遂完成，并取得了確定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學工作方面

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

初一年學生剛道別天真的童年進入初中學習，尚未完全適應(yīng)初中生活。學習的自覺性較差，當務(wù)之急是培養(yǎng)他們良好的學習習慣。如學會預習、復習；學會分組合作學習；學會課堂做筆記；學會提問題；考試時學會審題和做題技巧等等。這樣通過培養(yǎng)良好的學習習慣，為后繼學習打好根基。

2、激發(fā)學生濃重的學習興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！北緦W期我嘗試從以下幾個方面激發(fā)學生的學習興趣：

（1）充分施展個人的人格魅力去吸引學生，進而使他們對生物學產(chǎn)生濃重的興趣；

（2）給每節(jié)課開好頭，根據(jù)不可憐況、不同的內(nèi)容設(shè)計不同的導入，激發(fā)興趣；

（3）運用多種教學手段，化靜為動，化抽象為概括，變繁雜為簡樸，吸引學生的留神力，使他們處在一種喜悅的學習心緒中，培養(yǎng)學習興趣；

（4）利用成語、詩詞、順口溜、小故事等生動形象的描述，培養(yǎng)學習興趣；

（5）充分聯(lián)系現(xiàn)實生活和社會熱點，學以致用，激發(fā)學習興趣；

（6）利用豐富多彩的生物課外活動，使學生對生物“入迷”，培養(yǎng)學習興趣；

（7）實時評價學生在課堂教學中的表現(xiàn)，使學生的學習興趣得到保持和鞏固。

3、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

本人于20xx年4月25日至12月15日積極加入省中小學班主任遠程培訓工作。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改測驗中學生物科學科指導組成員，能積極作好學科指導和教學研究工作。撰寫教學論文《初中生物結(jié)業(yè)會考總復習策略》和《新課程背景下的初中〈生物學〉課堂教學初探》發(fā)表在《泉州教研通訊》20xx年第12期（生物版）。專心指導學生的其次課堂活動，在20xx年12月校第七屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉片模型制作”比賽中指導學生獲獎，其中一等獎1名（C—3洪雅蘭）、二等獎1名（C—3張露露）、三等獎1名（C—2林芙蓉）。專心做好傳幫帶，指導黃乙婷等老師的教導教學工作。

二、其他工作方面

參與行政工作能盡職盡責。如學校辦公室的工作雖千頭萬緒，但仍能不厭其煩，分清主次，與本處室成員一道努力做好協(xié)調(diào)各處室和服務(wù)教職工等各項工作，使各項常規(guī)工作逐步走向模范化的軌道。

本人在教導教學等各項工作方面雖取得確定的成效，但仍存在一些缺乏，如本學期教學上學生練習訓練量缺乏、與學生接觸并解決生物問題的時間還要更多等。在新的學期里我將持續(xù)揚長避短，爭取把各項工作做得更好。

2022中學教師工作總結(jié)范文匯總3

加強學習，提高思想熟悉，樹立新的教學理念。堅持業(yè)務(wù)學習，從網(wǎng)絡(luò)中學，向身邊的老師學，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。通過學習熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇，自己決心以全新的素質(zhì)布局采納新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、實施新課改

通過學習，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了學生主體觀，使崇敬學生人格，崇敬學生觀點，供認學生天性差異，積極創(chuàng)造和供給得志不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。初中部的“學案導學，小組合作，當堂達標”教學模式，本期主要實施“小組合作”，在課堂中，我能提防小組合作探究活動，充分發(fā)揮小組作用，達成“兵教兵，兵強兵”的效果，也讓學生體會到了新課改的實效。

三、落實課堂教學

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教導教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教導教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在：

1、備課深入細致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。本期教案主要以簡案的形式呈現(xiàn)，但每上完一節(jié)課后，我都能專心寫好反思，總結(jié)每節(jié)課的得失。

2、提防課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以高興式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，提防講練結(jié)合。在教學中留神抓住重點，突破難點。

3、堅持加入校內(nèi)外教學研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學水平。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起議論教學問題。聽公開課屢屢，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，并與縣局一起組織了在我校舉行的“株洲市初中新概念物理教學大賽”，聽了十多節(jié)專題教學課，受益匪淺。

4、在作業(yè)批改上，專心實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解學生的學習處境，以便在輔導中做到有的放矢。

四、存在的問題

1、教材挖掘不深入，由于初中部的學案是上期編好的，所以大片面時候也就沒有對教材和練習進一步深化了。

2、教法不生動，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。

3、對學生的自主學習，合作學習，缺乏方法指導。

4、對于后進生關(guān)注還不夠，由于對學生的學習態(tài)度、思維才能了解不夠，上課和復習時該講的都講了，學生掌管的處境怎樣，教師心中多數(shù)。導致了教學中的一些盲目性。

5、教學反思不夠。

五、努力的方向

1、加強學習，堅持課改。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思。

2022中學教師工作總結(jié)范文匯總4

近年來，我校的語言文字工作有了很大的進展，學校、教師和學生的用語書寫模范化水平、應(yīng)用水平有了很大的提高，學校的督查得到了有效落實，方式方法逐步科學化、實效化，校園語言文字環(huán)境有了質(zhì)的提升，各項語言文字工作均取得了顯著效果，新惠三中書寫工作總結(jié)。推行模范漢字，學校是根基和重要的陣地。我們要帶頭在學校營造一個模范的校園語言文字環(huán)境。現(xiàn)將學校用語書寫檢查處境舉行總結(jié)如下。

一、教師方面：

1、組織舉辦了教師書法比賽，檢查了教師書寫素質(zhì)。其中杜景禮、高慶民、張彥麾三位老師獲得前三名。今年5月，杜景禮老師代表學校加入了全旗教導系統(tǒng)"三字一話"根本功比賽，在比賽中，他榮獲了鋼筆字專項三獎、普遍話專項二等獎、粉筆字專項一等獎和綜合勞績二等獎四個獎項，6月，他又代表敖漢旗加入全市"三字一話"根本功大賽，獲得了優(yōu)秀獎；

2、講普遍話，用模范字已經(jīng)作為我校教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)的根本條件；

3、通過國旗下講話，懸掛宣傳橫幅等形式，組織全體師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等文件；

4、利用星期一班會時間開展"講普遍話，用模范字"主題班會活動；

5、用語書寫列入課堂教學評價內(nèi)容，在評課過程中，考評領(lǐng)導小組嚴格按照評分標準的要求，在評價中提防用普遍話上課和寫模范字板書；

6、新學年開學前對新教師舉行用語書寫培訓；

7、教師自查自糾教案、筆記等；

8、以問卷形式開展教師課堂用語書寫模范化調(diào)查；

9、九月份其次個星期開展了"推普周"活動；

10、組織師生加入各級各類競賽，如教師根本功比賽、學生作文大賽、演講比賽等；

11、開設(shè)語言文字有關(guān)的選修課，如硬筆書法、詩詞鑒賞等；

12、利用校報《桃李馥郁》和宣傳欄，開發(fā)專欄專版，開展用語書寫宣傳；

13、以講座、比賽等形式開展語言文字校本培訓。

二、學生方面：

1、在七八年級開展每周星期二、星期四練字30分鐘和語文課前3分鐘演講活動；

2、每班推選一名學生承擔推普員，成立班書寫用語監(jiān)視小組；

3、開展學生演講比賽，在校園內(nèi)外開展"啄木鳥"行動(查找錯別字)；

4、科技節(jié)安置相關(guān)的作文比賽、書法作品比賽、朗誦比賽、講故事和小品比賽等；

5、在每班教室的黑板報上開發(fā)"語言文字角"；

6、每班定期在教室后的黑板出宣傳語言文字板報。

三、其它方面：

1、開發(fā)校園網(wǎng)語言文字工作專欄；

2、在學校宣傳櫥窗，定期對語言文字工作總結(jié)宣傳；

3、利用學校播送站，舉行語言文字工作的宣傳。

2022中學教師工作總結(jié)范文匯總5

做一名黨員教師，總之。應(yīng)力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益。從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在才能，力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。工作中，做好本職工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范作用，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為學校的進展進一份氣力。

隨著學習的不時深入，參與“立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)”教導活動以來。對其教導活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教導崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾模范，堅持一名共產(chǎn)黨員的先進，短淺熟悉如下。

一句話：遜色地做好本職工作—立足學生進展，立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)就是要把學習做為“基”鍛造復合型自我就是要把工作做為“本”努力爭創(chuàng)一流業(yè)績；就是要把生活做為“根”磨練自己的優(yōu)秀品質(zhì)?？傊Ｌ岣哒n堂教學的實效性。

一、存在主要問題

課堂的教學中，課堂改革的步伐不大。對于我校開展的有效教學”模式熟悉的還不夠深刻。雖然自己也積極參與。也在嘗試著運用，僅僅是看到一些影子而已，沒有把步伐邁得再大一些。雖然平日也不恥下問，但面對日新月異的現(xiàn)代教導技術(shù)，總是力不從心，譬如對電子白板的運用、課件制作等方面存有不少的不解，對現(xiàn)代教導技術(shù)設(shè)備使用率不高。

盡管努力調(diào)動學生的學習興趣和積極性，課堂教學沒有真正“動”起來。課堂中。但效果不佳。學生良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，沒有議論的熱心和意識，回復問題就像擠牙膏，黑板演練不生動，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了課前預習、課后溫習質(zhì)量不高，可以說是空白。作為老師的這些方面提升的太少。

缺乏自信。盡管專心去斟酌在課堂教學中中還存在這樣或那樣的缺乏，爭先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對自己的課堂教學保有一種盲目的得志感。但提升的力度不大，教學措施落實的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學戰(zhàn)略針對局部學生（或后進生）不適合或無效時，失去信仰，沒有專心分析理由，而是一切順其自然，影響了教學質(zhì)量的提升。

盡職盡責。對于學?；蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成，全局意識不強。對于自己的工作能盡心盡力。但努力水平明顯較低，總覺得應(yīng)是各盡其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽略了整體的這一全局第一要務(wù)的熟悉，沒有從全局觀念動身考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。

二、存在問題的理由分析

既有客觀的理由，對存在以上問題。又有主觀方面的理由，本著實事求是態(tài)度，對自身存在主客觀理由舉行了深刻剖析，主要表示在

對其他備課組老師的課堂調(diào)研的少，課堂改革的步伐不大。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的熟悉。只是探索自己的課堂教學改革。學習的不力，影響了工作效率的提升。工作的閱歷還不夠豐富，沒有打破保守的填鴨式”滿堂灌”教導方法，沒有大膽、放手學生、細致地開展本職工作。

局部家長對教導重視不夠，課堂教學沒有真正“動”起來。校學生生源繁雜。學生的養(yǎng)成教導行為習慣、自學才能較弱。學生幾乎全部為走讀生，每門課的課時只有那么多，教學有效時間慌張！班級人數(shù)較多，個別班級近55人，分組和組織管理難度較大。自己的.教學方法還存在一些漏洞。

還習慣沿于用傳統(tǒng)的閱歷和眼光來處理工作，爭先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。實際工作中。缺少跟家長聯(lián)系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。面對當前工作的新形勢、新任務(wù)，缺對策、少手段。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導實踐少，致使學識更新、服務(wù)才能落后于學生工作的進展變化。

并以嚴于律己，全局意識不強。工作中有怕得罪人的老好人”思想。寬宏待人的為人準那么思想的影響，認為自己把領(lǐng)導交辦的任務(wù)完成是本職，爭著干其他同事會反感。管理事務(wù)中，經(jīng)常會為別人著想，自認為不是什么原那么性事，都會為別人開“綠燈”工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，沒有充分發(fā)揮備課組長帶頭作用。提高自己工作才能，提升工作作風的緊迫感和責任心不強，離領(lǐng)導的要求和學生的期望還有確定的差異。

三、今后努力的方向

做好課堂改革先鋒。樹立好黨員形象。

就有領(lǐng)先、爭先、先進的意思。作為一名黨員教師，黨是中國工人階級的先鋒隊。先鋒隊。就理應(yīng)嚴以律已，模范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模范。因此，今后的工作中，會更好的樹立黨員形象，團結(jié)教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學改革。教學中，相信學生，放手”學生，充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，深入開展仿“有效”教學模式，逐步形成郭村中學特色的教學模式。

做一個合格的人民教師。樹立良好的師德形象。

隨時專心研究學情。細心查看每一位學困生，面向全體學生。察覺他閃光點和缺乏之處，加強與學生及家長的溝通，關(guān)注學困生和后進生的生長，鼓舞他喜歡學習。逐步培養(yǎng)學生的學習行為習慣。留神用良好的形態(tài)面對學生，與學生交談，與學生交心，教導感染學生求真求實，積極上進。工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關(guān)系。

鞏固服務(wù)意識，立足本職。做一個學生熱愛的教師。

做好學生生長路上的領(lǐng)路人、指導者。公允公正對待全體學生，關(guān)切維護每一個學生。無論是學習上還是生活上。不偏袒保護“好生”更不輕視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。更加關(guān)注“差生”不管是學生效果差還是行為習慣差，應(yīng)多與他溝通、交談，解處境，分析理由，輔助他實時改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科學識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會閱歷等諸多方面都積極地教導引導他促進他全面進展。

提高自身修養(yǎng)，不時學習。提高業(yè)務(wù)水平。

老師必需要有一桶滾動的水。作為黨員教師要不斷學習，給學生一碗水。提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。鉆研教材，掌管中考考點，結(jié)合學情，用心設(shè)計學案，做好自測習題的精選和優(yōu)化組合，切實提高課堂自測習題的檢測質(zhì)量。提防學習方法的引導和教學過程的落實，鞏固糾錯本的實效性和實用性。根據(jù)學情，分層教學，布置相應(yīng)的適量的課后合頁稿紙作業(yè)習題，加強對化學術(shù)語的純熟掌管。同時，多翻閱與學科有關(guān)科研資料，夯實自己的業(yè)務(wù)學識素養(yǎng)。

腳踏實地，愛崗敬業(yè)。淡泊名利。

與社會好多其它行業(yè)相比，教師這一職業(yè)。地位和待遇都很一般。但是既然已選擇了就應(yīng)愛上它并容許為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教導，一項“良心”工程，要傾注全體的精力和熱心，傾注全體的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一宏偉而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實地，干好本職，無私奉獻。

爭取不時有所進步。努力變更自己的性格，專心地學習普遍話。爭取課堂教學氣氛活躍生動。

2022中學教師工作總結(jié)范文匯總6

根據(jù)上級教導科研部門今年的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的進展戰(zhàn)略。本學期，我校的教科研工作穩(wěn)步推進，開展得有聲有色，取得明顯效果?，F(xiàn)將本學期的教科研工作舉行總結(jié)。

一、領(lǐng)導重視，使教科研工作順遂開展

本學期，由于我校領(lǐng)導對教科研開展對比重視，經(jīng)常過問，親自督查。校長親自深入課堂聽課，并參與集體備課、評課活動，同時，盡管學校經(jīng)費慌張，都能派出教師加入各級各類培訓及各項教研活動。在開展教科研工作的過程中，學校領(lǐng)導還親自對教科研工作予以指導，并作階段性的總結(jié)。由于學校領(lǐng)導的重視，使教科研工作得以順遂開展。

二、建立學習體制，變更教師的教導理念

學校的教導事業(yè)要進展，抉擇因素是教師的教導思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年專心閱讀一本教導理論專著，科研干部要帶頭學習，實時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推舉給大家。學校每年撥出確定經(jīng)費給教師征訂報刊供老師學習，還供給書吧、閱覽室等場所供教師課余學習。同時要求全體教師專心學習國家關(guān)于教導改革和進展的方針政策，實時了解我國教導改革的新動向。通過學習，變更了教師落后的教導思想和教導理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學水平，使大家深刻熟悉到了學習的好處，教科研對我們教學的扶助，了解了我們?nèi)粘５慕虒Ы虒W工作、學校的進展和個人的提高都務(wù)必要有教科研來支撐。通過集體備課活動，積極調(diào)動組員積極性，發(fā)揮集體聰慧探究課堂教學新模式，關(guān)注了學生的起點學識，著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的進展，并圍繞教導教學過程中的得與失，專心舉行反思，實時撰寫教學隨筆。

三、采用多種方式對教師舉行培訓

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師舉行了多種形式的培訓，培訓的方式。本學期我校組織全體教師加入了各級各類培訓，培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科根本要求。在了解學科特點和學科根本要求的根基上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原那么、根本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，變更傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應(yīng)的教學模式。形成了一個人人參與的教科研空氣。安置了教師加入國家、省、市專業(yè)骨干教師培訓及雙師型培訓，還邀請省、市、縣專家對全體教師舉行培訓和指導。如：邀請市中職數(shù)學教研會副會長沈崇玖老師來校為全體一線教師作《提防課堂細節(jié)提高課堂效益》的校本培訓專題講座；特邀縣教導局教研室英語教研員鄭煥華老師為師生作《英國文化教導生活漫談》專題講座；特邀浙江科技學院教授級高工、當代的研發(fā)家陶松壘老師為師生作《研發(fā)創(chuàng)造人人可為》專題講座；特邀中國攝影家協(xié)會會員、國際藝術(shù)家攝影學會副會長、溫州市藝術(shù)攝影學會會長、原溫州醫(yī)學院外事四處長王曙先生來校作《攝影藝術(shù)的理解》專題講座等等。還有學校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓、學校管理培訓及班主任培訓。

四、以課堂教學為主陣地，促進教師專業(yè)成長

為了促進教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學評價督導，以促進課改的進一步進展。每學期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課通過集體備課、議課、評課活動，把三維的課程目標即學識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面彼此聯(lián)系，融為一體，更加是對“過程與方法”目標確實定、掌管和實施，作為評價課堂教學的重點，要求教師加強與學生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學方式。通過教研組的活動和校本教研，變更教師教學思維模式和教學行為，使我校教導教學在新課堂教學評價標準的推動下，取得明顯成效。本學期教師論文發(fā)表或獲獎及加入市、縣根本功比賽、說課比賽獲獎達成20人次，教師指導學生加入省、市、縣各類技能比賽獲獎學生有80人次。

五、建立賞賜機制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為鼓舞宏大教師積極投身教導科研，學校完善了教科研賞賜制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流、輔導學生等教導教學成果均有賞賜措施。

2、實時收集、反應(yīng)縣級以上各級各類報刊的征文、論文競賽、學科技能評比等信息，著力組織教師參賽、投稿、推舉發(fā)表。教師熱心極高，我校片面教師將自己的教學閱歷、教學實踐升華到教導科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。

回想一年的教科研工作，雖取得了一些勞績，但還存在大量的缺點，好多地方需要提升。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進。

2022中學教師工作總結(jié)范文匯總7

本人出世于1974年6月18日，現(xiàn)承擔測驗中學指導處副主任，英語高級教師。近年來秉承教導工的優(yōu)良傳統(tǒng)，潛心研究英語教學。忠誠黨的教導事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，勞績卓著，深受學生的愛戴、家長的接待和社會各界的廣泛贊譽。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！眰魇趯W識是教師的重要職責。我深知教學活動是師生最主要的共同活動方式。課堂教學不僅是學生的認知過程，也是集體成員情感、態(tài)度、價值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的班主任務(wù)必教學水平高，教學質(zhì)量好，務(wù)必是學科教學的骨干氣力。我在教學中不斷更新教導理念，積極探索教導教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教導教學資源，大膽改革課堂教學。我先后參與了“任務(wù)型教學”、“EPU教學模式”、“話題牽引復習法”、“點讀筆英語習得方法”的研討與探索。英語教學勞績一向遙遙領(lǐng)先。

去年我接任了初三英語勞績最差的兩個班的教學工作。世上無難事，只怕有心人。我專研教材，以文本重構(gòu)為突破口，教學過程任務(wù)化,突出以人為本的思想，著眼于學生綜合運用語言才能的培養(yǎng)，變學識性的課堂教學為進展性的課堂教學，讓學生積極地“動”起來,讓英語教學“活”起來。我和孩子們一路同行，迎來了晨曦隱隱，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽明媚，還朗朗晴空。12年的考中，孩子們的英語勞績大幅度提高。初二期末時3.5班平均分與我校最好班級相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個班級的及格率也都提高了10多個百分點。3.7班的孫滔初二期末的英語勞績41.5分，林樂鼎49.5，在中考中分別取得了100、107分的優(yōu)異勞績。孩子們那沖動的淚水、那緊緊地擁抱、那明媚的笑容、那感人的話語是對我傾力付出的最好詮釋，是我幸福喜悅的源泉。

前年，我承擔3.8班班主任工作，英語備課組長。工作中精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格。探索出了“自學點撥式”課外報刊閱讀模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學習的教導理念，合作學習的教導理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構(gòu)建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學空氣，促進了學生全面和諧地進展，教學效果分外顯著。去年率領(lǐng)初三備課組在備考階段堅持話題牽引復習法，扶助學生以話題為中心構(gòu)建學識體系，形成話題詞匯回想，梳理運用語法，賞析典型句式，完成書面表達的教學流程。經(jīng)過幾個月的復習校畢業(yè)班級的及格率提高了十個百分點，所任教班級的英語勞績躍居年級前列。閱歷和教法得到上