本文格式為Word版，下載可任意編輯——螞蟻運(yùn)糧小班體育教案作為一無名無私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案理應(yīng)怎么寫才適合呢？以下是我用心整理的螞蟻運(yùn)糧小班體育教案，夢(mèng)想能夠扶助到大家。

螞蟻運(yùn)糧小班體育教案1

活動(dòng)名稱：螞蟻運(yùn)糧活動(dòng)打定：

1.螞蟻頭飾每人一個(gè)，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個(gè)。

2.糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。

3.音樂磁帶，錄音機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗(yàn)合作嬉戲的喜悅。

活動(dòng)過程：

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)

二、引導(dǎo)幼兒用多種方法輸送糧食

1.教師率領(lǐng)幼兒查看場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對(duì)嬉戲的興趣!

2.教師重點(diǎn)示范單臂爬行動(dòng)作。

規(guī)矩：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，假設(shè)中途很累，可以換手爬行，但確定要留神安好。

3.下面請(qǐng)小螞蟻們自由練習(xí)爬、走、鉆的才干，看看誰先把才干練好!

三、幼兒帶頭飾集體嬉戲

1.嬉戲規(guī)矩：從"家"啟程找"糧食"，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，察覺小袋"糧食"，每只"螞蟻"各背一袋，沿原路跑回家。

2.幼兒分組舉行嬉戲，教師巡回指導(dǎo)。

3.其次次啟程找糧食，察覺"糧食"較大，引導(dǎo)幼兒想手段，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想手段解決，啟發(fā)幼兒兩人彼此合作，搬運(yùn)"糧食"回家。

四、嬉戲終止

把運(yùn)來的"糧食"堆好，"小螞蟻"圍著"糧倉"狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

螞蟻運(yùn)糧小班體育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

2、能遵守嬉戲規(guī)矩

3、通過嬉戲教導(dǎo)幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事

活動(dòng)打定：皮筋、墊子、頭飾

活動(dòng)過程：

一、嬉戲前打定活動(dòng)

聽音樂做早操、動(dòng)物模仿動(dòng)作

二、新授

1、談話導(dǎo)入

小摯友有一位小動(dòng)物可勤勞了，它扶助媽媽運(yùn)糧食，你們看它是誰？

2、出示螞蟻頭飾

你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）

3、率領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬

小摯友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆爬

5、教師講解示范鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)

6、教師介紹嬉戲名稱和玩法

7、教師講解示范嬉戲的`玩法

8、組織幼兒練習(xí)

9、組織嬉戲，教師巡查

指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰見皮筋，從兩邊跑回并拍下位小摯友的手再啟程

三、聽音樂

拿沙袋做放松動(dòng)作終止

螞蟻運(yùn)糧小班體育教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)單臂匍匐向前爬行，讓幼兒體驗(yàn)合作嬉戲的喜悅。磨練幼兒身體的生動(dòng)性以及動(dòng)腦才能。

活動(dòng)打定：

1、螞蟻頭飾每人一個(gè)，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個(gè)。

2、糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。

3、音樂磁帶，錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)

師：下面請(qǐng)小摯友們跟老師一起來做運(yùn)動(dòng)，隨音樂節(jié)奏把你們的小手小腳動(dòng)起來吧!

幼兒積極性很高，模仿性很強(qiáng)，在音樂聲中放松身體!

二、引導(dǎo)幼兒用多種方法輸送糧食

1、教師率領(lǐng)幼兒查看場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對(duì)嬉戲的興趣!

師：“你們想不想當(dāng)螞蟻啊?”

幼兒：“我想當(dāng)螞蟻，我也想……”

師：“當(dāng)螞蟻可是有很重要的任務(wù)需要你完成!你們要幫螞蟻輸送糧食(指著場地，從這頭運(yùn)到那頭)。”

幼兒：“我可以，我也可以，我能完成螞蟻的任務(wù)……”

師：“你們能用什么方法輸送糧食?”

幼兒：“把糧食馱在背上運(yùn)過去?！?/p>

2、教師重點(diǎn)示范單臂爬行動(dòng)作。

師邊示范邊講解要點(diǎn)：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，假設(shè)中途很累，可以換手爬行，但確定要留神安好。

3、下面請(qǐng)小螞蟻們自由練習(xí)爬、走、鉆的才干，看看誰先把才干練好!

幼兒專心查看，分散練習(xí)，每個(gè)幼兒在不同的地方，自由練習(xí)爬、走、鉆的才干，著重練習(xí)單臂爬行，教師巡回指導(dǎo)，并指點(diǎn)幼兒留神安好。

幼兒帶頭飾集體嬉戲。

師：“請(qǐng)練好才干的小螞蟻過來戴頭飾?！?/p>

幼兒：“我練好了，我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”

師講解嬉戲規(guī)矩：從“家”啟程找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，察覺小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。

幼兒分組舉行嬉戲，教師巡回指導(dǎo)。

5、其次次啟程找糧食，察覺“糧食”較大，引導(dǎo)幼兒想手段，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想手段解決，啟發(fā)幼兒兩人彼此合作，搬運(yùn)“糧食”回家。

師：“這次我們察覺的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些，你們可要有好的心理打定啊，千萬不要被嚇倒!”

幼兒：“我們會(huì)用上很大力氣的?！?/p>

師：“假設(shè)你們還是背不動(dòng)怎么辦呢?”

幼兒：“可以2個(gè)人抬啊，3個(gè)人也可以啊……”

師啟發(fā)幼兒在抬的過程中遇到困難要想手段解決，彼此合作的螞蟻要合作好，把糧食“搬運(yùn)”回家。

師講解嬉戲規(guī)矩：

從“家”啟程找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，察覺較大袋“糧食”，兩人合作，搬運(yùn)糧食，每組“螞蟻”背一袋，沿原路跑回家。

持續(xù)嬉戲，挑戰(zhàn)更大的糧食袋。

師：“假設(shè)你們察覺更大的糧食袋，還能把它們搬運(yùn)回家嗎?”

幼兒：“理應(yīng)能吧，假設(shè)多個(gè)人一起搬確定能搬回家的?！?/p>

師：“小螞蟻們真聰明，真大膽，那我們就持續(xù)嬉戲，看看你們能不能完成任務(wù)?！?/p>

師講解嬉戲規(guī)矩：

第三次啟程后，從“家”啟程找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，察覺“糧食”很大，可以找伙伴一起搬，3人或4人協(xié)同合作，輸送“糧食”回家。

三、嬉戲終