2015年科研成就統(tǒng)計(jì)表單位名稱：音樂學(xué)院（1）論文序刊物名稱及創(chuàng)辦年,卷(期)：第一署位申報(bào)人職工號(hào)排名論文收錄情況本源于何項(xiàng)目論文名稱單位頁級(jí)別號(hào)基于“穩(wěn)中浪”審美特色的復(fù)州《舞蹈》2015.03，p64師大學(xué)楠獨(dú)立B類高蹺及其音樂溯源中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)101583主客觀論一致視閾下的審美淺釋《民族音樂》2015.02，p14師大學(xué)楠101583獨(dú)立C類省文化廳浪漫樂派鋼琴音樂的感情風(fēng)格特《民族音樂》2015.04，p14師大學(xué)楠1015831C類征管窺省文化廳再談奧爾夫授課法之理念《民族音樂》2015.01，師大學(xué)楠101583獨(dú)立C類省文化廳p101論歌唱藝術(shù)聽覺《音樂天地》2015年2期娜102242獨(dú)立C類省音樂家協(xié)會(huì)p4頁師大學(xué)再論聲樂授課樂感培養(yǎng)《民族音樂》2015年2期師大學(xué)娜102242獨(dú)立C類省文化廳p109頁歌劇《傷逝》回來后的新收獲、《音樂生活》2015年9期102242省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)師大學(xué)娜獨(dú)立C類新思慮p47頁合會(huì)《歌?！?015年4期102242歌劇《傷逝》創(chuàng)演新感覺廣西民族文化藝師大學(xué)娜獨(dú)立C類p44頁術(shù)研究院簡(jiǎn)論聲樂的藝術(shù)再創(chuàng)立《民族音樂》2015年5期師大學(xué)娜102242獨(dú)立C類省文化廳p24頁淺談新課改背景下音樂欣賞授課《民族音樂》2015年1師大學(xué)羅丹陽101578獨(dú)立C類省文化廳月,p78傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲看法及《民族音樂》2015年2月師大學(xué)羅丹陽101578獨(dú)立C類SCD技法比較研究省文化廳p18試解析現(xiàn)代作曲技法與民族風(fēng)情《戲劇之家》2015年3月師大學(xué)羅丹陽101578獨(dú)立C類SCD的結(jié)合省文化廳P105民族音樂文化的傳承與學(xué)校音樂《民族音樂》2015年3月師大學(xué)101578獨(dú)立C類教育研究省文化廳p106羅丹陽SCD論高校音樂教育如何利用民族音《民族音樂》2015年4月師大學(xué)101578獨(dú)立C類樂資源省文化廳p102羅丹陽SCD20世紀(jì)90年代以來國(guó)作曲技術(shù)《戲劇之家》2015年4月師大學(xué)101578獨(dú)立C類省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)羅丹陽SCD理論研究方法歸納P74合會(huì)固定旋律在復(fù)調(diào)音樂發(fā)展中的作《戲劇之家》2015年6月101578獨(dú)立C類省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)師大學(xué)羅丹陽SCD用p57合會(huì)探析阻攔一般高校音樂教育發(fā)展《戲劇之家》2015年7月101578獨(dú)立C類省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)師大學(xué)羅丹陽SCD的原因及其解決方法P104合會(huì)淺談鋼琴授課中音樂表現(xiàn)力的培《戲劇之家》101562獨(dú)立C類省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)2015年2月師大學(xué)馬曉鷗養(yǎng)合會(huì)鋼琴演奏授課中的彈奏技術(shù)和心《戲劇之家》2015年2月101559獨(dú)立C類省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)師大學(xué)王曉蔚理素質(zhì)培養(yǎng)p152合會(huì)浪漫樂派鋼琴音樂的感情風(fēng)格特《民族音樂》2015.4p14師大學(xué)1015572C類征管窺省文化廳麗自然的感情表達(dá)是歌唱的唯一技《歌唱世界》2015第1期師大學(xué)101566獨(dú)立C類巧人民音樂P31于貴祥學(xué)聲樂的人應(yīng)如何用功《歌唱世界》2015第3期師大學(xué)101566獨(dú)立C類人民音樂P34于貴祥“需要”是“美聲”民族化的原《歌唱世界》2015第4期師大學(xué)101566獨(dú)立C類動(dòng)力人民音樂p16于貴祥音樂的保護(hù)與人們的文化看法息《歌唱世界》2015第5期師大學(xué)101566獨(dú)立C類息相關(guān)人民音樂P12于貴祥按成績(jī)上課的利與弊《歌唱世界》2015第8期師大學(xué)101566獨(dú)立C類人民音樂P12于貴祥為什么我們要讓孩子們學(xué)習(xí)音樂《民族音樂》2015第1期師大學(xué)于貴祥1015661C類專長(zhǎng)文化館P115新時(shí)期高等音樂院校視唱練耳教《民族音樂》省2015年3期師大學(xué)放101579獨(dú)立C類學(xué)研究文化館P110《研究琵琶獨(dú)奏曲〈草原小姐妹〉《戲劇之家》2015年1月102625獨(dú)立C類上半月第47師大學(xué)段妍中的音樂表現(xiàn)力省文化廳頁《淺析琵琶武曲〈十面埋伏〉與《戲劇之家》2015年4月102625獨(dú)立C類上半月第227師大學(xué)段妍〈霸王卸甲〉的藝術(shù)特色》省文化廳頁試論單簧管授課中提升學(xué)生音樂《戲劇之家》2015年3月師大學(xué)望101589獨(dú)立C類表現(xiàn)力的方法省文化廳P75高校舞蹈專業(yè)授課中音樂素質(zhì)培《戲劇之家》2015年4月師大學(xué)望101589獨(dú)立C類養(yǎng)的重要性省文化廳P141初中音樂授課中培養(yǎng)學(xué)生音樂興《民族音樂》2015.4期113師大學(xué)朦101580獨(dú)立C類趣的有效策略省文化廳頁《民族音樂》2015年第一101581C類省教育廳人文中國(guó)近現(xiàn)代合唱作品研究期（第6——7師大學(xué)金波獨(dú)立SCD收錄社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目省文化廳頁）編號(hào)：W2012103《北方音樂》2015年1月101581C類省教育廳人文（第師大學(xué)中外合唱作品比較省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)金波獨(dú)立SCD收錄社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目144——145合會(huì)編號(hào)：W2012103頁）省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃院重點(diǎn)課題以全面普及音樂教育作為培養(yǎng)文《音樂生活》2015-10“造就文化大省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)師大學(xué)于潔101571獨(dú)立C類SCD收錄師、領(lǐng)軍人物的化大師的開山之路p78頁合會(huì)人文環(huán)境、政策導(dǎo)游”編號(hào)L13AWJ003東北民歌中女性角色演繹新探《民族音樂》2015-1師大學(xué)于潔101571獨(dú)立C類SCD收錄省文化廳p37頁音樂選秀歌手獲獎(jiǎng)后的去向淺談省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃院重點(diǎn)課題《民族音樂》2015-4于潔101571獨(dú)立C類SCD收錄“造就文化大省文化廳p22頁師大學(xué)師、領(lǐng)軍人物的人文環(huán)境、政策導(dǎo)游”編號(hào)L13AWJ003日本音樂教育的“綜合性學(xué)習(xí)”《中國(guó)音樂》2015,3期師大學(xué)申詠梅獨(dú)立C類CSSCI來的研究人民音樂102659源期刊高校音樂教育聲樂授課發(fā)展的機(jī)《歌唱世界》2015.313師大學(xué)世蘭101570獨(dú)立C類遇與挑戰(zhàn)人民音樂保衛(wèi)精神家園，傳承民族命脈《中國(guó)音樂》師大學(xué)101565獨(dú)立———寫在第四屆全國(guó)高等院校2015.1167郭建民C類人民音樂民族聲樂大賽之際高校音樂教育聲樂授課發(fā)展的機(jī)《歌唱世界》2015.313師大學(xué)郭建民101565獨(dú)立C類遇與挑戰(zhàn)人民音樂《戲劇之家》2015年07總101603獨(dú)立淺談舞臺(tái)演出的幾個(gè)必要條件第205期，師大學(xué)王濤C類省文化廳p268高等院校德育教育的重點(diǎn)和應(yīng)注《時(shí)代教育》2015年9月師大學(xué)靖華102586獨(dú)立D類意的問題日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)團(tuán)272頁嗓音的科學(xué)訓(xùn)練及保健《藝術(shù)品鑒》2015/12/205師大學(xué)金梅101572獨(dú)立D類社科規(guī)劃論聲樂鋼琴伴奏與聲樂演唱《藝術(shù)品鑒》2015/12/215師大學(xué)金梅101572獨(dú)立D類社科規(guī)劃論藝術(shù)歌曲藝術(shù)規(guī)格的理解與認(rèn)《今世音樂》總第541期師大學(xué)芳屹101574獨(dú)立D類知省音樂家協(xié)會(huì)129頁封面人物《今世音樂》總第541期封芳屹101574獨(dú)立D類省音樂家協(xié)會(huì)面師大學(xué)作曲技法漫議《平時(shí)歌曲》2015年2月師大學(xué)羅丹陽101578獨(dú)立D類省文化廳P57ISSN舒曼鋼琴小品中的作曲技法對(duì)音《平時(shí)歌曲》2015年2月師大學(xué)羅丹陽101578獨(dú)立D類樂形象的塑造影響省文化廳P208ISSN阿沃。帕特鳴鐘作曲法“一體《平時(shí)歌曲》2015年2月師大學(xué)羅丹陽101578獨(dú)立D類化”技法特色解密省文化廳p72ISSN立青關(guān)于20世紀(jì)作曲技法理論《文藝生活》2015年3月師大學(xué)羅丹陽101578獨(dú)立D類的研究成就淺析省文化廳P100ISSN基礎(chǔ)和聲與應(yīng)用和聲之辯《平時(shí)歌曲》2015年5月師大學(xué)羅丹陽101578獨(dú)立D類省文化廳P46ISSN芻議師鋼琴課堂授課有效性提升《北方音樂》2015年3月馬曉鷗101562獨(dú)立D類策略省音樂家協(xié)會(huì)P141師大學(xué)師鋼琴授課的特色及基本功訓(xùn)練《北方音樂》2015年4月馬曉鷗101562獨(dú)立D類研究省音樂家協(xié)會(huì)P112師大學(xué)關(guān)于提升鋼琴授課質(zhì)量的幾點(diǎn)建《音樂時(shí)空》2015年4月師大學(xué)101562獨(dú)立D類省文學(xué)藝術(shù)結(jié)合馬曉鷗議P171會(huì)鋼琴觸鍵技術(shù)對(duì)鋼琴音色的影響《音樂時(shí)空》2015年5月101562獨(dú)立D類省文學(xué)藝術(shù)結(jié)合師大學(xué)馬曉鷗研究P81會(huì)改進(jìn)和優(yōu)化師鋼琴授課的策略窺《音樂時(shí)空》省文2015年5月王曉蔚101559獨(dú)立D類探學(xué)藝術(shù)結(jié)合會(huì)師大學(xué)鋼琴即興伴奏中的基本和弦色彩《大眾文藝》2015第21師大學(xué)洋101564獨(dú)立D類定義與應(yīng)用省文化廳期，p153從發(fā)展心理學(xué)視角研究幼兒鋼琴2015.5（雙月101558D類《教育行政學(xué)報(bào)》刊）師大學(xué)聶娜2教育類核授課心期刊P72詩情畫意——淺析斯特《旅行歲《音樂時(shí)空》省文2015.7101558D類月》之《婚約》的創(chuàng)作技法與音師大學(xué)聶娜2學(xué)藝術(shù)結(jié)合會(huì)P58樂畫面感的交融淺析現(xiàn)代舞在中國(guó)的現(xiàn)狀及普及《大眾文藝》2015-11-30師大學(xué)邵帥102535獨(dú)立D類省文化廳P174淺談勃拉姆斯藝術(shù)歌曲的音樂特《黃河之聲》2015第16101586獨(dú)立D類點(diǎn)省音樂家協(xié)會(huì)期，p80師大學(xué)肖彥《高校音樂課堂授課中存在的問《平時(shí)歌曲》2015年7月師大學(xué)102625獨(dú)立D類題及對(duì)策解析》省文化廳下旬第141頁段妍《淺談高校音樂教育與民族音樂《黃河之聲》2015年終9102625獨(dú)立D類文化的傳承》省音樂家協(xié)會(huì)期第20頁師大學(xué)段妍《課程設(shè)置的科學(xué)性對(duì)培養(yǎng)高師《新教育時(shí)代》2015。10.第師大學(xué)102405獨(dú)立D類舞蹈人才的重要性》四期101頁思思《音樂時(shí)空》101590獨(dú)立D類淺析小號(hào)演奏中對(duì)音準(zhǔn)的控制省文學(xué)藝術(shù)結(jié)合2015.3師大學(xué)付少巍會(huì)音樂素質(zhì)教育在高校中的實(shí)踐與《平時(shí)歌曲》2015.8師大學(xué)101590獨(dú)立D類應(yīng)用省文化廳付少巍論小號(hào)演奏中連音的重要性及訓(xùn)《平時(shí)歌曲》2015.9師大學(xué)101590獨(dú)立D類練省文化廳付少巍基于小號(hào)演奏的口型解析《平時(shí)歌曲》2015.10師大學(xué)101590獨(dú)立D類省文化廳付少巍《今世音樂》2015.10103553獨(dú)立D類淺談中美音樂教育理念之差異（上）,總541師大學(xué)耀坤省音樂家協(xié)會(huì)期，24《北方音樂》2015.8（下），103553獨(dú)立D類臺(tái)上，臺(tái)下——以教師角度淺談省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)總280期，耀坤舞臺(tái)表演時(shí)的心理調(diào)治合會(huì)音樂家協(xié)會(huì)師大學(xué)p70主辦2015年7月101576獨(dú)立D類《北方音樂》下第35卷余音繞梁三日不斷省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)[總278師大學(xué)宋曉婷合會(huì)音樂家協(xié)會(huì)期]174頁p174利蓋蒂《木管五重奏》的音樂分《今世音樂2015年10月101576獨(dú)立D類省音樂家協(xié)會(huì)主[總第541期]師大學(xué)宋曉婷析辦p106閑聊素質(zhì)教育對(duì)高校音樂人才培《文藝生活文海101560獨(dú)立D類省社科聯(lián)《素質(zhì)藝苑》師大學(xué)侯蕾教育下的高校養(yǎng)的獨(dú)到性8頁省文化廳音樂教育研究》談如何培養(yǎng)鋼琴伴奏者的綜合素《南風(fēng)》2014.12101560獨(dú)立D類省教育廳《省鋼省文學(xué)藝術(shù)屆聯(lián)師大學(xué)侯蕾琴藝術(shù)人才培質(zhì)及創(chuàng)立能力p.53頁合會(huì)養(yǎng)模式研究》《文學(xué)》2015.1期.師大學(xué)101580獨(dú)立D類禮樂思想與政治制度省文學(xué)藝術(shù)結(jié)合朦p71頁會(huì)）淺談莊子的乾樂思想《科學(xué)中國(guó)人》中2015.3.期師大學(xué)朦101580獨(dú)立D類國(guó)科技新聞學(xué)會(huì)）123頁禮樂思想于政治制度《文化研究》2015.4期40師大學(xué)朦101580獨(dú)立D類中國(guó)人民大學(xué)頁102253獨(dú)立D類<<高師舞蹈人淺談基于傳統(tǒng)授課模式改革的高《黃河之聲》2015年16期才培養(yǎng)模式與師大學(xué)任艷茹ISSN社會(huì)需求研師舞蹈授課省音樂家協(xié)會(huì)43——44究>>（W2014130）對(duì)舞蹈職業(yè)教育連續(xù)健康發(fā)展的《藝術(shù)研究》2015年4期師大學(xué)任艷茹102253獨(dú)立D類ISSN認(rèn)識(shí)與思慮師大學(xué)藝術(shù)學(xué)報(bào)p153頁對(duì)高等舞蹈教育存在的問題的幾《教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2015年10期任艷茹D類ISSN點(diǎn)思慮p55—56師大學(xué)102253獨(dú)立《北方音樂》2014年18期淺談音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)省文學(xué)藝術(shù)結(jié)合師大學(xué)丹103540獨(dú)立D類P87會(huì)創(chuàng)辦在高等師音樂教育視野下成立聲《黃河之聲》2015年15期丹D類樂授課模式的商議省音樂家協(xié)會(huì)P38師大學(xué)103540獨(dú)立談鋼琴演奏過程中音樂形象思想《黃河之聲》2015年3期洋獨(dú)立D類ISSN的培養(yǎng)省音樂家協(xié)會(huì)p80—81頁師大學(xué)101563鋼琴演奏授課的審美文化品性分《藝術(shù)研究》2015年1期洋獨(dú)立D類ISSN析師大學(xué)藝術(shù)學(xué)報(bào)p116—117頁師大學(xué)101563鋼琴演奏授課在中國(guó)社會(huì)音樂教《北方音樂》2014年18期洋獨(dú)立D類ISSN育中的文化回歸省音樂家協(xié)會(huì)p82—83頁師大學(xué)101563鋼琴演奏者在音樂審美心理限制《美與時(shí)代》2015年2期洋獨(dú)立D類ISSN下的感情體驗(yàn)省美學(xué)學(xué)會(huì)112—114頁師大學(xué)101563音樂審美心理時(shí)間的存在及其審《美與時(shí)代》2015年4期洋獨(dú)立D類ISSN美價(jià)值反思省美學(xué)學(xué)會(huì)87—89頁師大學(xué)101563鋼琴演奏過程中音樂體驗(yàn)的作用《教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2015年1期洋獨(dú)立D類ISSN270—271頁師大學(xué)101563談我國(guó)電子音樂創(chuàng)作特色及發(fā)展《平時(shí)歌曲》2015.10王瑗瑗101577獨(dú)立D類趨勢(shì)省藝術(shù)研究所P65師大學(xué)聲樂美學(xué)在歌唱藝術(shù)中的作用探新教育時(shí)代電子2015,11薛濤101567獨(dú)立D類討初版P129師大學(xué)101571獨(dú)立省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃院重點(diǎn)課題《文化學(xué)刊》“造就文化大文化沙漠到文化綠洲繁衍的淺議2015-981頁師大學(xué)于潔D類SCD收錄師、領(lǐng)軍人物的省社會(huì)科學(xué)院人文環(huán)境、政策導(dǎo)游”編號(hào)L13AWJ003今世歌曲創(chuàng)作特色闡釋《今世音樂》2015.11總師大學(xué)世虎102521獨(dú)立D類（1949-1956年）省音樂家協(xié)會(huì)第544期p12癡心易傷《今世音樂》2014.11總第師大學(xué)世虎102521獨(dú)立D類省音樂家協(xié)會(huì)510期p10文化視閾下中國(guó)今世歌曲歷史發(fā)《今世音樂》2015.8總第師大學(xué)世虎102521獨(dú)立D類展研究綜述省音樂家協(xié)會(huì)535期p21槐花綻開的節(jié)氣《今世音樂》2015.04總第師大學(xué)世虎102521獨(dú)立D類省音樂家協(xié)會(huì)525期p27與青春共舞《今世音樂》2015.10總第省音樂家協(xié)會(huì)543期p8歌唱藝術(shù)·歌曲創(chuàng)作·音樂流傳《今世音樂》2015.413———三者互動(dòng)的研究視角省音樂家協(xié)會(huì)今世中國(guó)聲樂藝術(shù)女性文化歷史《今世音樂》2015.874追蹤省音樂家協(xié)會(huì)今世中國(guó)聲樂藝術(shù)女性文化的《今世音樂》2015.980發(fā)展進(jìn)度省音樂家協(xié)會(huì)為時(shí)代而歌———中國(guó)聲樂藝《今世音樂》2015.101術(shù)女藝術(shù)家“素描”省音樂家協(xié)會(huì)別樣的審美與創(chuàng)立———中國(guó)聲《今世音樂》2015.111樂藝術(shù)女性文化的“主題歌”省音樂家協(xié)會(huì)演唱會(huì)的網(wǎng)絡(luò)付費(fèi)直播模式思《音樂流傳》2015.2107考（欒銘鴻郭建民）歌唱藝術(shù)·歌曲創(chuàng)作·音樂流傳《今世音樂》2015.413———三者互動(dòng)的研究視角省音樂家協(xié)會(huì)今世中國(guó)聲樂藝術(shù)女性文化歷史《今世音樂》2015.874追蹤省音樂家協(xié)會(huì)今世中國(guó)聲樂藝術(shù)女性文化的《今世音樂》2015.980發(fā)展進(jìn)度省音樂家協(xié)會(huì)民族聲樂藝術(shù)理論研究的創(chuàng)新成《今世音樂》省音樂家協(xié)會(huì)2015.9112果今世中國(guó)聲樂藝術(shù)理論研究的《今世音樂》先行者———記出名譽(yù)樂藝術(shù)理省音樂家協(xié)會(huì)2015.101論家余篤剛先生為時(shí)代而歌———中國(guó)聲樂藝《今世音樂》2015.101術(shù)女藝術(shù)家“素描”省音樂家協(xié)會(huì)別樣的審美與創(chuàng)立———中國(guó)聲《今世音樂》2015.111樂藝術(shù)女性文化的“主題歌”省音樂家協(xié)會(huì)淺談勃拉姆斯藝術(shù)歌曲的音樂特《黃河之聲》2015年第16

師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)師大學(xué)

世虎世蘭世蘭世蘭世蘭世蘭郭建民郭建民郭建民郭建民郭建民郭建民郭建民郭建民肖彥

102521獨(dú)立D類101570獨(dú)立D類101570獨(dú)立D類101570獨(dú)立D類101570獨(dú)立D類101570獨(dú)立D類101565獨(dú)立D類101565獨(dú)立D類101565獨(dú)立D類101565獨(dú)立D類101565獨(dú)立D類101565獨(dú)立D類101565獨(dú)立D類101565獨(dú)立D類101586獨(dú)立D類點(diǎn)省音樂家協(xié)會(huì)期，總第445期，p80《藝術(shù)時(shí)興》2014年12，師大學(xué)101555獨(dú)立D類高師音樂教育的現(xiàn)狀解析與對(duì)策省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)王珀p482合會(huì)鋼琴授課中對(duì)學(xué)生讀譜能力的培《音樂時(shí)空》2015年11師大學(xué)101555獨(dú)立D類省文學(xué)藝術(shù)結(jié)合月，NO22，王珀養(yǎng)會(huì)p170關(guān)于高校師德建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)和《亞太教育》2015.年第18師大學(xué)1034581D類思慮科幻世界雜志社期，姮妲音樂學(xué)院音樂人事教育的研究與《IEEE》2014.12師大學(xué)何雨夢(mèng)獨(dú)立D類設(shè)計(jì)EI檢索基于照射反演機(jī)理的可信音樂教《大學(xué)學(xué)報(bào)》2015.01，師大學(xué)何雨夢(mèng)獨(dú)立D類學(xué)模式研究大學(xué)p131-134（2）科研項(xiàng)目序主持人或排名立項(xiàng)單位或撥款單位項(xiàng)目起止時(shí)間獲批經(jīng)費(fèi)金額備注項(xiàng)目名稱職工號(hào)（萬元）號(hào)參加人高校音樂教育實(shí)踐授課與城市文化建設(shè)互動(dòng)省一般高等教育世蘭1省教育廳2012--20148000本科授課改革研模式研究101570究項(xiàng)目高校音樂教育實(shí)踐授課與城市文化建設(shè)互動(dòng)省一般高等教育郭建民2省教育廳2012--20148000本科授課改革研模式研究101565究項(xiàng)目高校音樂教育實(shí)踐授課與城市文化建設(shè)互動(dòng)省一般高等教育娜3省教育廳2012--20148000本科授課改革研模式研究102242究項(xiàng)目高校音樂教育實(shí)踐授課與城市文化建設(shè)互動(dòng)世蘭1師大學(xué)2011--20132012年師大學(xué)教模式研究改立項(xiàng)101570高校音樂教育實(shí)踐授課與城市文化建設(shè)互動(dòng)郭建民2師大學(xué)2011--20132012年師大學(xué)教模式研究改立項(xiàng)101565高校音樂教育實(shí)踐授課與城市文化建設(shè)互動(dòng)娜3師大學(xué)2011--20132012年師大學(xué)教模式研究102242改立項(xiàng)高師舞蹈專業(yè)授課與城市大眾舞蹈互動(dòng)研究思思1024051師大學(xué)2014.12—2015-10.5LS2014W0182高師舞蹈人才培養(yǎng)模式與社會(huì)需求研究毛榮1015911師大學(xué)2014-20172W2014130高師舞蹈人才培養(yǎng)模式與社會(huì)需求研究思思1024052師大學(xué)2014-20172W20141302013-2014年度課研究公眾性鋼琴美育培養(yǎng)的路徑研究世蘭1市社科聯(lián)2013-2014題（一般課題）1015702013dlskybd10552013-2014年度課研究公眾性鋼琴美育培養(yǎng)的路徑研究王珀2市社科聯(lián)2013-2014題（一般課題）1015552013dlskybd10552013-2014年度課研究公眾性鋼琴美育培養(yǎng)的路徑研究郭建民3市社科聯(lián)2013-2014題（一般課題）1015652013dlskybd10552013-2014年度課研究公眾性鋼琴美育培養(yǎng)的路徑研究侯蕾4市社科聯(lián)2013-2014題（一般課題）1015602013dlskybd1055師院校推行行進(jìn)樂團(tuán)訓(xùn)練研究施威1034871師大學(xué)75007500.00LS2015W013.11省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃院重點(diǎn)課題“造就文化大師、領(lǐng)軍人物的人文環(huán)境、政策導(dǎo)游”編號(hào)于潔1015711省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃院2013.4—2015.1215000L13AWJ003教師教育改革研究項(xiàng)目《音樂課程授課論與申詠梅第一師大學(xué)教師教育研究2015年5月-20173萬元教材教法》2015.5.20，102659名中心年5月表格不夠，可以增加（3）著作序種類主編職工號(hào)參編（副主初版時(shí)間撰寫字?jǐn)?shù)本源于著作名稱編）書號(hào)排名號(hào)（萬）何項(xiàng)目ISBN《一代風(fēng)華唱新篇》專著娜102242主編中國(guó)文聯(lián)2015年978-7