第頁(yè)關(guān)于中學(xué)作文匯總九篇中學(xué)作文篇1

愛情，如天涯的霞光，揮揮灑灑；愛情，如海邊的巨浪，起起落落；愛情，如一杯白開水，平平淡淡。

楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

寒蟬凄切。

秋風(fēng)陣陣，咆哮的寒風(fēng)掠起一串串枯葉，席卷起滿地的秋意蕭索；夜涼如水，陣陣寒意襲向大地，讓長(zhǎng)亭中人心中的離愁別恨結(jié)成了一副沉重的枷；殘?jiān)滤沏^，點(diǎn)點(diǎn)月光劃破寂靜的黑夜，灑向江邊中的小亭，照亮了亭中人心中的悲傷。

蟬鳴凄切的夜晚，蕭蕭雨歇的江岸。亭中搖曳的燭光勾畫出一對(duì)情侶的身影，他們手執(zhí)酒杯，抬頭望月，想著自己的人生正如這一彎殘?jiān)?，不知何時(shí)才能待到月圓。觥籌交織間，兩個(gè)人的臉已出現(xiàn)微微的潮紅。淚眼相對(duì)，執(zhí)手共望，深情的雙眼傳達(dá)出各自心中的留戀難舍。相顧無言，惟有淚千行。不解人意的舟子打破了這份安靜，督促著動(dòng)身。

船漸行漸遠(yuǎn)……

月光慢慢暗淡。

煙波千里，暮藹沉沉，楚天寬敞。抬眼望去，只有拂曉時(shí)穿過岸邊依依楊柳的襲人寒風(fēng)和天上的一彎殘?jiān)隆?/p>

一陣寒意襲來，今宵酒醒，睜開朦朧的雙眼，天空中那一彎殘?jiān)乱蝗缦葧r(shí)的光線，只是江邊楊柳岸上，已人去亭空……

楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?，夜景凄涼，更有一段離恨在心房。

小軒窗，正梳妝

霧月蕭索。

山頭一座荒蕪的孤墳，撿起了十年間如花般破裂的流年。一種不斟酌，自難忘的相思。

慘淡的月光下，唯孤墳相守。偌大的世界，竟無一處能傾聽心中那“剪不斷，理還亂”凄涼。

十度春秋，物是人非，模糊了亡妻舊時(shí)的印象，即使相逢，看到如今的我，灰塵滿面，兩鬢如霜，唯恐也會(huì)難以相識(shí)，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只有夢(mèng)回前緣。夜月一簾幽夢(mèng)，夢(mèng)回家鄉(xiāng)，在柔情的春風(fēng)里采擷支離破裂的記憶……

小軒窗，正梳妝。

那對(duì)鏡描眉的身影，在記憶中定格為美的永恒……

夢(mèng)醒。

人逝。

千里之外，短松岡上，年年斷腸……

明月之夜，短松岡上，花已成殤……課文中的愛情，婉約凄清，深婉纏綿，更有一股飄逸內(nèi)斂的唐風(fēng)宋韻，傳頌著千年的漂亮與悲傷……

中學(xué)作文篇2

童年對(duì)于中學(xué)生來說早已不是主要話題了吧。現(xiàn)實(shí)的生活不再允許思想的出軌。我們必需學(xué)會(huì)拉住心中那匹隨時(shí)奔離的懷舊之馬。但這，就讓我這匹懷舊之馬放縱地去追逐它想抓住的深處回憶吧。

小提琴，在別人眼中美麗名貴的它在我眼中亦是如此。從小就與它共同生活?yuàn)^斗。除了愛，其中滲雜的還會(huì)有幾絲恨。恒久的四條弦，不停改變的把位，走如直線的弓子，困難但必需學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問與技巧，聯(lián)系的味同嚼蠟，就這樣伴我走過了將近十年的路。漸漸地，看著它就像是生活中的必備品，自己同舟共濟(jì)的同伴。始終到，初一那年遇到敬愛的她，我敬愛的搭檔。幾句簡(jiǎn)潔的對(duì)話，暖和有力的握手，手中一把木色小提就這樣將我們連系在一起。樂團(tuán)的訓(xùn)練，藝術(shù)節(jié)大賽，樂曲的溝通，不同聲部的合奏……我們就這樣靠著感覺與默契走過了兩年。

舞臺(tái)，東湖中學(xué)的舞臺(tái)。那里有著我和搭檔的琴聲與交談聲?！盁o憂無慮地練琴，早已成為奢侈?！睅讉€(gè)月前的她對(duì)我這么說。是呵。五線譜上跳動(dòng)的蝌蚪不再是主曲，舞臺(tái)早已是我們欣賞的地方了。

《瑤族舞曲》，《漁舟唱晚》，《春節(jié)序曲》，《花兒為什么這樣紅》……

一首首曲子不再是兩人的天地。相互激勵(lì)，相互關(guān)切的搭檔她手中的那把琴，還在嗎？我信任它還在。它們是見證我們的艱辛，歡樂，無憂無慮的最好證據(jù)。

無憂無慮地練琴，不必為其他事情苦惱。

因?yàn)榇顧n的轉(zhuǎn)學(xué)，初三的繁忙，再也很少與琴聲一塊兒談心了。我們都是一樣的。假如再次回到從前。我信任，前方兩個(gè)女孩手中的琴盒里，裝著的是滿滿的無憂無慮和歡樂，還有那些甜甜的回憶。

或許那些無憂無慮還要再接著耐性等待吧。

謹(jǐn)以此文記憶曾經(jīng)的時(shí)間。

中學(xué)作文篇3

一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我趕著去回家，因?yàn)樘砹恕?/p>

我看到了一輛德士時(shí)，我就招手讓德士停下來。我立即上了德士。當(dāng)我在途中望見了一位懷孕的婦女和這位婦女的丈夫著急地等待著德士。我看到這樣的情形，便叫德士司機(jī)載他們一程。

我轉(zhuǎn)頭向他們看過去，這位懷孕的婦女的表情看起來很苦痛。她的丈夫勸慰著她。這位婦女始終說：“我的肚子很痛！”我叫這位德士司機(jī)趕快載他們?nèi)メt(yī)院。

到了醫(yī)院，一位護(hù)士小姐叫這位婦女的丈夫去登記。這些護(hù)士叫這位婦女坐到輪椅上。護(hù)士把這位婦女推動(dòng)急診部。我和這位婦女的丈夫著急地在急診部外面等這位醫(yī)生。

一個(gè)小時(shí)過去了，可是醫(yī)生還沒出來。最終，這位醫(yī)生出來了，跟我們說：“手術(shù)很順當(dāng)，母子平安?！蔽覀儌z都松了一口氣。

雖然今日是我最晚回家的一天，但是我心里還是美滋滋的，很是興奮，因?yàn)槲易隽思檬隆?/p>

中學(xué)作文篇4

轉(zhuǎn)瞬間，距離我來到世界上已經(jīng)14年了，時(shí)間他又將我送到更遠(yuǎn)的地方。

時(shí)間他可能是最好的作者，他寫出了我們應(yīng)有的結(jié)局，不多給一分一秒，公共平平。14個(gè)年頭走來，我錯(cuò)過了好多時(shí)間，錯(cuò)過了，便沒了彌補(bǔ)這么一說。我錯(cuò)過了那么多的事，那么多的人，最終終將還是錯(cuò)過了……時(shí)間恒久不知道我現(xiàn)在有多懊悔，你始終以離開的方式告知我們?cè)撊绾稳フ湎?所以今后我會(huì)倍加珍惜你，一分一秒。

那些年錯(cuò)過的他們，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的再見，沒太多留戀，揮手的那一刻，恒久不知道今后還會(huì)不會(huì)再回來，反倒期盼更好的地方。錯(cuò)過了終將錯(cuò)過了，只有祝愿他們過得好點(diǎn)以外，我別無他念。希望今后的路他們也會(huì)走的更好。

曾經(jīng)，我以為一個(gè)人的一生會(huì)很長(zhǎng)，錯(cuò)過的會(huì)重來。后來我才發(fā)覺，那個(gè)錯(cuò)過的人是你一生都再也遇不到的，錯(cuò)過的那些事是你一生都無法重來的愛。時(shí)間他是無情的，我們也終將老于時(shí)間。

有時(shí)，我喜愛回憶過往，就像是在看一場(chǎng)啞劇一樣，是美妙的，苦澀的，是那種甜蜜加一種咖啡的味道。那是我經(jīng)驗(yàn)過的，只屬于我的時(shí)間……那條我和弟弟躲雨的小巷，依舊還在，每每過路，都有一種回憶的味道，雖然這么多年過去了。

時(shí)間就如一個(gè)孩子，他始終不停地往前跑，不回頭，不停留，他青春不老，他與我們一起起跑，賜予我們同樣的時(shí)間，獻(xiàn)給我們繁華的一生。卓別林說過：時(shí)間是一個(gè)宏大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完備的結(jié)局來。時(shí)間他是一位作者，最終我們都是讀者。時(shí)間是一條歷史長(zhǎng)河，我們都是水。

如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再奢侈時(shí)間，不論今后的路有多坎坷，時(shí)間都多短暫，我都會(huì)好好走完這一生，時(shí)間會(huì)把我送到更好的地方，直到地老天荒的時(shí)候，我便再回首彼岸花曉……

中學(xué)作文篇5

這個(gè)學(xué)期，我到了衢州市試驗(yàn)學(xué)校上學(xué)。想到與我經(jīng)常在一起的老同學(xué)們，你說我能不懷念他們嗎？最讓我懷念的是一個(gè)個(gè)子高高的男同學(xué)，他的名字叫楊靖凱。今日，我就來介紹一下這個(gè)楊靖凱吧。

一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一對(duì)濃濃的眉毛，一個(gè)小小的鼻子，一只大大的嘴巴，一張肥嘟嘟的臉蛋，再加上一副胖嘟嘟的身體，就組成了我的好摯友楊靖凱。但最絕的還是他那雙手——真可以用“力大無窮”來形容了。

雖然他體育不好，但是我實(shí)話告知你，他卻是個(gè)推鉛球的高手。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他不報(bào)跑步，不報(bào)跳高，不報(bào)跳遠(yuǎn)，就報(bào)推鉛球。競(jìng)賽起先了，前面的選手都投了八九米，我真為我的好摯友楊靖凱捏了把汗，生怕他拿不到名次。前面的選手用挑釁的眼神看著即將上場(chǎng)的楊靖凱。只見他不慌不忙地拿起沉重的鉛球，右腳退后半步，右手抬起與肩平行，右腳稍稍屈起，身體后轉(zhuǎn)九十度左右后，用完全身力氣把球猛地往前一推。我瞪大了眼睛，八米，九米，十米！天哪，他勝利了！圍觀的同學(xué)中發(fā)出了嘖嘖的贊美聲，我懸著的一顆心最終落了下來，好快樂?。?/p>

他不僅是推鉛球的高手，還是“數(shù)學(xué)專家”呢。

這位“數(shù)學(xué)專家”，每當(dāng)老師布置題目時(shí)，他都能心中有數(shù)地舉手回答；每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，他總是名列前茅，我們其他同學(xué)都望塵莫及。在我們以前那個(gè)班里，他要是稱其次，很少有人敢稱第一，我當(dāng)然也不例外。

有一次，數(shù)學(xué)老師出了道題：做一項(xiàng)工程，第一道工序，每人每小時(shí)能做48個(gè)零件；其次道工序，每人每小時(shí)能做32個(gè)零件；第三道工序，每人每小時(shí)能做28個(gè)零件，問每道工序至少支配幾人？面對(duì)這道難題，大家起先抓耳撓腮，就是想不出來。同學(xué)們你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，誰(shuí)也不會(huì)。老師剛想宣布答案的時(shí)候，突然一個(gè)聲音高叫起來：“我會(huì)！我會(huì)！”大家不謀而合地把目光投向那個(gè)舉手者——楊靖凱。只見他有條有理地說出了解題方案，不用說，當(dāng)然是對(duì)的。全部的人（包括老師）都夸他“很棒”，全班響起了雷動(dòng)的掌聲。

天地人才真少見，能不懷念人才嗎？何況他是我最好的摯友也！

中學(xué)作文篇6

現(xiàn)也是人間四月天，可誰(shuí)知北方大連的天，還眷戀著去年冬天的冷。咆哮的風(fēng)，不知道帶著誰(shuí)的心情，呼喊個(gè)不停。走在冷風(fēng)中，一個(gè)人，孤獨(dú)勸慰著孤獨(dú)，路燈陪伴著孤獨(dú)。這原本就是自己的生活呀，可是之前的心境和現(xiàn)在是迥然不同的，為什么呢？莫非真是因?yàn)槿ツ?月到來的愛情，在今年3月離開了，就搞亂的心境？或許真是這樣子吧。過去近一年的時(shí)間，都是兩個(gè)人一起的，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩樂，一起兼職，一起把歡樂創(chuàng)建，一起把感動(dòng)留著。去年的風(fēng)是暖的，去年的太陽(yáng)是熱的，去年的時(shí)間是華蜜的?，F(xiàn)在呢，從二個(gè)人的歡樂突然變成一個(gè)人的孤獨(dú)的時(shí)候，整個(gè)世界都顛覆了，都沒有愛了。

不知道你為什么離開，你給了我一個(gè)人以后，給了我一個(gè)不確定的將來。你的離開，讓我變成了詩(shī)人；你的離開，讓我知道要成長(zhǎng)；你的離開，讓我知道了什么是愛。眼淚是留不住你的，眼淚是挽回不了愛情的，感情不是一個(gè)人信任就許久的，感情是須要基礎(chǔ)的。你離開我，我感謝你。最大的祝福是：你不要懊悔你現(xiàn)在選擇離開就好。

愿你安好，感謝你，離開我。

中學(xué)作文篇7

這時(shí)間，窗外的天空陰雨連綿，就像我此刻的心情一樣，忐忑擔(dān)心著。我已經(jīng)無法淡然的面對(duì)這個(gè)已經(jīng)被破壞了綠色生態(tài)的地球。雷聲在轟炸著這片天地，就猶如地球所發(fā)出的生氣和無奈。

我家里是在廣東省的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，安靜而整齊，沒有邋遢的公園大道，也沒有塑料袋狂肆的天際等等。小時(shí)候的記憶就是如此，我村子有一條澄澈的河流，河對(duì)岸也是一條村子，可以站在自己家里的樓頂上看著河流里面暢游的魚兒，河水在陽(yáng)光的照耀下閃耀著。我們習(xí)慣每到夏天就會(huì)到河里面徒手抓魚，抓到魚兒了就會(huì)跟小伙伴們來個(gè)跳動(dòng)翻式的游泳。

河流的兩岸是鋪滿了蔥綠的野菜，我們間或還可以摘來做個(gè)野餐，再配上抓來的魚兒來個(gè)沙灘燒烤，沙灘還是一個(gè)長(zhǎng)滿了太陽(yáng)花的地方，在陽(yáng)光下一邊觀賞美景一邊品嘗美食真的是一種享受。河流定期會(huì)有政府派相關(guān)的河流管理人來清理河岸的垃圾和浮萍，每隔一個(gè)鎮(zhèn)就會(huì)有一個(gè)堤壩攔截垃圾和浮萍，會(huì)有專人來清理維持漂亮，這成為了當(dāng)時(shí)兩村之間的情意所在。我們都會(huì)各自監(jiān)督衛(wèi)生狀況，力求愛護(hù)河流

可是，如今，之前擁有漂亮的花朵的`沙灘剩下的只有枯黃的落葉，燒烤留下一堆的白色塑料袋、七歪八斜的柴干以及泛黑的骨頭，令人食欲不振。走在沙灘上，還能聞到一股股隨著山風(fēng)吹來的惡臭味，那是河流漂移的垃圾在陽(yáng)光暴曬下發(fā)出的。我們?cè)僖膊荒芟硎軓臉蛏细_而下的游泳快感，在河流里面享受涼爽芯人的舒心歡樂，當(dāng)然也不能再看到河流里面歡快游躍的小魚。

不知從什么時(shí)候起先，河里起先長(zhǎng)起了浮萍，在河水的養(yǎng)分供足下瘋狂的生長(zhǎng)，，很快就成了河流的屏障，阻礙了河水的流淌。人們總能從遠(yuǎn)處看到一片綠色，卻從沒有一次能看清下面是河流。村子里人們養(yǎng)的小狗總會(huì)跑到河邊嗅聞漂移的垃圾，也總能翻攪著袋中的垃圾，咬著一口惡臭的垃圾搖擺著尾巴沖到村子里。河水也不再敢干脆飲用，因?yàn)樯嫌蔚木用癜牙惯M(jìn)河里，河水變得灰黑色，還時(shí)時(shí)常的迎風(fēng)飄來一股股的惡臭，讓人掩鼻而過。河岸的水泥工廠、紅磚廠通過一些管道從野草中偷排著工業(yè)的廢料，河水變得墨綠。

現(xiàn)在，媒體廣告的植入讓我們了解到愛護(hù)環(huán)境，營(yíng)造綠色地球的重要性，例如：愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)生命。那么，此刻就從我們身邊做起，我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下，讓我們實(shí)行新行動(dòng)愛護(hù)和凈化我們的地球，還我們自己一個(gè)生態(tài)綠色夢(mèng)。

中學(xué)作文篇8

眾所周知，初三生活充溢了苦痛，初三生活是不折不扣的逆境，然而有一句俗話說"逆境出君子。"這句話的確有理。因?yàn)樵谀婢持校藭?huì)遇到許很多多的困難，克服這些困難就須要技能。再一次次的磨難中，一個(gè)人的技能，品德都能得到提升。

初三生活的確不輕松，我們除了應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還要在體育上進(jìn)行魔鬼"訓(xùn)練。"在上個(gè)學(xué)期，我們則起先進(jìn)行體育訓(xùn)練，體育課上我們只需跑上六圈，然后做一些并不非常費(fèi)勁的訓(xùn)練就完了。然而那一次卻非常特別。

那天上課，同學(xué)們快速站好對(duì)，老師說："今日還是老規(guī)定，每個(gè)人先跑六圈。由于我對(duì)自己要求比較嚴(yán)，所以我盡全力地跑，當(dāng)多數(shù)同學(xué)還是跑第四圈的時(shí)候，我已經(jīng)大功告成。然而在這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)"大傷元?dú)?。當(dāng)同學(xué)們慢悠悠地跑完時(shí)，我的體力仍舊沒有復(fù)原。

當(dāng)我們?cè)俅渭系臅r(shí)候，老師說："大家先休息一下，一會(huì)起先則長(zhǎng)跑。聽到這個(gè)消息，我似乎被青天霹靂，心中一片茫然，不知這一千米該如可跑下去。

不一會(huì)，老師就讓我們做打算，沒方法，我只能拖著乏累的身體來跑。則跑了一圈我就上氣不接下氣。當(dāng)跑了兩圈之后，汗水如同巖漿一般從我的汗液中噴涌而去，我想去老師面前懇求退出，然而退出就意味著軟弱，意味著退縮，此乃懦夫之行為，于是我咬著牙，全力以赴最終沖過了那遙遠(yuǎn)的重點(diǎn)線。

盡管那次長(zhǎng)袍我的了最終一名，然而我卻有了巨大的收貨，因?yàn)樵诤顾形覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)毅，學(xué)會(huì)了拼搏。

中學(xué)作文篇9

遙望星空，只是獨(dú)缺一輪明月。街上的路燈明閃閃的，花了眼。橋上魚龍混雜，驀然的生疏。夢(mèng)境中長(zhǎng)發(fā)飄飄的白衣美女消逝無蹤，徒留一片凄清。朦朧的，月光傾城，似煙霧，似花針，看不出端倪。

不經(jīng)意間，已是死胡同，無路可走。

靜默調(diào)回，只是無奈。

倏爾記起昨夜星辰