2020年春期新人教部編版六年級下冊《習作：寫作品梗概》教學設(shè)計教學目標］培養(yǎng)學生整合書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點的能力。學會用簡明的敘述性語言概括章節(jié)內(nèi)容。錘煉語言，表達連貫。教學重難點］學會理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。學會使用過渡句，使表達連貫教學課時］1課時教學過程一、情景演練，導入新課口頭練習。（課件出示）（1）學校征集最受歡迎的少兒讀物，請一個同學向大家推薦《海底兩萬里》。（2）我們班開設(shè)了課外閱讀課，現(xiàn)在請用三分鐘的時間向大家推薦《魯濱遜漂流記》。（3）你最近看《湯姆?索亞歷險記》看入迷了，請用簡短的話向你的好朋友介紹一下這本書的主要內(nèi)容。剛才的練習，有的同學說得很順暢，基本上把握了自己想要推薦的讀物的

主要內(nèi)容；有的同學說得不是很到位，甚至不知道從何說起。今天我們就來進行這方面的學習——寫作品梗概。二、關(guān)于梗概什么是梗概？梗概是我們閱讀一部作品后，用最簡練的語言將其大意介紹出來，一般不需要對文章內(nèi)容、表現(xiàn)手法、人物形象等加以評述。2?梗概的作用：學會寫故事梗概，能幫助我們更好地記住自己看過的作品，還能培養(yǎng)我們的分析和概括能力，提高自己的寫作水平。寫梗概有哪些要求？第一：不能改變原文或者作品的主題思想。第二：要抓住原文或作品的主要內(nèi)容，保留原文主要情節(jié)。第三：用簡明的語言概括原文的思想內(nèi)容，使它成為通順連貫的短文章?？偟恼f來，就是原作品的主要要素要寫清，一般來說，像時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，還有作者在這部作品中要表達的情感或精神，要鞭撻的現(xiàn)象，要闡明的觀點等，都是作品中非常重要的內(nèi)容，一定要說清楚。三、寫作方法點撥第一步：讀懂內(nèi)容，把握脈絡。理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。第二步：篩選概括，合并成段。在理解原文的基礎(chǔ)上，保留“主干”，去除“枝葉”，即對一些描寫具體或富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落則要大膽地取舍。比如《湯姆索亞歷險記》中墳場探險這一部分。第三步：錘煉語言，表達連貫。將保留的“主干”梳理通順，進行適當?shù)倪^渡、補充，使語意清楚連貫。四、梗概范例以口語交際中討論過的《騎鵝旅行記》這本書為例。引導學生根據(jù)小標題來了解故事的大致內(nèi)容：第1節(jié)頑皮的尼爾斯；第2節(jié)坐在鵝背上；第3節(jié)森林的松鼠SOS；第4節(jié)鳥兒們的體力測試；第5節(jié)格里敏城堡保衛(wèi)戰(zhàn)；第6節(jié)鶴之舞表演大會；第7節(jié)雷雨；第8節(jié)羅納比河；第9節(jié)摩爾丁的初戀；第10節(jié)卡爾斯克魯納；第11節(jié)地獄谷的羊群；第12節(jié)貪心的烏鴉和金幣罐；第13節(jié)決定新首領(lǐng)；第14節(jié)巴塔基;第15節(jié)粗麻布；第16節(jié)巴塔基被困住了；第17節(jié)滿月夜的鬼屋；第18節(jié)礦區(qū)；第19節(jié)天鵝湖大洪水；第20節(jié)烏普薩拉；第21節(jié)摩爾丁的婚約；第22節(jié)斯德哥爾摩；第23節(jié)金雕戈魯戈；第24節(jié)耶斯特雷克蘭；第25節(jié)赫爾新蘭；第26節(jié)探望；第27節(jié)再見了，安卡。結(jié)合章節(jié)小標題，抓住重要內(nèi)容，寫出故事梗概，中間可以適當加入過渡句，使內(nèi)容更連貫、通順：在瑞典南部鄉(xiāng)村，有一個14歲的小男孩尼爾斯，他的父母都是善良、勤勞而又十分貧困的農(nóng)民。但尼爾斯卻非常頑皮，專愛搞惡作劇，欺負小動物。一個初春，他的父母上教堂去了，他在家里因為捉弄一個小狐仙，被小狐仙變成了一個拇指大小的小人兒。正在這時，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，一直飛到最北部的拉普蘭省。在這次奇異的漫游中，他看到了祖國的大好風光，增長了許多見識，結(jié)識了許多朋友，聽聞了許多故事傳說，經(jīng)歷了種種困難和危險，并從旅伴和其他動物身上學到了不少優(yōu)點，逐漸改正了自己淘氣調(diào)皮的缺點，培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂的優(yōu)秀品德。由于尼爾斯的心變得善良了，當他重返家鄉(xiāng)時，不僅恢復了原形，而且成了一個勇敢、善良、樂于助人、富于責任感而又勤勞的大男孩。五、指導寫法選自己最近讀的一本書寫梗概，這樣對書的內(nèi)容記憶更深刻。動筆前要理清脈絡，抓住重點。書中主要人物的主要事例要突出，不重要的可一筆帶過或不提。同學們在概括時，可以先介紹作品的名稱，然后用簡潔的語言概括主要內(nèi)容，最后也可以談幾句自己的感受。梗概的語言要簡練。六、習作梗概構(gòu)思回顧一下，我們比較熟悉或喜愛的作品是哪一部？主要講了誰的什么事？哪些情節(jié)給你留下了深刻印象？你能談談自己的感想嗎？構(gòu)思好了后可以先寫一個簡單的讀書筆記。作品名稱、年代：作品的主要人物：作品的主要內(nèi)容：印象深刻的情節(jié)：自己的真切感受：七、當堂習作，相互評改1.選擇典型習作（寫得好的和不好的各選幾篇）進行評議（評議要點：內(nèi)容是否明確，語句是否通順，主體把握是否準確，內(nèi)容概括是否精練等）。老師引導評價，相機指導提高。佳作欣賞，評議修改。小組內(nèi)自評自賞，互評互賞。（1）從是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?，語句是否通順，遣詞造句是否貼切、準確，主次詳略是否得當?shù)确矫孢M行評議，引導學生對所評習作修改補充。（2）根據(jù)反饋，把沒寫清楚的地方進行修改。教學板書］習作寫作品梗概讀懂內(nèi)容，把握脈絡篩選概括，合并成段錘煉語言，表達連貫。教學反思］基于前面對作品的熟悉，本次的作文課同學們興趣十分濃厚，基本都可以把握作品要點。部分同學的語言不夠流暢，還需對遣詞造句進一步地推敲。習作二寫作品梗概［寫法點撥］梗概是讀者閱讀一本書或一篇文章后，用最簡練的語言將其大意介紹出來，一般不需要對文章內(nèi)容、藝術(shù)表現(xiàn)、人物形象等加以評述。但在講述時，不能斬頭去尾，不能遺漏重要情節(jié)。時間、地點、人物、事件的經(jīng)過都要交代清楚。語言要簡潔，盡量長話短說。寫梗概要尊重原文，不能改變原文的意思。寫梗概一般要經(jīng)歷如下過程：①熟悉文本(作品)；②理清脈絡，抓住重點；③用簡潔的語言歸納概括。一篇比較長的文章，要想讓讀者在短時間里對它有所了解，就必須寫好文章的梗概。雖說梗概只有短短幾百字，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，要想寫好一則梗概還是要講究技巧的。具體來說，可分成四步：第一步：讀。通過對原文的精讀，盡可能地和文本、作者“對話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不“善罷甘休”第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各段的段落大意。需要強調(diào)的是對—些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落則大膽地取舍。第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來，連成一段通順、連貫的話。第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。寫梗概的要求：①中心不變；②順序不變；③人稱不變；④語言精練；⑤保留主干。［作文素材］1.好詞跌宕起伏喜上眉梢遙不可及家財萬貫舉世公認嘆為觀止津津有味四鄰八舍花容月貌鄭重其事沉默寡言自私自利家喻戶曉耐人尋味虛情假意守口如瓶欣喜若狂不勝其煩心甘情愿鍥而不舍栩栩如生假仁假意大驚小怪歡天喜地左沖右撞意味深長精彩紛呈深有感觸2.好句(1)少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出—些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點充分表現(xiàn)了出來。（《草房子》的故事梗概）⑵本書是法國作家圣埃克蘇佩里最有影響的作品，他為我們講述了一個發(fā)生在非洲撒哈拉大沙漠中如夢如幻的故事：在撒哈拉沙漠，一名迫降的飛行員遇見了一個從外星來的小王子。這個可愛的小人兒在到處尋覓友情，他曾經(jīng)訪問過六顆行星，第一顆行星上住著一個可笑的權(quán)欲迷；第二顆行星上住著一個虛榮狂；第三顆行星上住著一個酒鬼；第四顆行星上住著一個貪婪的商人；第五顆行星上住著一個自私的燈夫；第六顆行星上住著一個不知海洋、山脈為何物的地理學家。小王子認為，愛和友情是高于一切的，那么和友情到哪里去尋覓？童話結(jié)尾揭示了底蘊：愛和友情就在我們身邊。（《小王子》的故事梗概）好開頭⑴這本書主要寫了一個淘氣調(diào)皮的孩子一一小豆豆因為古怪的表現(xiàn)被學校開除，然后來到了巴學園——一個由許多巴士組成的學校.在這里的學生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長先生對待他們友好,教育他們許多道理,像他們的大朋友一樣.巴學園的教育非常獨特,善于因材施教,有許多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲.小豆豆在這里茁壯成長著,后來因為戰(zhàn)爭等其他原因,巴學園被燒毀了。（《窗邊的小豆豆》的故事梗概）⑵這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯最大的愿望是能看到冬天的雪，卻只能悲痛絕望地接受做火腿的命運，但好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎和一個安享天年的未來，小豬得救了。小豬終于看到了冬天的第一場雪，而夏洛卻死了，然后，就像所有的輪回，新的生命出生，新的蜘蛛出現(xiàn)。（《夏洛的網(wǎng)》的故事梗概）好結(jié)尾⑴這是一部講述成長喜悅和苦惱的書。告訴我們要快樂生活，注重友情、親情。上半部是以爸爸梅子涵口吻講的《女兒的故事》，共15個小故事；下半部是以女兒梅思繁口吻講的《我的故事講給你聽》，共21個小故事。全書完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和很長很長時間里的記憶。（《女兒的故事》的故事梗概）⑵《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，以及三國時代各類社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，塑造了諸葛

亮、曹操、關(guān)羽、劉備等一批咤叱風云的英雄人物。大大小小的戰(zhàn)爭，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰(zhàn)爭場面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動魄。全書表現(xiàn)出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向，隱含著人民對漢族復興的希望。（《三國演義》的故事梗概）［例文賞析］1.同步佳作《西游記》的故事梗概《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十難的先點出主故事?！段饔斡洝啡珪话倩兀瑥拇蟮慕Y(jié)構(gòu)上看，可分成三個部分。第一回至要內(nèi)容。第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精接著寫分彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得部分介紹。淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后回是第三部分，主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了最后寫故孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經(jīng)九九八十難，終于取到了真經(jīng)，事結(jié)果。修成了正果?！举p析】《西游記》是我國四大名著之一，個個熟悉，而以上故事梗概更是這部古典名作的精華，體現(xiàn)了梗概的簡、實、真的特點。一本幾百頁的書，通過簡短的一百多字，將其精華展示給讀者，既抓住了重點，又反映了主要內(nèi)容，還表達了讀者對其故事或人物的價值觀和態(tài)度。2.滿分作文《魯濱遜漂流記》的故事梗概魯濱遜在青年時代不安于平庸的小康生活，違背父親的勸告，逃到海外用簡潔的經(jīng)商，被摩爾人擄去做了幾年奴隸。后來，他逃往巴西，成了種植園主，到語言敘述了主非洲購買奴隸途中遇上風暴，漂流到南美附近的無人荒島。他很快戰(zhàn)勝了憂人公的人生經(jīng)郁失望的心情，從沉船上搬來槍械和工具，依靠智慧和勞動獵取食物，修建歷。住所，制造工具，