《會(huì)展英語(yǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：051114適用專業(yè)：商務(wù)類和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)開課部門：應(yīng)用外語(yǔ)系總學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)一、課程性質(zhì)該課程是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)延伸課，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，以《大學(xué)英語(yǔ)》、《商務(wù)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)口語(yǔ)》、《視聽說(shuō)》課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，目標(biāo)是通過(guò)該課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生掌握大量實(shí)用性較強(qiáng)的會(huì)展術(shù)語(yǔ)，熟悉國(guó)內(nèi)外豐富的會(huì)展資源，使學(xué)生掌握會(huì)展活動(dòng)中的知識(shí)和技能，能夠用豐富的語(yǔ)言從事會(huì)展業(yè)務(wù)，獨(dú)立承擔(dān)會(huì)展籌備、商品展銷、觀光陪同等活動(dòng)的工作，為進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)、成為適應(yīng)社會(huì)需要的應(yīng)用型涉外商務(wù)工作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。會(huì)展英語(yǔ)課程同其他課程緊密相聯(lián)，諸如：商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、商務(wù)談判、商務(wù)英語(yǔ)函電、英語(yǔ)視聽說(shuō)、電子商務(wù)、大學(xué)英語(yǔ)等課程。他們之間相互交叉、相互聯(lián)系、相互之間有互補(bǔ)作用。二、課程目標(biāo)1、職業(yè)技能目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握會(huì)展的基本理論與方法、會(huì)展專業(yè)英語(yǔ)常用術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，運(yùn)用會(huì)展的基本原理，分析、解釋會(huì)展業(yè)中常見的行業(yè)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)際。2、知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生理解會(huì)展的基本原理，運(yùn)用會(huì)展專業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)展活動(dòng)的策劃、組織、管理和實(shí)施，進(jìn)行各類會(huì)展、節(jié)事活動(dòng)的文案撰寫，掌握會(huì)展?fàn)I銷技能。3、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)：具有較高的會(huì)展理論素養(yǎng)和職業(yè)情操，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)會(huì)展知識(shí)和專業(yè)語(yǔ)言分析、解決工作中遇到的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。4、職業(yè)技能證書考核要求：應(yīng)達(dá)到初級(jí)、中級(jí)會(huì)展師考核中《基礎(chǔ)知識(shí)》的知識(shí)與技能要求。三、課程設(shè)計(jì)思路該課程是依據(jù)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)會(huì)展方向工作任務(wù)與職業(yè)能力分析要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。教學(xué)內(nèi)容以商務(wù)會(huì)展工作任務(wù)模塊為線索來(lái)進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，進(jìn)行實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。四、先修課程1.商務(wù)英語(yǔ)（I）《商務(wù)英語(yǔ)》是將英語(yǔ)語(yǔ)法、功能語(yǔ)言、詞匯和聽說(shuō)技能置于真實(shí)的國(guó)際商務(wù)場(chǎng)景之中的課程，是一門實(shí)用性、技能性很強(qiáng)的課程。

本課程的教學(xué)目的是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備商務(wù)英語(yǔ)的基本詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，全面獲得國(guó)際商務(wù)基本知識(shí)，掌握商務(wù)英語(yǔ)基本的聽、說(shuō)、讀、寫、譯技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)的商務(wù)英語(yǔ)課程、畢業(yè)后成為適應(yīng)社會(huì)需要的應(yīng)用型涉外商務(wù)工作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；緝?nèi)容和要求：商務(wù)英語(yǔ)課程通過(guò)將商務(wù)英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯，相關(guān)商務(wù)知識(shí)及聽說(shuō)技能的培訓(xùn)置于真實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景之中，使學(xué)生掌握聽說(shuō)讀寫譯的實(shí)用技能，提高閱讀和寫作能力。要求學(xué)生掌握800個(gè)左右的商務(wù)英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯，掌握基本商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言知識(shí)、商務(wù)文化知識(shí)和國(guó)際商務(wù)專業(yè)知識(shí)，具備在商務(wù)場(chǎng)合下進(jìn)行一般性交際的能力和正確理解并撰寫一般性商務(wù)文章的技能。2.市場(chǎng)營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷課程是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)性課程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論功底。同時(shí)，市場(chǎng)營(yíng)銷也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生在掌握市場(chǎng)營(yíng)銷基本理論和研究方法的基礎(chǔ)上，具備進(jìn)行營(yíng)銷決策和管理的相關(guān)技能，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題?；緝?nèi)容和要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在掌握市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本原理的基礎(chǔ)上，通過(guò)案例分析、社會(huì)調(diào)查、課堂討論和講座等方式，力求理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。3.英語(yǔ)口語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)是另外一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，力圖把學(xué)生置于英語(yǔ)國(guó)家文化背景之中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽說(shuō)能力，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行口語(yǔ)學(xué)習(xí)。本課程內(nèi)容覆蓋面廣、語(yǔ)言環(huán)境真實(shí)、情景意念生動(dòng)有趣，語(yǔ)言范例標(biāo)準(zhǔn)地道，注意到不同場(chǎng)合的語(yǔ)言交際過(guò)程，強(qiáng)調(diào)全面的口語(yǔ)能力培養(yǎng)?；緝?nèi)容和要求：每單元共分四部分，PARTA交談方式：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感性，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)正確的、句型，并養(yǎng)成學(xué)了就用的習(xí)慣；PARTB口語(yǔ)練習(xí)：要求學(xué)生兩人或小組練習(xí)對(duì)話；PARTC問(wèn)題討論：這部分包括許多討論的話題，不同文化有不同的見解，本部分要求學(xué)生講出自己國(guó)家的文化背景，并與英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家的文化背景相比較，并注意不同文化有不同的交際方式，學(xué)生通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容展開文化討論，從而達(dá)到交際目的；PARTD趣味口語(yǔ)：要求學(xué)生運(yùn)用想像力編講故事，或用自己語(yǔ)言描述圖畫。4.大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)課程是學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課。大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。基本內(nèi)容和要求：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。要求學(xué)生應(yīng)該認(rèn)知2400個(gè)英語(yǔ)單詞（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的1600個(gè)英語(yǔ)單詞）及與由這些單詞構(gòu)成的常用詞組；掌握在聽、說(shuō)、讀、寫、譯中能正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的能力；能聽懂語(yǔ)速較慢，發(fā)音清楚的英語(yǔ)日常對(duì)話和陳述；能使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的課堂和日常生活交際；能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀英語(yǔ)三級(jí)難度一般題材的英語(yǔ)文章和能讀懂通用的簡(jiǎn)短實(shí)用文字材料，如信函、技術(shù)說(shuō)明書、廣告，合同等，理解正確；能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出80——100詞的命題作文及填寫和模擬套寫簡(jiǎn)短的英語(yǔ)應(yīng)用文（如套寫簡(jiǎn)歷、通知、信函等），詞句基本正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚；能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語(yǔ)。5.視聽說(shuō)視聽說(shuō)是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課程。它的主要目的是幫助學(xué)生進(jìn)行收看、理解指定教材，將地道的英語(yǔ)表達(dá)運(yùn)用于合適的場(chǎng)景中，并力求促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景理解特定的固定表達(dá)方式，掌握英語(yǔ)國(guó)家，尤其是一些美國(guó)口語(yǔ)的英語(yǔ)發(fā)音的能力，使學(xué)生能以英語(yǔ)作為社交工具，掌握商務(wù)知識(shí)，且使之運(yùn)用于實(shí)際工作中?；緝?nèi)容和要求：課程主要以聽和看的形式進(jìn)行授課。注重選擇國(guó)內(nèi)外的重大事件和新的話題并注意兼顧英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、傳統(tǒng)等各方面來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的聽解能力。要求學(xué)生掌握1200個(gè)詞匯、日常表達(dá)及其基本用法通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握1200左右的詞匯和日常表達(dá)，其中500左右地道表達(dá)句子，700左右的一般性詞匯?？焖僭鲞M(jìn)聽說(shuō)能力，同時(shí)兼顧全面培養(yǎng)語(yǔ)法、閱讀和寫作能力。另外，讓學(xué)習(xí)者習(xí)慣并模仿實(shí)際場(chǎng)合的正常語(yǔ)言，充分體會(huì)英語(yǔ)口語(yǔ)中常用的縮短和弱化形式，養(yǎng)成聽英語(yǔ)的正確習(xí)慣。五、教學(xué)內(nèi)容及要求項(xiàng)目一：會(huì)議（一）參考課時(shí)：14學(xué)時(shí)；其中理論7學(xué)時(shí)；實(shí)踐7學(xué)時(shí)。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解會(huì)議活動(dòng)的一般流程，掌握會(huì)議活動(dòng)的有關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用技能，及對(duì)會(huì)議預(yù)訂、場(chǎng)地考察、餐飲安排、會(huì)前準(zhǔn)備、代表簽到等環(huán)節(jié)的實(shí)務(wù)操作要求和技巧，實(shí)現(xiàn)能基本完成會(huì)議整體活動(dòng)的策劃、組織、接待和管理等工作的目標(biāo)。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，本章要求理解英語(yǔ)在會(huì)議活動(dòng)中的價(jià)值，掌握專業(yè)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)和常用表達(dá)，學(xué)會(huì)各種場(chǎng)景所需的語(yǔ)言運(yùn)用技能。理解會(huì)議活動(dòng)的意義和重要性，了解會(huì)議活動(dòng)的一般流程，掌握會(huì)議活動(dòng)的各項(xiàng)基礎(chǔ)理論知識(shí)，學(xué)會(huì)與顧客進(jìn)行準(zhǔn)確的業(yè)務(wù)溝通，清楚會(huì)議活動(dòng)中主要環(huán)節(jié)包括會(huì)議預(yù)訂、場(chǎng)地考察、餐飲安排、會(huì)前準(zhǔn)備、代表簽到等的實(shí)務(wù)操作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)靈活處理各項(xiàng)突發(fā)事件的方法和應(yīng)急能力。掌握會(huì)議活動(dòng)所需文書的閱讀、撰寫和文件的整理技能。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：會(huì)議預(yù)訂、餐飲安排、會(huì)前準(zhǔn)備（四）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：本部分是全書的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是要求學(xué)生參與程度最高的部分之一。建議：1、設(shè)置項(xiàng)目，要求學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，對(duì)全體方案進(jìn)行展示分析總結(jié)，提高對(duì)方案策劃要求的感性認(rèn)識(shí)和操作能力。2、進(jìn)行課堂討論，對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件的處理方案加以討論，并對(duì)比各種方案的好處與不利后果。（五）考核標(biāo)準(zhǔn)：1.掌握會(huì)議專業(yè)英語(yǔ)常用術(shù)語(yǔ)和常用表達(dá)，并能實(shí)現(xiàn)會(huì)議活動(dòng)業(yè)務(wù)的溝通。2.掌握會(huì)議活動(dòng)的有關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)以及對(duì)會(huì)議預(yù)訂、場(chǎng)地考察、餐飲安排、會(huì)前準(zhǔn)備、代表簽到等環(huán)節(jié)的實(shí)務(wù)操作要求和技巧。項(xiàng)目二：展覽（一）參考課時(shí)：14學(xué)時(shí)；其中理論7學(xué)時(shí)；實(shí)踐7學(xué)時(shí)。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解展覽活動(dòng)的一般流程，掌握展覽活動(dòng)的有關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)展覽預(yù)訂、場(chǎng)地考察、餐飲安排、展前準(zhǔn)備、代表簽到等環(huán)節(jié)的實(shí)務(wù)操作要求和技巧，實(shí)現(xiàn)能基本完成展覽整體活動(dòng)的策劃、組織、接待和管理等工作的目標(biāo)（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，本章要求理解英語(yǔ)在展覽活動(dòng)中的價(jià)值，掌握專業(yè)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)和常用表達(dá)，學(xué)會(huì)各種場(chǎng)景所需的語(yǔ)言運(yùn)用技能。理解展覽活動(dòng)的意義和重要性，了解展覽活動(dòng)的一般流程，掌握展覽活動(dòng)的各項(xiàng)基礎(chǔ)理論知識(shí)，學(xué)會(huì)與顧客進(jìn)行準(zhǔn)確的業(yè)務(wù)溝通，清楚展覽活動(dòng)中主要環(huán)節(jié)包括展前聯(lián)絡(luò)、設(shè)計(jì)出展旅行線路、參展報(bào)名、取消預(yù)訂展位、布展撤展等的實(shí)務(wù)操作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)靈活處理各項(xiàng)突發(fā)事件的方法和應(yīng)急能力。掌握展覽活動(dòng)所需文書的閱讀、撰寫和文件的整理技能。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：展前聯(lián)絡(luò)、設(shè)計(jì)出展旅行線路、布展撤展（四）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：本部分是全書的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是要求學(xué)生參與程度最高的部分之一。建議：1、設(shè)置項(xiàng)目，要求學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，對(duì)全體方案進(jìn)行展示分析總結(jié)，提高對(duì)方案策劃要求的感性認(rèn)識(shí)和操作能力。2、進(jìn)行課堂討論，對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件的處理方案加以討論，并對(duì)比各種方案的好處與不利后果。（五）考核標(biāo)準(zhǔn)：1.掌握展覽專業(yè)英語(yǔ)常用術(shù)語(yǔ)和常用表達(dá)，并能實(shí)現(xiàn)展覽活動(dòng)業(yè)務(wù)的溝通。2.掌握展覽活動(dòng)的有關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)以及對(duì)展前聯(lián)絡(luò)、設(shè)計(jì)出展旅行線路、參展報(bào)名、取消預(yù)訂展位、布展撤展等環(huán)節(jié)的實(shí)務(wù)操作要求和技巧。六、實(shí)施建議（一）教學(xué)方法：1、采用案例教學(xué)，著眼于解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

會(huì)展英語(yǔ)課程實(shí)踐性極強(qiáng)，因此，重點(diǎn)應(yīng)放在解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)上面。在會(huì)展實(shí)務(wù)部分的講解中，引用案例，可以提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生的理解和記憶。對(duì)實(shí)務(wù)性強(qiáng)的內(nèi)容，采用案例教學(xué)，其效果非常明顯。如會(huì)中接待和展后投訴，案例教學(xué)具有其它教學(xué)手段不可替代的作用。授課教師將運(yùn)用大量的典型案例，結(jié)合所講授的內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行分析講解，并啟發(fā)學(xué)生積極思考。案例教學(xué)模擬真實(shí)問(wèn)題，讓學(xué)生綜合利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷和決策，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)學(xué)生在案例討論與模擬實(shí)訓(xùn)的教學(xué)環(huán)境中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高了分析實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、采用英漢雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)展業(yè)務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力。

會(huì)展英語(yǔ)課程中涉及大量的英文案例、英文預(yù)訂單、英文策劃書、英文信函等，里面有許多英文專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這就要求學(xué)生要具備較高的外語(yǔ)水平，才能讀懂這些英文資料。為此，要求學(xué)生不斷提高外語(yǔ)水平，同時(shí)在授課中，采用雙語(yǔ)教學(xué)，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力。3、使用多媒體教學(xué)，圖文并茂，聲形并兼，提高了教學(xué)效果。

多媒體教學(xué)對(duì)解決復(fù)雜的理論問(wèn)題，對(duì)揭示邏輯關(guān)系和復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容效果很好。特別是在需要豐富的數(shù)據(jù)資料、圖表來(lái)說(shuō)明和論證時(shí)，其效果非常明顯。4、運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，收效顯著。采用課堂討論，生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐是教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)，我們特別重視課堂的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的銜接，將理論教學(xué)與會(huì)展實(shí)務(wù)操作聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中獲取知識(shí)。（二）教學(xué)評(píng)價(jià)：該課程能較好地將理論知識(shí)用于實(shí)踐，通過(guò)各種案例及策劃理念去啟發(fā)學(xué)生，同時(shí)結(jié)合習(xí)題練習(xí)去加以模擬訓(xùn)練，通過(guò)深入淺出的理論教學(xué)和形式多樣的實(shí)踐教學(xué)，層層推進(jìn)，使學(xué)生真正掌握了科學(xué)的思維方法，養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣，從而達(dá)到行之有效的目的。教學(xué)的對(duì)象是正在成長(zhǎng)的青年，他們既有較強(qiáng)的求知欲，又有較強(qiáng)的可塑性。學(xué)生的心理、情感、愛好及價(jià)值觀念等，都會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響。作為教師，應(yīng)該用客觀、科學(xué)的分析對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行考核。本課程實(shí)行總評(píng)成績(jī)制，總評(píng)成績(jī)＝平時(shí)成績(jī)＋期末考試，其中平時(shí)成績(jī)主要以課堂聽課、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂討論、案例分析、平時(shí)作業(yè)等加以考核，占總評(píng)成績(jī)的30％，期末成績(jī)主要考核學(xué)生的參與性、對(duì)整體知識(shí)結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用程度，采用方案策劃、場(chǎng)景設(shè)置等作品創(chuàng)作方式進(jìn)行考核，占總評(píng)成績(jī)的70％。該課程結(jié)束后學(xué)生可以參加會(huì)展師資格考證。（三）課程資源的開發(fā)與利用：1、使用教材：《會(huì)展英語(yǔ)》，吳云著，立信會(huì)計(jì)出版社，2004年版。2、參考書：（1）《會(huì)展英語(yǔ)》，黃晨、柯淑萍主編，浙江大學(xué)出版社，2007年版。（2）《會(huì)展實(shí)務(wù)英語(yǔ)》，張達(dá)球

、陳宜平

主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2008年版。（3）《會(huì)展接待實(shí)務(wù)》，“會(huì)展策劃與實(shí)務(wù)”崗位考試系列教材編委會(huì)編，旅游教育出版社，2006年版。（4）《會(huì)展禮儀實(shí)訓(xùn)教程》，王斌

主編，重慶大學(xué)出版社，2007年版。（5）《英漢會(huì)展新詞庫(kù)》，胡志勇主編，上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2007年版。（6）《會(huì)展策劃與實(shí)務(wù)》，