3AM4-Unit3-Period4TeachingContents:Inthegarden(P44)Teaching1.Knowledge:Beingabletomasterwords:garden2.Ability:Beingabletomasterthedrill:Whatarethey?Howmanylegs?.Lookattheflowers.Theyre_____.3.Emotion:激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。Language1.Usingimperativestodrawattentiontosth.2.Usingnounstoidentifyplantsandanimals.DifficultUsingverbstodescribeconditions.BoardWhatarethey?Howmanylegs?.Lookattheflowers.They’re_____.Materials:TapeMulti-mediaProcedure:StageContentMethod

Purpose1.Pre-task1.Dailytalk.2.Repeattheoldwords.3.Theststalkabouttheirtoys.Whatisit?Whatcolourisit?Ithas______.4.Describeaplant.

1.Askandanswer.2.Onebyone,Writeontheboard.3.Takeoutanddescribethem.4.Firstdrawaplant,thenusesomesentencestheylearnttodescribeit.

Toreviewandelicitthenewteaching.Toimprovetheirexpressionskills.

2.While-task

1.Learndialogue.

the1.Lookatthepicturesandtalk

Tocatchthesentences.aboutthemthedeskmate.2.Lookandlisten.3.Workingroups:Repeatthedialogue.4.Makeadialoguewithantherthings.5.Comeouttoactit.PracticethenewDosomeexercises.drills.1.Read,matchandact.3.Post-task2.Colourthepicture.看答句、寫問句：Pswritethequestions.1.________________?They’rebees.2.________________?

Toelicitthesentenceinthetext.Tostrengthentheknowledge.Toconsolidate.andimprovethests’skills.4.Exercises

It’saladybird.3.________________?Tenhens.4.________________?It’swhite.5.________________?Yes,it’sabird.

Note:播種美種子教育本就是一門藝，靈魂就于創(chuàng)造。師能不從教育學(xué)和學(xué)法的僵化的規(guī)中發(fā)現(xiàn)那有用的能減輕負(fù)的東西能不能教學(xué)進(jìn)得生動(dòng)活潑有聲有，并不斷賦教材以意和活力，決這些題的關(guān)鍵就于教育術(shù)的創(chuàng)造性我力求挖掘教學(xué)內(nèi)中所蘊(yùn)含的的因子讓它們以美形態(tài)來引學(xué)生，引學(xué)生的審美趣，使學(xué)內(nèi)容的美入學(xué)生認(rèn)知、情感意志之，并能協(xié)調(diào)發(fā)展。如在學(xué)sad，除了運(yùn)教師和生豐富的表之外，還繪制一幅Funny的變臉畫，給學(xué)一種新奇、趣的感，一下就抓住了學(xué)的注意力。如’sour(sweet,cold)時(shí)，教師把堂變成個(gè)自助廳，有檸檬橘子、莓、巧克力，讓學(xué)邊品嘗、邊動(dòng)、邊習(xí)，使抽象單詞形象化生活化因此，充分用多種學(xué)手段，把多具體物形象地展在學(xué)生面前盡量做能聽的讓他聽、能的讓他們看能摸的他們摸，能的讓他們嘗有的沒實(shí)物，就通簡(jiǎn)筆畫出來，讓學(xué)在感受、欣賞美、求美的體驗(yàn)輕松愉的習(xí)得英語使他們持對(duì)英語的奇感，發(fā)起他們對(duì)習(xí)英語的內(nèi)欲望。牛津英很突出的一特點(diǎn)就是教內(nèi)容非常形直觀而且在習(xí)的配置中，<Drawand<Drawand占了一定的例，以養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)造和想象力所以完全可把繪畫術(shù)融入英語學(xué)中。在教學(xué)人體官時(shí)，學(xué)生自畫像可以是卡通，也可是漫畫的，至可以自己畫成一超人，頭六臂都行在教學(xué)顏色，