本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷滿分40分；第Ⅱ卷滿分60分，考試用時(shí)60分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題共40分）

注意事項(xiàng)：

1．第Ⅰ卷共20小題，每小題2分，共40分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題目要求的。

2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、班級、考場等按要求填寫在試卷密封線內(nèi)。

年1月27日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于落實(shí)發(fā)展新理念加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)的若干意見》公開發(fā)布。與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級方向相一致，“”首次寫入了該中央一號文件。

家庭農(nóng)場B.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

C.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 D.加強(qiáng)轉(zhuǎn)基因科普

年3月5日至16日，第十二屆全國人民代表大會第四次會議在北京舉行。大會批準(zhǔn)了政府工作報(bào)告、審查通過了《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第

個(gè)五年規(guī)劃綱要（草案）》。表決通過了中華人民共和

國草案等。

十二教育法 B.十二環(huán)境保護(hù)法

C.十三立法法 D.十三慈善法

年3月30日，國務(wù)院常務(wù)會議批復(fù)同意濟(jì)南、青島、淄博、濰坊、煙臺、威海等6個(gè)國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)建設(shè)山東半島。

自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)B.國家現(xiàn)在農(nóng)業(yè)示范區(qū)C.國家生態(tài)旅游示范區(qū) D.國家自主創(chuàng)新示范區(qū)

年3月28日是第21個(gè)全國中小學(xué)安全教育日，今年教育日的主題是

。

我安全、我健康、我快樂B.強(qiáng)化安全意識，提高避險(xiǎn)能力C.強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng) D.預(yù)防校園暴力，提高自我

保護(hù)能力

年4月4日，中國兒童文學(xué)作家 獲得了2016年度“國

際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了華語作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

A.劉慈欣B.曹文軒C.沈石溪D.莫言

下列現(xiàn)象能使人產(chǎn)生集體歸屬感的是

小明在學(xué)校運(yùn)動會的長跑比賽中，同學(xué)們?yōu)樗麉群爸?/p>

小剛犯錯(cuò)誤時(shí)，幾個(gè)同學(xué)嘲笑他

小華在縣數(shù)學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)，受到學(xué)校集體表揚(yáng)

小濤生病期間，同學(xué)們?nèi)ヌ酵樗a(bǔ)課

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

某校七年級（6）班是優(yōu)秀班集體，在這個(gè)班級，同學(xué)們的競爭意識非常強(qiáng)烈。但是，班內(nèi)同學(xué)有最新的學(xué)習(xí)資料，不是放在自己的課桌里，而是放在“推薦窗”里，每個(gè)學(xué)科都有專人負(fù)責(zé)收集好經(jīng)驗(yàn)、好方法并及時(shí)向大家推薦。這給我們的啟示有

競爭和合作是相互依存的

合作比競爭更重要

競爭中需要合作，競爭最理想的結(jié)果是“雙贏”

生活中既有競爭，也有合作

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

李克強(qiáng)總理在非盟會議中心發(fā)表演講時(shí),引用了埃塞俄比亞的一句諺語:“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”。該諺語揭示的道理是

A.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少

在集體中要放棄個(gè)人利益

個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的

唐代大詩人李白，在流放途中，見到長江時(shí)寫出的詩句是“楚江清若空，遙將碧海通。平生不下淚，于此泣無窮。”幾年后他遇到大赦，從白帝城沿長江乘船返回江陵時(shí)，寫出的詩句是“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！蓖瑯邮菍懲窘?jīng)長江時(shí)的感受，內(nèi)容卻不相同，這說明

A.人的情緒會隨著個(gè)人境遇的變化而變化

人的情緒會隨社會生活的變化而變化

人的情緒是瞬息萬變的

D.人的情緒是無法控制的

以下選項(xiàng)體現(xiàn)了愛國情感的是

“我是中國人民的兒子，我深深愛著我的祖國和人民”②“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印”③每當(dāng)看到我國運(yùn)動員站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，國旗升起、國歌奏響時(shí)，我都會熱淚盈眶，這種情緒體現(xiàn)的就是愛國情感④在升旗儀式上，有些同學(xué)很不嚴(yán)肅，在隊(duì)伍里嬉笑打鬧A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④

參觀游覽時(shí)，要愛護(hù)公物、文物古跡和花草樹木；開會時(shí)，不能高聲交談喧嘩；過路口時(shí)，要自覺遵守交通規(guī)則；考試時(shí)，不能作弊。這表明

規(guī)則靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

中學(xué)生要遵守學(xué)校的規(guī)則,不需要遵守社會上的規(guī)則③規(guī)則制約著我們的行為

④我們的生活離不開規(guī)則

A.②③B.①②C.③④D.①④

《克雷洛夫寓言》中有一個(gè)馬和騎師的故事。講的是一位騎師馴了一匹好馬，他認(rèn)為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時(shí)，就把韁繩解除掉了。馬在原野上飛跑，當(dāng)它知道什么束縛也沒有的時(shí)候，就越來越大膽了，它一路狂奔，把騎師摔下馬來。它往前直沖，什么也看不見，什么方向也辨不出來，最后沖下深谷。這則寓言告訴我們

A.自由是應(yīng)該不受任何限制的

要紀(jì)律就失去了自由

自由和紀(jì)律是對立的兩個(gè)方面

不加任何約束的自由是危險(xiǎn)的

我國《憲法》、《未成年保護(hù)法》、預(yù)《防未成年人犯罪法》、《教育法》、

《婚姻法》等法律中，都有對“兒童”、“少年”和“學(xué)生”權(quán)利的明文界定和具體保護(hù)條款。這說明

A.有了法律，未成年人的合法權(quán)益就不會被侵犯

立法保護(hù)是保障未成年人健康成長的一個(gè)重要手段

保護(hù)未成年人的健康成長是我國法律的最主要目的D.未成年人是一個(gè)特殊群體，容易違法犯罪

嚴(yán)某夫婦認(rèn)為讀書無用，賺錢才是實(shí)惠的事情，故遲遲不讓10歲的女兒讀書，而讓其外出當(dāng)小保姆。該夫婦的行為

屬于違法行為

沒有履行家庭保護(hù)的職責(zé)

違反了未成年人保護(hù)法

侵犯了少年兒童受教育的權(quán)利

A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④

對右側(cè)漫畫認(rèn)識正確的是

維護(hù)未成年人的合法權(quán)益是全社會的責(zé)任

不利于家長對子女的監(jiān)護(hù)和教育

體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護(hù)

能確保未成年人的健康成長

A.②③ B.①③

C.①② D.③④

為了測試一下現(xiàn)在兒童的自我保護(hù)意識和能力，某報(bào)記者親自設(shè)局“拐騙”兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：85％的兒童輕信對方，愿意跟對方走；10％持懷疑態(tài)度，不跟對方走。這說明

未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非的能力不強(qiáng)②未成年人不明是非善惡

未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力④未成年人需要法律給予特殊保護(hù)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

幾名七年級學(xué)生晚自習(xí)放學(xué)經(jīng)過一建筑工地時(shí),遇見一伙竊賊正在偷建筑材料。下面是幾名同學(xué)對此事件所持的不同觀點(diǎn),其中正確

的是

①竊賊是大人，我們斗不過他們，保護(hù)自己、不理他們是上策

撥打“110報(bào)”警電話，讓警察來抓他們③暗地跟蹤，看他們把材料偷到哪里去，好為將來破案提供線索④一個(gè)人去報(bào)警，其余幾個(gè)人悄悄跟著，不能讓那幾個(gè)家伙跑掉

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

我們從原來對社區(qū)的人和事熟視無睹轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注，從原來對不滿現(xiàn)象的抱怨和責(zé)怪轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫夂腕w諒，所有這些都是我們①社區(qū)意識覺醒的標(biāo)志

公民意識覺醒的表現(xiàn)

逐步走向社會的標(biāo)志

逐步走向成熟的標(biāo)志

A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

作為社區(qū)成員、社會公民，每個(gè)人都從他人、社區(qū)和社會那里獲得了服務(wù)和幫助，因此我們應(yīng)該

①繼續(xù)獲得他人的更多服務(wù)

②以同樣的方式回報(bào)他人和社會

承擔(dān)關(guān)心社區(qū)、愛護(hù)社區(qū)的責(zé)任和義務(wù)

承擔(dān)服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的責(zé)任和義務(wù)

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

樓道是居民的共有空間和公共通道，但一些居民在樓道中存放自行車，擺放壇、罐等雜物，這既給他人出行帶來不便，也堵塞了防火通道，造成了安全隱患。要杜絕此類不文明的行為，居民應(yīng)該①增強(qiáng)公德意識，不亂堆雜物

②遵守社區(qū)規(guī)則，按規(guī)則辦事③尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)

多一事不如少一事，不對別人的行為說三道四

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

第Ⅰ卷答題欄

題號12345678910

答案

題號11121314151617181920

答案

第Ⅱ卷（非選擇題共60分）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、班級、考場等按要求填寫在試卷密封線內(nèi)。

2.用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

一、【積極承擔(dān)責(zé)任，健康快樂成長】胡萍萍是班里的“學(xué)霸”，也是班級組織委員。為了使自己的學(xué)習(xí)成績保持前三名，她不愿意組織班級和參加學(xué)校組織的各種集體活動。胡萍萍認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)之外的活動會耽誤學(xué)習(xí)。后來，班主任找她談心，使她明白了許多道理，學(xué)會了主動承擔(dān)責(zé)任。

（1）你認(rèn)為胡萍萍明白了哪些道理，促使她主動承擔(dān)責(zé)任?

責(zé)任是一種心態(tài)，一種氣魄，更是一種品質(zhì)。青少年要勇?lián)?zé)任，激發(fā)出生命的力量，煥發(fā)出人生的精彩。

（2）在學(xué)校和班級生活中，我們應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，請列舉四條具體做法。

二、【學(xué)會尊重法律，增強(qiáng)法制觀念】

材料一：劉方仁，原貴州省委書記，陜西武功人，1936年1月生。1993年由江西省政協(xié)主席的任上被調(diào)往貴州，歷任貴州省委書記、省人大常委會主任。就在其政治生命即將結(jié)束的最后時(shí)刻，這位現(xiàn)年67歲的高官劉方仁因嚴(yán)重違紀(jì)違法受到中紀(jì)委查處的事實(shí)。經(jīng)中共中央批準(zhǔn)，中央紀(jì)委常委會決定，給予劉方仁開除黨籍處分；鑒于其收受賄賂行為已涉嫌犯罪，將其移送司法機(jī)關(guān)依法處理。材料二：2015年2月17日，山東省委原常委、濟(jì)南市委原書記王敏因涉嫌利用職務(wù)上的便利為親友經(jīng)營活動謀取利益，在干部選拔任用、企業(yè)經(jīng)營等方面為他人謀取利益，收受賄賂折合人民幣2000余萬元等問題，經(jīng)中央紀(jì)委審議并報(bào)中共中央批準(zhǔn)，決定給予王敏開除黨籍處分；將其涉嫌犯罪問題及線索移送司法機(jī)關(guān)依法處理。（1）上述案例體現(xiàn)了我國法律的哪些特征與作用？

2）作為中學(xué)生,你從中受到了什么啟示？

三、【善用網(wǎng)絡(luò)，健康成長】

材料一：2016年4月19日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組組長習(xí)近平在北京主持召開網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會并發(fā)表重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益。網(wǎng)絡(luò)空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化，不符合人民利益。誰都不愿生活在一個(gè)充斥著虛假、詐騙、攻擊、謾罵、恐怖、色情、暴力的空間。做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。

材料二：互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

（1）我們應(yīng)如何認(rèn)識虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界？

2）為了保證網(wǎng)絡(luò)空間的自由，身為網(wǎng)民，我們應(yīng)該怎樣做？

四、【自我保護(hù)，健康成長】濟(jì)南市教育局在全市學(xué)校和幼兒園堅(jiān)持推行“1530”安全教育法，即“每天放學(xué)前1分鐘、周末放學(xué)前5分鐘、節(jié)假日放學(xué)前30分鐘”，對學(xué)生開展安全警示教育。濟(jì)南市教育局從安全教育、建立安全防護(hù)網(wǎng)、制定校園安全管理流程等方面入手，保證校園安全，讓孩子不受或少受傷害。

（1）全市學(xué)校和幼兒園實(shí)行“1530安”全教育法體現(xiàn)了對未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？這一措施能否使青少年的合法權(quán)益得到根本保護(hù)？

（2）社會是復(fù)雜的，生活也是復(fù)雜的。面對惡人惡事，要手中有矛；面對險(xiǎn)情隱患，要手中有盾。如果你在放學(xué)的路上遇到意外險(xiǎn)情，會怎樣應(yīng)對呢？

七年級思品參考答案

第Ⅰ卷（選擇題40分）

第Ⅰ卷答案

題號12345678910

答案CDDCBDBAAC

題號11121314151617181920

答案CDBDBCCDCA

第Ⅱ卷（非選擇題60分）

一、（共16分）（1）①承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，建設(shè)集體的最好方法。②我們是班級和學(xué)校的主人，班級和學(xué)校的事情是我們的責(zé)任。③我們承擔(dān)責(zé)任需要付出努力和代價(jià)，但是有利于集體，更有利于個(gè)人的發(fā)展。④不承擔(dān)責(zé)任，主人翁意識和能力得不到鍛煉和培養(yǎng)，同時(shí)也不能從集體中得到我們應(yīng)得的利益。⑤要以主人翁的態(tài)度對待集體，以集體利益為重，自覺承擔(dān)作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任。（每點(diǎn)2分，答出4點(diǎn)即可得8分）

（2）①擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)是承擔(dān)責(zé)任；②為學(xué)校和班級爭得榮譽(yù)是承擔(dān)責(zé)任；③做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作是承擔(dān)責(zé)任；④管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任；⑤我們在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，做出正確的選擇。（每點(diǎn)2分，答出4點(diǎn)即可得8分）

二、（共12分）（1）特征:①法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；（2分）②法律對全體社會成員具有普遍約束力。（2分）

作用：法律通過制裁違法犯罪行為來保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會生活的有序與和諧。（2分）

（2）①要學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法。②既要遵守法律，自覺履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益。（共6分，言之有理即可）

三、（共14分）（1）①在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里，人與人之間的交往是匿名的、以符號形式進(jìn)行的，人們可以帶上任何面具、以任何形式與別人交往。

在網(wǎng)絡(luò)世界里，人們可以享受到現(xiàn)實(shí)生活中所不能實(shí)現(xiàn)的許多“自由”。