—幼兒教師活動工作總結(jié)總結(jié)結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，說明決心、展望前景。你會寫幼兒老師活開工作總結(jié)嗎？下面給大家?guī)碛變豪蠋熁铋_工作總結(jié)，希望大家喜愛!幼兒老師活開工作總結(jié)112月是一個多彩的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)，在這金色的12月，我們大班的小好友們順著自己成長的腳印，也不斷地收獲了累累碩果，如今我就十月份工作總結(jié)報告如下：一、教學(xué)方面提前做好教學(xué)工作方案，備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感愛好的教具。在課堂上根本以幼兒游戲開展活動，注意幼兒的動手操作力量，以進展幼兒教育的擴大性思維為主，讓他們自己開動腦筋，激勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡潔的小結(jié)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn)。（1）漢字寶寶《搶救車》《消防車》《冬天》《小鹿》等在學(xué)習(xí)《搶救車，消防車》后，小好友更了解搶救車和消防車，而且也對“120”“119”有了認(rèn)識。（2）拼音“ui”“ao”“ou”等認(rèn)讀寫。（3）蒙數(shù)認(rèn)識《日歷》《月歷》等。（4）美勞操作《海底探險》《舞動的海底生物》等。在“海底探險”的作品中，王旭的畫面表達了，海底生物的栩栩如生，楊東誠的畫也挺不錯，很豐富。幼兒學(xué)過之后把握的都還不錯，只有幾個小好友上課不太留意，所以把握的不太好。二、構(gòu)建互動橋梁，家園溝通家長和孩子是我們老師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們鍥而不舍的奮斗目標(biāo)。老師的一言一行，一個不經(jīng)意的小舉動都都會在家長的腦海里留下深入印象，因此，耐煩你，細(xì)致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內(nèi)很多幼兒都由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，對此我們會耐煩給他們解讀通知，使他們了解，對于工作比擬忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反應(yīng)于他們使家長能把握好孩子的情況。希望在下個月小好友們能有更大的進步，我們老師也能做的更細(xì)致一些，和孩子一起進步!幼兒老師活開工作總結(jié)2三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最終的一學(xué)年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的制造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀看，有問不完的為什么，他們好奇的探究；他們自信、獨立，喜愛表現(xiàn)，在班級開展的每個活動及表演中，他們都非常的投入，由于他們都認(rèn)為舞臺上——“我最棒”；，在大家的掌聲中體驗到了喜悅心境，明白了三十六個孩子是一個大團體，我們應(yīng)當(dāng)熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，構(gòu)成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。在老師、家長的進取協(xié)作及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的班級工作總結(jié)如下：一、保教結(jié)合，促進幼兒全面進展（一）做好幼小連接工作，讓幼兒更快的順應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。1）培育幼兒獨立意識。經(jīng)過社會性活動、勞動、談話等培育幼兒學(xué)會生存，實行評比的形式激勵作好值日生作好自我的工作，教育幼兒自我的事情自我做；培育幼兒的時間觀念，讓幼兒明白什么時分做什么事，什么時分不該做并掌握自我的愿望和行為。2）學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期，我們依據(jù)需要開展了我是小同學(xué)的活動開展了參觀小學(xué)、今天我當(dāng)班長、開晨會、評比禮貌同學(xué)等活動，在一系列的模擬小同學(xué)活的活動中，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的時機，為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備。同時運用活潑的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自我的不良習(xí)慣并按時訂正，培育幼兒堅持性、合作精神、規(guī)章意識、自我服務(wù)等本領(lǐng)。為了促進幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，以頭腦風(fēng)暴的方式和商量、推舉等形式留意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真答復(fù)問題的習(xí)慣及培育幼兒集中留意力及其耐性。進行搶答競賽，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中，幼兒的學(xué)習(xí)進取性被調(diào)動起來，他們明白自我長大了，不能依耐父母和老師。（二）老師、保育員親密協(xié)作，共同搞好班級工作1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，在培育良好的行為習(xí)慣的同時做到：1）四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求，并在每周的周重點中對詳細(xì)的行為要求上到達共識和落實；2）每一項活動作到要求在先，穩(wěn)固檢查在后3）發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比方用推選的方式和輪番的方式請幼兒參與洗手、清靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的進取性，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的提高。2、良好的班級常規(guī)使幼兒構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進幼兒各個方面的進展。1）讓幼兒參與制定常規(guī)。為了構(gòu)成一個比擬有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒商量，并總結(jié)制定出規(guī)章。如：班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。2）賜予幼兒精神上的激勵、支持。如，我們經(jīng)過社會性活動“分析對與錯”“我的長處”等活動引導(dǎo)商量、個別交談，讓幼兒明白自我應(yīng)怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中相互提示、幫忙，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個激勵的眼神、愛的撫摸、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。培育幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自我的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自我和別人帶來的歡樂。3）大膽的賜予幼兒自由的權(quán)利。我們主見尊重幼兒的自由，答應(yīng)他們自由選擇不一樣的游戲或?qū)W習(xí)活動，而不是簡潔的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉醉在滿意內(nèi)在需要的活動中，他們認(rèn)真致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氣氛促進幼兒良好常規(guī)的構(gòu)成。3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進孩子的成長。為了創(chuàng)設(shè)一個潔凈干凈的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每一天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當(dāng)酷熱的夏季靜靜來臨時，他們又認(rèn)真的給小好友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干潔凈凈，為了改善盥洗室枯燥的環(huán)境，我們班還自我添置了海綿拖把，隨時堅持盥洗室的枯燥。在對待特別兒童的照料時，樂樂要服中藥，王人杰要每一天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。二、教研工作1、在協(xié)作幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并進取的查找時間相互聽課，參考有關(guān)資料，分析教材，在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。2、協(xié)作大組科研思路，我們依據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研討中，我們注意觀看了解，不斷的反思，依據(jù)幼兒的需要按時調(diào)整《思維游戲課程》活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們供應(yīng)的材料，給幼兒自由的空間。我們查找幼兒的愛好點和生長點，擴展新的主題。在教育教學(xué)過程中，捕獲教育的最正確機遇，促進幼兒的活動縱深進展。1）在課題實施當(dāng)中，我們進取主動為幼兒制造健康交往的環(huán)境和時機。如，經(jīng)過制造性游戲，互動的反抗游戲引導(dǎo)幼兒交往，將交往融入到游戲中。2）把促進幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學(xué)方案中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自我體驗自我是行動的主人，感受到行動后的滿意與快樂，老師成了組織者，設(shè)計很多游戲。幼兒依據(jù)自我的愛好，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有愛好。3）經(jīng)過商量、個別交談、引導(dǎo)等方法教給幼兒根本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會遇到困難、遇到挫折，如何正確的對待失利、對待挫折，讓幼兒在活動中查找答案、發(fā)表看法、為自我得出結(jié)論供應(yīng)時機，在需求答案的過程中有效的幫忙幼兒表達真實想法，從而提高幼兒區(qū)分是非的本領(lǐng)。3、在藝術(shù)教育中培育幼兒的思維的制造性。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培育高雅的氣質(zhì)，進展幼兒的觀看力、思維想象力及制造力、表現(xiàn)力。1）將思維的制造性理念融入藝術(shù)教育，為幼兒供應(yīng)更多的探究、制造的時機，大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的制造活動。如，在學(xué)習(xí)舞蹈《春雨沙沙》時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不一樣，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢？或者在學(xué)習(xí)隊形時，讓幼兒也大膽的參與設(shè)計并畫下來分小組進行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在快樂、和諧、簡便的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。2）激發(fā)制造動機，適時引導(dǎo)。制造動機是制造思維的動力，所以，老師要細(xì)心設(shè)計每項活動，使其富趣味味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒進取、主動的參與活動。如，在美術(shù)活動《我的漫畫》時，先讓小好友賞識一些大作家的作品，在幼兒找找老師供應(yīng)的作品中哪些是自我的伙伴。在查找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自我或伙伴的漫畫。有了動機才是制造的源泉。4、區(qū)域活動和課程的結(jié)合。1）圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同時有很多的經(jīng)驗積累、活動延長。將課程主題和區(qū)域資料的結(jié)合后，使課程能夠在游戲活動中得以延長而對于學(xué)問經(jīng)驗也是一個穩(wěn)固積累的過程、對于幼兒來說能夠?qū)⑸蟼€主題的愛好連續(xù)在游戲中得以滿意。如主題活動，《春天到》中將課程與區(qū)域活動結(jié)合，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進小學(xué)》活動中，孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數(shù)字，寫寫名字等自主的活動。2）讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作，展現(xiàn)自我的作品，我們激勵幼兒自由的張貼自我的作品，自由的制作自我想做的玩具。并經(jīng)過觀看、了解及商量，依據(jù)幼兒差異再投放再搜集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不一樣特征、具有多重性、可變性的材料進行操作。如，在語言角我們投放了各種不一樣玩法的木偶，有的是幼兒自我在美工角制作的玩具來進行講解并描述，這樣幼兒用自我制作的教玩具進行活動不僅僅體驗到了勝利的歡樂，還促進幼兒動手、動口、動腦。同時圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與搜集活動，幼兒的活動離不開家長的激勵和支持，我們作好宣傳工作，爭取得到家長的理解，并參與搜集活動。如，我們的昆蟲主題中，在家長的支持協(xié)作下，搜集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結(jié)合后，能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進變的簡潔，更好的將課程上材料和資源進行再次利用，而區(qū)域活動的資料伴著課程的改變也在不斷推陳出新。3）注意區(qū)域中評價。在指導(dǎo)幼兒活動時，合理運用賞識的原則，我們耐煩傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以幼兒欣賞的目光，用賞識的口吻夸贊孩子鼓勵幼兒更進取地投入活動。同時對幼兒的活動成果賜予評價和肯定。在游戲中我們常常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自我的作品非常的珍惜，往往老師一句“此刻收玩具了。|”會聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動中我讓幼兒給伙伴的作品打分。當(dāng)講評的時分，讓每個區(qū)域的孩子把自我的作品展現(xiàn)出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒能夠?qū)⒆髌吩谡宫F(xiàn)臺展現(xiàn)還能夠獲得小嘉獎。運用了這樣的評價方式，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了。三、家園協(xié)作，共育新苗。《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。所以，我們經(jīng)過《家長園地》、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長溝通，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上構(gòu)成合力，共同促進幼兒進展。1）經(jīng)過期初家長會、家長開放日、親子活動，幼兒成長冊開展溝通，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)新《綱要》的理念，更好的協(xié)作班級開展活動。如，讓家長與幼兒一齊關(guān)注新聞、報紙等引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的大事或是課程主題中關(guān)注的熱點問題。在課程《需要幫忙的人》的活動開展中，我們還將主題進行延長，進行了為福利院孩子的捐贈活動。在活動中得到了家長的大力支持。2）組織家長參與《思維游戲課程》教育活動，一齊體驗《思維游戲課程》，并指導(dǎo)家長開展思維課程的活動，比方在每個《思維課程》主題的開展的時分初介紹該主題的目標(biāo)及詳細(xì)資料簡介，在一個主題末供應(yīng)一些孩子在該主題中的學(xué)習(xí)的情景及弱勢并針對性的指導(dǎo)家長開展《思維游戲課程》的有關(guān)家庭開展的親子游戲。引導(dǎo)家長參與《幼小連接》的準(zhǔn)備工作，與孩子一齊探討“上小學(xué)了我該準(zhǔn)備什么”，并經(jīng)過讓部分家長來評價班級的工作，做到尊重家長的看法和觀點，進一步完善班級工作。3）強化溝通。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法，或是全托的孩子信息的溝通，我們將孩子最近的進展情景告知家長，隨時讓家長明白孩子的提高。在家園溝通中，難免會談到孩子的缺點，而家長擔(dān)憂的不是孩子犯下的錯誤，是老師對于孩子錯誤的認(rèn)識與看法。所以，我們要淡化孩子的缺點和錯誤，不要去給錯誤定性、定論，關(guān)鍵是要表達一種愿望，讓家長明白與她溝通孩子的缺乏，目的不是批判，而是希望得到支持，將孩子往良好方面引導(dǎo)。我們更好的協(xié)作班級工作，促進幼兒各種本領(lǐng)的進展。4）開展班級組的親子活動。在這次的親子活動中，我們班作到了征求家長看法在先，有方案有組織的開展活動，評價和反應(yīng)在后。首先在班級家長會的時分征求了大家的意想，其次在活動的組織中做到有明確的活動資料，有序的組織。最終對活動的提議和看法用反應(yīng)信的形式發(fā)放。在發(fā)放的20張親子活動的反應(yīng)單中，收回18張，XXX%的家長表示滿意，情愿參與這樣的活動。在提議和看法中，家長們也懇切的表示希望多組織這樣的活動，最好能一個學(xué)期組織二、三次，活動的形式能讓更多的孩子參與豐富的團體活動，促進孩子的成長。經(jīng)過反應(yīng)信的信息中讓我們更好的了解一個活動做得好的和做的缺乏，有助于今后更好的開展這樣的活動。四、存在缺乏和今后努力的方向。我們班級工作雖然取得了必需的成果，但也存在一些缺乏如：1、班級的衛(wèi)生工作還不是很好，要提高兩位保育員老師的溝通和協(xié)作工作。2、經(jīng)過社會性活動強化教育，提高幼兒辨別是非的本領(lǐng)，提高道德評價。3、更加細(xì)致的觀看和了解幼兒，有針對性的開展尋訪和家訪有待于提高。送走了一批孩子，緊之后又將迎來新的孩子，讓我們不斷的完善自我迎接新的挑戰(zhàn)。幼兒老師活開工作總結(jié)3一年的工作即將結(jié)束，回憶一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)本領(lǐng)等方面都有很大的提高，當(dāng)然也存在著缺乏?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。一、政治思想方面強化教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二、保教工作（一）扎實抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，主動參與園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月方案、周方案，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為根本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自我的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收到了必需的效果。一年以來，依據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《歡樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等屢次主題活動，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，情愿主動與人打招呼了。（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒本年度我擔(dān)任小班班主任，并當(dāng)保育員。這個班有28個小好友并且年齡還很小，還很不懂事。別說自理本領(lǐng)了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有。針對這一情景，我們?nèi)焕蠋煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及獨立本領(lǐng)一齊抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小好友能夠說提高很快，家長反映也不錯。獨立本領(lǐng)方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予肯定，欣賞和激勵，使幼兒能夠更有信念，更進取地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的獨立本領(lǐng)，并按時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，我實行的是按時分析原因，該批判的批判，并賜予過度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。在我們的努力下，幼兒開頭喜愛上幼兒園了，喜愛與小好友一齊上課、做游戲了，也結(jié)實了很多好好友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活獨立本領(lǐng)。在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異樣是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼兒在身心快樂的氣氛中，生長也異樣好，出勤率較高。在保育方面，我能進取主動地搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室干凈、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐煩料理著孩子的日常生活。（三）家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，經(jīng)過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，按時與家長溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情景，反應(yīng)孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名老師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息按時摘錄下來，不斷為自我充電。同時向有經(jīng)驗的老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自我在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。四、認(rèn)識缺乏，努力提高經(jīng)過這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒老師活開工作總結(jié)4緊急快樂的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素養(yǎng)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成果。但也存在缺乏，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強化學(xué)習(xí)，提高老師的思想素養(yǎng)我園老師的思想主動要求進步，強化思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種綱要，更新觀念，提高認(rèn)識的同時還學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法》。不斷提高老師的師修養(yǎng)和老師自身的政治素養(yǎng)，樹立良好的師德形象，增加了老師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高老師的自身素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，強化了老師的意識。二、工作方面老師能認(rèn)真遵守工作時間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，老師之間團結(jié)協(xié)作、相互支持、相互勉勵、相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)。是一個氣憤勃勃的集體。集體間總體質(zhì)一種和諧、融洽的氣氛。三、教學(xué)方面1、老師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)進度授課，能認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論。把握各學(xué)科的教法和技能。實行恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在快樂的活動中學(xué)到學(xué)問，到達寓教寓樂的目的。2、課堂教學(xué)上老師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，防止幼教小學(xué)化，對幼兒進行多激勵，少批判，愛護幼兒的自尊。由于有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。3、游戲有目的、有要求、有組織、游戲內(nèi)容合適幼兒年齡特點，活潑、歡快、健康。四、強化管理改善辦學(xué)環(huán)境1、本學(xué)期重新制定了相關(guān)的制度，強化日常工作檢查和催促，常常聽課指導(dǎo)，對各們老師進行了責(zé)任分工。2、對園內(nèi)物品落實責(zé)任，做到按時登記、常常過問、對桌椅破損按時修補。五、安全方面我園把安全工作放在各項工作之首，要求老師定期或隨時向幼兒進行安全教育，由于老師對此項工作做的到位，一學(xué)年里我園沒有發(fā)生任何事故。存在的缺乏和改進措施：1、老師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中連續(xù)開展培訓(xùn)根本功活動并在教學(xué)內(nèi)涵多下功夫，從多方面不斷提高老師專業(yè)水平。2、辦園條件有待更新完善。3、多開展一些幼兒活動。幼兒老師活開工作總結(jié)5本學(xué)期的工作雖然提前結(jié)束，但是我認(rèn)為這半學(xué)期是索倫中心校幼兒園正在不斷進步的半學(xué)期，由于工作專心去干，必定會有收獲，但這收獲需要時間，我們幼兒園全體教職工會把幼兒園這一信譽，名望大樓，打好地基，扎扎實實筑造索倫人民心目中最好的幼兒園形象大樓，本學(xué)期幼兒園工作完成情況如下：一、老師高尚的職業(yè)道德，塑造幼兒園的靈魂本學(xué)期的工作順當(dāng)，是由于一個德高望重的校長，賜予幼兒園很多關(guān)懷，同時也有我們的老師，以德為本，團結(jié)奮進，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動進取，而且對我們幼兒園的孩子，百般呵護，受到家長的好評，推動了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的進展打下堅實基礎(chǔ)。二、教學(xué)管理工作不斷推陳出新我們是農(nóng)村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們要在探究中求得進展，針對農(nóng)村地區(qū)特點，百姓思想特點，拿出最合適我們的教學(xué)方案。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語課，識字課，美術(shù)課，剪紙課，目的是開發(fā)幼兒，可以說教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新，不斷進步，但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，我們也會連續(xù)努力。三、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實處1、號召全體職工，樹立安全第一，以人為本，思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感，本學(xué)期無重大事故發(fā)生。2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項制度，使各項工作安全進行，并做好檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題按時解決或上報校長。3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持潔凈，建立檢查制度。4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生，受到家長的信任四、家園聯(lián)系，真抓實干本學(xué)期召開了家長會，大多數(shù)家長都主動參與，由本班班主任主持，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并講話，會議受到了意想不到的效果，可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進一步促進家園聯(lián)系工作?？傊變簣@是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長及全體教職工的關(guān)懷努力下進展的，相信多方努力，中心校幼兒園定會更加絢爛輝煌。幼兒老師活開工作總結(jié)6時間的飛逝，時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)瞬間，一個充實緊急而歡快的學(xué)期將要結(jié)束，我現(xiàn)接手是小班，面對一群幼嫩的寶寶，總感覺一個頭兩個大，但是通過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每位寶寶都取得很大的進步，當(dāng)然也離不開家長的支持與協(xié)作。本學(xué)年各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現(xiàn)狀回憶本學(xué)年工作總結(jié)如下：一、班級情況分析我所帶的小班幼兒其X名，記得有些幼兒初次到本園非常害羞、膽小、文雅、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜愛說話比方：X、XX、XX、XX等好多，對待他們必需要有愛心、耐煩、細(xì)心，和氣可親，好好開導(dǎo)，比方常常性的開展游戲活動，讓幼兒融入一個大集體生活，能夠與伙伴之間和諧相處，他們在我和X老師一起協(xié)力教育之下，開頭漸漸慢慢地活潑、活潑、開朗、陽光，感到從未的歡樂和滿意。每個幼兒都有自己最獨一無二的一面，我就不具體分析舉例了，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們，我會傾盡畢生所學(xué)的學(xué)問教育好他們，由于我愛他們，他們即是祖國花朵的將來。二、工作重點本學(xué)年的工作放在培育幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上，因此我們老師在日常工作中，時時辰刻教導(dǎo)幼兒要經(jīng)常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊四周、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最根本的禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進餐、學(xué)習(xí)、午睡、游戲等方面的禮儀、常規(guī)教育。三、教育方面能夠把字寶寶，整合里面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來，認(rèn)識大小、長短，簡潔英語單詞，能認(rèn)識熟讀字母，并用身體將動作模式出。能很好把握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的學(xué)問，并讓他們熟識幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時間等等。四、保育方面在一日生活中，我們經(jīng)常留意幼兒的冷暖、安全，按時提示他們多喝水欲預(yù)防感動冒，因此依據(jù)田氣改變增減衣物，催促其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。1。重培育幼兒好的進餐習(xí)慣，不挑食，不挑三揀四，進餐中不大聲喧嘩，安清靜靜地進食，不撒飯菜。2。勤為幼兒剪指甲，以防止抓傷發(fā)生安全事故。3。做早操時間不行以讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴(yán)格要求幼兒