本文格式為Word版，下載可任意編輯——《外國詩兩首》同步測試4外國詩兩首(一)

書寫·讀音

1．給帶點(diǎn)的字注音：

虔信（）撫慰（）鑲嵌（）

2．把以下句子認(rèn)真抄寫一遍，要求書寫正確、規(guī)范、美觀：

愛祖國，但用的是奇異的愛情！

理解·積累

3．《祖國》一詩的是_____國詩人________，本詩選自____________。

4．把古詩補(bǔ)充完整：

⑴寧為百夫長，__________。⑵__________，對影成三人。

⑶驅(qū)雞上樹木，__________。

分析·穩(wěn)定

閱讀下面詩歌并回復(fù)問題：

我愛祖國，但用的是奇異的愛情！

連我的理智也不能把它制勝。

無論是鮮血換來的榮譽(yù)，

無論是充滿了驕傲的虔信的恬靜，

無論是那遠(yuǎn)古時代的神圣的傳言，

都不能激起我心中的撫慰的幻夢。

但我愛——我不知道為什么——

它那草原上凄清冷漠的沉靜，

它那隨風(fēng)晃動的無盡的森林，

它那大海似的洶涌的河水的奔騰；

我愛乘著馬車奔上村落間的小路，

用緩慢的目光透過那蒼茫的夜色，

惦念著自己夜間的宿地，迎接著

道路旁荒村中那點(diǎn)點(diǎn)顫抖的燈光；

我愛那野火冒起的輕煙，

草原上過夜的大隊(duì)車馬，

蒼黃的田野中小山頭上

那兩棵閃著微光的白樺。

我懷著人所不知的開心，

望著堆滿谷物的打谷場，

覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房，

鑲嵌著浮雕窗板的小窗；

而在有露水的節(jié)日夜晚，

在那醉酒的農(nóng)人笑談中，

觀看那伴著口哨的舞蹈，

我可以直看到夜半更深。

5．《祖國》一詩中用“__________________________〞統(tǒng)攝全詩，詩人把對祖國的感情比喻為“___________〞。

6．從《祖國》一詩的內(nèi)容看，詩人對祖國奇異的“愛情〞指什么？

7．詩中“無論……無論……無論……〞引領(lǐng)的三個詩句的含義是什么？

8．萊蒙托夫所抒發(fā)的愛國之情，主要通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動表現(xiàn)出來，這樣寫有什么好處？

應(yīng)用·遷移

閱讀俄國萊蒙托夫1932年寫的一首詩《帆》，完成以下問題。

在大海的深藍(lán)色的濃霧里

一片孤孤的帆兒閃著白光?！?/p>

它在尋求甚么，在這遙遠(yuǎn)的異地？

它拋下了甚么，在那自己的家鄉(xiāng)？

波濤在洶涌著，海風(fēng)在咆哮著，

桅桿弓起腰來發(fā)出軋軋的聲動，

唉，——它不是在尋求幸福，

它也不是在逃避幸福！

它下面是澄清的碧色的水流，

它上面是黃金色的陽光！

而它，擔(dān)心的，在祈求著風(fēng)暴，

仿佛是在風(fēng)暴中才有安祥！

9．本詩中詩人的自我形象是什么？詩中“濃霧〞、“波濤〞、“海風(fēng)〞、

“桅桿〞、“水流〞、“陽光〞、“風(fēng)暴〞等形象的作用是什么？

10．詩中的“幸福〞指的什么？

11．這首詩抒發(fā)出來的猛烈情感是什么？

（二）

書寫·讀音

1．給帶點(diǎn)的字注音

深邃（）晨曦（）河畔（）

潺潺（）瞰望（）黝黑（）

理解·積累

2．《黑人談河流》的___是國詩人______，黑人文藝復(fù)興的領(lǐng)袖，被稱

為________。

3．解釋以下詞語。

⑴晨曦：_______________________________________________________。

⑵撫慰：_______________________________________________________。

⑶深邃：_______________________________________________________。

⑷瞰望：_______________________________________________________。

分析·穩(wěn)定

閱讀下面詩歌并回復(fù)問題：

我了解河流：

我了解像世界一樣古老的河流，

比人類血管中滾動的血液更古老的河流。

我的靈魂變得像河流一般深邃。

晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。

在剛果河畔我蓋了一間茅舍，

河水潺潺催我入眠。

我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。

當(dāng)林肯去新奧爾良時，

我聽到密西西比河的歌聲，

我瞧見它那渾濁的胸膛，

在夕陽下閃爍金光。

我了解河流：

古老的黝黑的河流。

我的靈魂變得像河流一般深達(dá)。

4．詩中的“河流〞該怎樣理解？“黝黑的河流〞指什么？

5．第一節(jié)詩兩次提到“我了解河流〞，兩次描寫河流的古老，有何深意？

6．第三節(jié)詩主要寫了什么？請你評點(diǎn)一下這節(jié)詩在寫作上的好處。

7．其次節(jié)和最終一節(jié)詩句子完全一致，它們在整首詩中的作用有何不同？

8．詩人想通過談河流表達(dá)什么樣的思想感情？

應(yīng)用·遷移

閱讀下面這首詩郭沫若的《爐中煤》，完成問題。

①啊，我年青的女神③啊，我年青的女叫我不辜負(fù)你的殷勤，你該知道了我的前身？

你也不要辜負(fù)了我的思量。你該不嫌我黑奴鹵莽？

我為我心愛的人兒，要我這黑奴的胸中，燃到了這般模樣。才有火一樣的心腸！

②啊，我年青的女郎，④啊，我年青的女郎！

我想我的前生，我自從重見天光，原本是有用的棟梁。我往往思念我的家鄉(xiāng)。

我活埋在地底多年，我為我心愛的人兒，到今朝總得重見天光。燃到了這般模樣！

9．“年青的女郎〞的形象應(yīng)是怎樣的？詩人為什么用“年青的女郎〞來比喻自己的祖國？這一比喻表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

10．“爐中煤〞是怎樣的形象？詩人把自己比作“爐中煤〞有什么深刻含義？

11．“你的殷勤〞、“我的思量〞各指什么？

12．怎樣理解“要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸〞？

13．本詩采用其次人稱“你〞來寫年青的女郎，這種表現(xiàn)形式對抒發(fā)思想感情有何好處？

13．本詩運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，每一小節(jié)都以“啊，我年青的女郎〞開頭，有何表達(dá)效果？

外國詩兩首(一)

1．qinjqin

2．略

3．俄萊蒙托夫《萊蒙托夫詩選》

4．⑴勝作一書生⑵舉杯邀明月⑶始聞叩柴荊

5．“我愛祖國，但用的是奇異的愛情〞“愛情〞

6．詩人沒有用豪青壯語去盛贊祖國的榮譽(yù)歷史、英雄業(yè)績，也沒有去歌頌名山大川，無盡寶藏，而是以平實(shí)的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的風(fēng)景和農(nóng)家生活。奇異的“愛情〞表現(xiàn)在詩人把自己對祖國的愛和對俄羅斯大自然、對普通百姓的愛糅合，化為一體；即對俄羅斯山河景物和淳樸樂觀的人民的熱愛。（意對亦可）

7．強(qiáng)調(diào)他對祖國的這種“愛情〞是無以替代的。（意對亦可）

8．詩歌在對原野風(fēng)景和農(nóng)家生活的描述中，隱含著詩人對祖國的真摯感情，即“真實(shí)地、神圣地、理智地理解對祖國的愛〞（比勃羅留波夫語）。這種愛是真實(shí)的，也是最本色的。（意對亦可）

9．帆（可從標(biāo)題中得到啟示）；塑造“帆〞的形象（詩中其他形象起襯托作用）。

10．指個人的幸福。

11．渴望自由，召喚斗爭。

（二）

1．suxīpnchnknyǒu

2．美蘭斯頓·休斯“哈萊姆的桂冠詩人〞

3．⑴晨光⑵安慰⑶深⑷從高處往下看；俯視

4．詩中“河流〞是一個高度凝練的意象，我們可以把它理解為歷史的象征。“黝黑的河流〞指黑人的歷史。

5．前者是為了反復(fù)強(qiáng)調(diào)黑人對“河流〞（歷史）的見證；兩次描寫河流的古老，是為了說明黑人是一個具有悠久歷史的種族。

6．這節(jié)詩，是對黑人的歷史的回想。詩人以夸誕的手法展開對歷史的回想，“我〞的身影擦過亞、非、美三大洲，從古代到現(xiàn)代，用一幅幅的歷史畫面，把我們的思想帶到了人類的洪荒時代，讓我們感受到了在人類歷史的長河中，黑人民族的宏偉作用。把抽象的哲理完全融于形象的詩句之中。（意對亦可）

7．其次節(jié)詩的作用是承上啟下，說明“我〞已經(jīng)深入地用“靈魂〞去感受河流，由此引出下一節(jié)對歷史的回想。最終一節(jié)重復(fù)其次節(jié)，意在加強(qiáng)突出主題：黑人種族見證了人類的發(fā)展歷史，黑人的“靈魂〞里容納著人類的文明，歷史的積淀，因而顯得“深邃〞。（意對亦可）

8．詩人對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和歷史的尋根。從中顯示了黑人對自己種族的驕傲感。（意對亦可）

9．“年青的女郎〞應(yīng)當(dāng)是漂亮、朝氣蓬勃、富有青春的勉力，叫人想念。這一形象的比喻，既是對祖國的熱心稱贊，又邁出了自己對祖國的深深眷念之情。（意對亦可）

10．“爐中煤〞的形象是渾身都在燃燒，十分熾烈。詩人把自己比作“爐中煤〞，形象地說明詩人思念祖國的情緒是何等熾烈、何等猛烈。