親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。下面是我為大家整理的關(guān)于孝文化主題班會(huì)，希望對(duì)大家能有所幫助，謝謝大家的閱讀與支持孝文化主題班會(huì)1一，設(shè)計(jì)理念：rticle>孝文化主題班會(huì)2當(dāng)你懵懂地發(fā)出第一聲響亮的啼哭時(shí)，是誰輕柔地?fù)崦愕哪橆a？當(dāng)你蹣跚地邁出人生的第一步時(shí)，是誰激動(dòng)得熱淚盈眶？當(dāng)你第一次背上小書包走進(jìn)學(xué)堂時(shí)，是誰依依不舍地叮嚀？——是母親。在人生的每一個(gè)時(shí)刻，母親關(guān)切地目光總是如影隨形，為了孩子的成長(zhǎng)無私的奉獻(xiàn)著所有的愛。5月13日是屬于母親的節(jié)日，為了弘揚(yáng)“孝親敬老”的傳統(tǒng)美德，傳承孝道文化，深入開展感恩教育和孝賢教育，讓孩子們能夠?qū)W會(huì)感恩、孝順父母，木蘭山文武學(xué)校各班以“點(diǎn)亮感恩之心，傳承孝道文化”為主題開展母親節(jié)活動(dòng)。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”高一（1）班的教室里傳出朗朗的吟誦聲。一句句樸素卻飽含深情的詩(shī)句不僅表達(dá)了孝子孟郊對(duì)母親的贊美，更勾起了同學(xué)們的回憶。上一次通話時(shí)“注意身體，在學(xué)校好好照顧自己”的殷切囑托；上一次回家時(shí)那一桌豐盛營(yíng)養(yǎng)的飯菜；那個(gè)在燈下檢查作業(yè)的朦朧側(cè)臉……母親的身影漸漸在眼前浮現(xiàn)。為了感謝母親對(duì)自己成長(zhǎng)的付出和奉獻(xiàn)，同學(xué)們效仿孟郊，以詩(shī)歌來表達(dá)自己的感恩之情。千言萬語匯成一首首簡(jiǎn)短的小詩(shī)，每一個(gè)字都充盈著無盡的感激之情。媽媽，我想將您比作丁香，可您比丁香還美麗；媽媽，我想將您比作海洋，可您比海洋還寬廣；媽媽，我又想將您比作陽(yáng)光，可您比陽(yáng)光還溫暖。我有千言萬語卻不知該如何對(duì)您講，請(qǐng)讓我用一個(gè)親吻來代替。原諒您這笨拙的孩子吧，他只是太過愛您！八年級(jí)（3）班的同學(xué)們則來到戶外以演講的形式抒發(fā)自己對(duì)母親的感恩之情。暖意融融的春光、和煦的微風(fēng)、生機(jī)盎然的綠意，舒適愜意的大自然似乎有讓同學(xué)們敞開心扉的魔力。每一位同學(xué)都躍躍欲試，對(duì)于母親的感激溢于言表，急不可耐的往外迸發(fā)。“媽媽，人們都說‘兒行千里母擔(dān)憂’，我知道您最牽掛的就是我，我也知道照顧好自己就是對(duì)您最好的回報(bào)。您強(qiáng)忍著不舍將我送來這里是希望我能學(xué)好一身本領(lǐng)，將來生活幸福。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好訓(xùn)練，不斷充實(shí)豐富自己，早日成才，不辜負(fù)您的期望?！彼哪昙?jí)（2）班的同學(xué)們則親手制作了精美的賀卡來作為母親節(jié)禮物。一個(gè)個(gè)小小的愛心，一句句稚嫩的話語在五顏六色的卡紙上綻放。每個(gè)人都無比專注的把自己對(duì)母親的感恩之心融進(jìn)這一張樸素簡(jiǎn)單的賀卡里，看似粗糙稚嫩，卻含義深厚。對(duì)于母親來說，這可能并不貴重，但卻是最好的禮物。老師還為同學(xué)們準(zhǔn)備了留言本，同學(xué)們紛紛在其中留下了對(duì)母親的感恩和祝福：“媽媽，您辛苦了！”“媽媽，我愛您！”“媽媽，我想快快長(zhǎng)大，將來保護(hù)您、照顧您！”“媽媽，祝您節(jié)日快樂！希望您能天天開心！”……寫著寫著，孩子們不禁濕潤(rùn)了眼眶。也許曾經(jīng)任性的沖著母親發(fā)過小脾氣，也許曾經(jīng)因?yàn)椴焕斫舛屇赣H傷心，也許曾經(jīng)想說一句“媽媽，我愛您”而羞于啟齒……在今天這個(gè)特殊的日子里，在這樣溫馨柔情的圍下，在老師的耐心引導(dǎo)下，所有的顧慮、隔閡、羞怯都消失了，同學(xué)們的感恩之心被喚醒，終于鼓起勇氣將內(nèi)心對(duì)母親的深深的愛意和謝意表露出來。除了以班級(jí)為單位開展主題活動(dòng)之外，老師還向同學(xué)們提出多項(xiàng)倡議，鼓勵(lì)大家制定一個(gè)感謝母親的小計(jì)劃，在節(jié)假日回家的時(shí)候用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。“為母親捶一捶背”、“為母親洗一次腳”、“為母親自制一個(gè)小禮物”、“給母親寫一封感謝信”、“給母親唱一首歌”……學(xué)校文教部負(fù)責(zé)人劉主任介紹：“教育孩子感恩母親不能僅僅停留在口頭上，還應(yīng)該滲透到行動(dòng)當(dāng)中。孩子們還小，不需要他們?yōu)槟赣H買什么昂貴的禮物，就從這一點(diǎn)一滴的小事做起，學(xué)會(huì)力所能及地回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩?！弊鳛橐凰乃拗茖W(xué)校，學(xué)生與家人相處的時(shí)間少，為了增進(jìn)學(xué)生與家人之間的交流，學(xué)校采取了多種措施。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生每月寫一封家書，每個(gè)星期與父母視頻一次，每三天給父母打一個(gè)電話報(bào)平安，在一些特殊的節(jié)日也會(huì)舉辦豐富多彩的主題活動(dòng)?！斑@樣做一方面是為了讓孩子們與家長(zhǎng)多溝通交流，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)的了解孩子在學(xué)校的情況，另一方面也是為了教育孩子感恩父母對(duì)自己的奉獻(xiàn)。孩子的一句問候能夠讓父母知道，就像他們?cè)诩依锏嗄钪约旱暮⒆右粯樱⒆觽冊(cè)趯W(xué)校里也想著父母，念著父母?！毖蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義。中華孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們中華文化的一根主線，千百年來一直備受人們推崇和贊頌。將孝文化教育列入總體規(guī)劃和教學(xué)大綱是木蘭山文武學(xué)校一以貫之的原則。除了強(qiáng)調(diào)老師以身作則，給同學(xué)們做好榜樣外，還在平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中引入以“孝”文化為代表的中華民族傳統(tǒng)美德，以豐富的形式來開展孝道教育，營(yíng)造良好的氛圍，使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中崇尚孝道、弘揚(yáng)孝心、踐行孝德。孔子把孝分為“始于事親，中于事君，終于立身”，學(xué)生從侍奉雙親，感恩父母開始，進(jìn)而學(xué)會(huì)回報(bào)他人，感恩社會(huì)，努力成長(zhǎng)為有奉獻(xiàn)精神的人才，實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。孝文化主題班會(huì)3主要內(nèi)容及過程：一、播放歌曲《父親》，學(xué)生跟唱，主持人上臺(tái)，引入主題。二、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講講歷史上盡孝的故事。三、請(qǐng)同學(xué)說說你或身邊人是如何盡孝的。四、小組討論，議議：我們身邊有哪些有悖孝道的做法？五、探究、行動(dòng)：1、你認(rèn)為應(yīng)該如何盡孝？2、你打算怎樣孝親敬長(zhǎng)？班主任總結(jié)：孝心無價(jià)，是我們中華民族的傳統(tǒng)禮儀，盡孝道是每個(gè)兒女都應(yīng)該做的事。百善孝為先，歷史上的佳話、身邊人的做法都給我們提供了榜樣，希望同學(xué)們?cè)谛：煤脤W(xué)習(xí)，在家孝敬自己的父母、親人，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們給予我們的愛【活動(dòng)內(nèi)容】：百善孝為先【活動(dòng)背景】:中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)中特別關(guān)鍵的時(shí)期，在此階段進(jìn)行國(guó)學(xué)的教育活動(dòng)，這是對(duì)我們學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負(fù)責(zé)！《＞》是學(xué)生國(guó)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，而《弟子規(guī)》開篇第一篇章就是入則孝，可見古人對(duì)孝的重視。可是在擔(dān)任班主任的過程中發(fā)現(xiàn)，我們的一部分學(xué)生不懂得尊重父母，更談不上孝敬父母。被老師教育就和老師頂嘴，更有甚者在家辱罵父母，任性妄為。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)向我講述這樣的事例，很多父母對(duì)此十分苦惱也非常擔(dān)心，但又無可奈何。為此我們今天召開這次主題班會(huì)，同學(xué)們一起來共同探討這個(gè)問題，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德——“孝道”?！净顒?dòng)目的】：1、了解孝的由來，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，知道百善孝為先．2、親近、了解家長(zhǎng)，關(guān)心、尊重家長(zhǎng)，懂得如何向家長(zhǎng)盡“孝道”。3、通過這次班會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)“孝道”，讓孝道伴隨自己一生。【活動(dòng)重點(diǎn)】通過自己的實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)孝道?！窘谭ㄟx擇】：情感體驗(yàn)法，問卷調(diào)查法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【活動(dòng)準(zhǔn)備】：1、熟讀《弟子規(guī)》——《入則孝》及解釋2、全體學(xué)生與部分家長(zhǎng)參加此次班會(huì)活動(dòng)課3、根據(jù)家長(zhǎng)的人數(shù)狀況準(zhǔn)備幾杯熱水4、挑選主持人、準(zhǔn)備主持稿5、讓家長(zhǎng)們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的話，并讓學(xué)生錄成視頻?；顒?dòng)流程設(shè)計(jì)：第一部分感受“愛”（5分鐘）班主任：通過4件事4張圖片闡述人和動(dòng)物對(duì)自己孩子的愛活動(dòng)1：小組搶答，說說父母愛自己的那些事兒。（本節(jié)課里，搶答正確的小組贏得1分，得分最少的小組回去后抄寫弟子規(guī)《入則孝》內(nèi)容及解釋兩遍。）（設(shè)計(jì)意圖：先用事件和圖片闡述“愛”，讓學(xué)生們回憶和感受父母的'愛，然后開展小活動(dòng)，從而激發(fā)出學(xué)生們的“孝”心，為后面的內(nèi)容做好鋪墊。開展有處罰的小活動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極度。）第二部分調(diào)查“孝”（5分鐘）1、讓學(xué)生用微信“掃一掃”，填寫調(diào)查問卷，調(diào)查學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。2、主持人對(duì)問卷調(diào)查的狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，檢測(cè)出學(xué)生在孝方面的不足。（設(shè)計(jì)目的：運(yùn)用“問卷星”提前設(shè)計(jì)好問卷，并通過這次問卷調(diào)查，讓教師初步掌握學(xué)生在家的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓學(xué)生通過填寫調(diào)查問卷的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到自己表現(xiàn)不足的地方）第三部分理解“孝”（10分鐘）1、說文解字——解讀孝。教師邊講解邊播放“孝”字的演示動(dòng)畫?！靶ⅰ弊郑骸皬睦?，從子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；“老”下面是個(gè)“匕”字。意為歲月就像一把無情的刀。做為老人的子女，我們應(yīng)該拿掉那把“刀”，并背著老人，扶著老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義）2、集體朗誦《弟子規(guī)》——《入則孝》，感知孝親父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則清晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠(chéng)事死者如事生活動(dòng)2：主持人隨機(jī)說出《入則孝》中的一句，各小組以搶答的形式舉手回答，對(duì)主持人說的內(nèi)容做出解釋。搶答正確的小組贏得1分?；顒?dòng)3：說說自己應(yīng)該怎樣做，才能算是“孝”。（以小組為單位輪流說出“孝”的做法，由班主任做裁判，承認(rèn)這種做法算是“孝”后輪到下一組，直到有一組回答不出，無法回答的小組扣除1分，并跳過該組）活動(dòng)4：觀看家長(zhǎng)們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是“孝”的視頻（設(shè)計(jì)目的：通過“孝”字的解釋，和朗讀《入則孝》以及開展解釋《入則孝》的活動(dòng)，讓學(xué)生們理解“孝”，從理解“孝”到想“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”的想法，再通過開展活動(dòng)3讓學(xué)生把想法表達(dá)出來。最后，觀看一些家說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的視頻，借此機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)也表達(dá)的看法，讓學(xué)生更清晰的認(rèn)識(shí)到該如何盡孝。）第四部分體驗(yàn)“孝”（15分鐘）導(dǎo)語：孩子們，家長(zhǎng)已經(jīng)來到我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來盡為人子女的孝道吧！1、為家長(zhǎng)安放座位，掌聲有請(qǐng)家長(zhǎng)。（播放感人的背景音樂）要求：每個(gè)孩子走到各自的家長(zhǎng)面前，牽著家長(zhǎng)的手來到座位上。（設(shè)計(jì)目的，讓學(xué)生考慮周全，為家長(zhǎng)想周全，親近家長(zhǎng)。）2、讓學(xué)生為家長(zhǎng)端上一杯溫水并觀察家長(zhǎng)，然后為家長(zhǎng)捏捏肩膀，教師采訪現(xiàn)場(chǎng)情況。要求，仔細(xì)地觸摸并觀察家長(zhǎng)的手，端詳家長(zhǎng)的臉、頭發(fā)等。教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說什么？（設(shè)計(jì)目的，或許孩子們還沒有這樣觀察過家長(zhǎng)，這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生面對(duì)面的親近家長(zhǎng)，從而產(chǎn)生對(duì)家長(zhǎng)的情，對(duì)家長(zhǎng)的孝。）3、學(xué)生訪談，回味“孝道”。教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說什么？4、主持人采訪家長(zhǎng)，請(qǐng)到來的每一位家長(zhǎng)們說說感想。5、全體學(xué)生一起合唱《跪羊圖》（設(shè)計(jì)目的：讓孩子們滿含深情的歌唱，把心中對(duì)親人的那一份“孝心”充分表達(dá)出來，在感人的歌聲中使這份“孝心”得到升華。）第五部分落實(shí)“孝”（5分鐘）（播放堅(jiān)定信心的背景音樂）（設(shè)計(jì)目的：由體驗(yàn)“孝”到真正落實(shí)“孝”，通過讓學(xué)生把孝的行動(dòng)寫進(jìn)承諾書里，促進(jìn)學(xué)生落實(shí)“孝”的動(dòng)力，故我在此設(shè)計(jì)了以上環(huán)節(jié)。）第六部分教師總結(jié)（5分鐘）今天，我們班會(huì)的主題是《百善孝為先》，何為“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝為先”？孝要放在前面