本科教學(xué)審核評估

——學(xué)院自評

本科教學(xué)審核評估

——學(xué)院自評

1一、指導(dǎo)思想

堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針；突出內(nèi)涵建設(shè)、突出特色發(fā)展；強化辦學(xué)合理定位，強化人才培養(yǎng)中心地位，強化質(zhì)量保障體系建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想

堅持“以評促建、以評促改、以2二、評估重點

審核評估重點考察以下6個方面內(nèi)容：

1.考察人才培養(yǎng)目標與社會需求的適應(yīng)度，人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)目標的符合度；

2.考察教師和教學(xué)資源對人才培養(yǎng)的保障度（其中師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和實施情況、教學(xué)經(jīng)費投入為重中之重）；

3.考察教學(xué)質(zhì)量保障體系運行的有效度；

4.考察學(xué)生學(xué)習(xí)效果與培養(yǎng)目標的達成度，學(xué)生和用人單位的滿意度；

5.考察學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)、落實本科教學(xué)中心地位的措施及成效，考察人事、財務(wù)、總務(wù)、后勤、資產(chǎn)等部門保障及服務(wù)教學(xué)的情況；

6.考察高校上一輪評估存在問題的整改落實情況。二、評估重點

審核評估重點考察以下6個方面內(nèi)容：

1.考3三、核心任務(wù)

1、上一次評估的《整改報告》；

2、《本科教學(xué)審核評估自評報告》報告要求在8萬字以內(nèi)，對存在的問題分析透徹并達到三分之一的篇幅。

3、填報全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫包括7大類數(shù)據(jù)、78個詳細表格、560個數(shù)據(jù)指標，涉及學(xué)校方方面面的情況。生成《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》，該報告是專家開展評估的重要支撐。

4、近3年度《本科教學(xué)質(zhì)量報告》

5、梳理評估工作材料。評估工作材料包括三個方面：教學(xué)檔案、支撐材料和專家評估案頭材料；教學(xué)檔案是學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)運行的材料，是學(xué)校日常工作的見證；支撐材料是佐證自評報告的材料；專家評估案頭材料是方便專家進?？疾旃ぷ鞯囊龑?dǎo)性材料。三、核心任務(wù)

1、上一次評估的《整改報告》；

2、《本科教學(xué)4四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目5四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目6四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目7四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目8四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目9四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目10主要寫：1、各專業(yè)教師名單；實驗技術(shù)人員名單；教輔人員名單

各專業(yè)學(xué)生人數(shù)，生師比2、各專業(yè)專任教師的教師結(jié)構(gòu)（年齡、職稱、學(xué)位、學(xué)緣）3、各專業(yè)機關(guān)教師名單；各專業(yè)外聘教師及擬外聘教師名單；4、實驗技術(shù)人員結(jié)構(gòu)（年齡、職稱、學(xué)位）5、教輔人員結(jié)構(gòu)（年齡、職稱、學(xué)位、學(xué)緣）6、教師隊伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢7、教授、副教授為本科生上課情況8、科研促進教學(xué)情況9、教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況10、梳理存在的所有問題四、學(xué)院自評——審核項目主要寫：四、學(xué)院自評——審核項目11第一資源專業(yè)、課程、教材四、學(xué)院自評——審核項目第一資源專業(yè)、課程、教材四、學(xué)院自評——審核項目12四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目13四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目14四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目15四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目16四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目17主要寫：1、實驗室、實習(xí)場所的面積；教學(xué)用計算機數(shù)量；教學(xué)科研儀器設(shè)備值；學(xué)院擁有圖書數(shù)量2、各專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地3、教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度及利用情況4、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行5、專業(yè)設(shè)置及招生情況、每年招生人數(shù)6、培養(yǎng)方案制定與執(zhí)行7、課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行8、教材建設(shè)與選用9、校地合作情況；共建教學(xué)資源情況；社會捐贈情況10、梳理存在的所有問題四、學(xué)院自評——審核項目主要寫：四、學(xué)院自評——審核項目18教學(xué)改革四、學(xué)院自評——審核項目教學(xué)改革四、學(xué)院自評——審核項目19四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目20四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目21四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目22四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目23主要寫：1、教學(xué)改革的總體思路；人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)模式改革、教學(xué)管理模式改革等；本科教學(xué)工程項目列表；教學(xué)成果獎列表2、課堂教學(xué)：教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行3、實踐教學(xué)體系建設(shè)、實驗教學(xué)與實驗室開放情況；實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計的落實情況2、第二課堂育人體系建設(shè)及育人效果；學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況3、梳理存在的所有問題四、學(xué)院自評——審核項目主要寫：四、學(xué)院自評——審核項目24關(guān)注學(xué)生：學(xué)生支持，學(xué)習(xí)產(chǎn)出四、學(xué)院自評——審核項目關(guān)注學(xué)生：學(xué)生支持，學(xué)習(xí)產(chǎn)出四、學(xué)院自評——審核項目25四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目26四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目27四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目28四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目29主要寫：1、學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果；學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn)；學(xué)生第二課堂的立項、獲獎情況2、用人單位對畢業(yè)生的評價3、梳理存在的所有問題四、學(xué)院自評——審核項目主要寫：四、學(xué)院自評——審核項目30質(zhì)量信息獲得反饋四、學(xué)院自評——審核項目質(zhì)量信息獲得反饋四、學(xué)院自評——審核項目31四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目32四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目33四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目34四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目35主要寫：1、教學(xué)質(zhì)量管理隊伍建設(shè)；學(xué)院教學(xué)管理人員名單，結(jié)構(gòu)分析（含年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)）2、學(xué)院督導(dǎo)隊伍建設(shè)3、學(xué)院學(xué)生信息員隊伍建設(shè)4、學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量保障體系5、學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系6、梳理存在的所有問題四、學(xué)院自評——審核項目主要寫：四、學(xué)院自評——審核項目36主要寫：1、教學(xué)質(zhì)量管理隊伍建設(shè)；學(xué)院教學(xué)管理人員名單，結(jié)構(gòu)分析（含年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)）2、學(xué)院督導(dǎo)隊伍建設(shè)3、學(xué)院學(xué)生信息員隊伍建設(shè)4、學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量保障體系5、學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系6、存在的問題四、學(xué)院自評——審核項目主要寫：四、學(xué)院自評——審核項目37五、狀態(tài)數(shù)據(jù)庫狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的基本構(gòu)成涉及7個方面，78張表格學(xué)?；拘畔ⅲ?2張表）；學(xué)?；緱l件（12張表）；教職工信息（12張表）；學(xué)科專業(yè)（5張表）；人才培養(yǎng)（11張表）；學(xué)生信息（20張表）；教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控（6張表）五、狀態(tài)數(shù)據(jù)庫狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的基本構(gòu)成38六、教學(xué)檔案、支撐材料和專家評估案頭材料聽課看課調(diào)閱材料每位專家聽課看課不少于3門；調(diào)閱畢業(yè)設(shè)計不少于2個專業(yè)；調(diào)閱課程試卷和試卷分析報告不少于3門。專家數(shù)量9-13位六、教學(xué)檔案、支撐材料和專家評估案頭材料聽課看課39本科教學(xué)審核評估

——學(xué)院自評

本科教學(xué)審核評估

——學(xué)院自評

40一、指導(dǎo)思想

堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針；突出內(nèi)涵建設(shè)、突出特色發(fā)展；強化辦學(xué)合理定位，強化人才培養(yǎng)中心地位，強化質(zhì)量保障體系建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想

堅持“以評促建、以評促改、以41二、評估重點

審核評估重點考察以下6個方面內(nèi)容：

1.考察人才培養(yǎng)目標與社會需求的適應(yīng)度，人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)目標的符合度；

2.考察教師和教學(xué)資源對人才培養(yǎng)的保障度（其中師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和實施情況、教學(xué)經(jīng)費投入為重中之重）；

3.考察教學(xué)質(zhì)量保障體系運行的有效度；

4.考察學(xué)生學(xué)習(xí)效果與培養(yǎng)目標的達成度，學(xué)生和用人單位的滿意度；

5.考察學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)、落實本科教學(xué)中心地位的措施及成效，考察人事、財務(wù)、總務(wù)、后勤、資產(chǎn)等部門保障及服務(wù)教學(xué)的情況；

6.考察高校上一輪評估存在問題的整改落實情況。二、評估重點

審核評估重點考察以下6個方面內(nèi)容：

1.考42三、核心任務(wù)

1、上一次評估的《整改報告》；

2、《本科教學(xué)審核評估自評報告》報告要求在8萬字以內(nèi)，對存在的問題分析透徹并達到三分之一的篇幅。

3、填報全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫包括7大類數(shù)據(jù)、78個詳細表格、560個數(shù)據(jù)指標，涉及學(xué)校方方面面的情況。生成《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》，該報告是專家開展評估的重要支撐。

4、近3年度《本科教學(xué)質(zhì)量報告》

5、梳理評估工作材料。評估工作材料包括三個方面：教學(xué)檔案、支撐材料和專家評估案頭材料；教學(xué)檔案是學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)運行的材料，是學(xué)校日常工作的見證；支撐材料是佐證自評報告的材料；專家評估案頭材料是方便專家進?？疾旃ぷ鞯囊龑?dǎo)性材料。三、核心任務(wù)

1、上一次評估的《整改報告》；

2、《本科教學(xué)43四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目44四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目45四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目46四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目47四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目48四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目49主要寫：1、各專業(yè)教師名單；實驗技術(shù)人員名單；教輔人員名單

各專業(yè)學(xué)生人數(shù)，生師比2、各專業(yè)專任教師的教師結(jié)構(gòu)（年齡、職稱、學(xué)位、學(xué)緣）3、各專業(yè)機關(guān)教師名單；各專業(yè)外聘教師及擬外聘教師名單；4、實驗技術(shù)人員結(jié)構(gòu)（年齡、職稱、學(xué)位）5、教輔人員結(jié)構(gòu)（年齡、職稱、學(xué)位、學(xué)緣）6、教師隊伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢7、教授、副教授為本科生上課情況8、科研促進教學(xué)情況9、教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況10、梳理存在的所有問題四、學(xué)院自評——審核項目主要寫：四、學(xué)院自評——審核項目50第一資源專業(yè)、課程、教材四、學(xué)院自評——審核項目第一資源專業(yè)、課程、教材四、學(xué)院自評——審核項目51四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目52四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目53四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目54四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目55四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目56主要寫：1、實驗室、實習(xí)場所的面積；教學(xué)用計算機數(shù)量；教學(xué)科研儀器設(shè)備值；學(xué)院擁有圖書數(shù)量2、各專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地3、教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度及利用情況4、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行5、專業(yè)設(shè)置及招生情況、每年招生人數(shù)6、培養(yǎng)方案制定與執(zhí)行7、課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行8、教材建設(shè)與選用9、校地合作情況；共建教學(xué)資源情況；社會捐贈情況10、梳理存在的所有問題四、學(xué)院自評——審核項目主要寫：四、學(xué)院自評——審核項目57教學(xué)改革四、學(xué)院自評——審核項目教學(xué)改革四、學(xué)院自評——審核項目58四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目59四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目60四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目61四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目62主要寫：1、教學(xué)改革的總體思路；人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)模式改革、教學(xué)管理模式改革等；本科教學(xué)工程項目列表；教學(xué)成果獎列表2、課堂教學(xué)：教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行3、實踐教學(xué)體系建設(shè)、實驗教學(xué)與實驗室開放情況；實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計的落實情況2、第二課堂育人體系建設(shè)及育人效果；學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況3、梳理存在的所有問題四、學(xué)院自評——審核項目主要寫：四、學(xué)院自評——審核項目63關(guān)注學(xué)生：學(xué)生支持，學(xué)習(xí)產(chǎn)出四、學(xué)院自評——審核項目關(guān)注學(xué)生：學(xué)生支持，學(xué)習(xí)產(chǎn)出四、學(xué)院自評——審核項目64四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目65四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目66四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目67四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目68主要寫：1、學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果；學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn)；學(xué)生第二課堂的立項、獲獎情況2、用人單位對畢業(yè)生的評價3、梳理存在的所有問題四、學(xué)院自評——審核項目主要寫：四、學(xué)院自評——審核項目69質(zhì)量信息獲得反饋四、學(xué)院自評——審核項目質(zhì)量信息獲得反饋四、學(xué)院自評——審核項目70四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目71四、學(xué)院自評——審核項目四、學(xué)院自評——審核項目72四、學(xué)院自評——審