Word———家訪工作總結(jié)

家訪工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是我為大家收集的家訪工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家訪工作總結(jié)1

家訪工作一直是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是溝通老師、家長(zhǎng)、同學(xué)心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)同學(xué)身心健康和諧進(jìn)展的重要途徑。年前寒假，在教育局號(hào)召，學(xué)校組織，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)支配下，我們一行走訪了10余戶(hù)家庭。來(lái)回很累很辛苦。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，辛苦是值得的，收獲是很大的，過(guò)程是開(kāi)心的。

首先我們每到一處，看到的都是同學(xué)的滿(mǎn)面笑容，看起來(lái)還是挺受歡迎的。然后是家長(zhǎng)的興奮，很多同學(xué)和父母由于代溝的問(wèn)題，幾乎沒(méi)什么溝通，大家各忙各的，互不了解。父母有些干焦急，可也沒(méi)什么方法。甚至有些家庭，去了就有助于調(diào)解、化解父母子女之間的沖突。在送客的時(shí)候，一家人臉上流露出的真誠(chéng)和感謝之情，無(wú)疑論證了此次家訪的的意義之勝利與宏大。

在這次家訪活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)跟不上時(shí)代要求。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要同學(xué)不聽(tīng)話(huà)就打一頓再說(shuō)。有的家長(zhǎng)無(wú)法理解同學(xué)日益增長(zhǎng)的“自我”意識(shí)，凡事搞包辦，致使雙方的沖突日益激化。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝，助長(zhǎng)了子女依靠性、惰性的擴(kuò)散。有的家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)最緊急的狀況下教育同學(xué)，進(jìn)一步加重了同學(xué)的心里負(fù)擔(dān)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不嚴(yán)，有時(shí)同學(xué)有點(diǎn)小病，就不讓孩子寫(xiě)作業(yè)了，這也不利于同學(xué)心理健康的成長(zhǎng)。甚至還有的家長(zhǎng)把教育子女的責(zé)任和任務(wù)全部推在了學(xué)校和老師的身上，自己站在一旁，當(dāng)起了監(jiān)督者甚至只是一名看客。

在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行必要的多方位的思想情感溝通，但是，望子成龍，望女成鳳的期望卻很高，劇烈地期望自己的孩子成才。諸多的問(wèn)題，一方面，這讓我們看到自己肩上擔(dān)子的沉重；另一方面，也讓我們進(jìn)一步熟悉到了，家訪的必要性和重要性。

同學(xué)、家長(zhǎng)、老師之間的三方對(duì)話(huà)，使我們能夠更為精確地找到同學(xué)身上存在的問(wèn)題，便于我們對(duì)每位同學(xué)，辨證施治，對(duì)癥下藥，增加對(duì)策的有效性。特殊是下一步肯定要與家長(zhǎng)保持親密地常時(shí)地聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，真正做到防患于未然，做到有的放矢。

總之，家訪工作是老師工作中不行或缺的方式。通過(guò)家訪我感到，老師與同學(xué)之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過(guò)程，人的情感是在熟悉基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培育同學(xué)健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們老師的責(zé)任。本次家訪我體會(huì)最深的就是：了解了許多課堂上、檔案上看不到的東西，熟悉了更真實(shí)、更全面的同學(xué)。這將有助于我們今后更好地把握他們的心理，開(kāi)展教育工作。

家訪工作總結(jié)2

為了仔細(xì)貫徹落實(shí)我?？亓羯ぷ鳎寻嘀魅喂ぷ髯龅轿唬龅郊?xì)致，我對(duì)11電會(huì)一班進(jìn)行了家訪活動(dòng)。此次活動(dòng)對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作積累了大量資料。利用周六、周日以及空閑時(shí)對(duì)班級(jí)30名同學(xué)期中的15名同學(xué)進(jìn)行了家訪。通過(guò)這次家訪，我有許多的感受和收獲，對(duì)于家訪狀況，特做一下總結(jié)：

一、高度重視、細(xì)心支配

始終以來(lái)，我校就特別重視家訪工作，把家訪工作作為親密家校聯(lián)系、把家訪作為宣揚(yáng)學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和勝利閱歷，并樂(lè)觀征求家長(zhǎng)的看法和建議。總結(jié)閱歷一切為做好控留生工作服務(wù)，體支配如下：

（一）、上門(mén)訪談

充分利用放假期間，聯(lián)系要家訪的同學(xué)及父母，預(yù)備好該生的成果單，學(xué)校表現(xiàn)狀況，班主任手冊(cè)等一手資料，扎根到同學(xué)家里進(jìn)行交談。由于老師和家長(zhǎng)平常都很忙，老師與家長(zhǎng)缺少時(shí)間就同學(xué)的狀況真正做到面對(duì)面的溝通。本學(xué)期家訪不僅讓我們感受到家長(zhǎng)的熱忱，也讓我們更多地了解到家長(zhǎng)的一些真實(shí)想法。

（二）、請(qǐng)同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)校訪談

由于平常家長(zhǎng)較忙，很多家訪時(shí)間都要家長(zhǎng)來(lái)支配，可是由于有些時(shí)間太晚，班主任又趕不到，只能家長(zhǎng)到訪學(xué)校。來(lái)校家訪也能夠讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在校的表現(xiàn)狀況。

（三）、電話(huà)訪談

同學(xué)遇到突發(fā)大事時(shí)，家長(zhǎng)不能準(zhǔn)時(shí)感到學(xué)校，包括周五晚間有些同學(xué)放學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)回家，班主任和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行電話(huà)溝通。

二、明確任務(wù)、主題鮮亮

家訪主題主要圍繞兩個(gè)依據(jù)來(lái)設(shè)定的，一是依據(jù)同學(xué)本身問(wèn)題，二是依據(jù)家長(zhǎng)關(guān)懷問(wèn)題所設(shè)定，主題如下：

（一）、同學(xué)在校表現(xiàn)，如：學(xué)習(xí)成果、思想行為、參與學(xué)校的各種活動(dòng)表現(xiàn)

（二）、孩子們處于青春期，盼望家長(zhǎng)多留意孩子的舉動(dòng)

（三）、生活費(fèi)的的標(biāo)準(zhǔn)

（四）、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)問(wèn)題

（五）、通過(guò)家訪加強(qiáng)與家長(zhǎng)的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作，協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力氣。

（六）、爭(zhēng)論孩子流生意向

（七）爭(zhēng)論家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育，供應(yīng)他們一些教育理念和方法。

三、詳細(xì)家訪內(nèi)容：

（一）、彭曉敏

1、詢(xún)問(wèn)家庭狀況，父母開(kāi)紐扣廠，家中還有一個(gè)姐姐。

2、家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)問(wèn)題、以及在校表現(xiàn)狀況。

3、告知家長(zhǎng)孩子在校取得的成果（會(huì)計(jì)證的復(fù)習(xí)狀況）

（二）、鮑靜詩(shī)

1、了解家庭狀況，家里管理孩子比較嚴(yán)格，盼望女兒可以從事會(huì)計(jì)工作

2、爭(zhēng)論生活費(fèi)的問(wèn)題

3、告知家長(zhǎng)考證問(wèn)題，盼望媽媽督促

（三）、李鶴春

1、了解父母對(duì)女兒的期望（盼望女兒可以從事會(huì)計(jì)工作）2、告知家長(zhǎng)女兒喝酒的狀況，盼望家長(zhǎng)引起重視3、告知家長(zhǎng)考證問(wèn)題，盼望爸爸督促（四）胡潔

1、詢(xún)問(wèn)家庭狀況，父母對(duì)孩子教育，生活的關(guān)懷程度。家長(zhǎng)與孩子之間溝通時(shí)間，詳細(xì)內(nèi)容。

2、告知家長(zhǎng)孩子在校期間的學(xué)習(xí)，生活狀況。

3、與家長(zhǎng)談?wù)撓潞⒆釉谛Ｆ陂g所取得的成果，期中考試。（需要改進(jìn)的地方）

（五）、姜雪艷

1、了解同學(xué)家庭有幾口人，各在什么單位工作，家庭經(jīng)濟(jì)力量如何。，給同學(xué)一個(gè)星期生活費(fèi)狀況。

2、告知家長(zhǎng)同學(xué)在校期間的生活習(xí)慣，日常作息。（生活自律力量強(qiáng)，回家關(guān)心媽媽做家務(wù)）

3、告知家長(zhǎng)在校期間同學(xué)的各個(gè)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)和生活方面。特殊的突出表現(xiàn)的地方（運(yùn)動(dòng)會(huì)上的優(yōu)秀表現(xiàn)）

4、同學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中老師和家長(zhǎng)都需要協(xié)作?？甲C問(wèn)題，家長(zhǎng)老師一起督促。

（六）、唐童燕

1、了解父母與孩子間感情溝通。（孩子回家常常會(huì)和父母談?wù)搶W(xué)校生活。）

2、告知家長(zhǎng)孩子在校期間的生活，學(xué)習(xí)狀況。（樂(lè)觀參與學(xué)校進(jìn)行的各類(lèi)活動(dòng)）

3、了解父母對(duì)女兒的期望，盼望孩子從事什么職業(yè)。（文秘類(lèi)的職業(yè)）4、孩子的'特長(zhǎng)，表達(dá)力量特別強(qiáng)。（可以重點(diǎn)培育）

（七）、陳明賢

1、了解孩子在家的生活習(xí)慣。（在生活方面比到學(xué)校前明顯強(qiáng)多了）

2、了解家長(zhǎng)給孩子生活費(fèi)狀況，告知學(xué)校的基本無(wú)價(jià)，讓家長(zhǎng)心里有數(shù)。

3、告知家長(zhǎng)考證問(wèn)題，盼望家長(zhǎng)和老師一起督促。

4、孩子在校期間的成果，期中考試，在校期間參與的各類(lèi)活動(dòng)。

（八）、戴慧珠

1、告知家長(zhǎng)女兒擔(dān)當(dāng)班委一職表現(xiàn)突出。成果優(yōu)秀，做事力量強(qiáng)。

2、了解家期間的生活，學(xué)習(xí)狀況。（生活自律力量強(qiáng)，回家關(guān)心媽媽做家務(wù)）

3、談?wù)摵⒆訍?ài)好問(wèn)題，盼望家長(zhǎng)和老師都支持。4、對(duì)于女兒將來(lái)工作的方向。

四、總結(jié)校教育和家庭教育是同學(xué)教育的兩翼。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系，是兩者各展其能，相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教育的最大成效。而搭建兩者之間聯(lián)系的最佳橋梁就是家訪。教室家訪的目的，是與同學(xué)家進(jìn)步行溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。同時(shí)，教室也通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，更進(jìn)一步了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)，生活狀況，使老師有針對(duì)地同學(xué)進(jìn)行教育。為使家訪真正收到實(shí)效，在家訪中應(yīng)留意一下問(wèn)題。

一、家訪前應(yīng)當(dāng)做好家訪題目，也就是家訪工作的目標(biāo)。簡(jiǎn)言之，老師要通過(guò)家訪達(dá)到什么目的，對(duì)同學(xué)今后將會(huì)產(chǎn)生怎么樣的影響，對(duì)家訪中可能消失的狀況，做預(yù)先設(shè)想，有針對(duì)性地制定出應(yīng)對(duì)策略，避開(kāi)家訪的失敗。

二、要了解同學(xué)。我們常常說(shuō)，同學(xué)是有共性的，同學(xué)是教學(xué)的主體。但是我們有很多老師并不是特別了解同學(xué)，而“家訪”則可以彌補(bǔ)這個(gè)不足。試想下，假如老師事先沒(méi)有對(duì)這次家訪的同學(xué)做一個(gè)全方位的分析和評(píng)價(jià)，面對(duì)家長(zhǎng)我們可能就會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)，造成尷尬的局面。所以，為了避開(kāi)這種尷尬的局面，我們老師在平常就必需去關(guān)懷每一位同學(xué)，并隨時(shí)做觀看記錄。

三、要了解家長(zhǎng)。同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，他們不同的文化水平，有不同的性格。老師家訪是肯定要面對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)的，所以，在家訪前老師有必要通過(guò)同學(xué)或其他方法了解家長(zhǎng)的性格特征，對(duì)孩子的管教方式和要求等，只有在做了這方面的預(yù)備，老師才能在進(jìn)行家訪時(shí)，就盡量避開(kāi)話(huà)不投機(jī)等不開(kāi)心的狀況消失。

四、要了解同學(xué)家庭。為使家訪效果更好，我們還要了解