小數(shù)北大三級冊

三乘《規(guī)》質(zhì)公課案師格面試教1

教學(xué)目標(biāo)1探兩個(gè)個(gè)位都是0的兩數(shù)和三位數(shù)的乘法計(jì),解釋計(jì)算的過程和方法。2在學(xué)情境中探索發(fā)乘法的運(yùn)算規(guī),發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。3能據(jù)運(yùn)算規(guī)律從已知算式推出未知算,發(fā)運(yùn)算能力教學(xué)2

三年級的學(xué)生學(xué)起來有些困難。3

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):探索乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法算規(guī)律。難:理整十?dāng)?shù)乘法算理。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、創(chuàng)設(shè)境知遷移。1競答出口算卡片。2×3=×1=123=142=×4=30×3=2×60×2=2、聽算競答說出口算過程。500×4=×70=×7=8600通過答明確:末尾有0的位數(shù)乘一位,只要把多位數(shù)0前面的數(shù)字與一位數(shù)相,然后在乘得的結(jié)果后面添上多位數(shù)后面有幾個(gè)就上幾個(gè)0為新知學(xué)習(xí)打下基)二、

找出規(guī),歸納方法提問為什么50×10=500呢你怎么想?不能用我們已經(jīng)學(xué)過的知識來說明?生答:50×表示50個(gè)10相或表示個(gè)50相加就是?；?0×10=5××10)=5×100=100×=500教師以介紹×10=50××=500、出示第23組式學(xué)口,思考30×20,12×40,120×40的算過,然后在全班交流。3探索規(guī)律觀三組算式你現(xiàn)了什么?小組之間進(jìn)行,全班匯報(bào)。小結(jié)因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算規(guī):先計(jì)算末尾0前數(shù)字的乘法,然后在所得積后面添上被省略的。4、練×40140×30由生獨(dú)立完成歸計(jì)算程明確步驟。先算143=42在上原來因數(shù)中被省略的0,即140×20=4200、一,本第30第四組習(xí)題。由生獨(dú)立完成同桌間說一說計(jì)算步驟。知識運(yùn)用鞏固提高。1、書上第31頁第2題有種計(jì)算方法教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。然后由學(xué)生獨(dú)立完成。2、書上第頁3、4由生獨(dú)立完,可以列表也可以寫算式。探索律(1)觀察三組算,你發(fā)現(xiàn)了什?小之間進(jìn)行交,全匯報(bào)。小結(jié):因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算規(guī)律先計(jì)算末尾0前面字的乘然后在所得積后面添上被省略的0。3、練:P31第5題由生獨(dú)立完成,歸納計(jì)程明確步驟。先算13×7=9116×6=96在添原來因數(shù)中被省略的即×70=9101660=960、作第頁練練1題課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什?你最感趣的是什你的疑問是什?板書設(shè)計(jì)找規(guī)—乘數(shù)是十?dāng)?shù)的乘法5×5×10=50×1