17松鼠17松鼠部編版小學(xué)五年級語文上冊第17課《松鼠》優(yōu)秀課件作者簡介布封（1707—1788），18世紀法國著名的博物學(xué)家、作家。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年時間寫出了36冊巨著《自然史》，開創(chuàng)了現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的先河，其中關(guān)于生物的描寫，對后來的進化論有直接影響。作者簡介布封（1707—1788），18世紀法國助讀資訊

松鼠脊椎動物，屬哺乳綱嚙齒目松鼠科。它是小型獸類，體重300～400克，體長20～28厘米。尾蓬松，長15～24厘米，超過體長的一半以上，密生棕黑色長毛。體毛灰色，故又稱“灰松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。生活在山區(qū)、樹林間，用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。松鼠喜食松子和胡桃等果實，有時也食昆蟲和鳥卵。助讀資訊松鼠脊椎動物，屬哺乳綱嚙齒目松鼠科。它是松鼠馴良清秀矯健玲瓏

帽纓翹著歇涼做窩蟄伏光滑拾取字詞識記讀一讀xiēxùnjiǎo松鼠馴良清秀矯健玲瓏

帽纓翹著歇涼做窩蟄伏光滑拾取松鼠馴良清秀矯健玲瓏榛子

分杈苔蘚寬敞狹窄勉強

圓錐褐色梳理xiǎnchàxiámiǎnzhuī榛子分杈苔蘚寬敞狹窄勉強馴矯歇杈蘚狹勉錐馴矯歇杈蘚狹勉錐寫一寫鼠玲窩拾秀瓏滑狹歇勉梳按結(jié)構(gòu)給下列各字分類。寫一寫鼠玲窩拾秀瓏滑狹歇勉梳按結(jié)構(gòu)給下列各字分類。梳玲瓏歇拾滑狹鼠秀窩勉左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)梳玲瓏歇拾滑狹鼠秀窩勉左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)詞語解釋1.和順善良。（）2.對危險或情況變化的敏銳感覺。（）3.強壯有力。（）4.動物冬眠，潛伏起來不食不動。（）A.馴良

B.蟄伏

C.警覺D.矯健BCAD詞語解釋1.和順善良。（）A.馴良B.蟄伏整體感知朗讀課文，說說課文主要介紹了松鼠哪些方面的知識。漂亮的外形馴良的習(xí)性乖巧的行為整體感知朗讀課文，說說課文主要介紹了松鼠哪些方面的知課文品讀讀第1自然段，找出描寫松鼠外形特征的句子。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡?？偲鹁?，概括寫松鼠的特征，統(tǒng)領(lǐng)全文。下文將圍繞“漂亮”“乖巧”“馴良”來介紹松鼠。課文品讀讀第1自然段，找出描寫松鼠外形特征的句子。松它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。惹人喜愛它們面容清秀，惹人喜愛玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。尾巴形狀功能——帽纓形——翹起來、歇涼（美麗）（奇特）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮吃食姿勢

它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。直豎著身子用前爪送可愛吃食姿勢它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前讀第2自然段，思考：這段話是從哪些方面介紹松鼠的性格特征的？

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹?；顒拥攸c：不侵犯人類的生活空間樹上讀第2自然段，思考：這段話是從哪些方面介紹松鼠的性格特征的？在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光不騷擾人類的生活晚上活動時間：白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。只要讀第3、4自然段，了解松鼠的行為特征。關(guān)聯(lián)詞：只要……就……十分警覺動作：跑、躲、逃反應(yīng)靈敏動作迅速就它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了?！ぁぁぁぁぁ幼鬏p快敏捷松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。動作描寫儲備食物過冬聰明松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。松鼠搭窩選址松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ǎ銐驁詫崱?/p>

這句話用表示時間順序的“先”“再”“然后”等詞語介紹了松鼠搭窩的過程，

很有條理性。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一

這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。居住舒適安全這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。居住舒適安窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。介紹了松鼠窩的形狀及其防雨的特點，表現(xiàn)出窩的精巧，也突出了松鼠的聰明。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐

松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。讀第5自然段，了解松鼠的生活習(xí)性。光光溜溜、干干凈凈······繁殖情況換毛討人喜歡愛干凈松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就板書設(shè)計外形特征性格特征生活習(xí)性聰明伶俐惹人喜愛面容眼睛身體四肢尾巴漂亮行為特征活動范圍樹上活動時間晚上馴良行動輕快敏捷搭窩精心考究乖巧愛干凈繁殖、換毛梳理打扮松鼠板書設(shè)計外形特征性格特征生活習(xí)性聰明伶俐面容眼睛身課文主題

本文以生動傳神的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的習(xí)性和乖巧的行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。課文主題本文以生動傳神的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明介紹了拓展發(fā)散描寫松鼠的詩句茂林處處見松鼠，幽圃時時聞竹雞。

——[宋]陸游《初春幽居》晝巖松鼠靜，春塹竹雞深。

——[宋]林逋《湖山小隱》門前魚浦啼竹禽，屋上鶴巢走松鼠。——[明]李延興《題畫》拓展發(fā)散描寫松鼠的詩句茂林處處見松鼠，幽圃時時聞竹雞。1.松鼠白天躲在窩（wōwē）里歇（xiēxiè）

涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。2.窩口很狹（jiáxiá）窄，勉強（qiǎnɡqiánɡ）可以進出。課堂練習(xí)一、用“√”選出下列加點字正確的讀音?！ぁぁぁ獭獭獭獭?.松鼠白天躲在窩（wōwē）里歇（xiēxiè）2.窩

它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

這句話中作者用了三個字“____”“____”“____”來表現(xiàn)松鼠對于微小危險的_________能力，從而更顯出它“__________”的靈性，由此表現(xiàn)出它的“_____”。跑躲逃快速應(yīng)變十分警覺靈巧二、品味句子。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它課后習(xí)題默讀課文，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。

默讀指導(dǎo)：課文可以分為四個部分，每一部分都有其側(cè)重點，默讀時抓住每一部分的要點，就能快速理解課文內(nèi)容。有關(guān)松鼠的信息可以從課文所介紹的四個方面去概括，這四個方面是：外形特征、性格特征、行為特征、生活習(xí)性。課后習(xí)題默讀課文，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。

外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛閃光，身體矯健，四肢輕快，帽纓形的美麗尾巴老是翹起來。

性格特征：馴良——在樹上做窩，很少到地上來；不接近人的住宅，住在高大的老樹上；白天躲在窩里歇涼，晚上出來活動。

行為特征：乖巧——十分警覺，動作輕快、敏捷；搭窩精心考究，“先……再……然后……”，窩口朝上，窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來。

生活習(xí)性：潔凈——用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛閃光，身體矯健，四肢讀下面的句子，找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容，體會表達上的不同。

松鼠體形細長，體長17～26厘米，尾長15～21

厘米，體重300～400克。

松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干

枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。

松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2～3次，一般

在4、6月產(chǎn)仔較多。——選自《中國大百科全書》（第二版）讀下面的句子，找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容，體會表達上的不同。

松鼠

與第一句話相對應(yīng)的內(nèi)容是：第1自然段中描寫松鼠外形的句子，如“它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光……自己就躲在尾巴底下歇涼。”

與第二句話相對應(yīng)的內(nèi)容是：第4自然段中描寫松鼠搭窩的內(nèi)容，如“松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方……足夠?qū)挸ǎ銐驁詫??！迸c第一句話相對應(yīng)的內(nèi)容是：第1自然段中描寫松鼠外形的

與第三句話相對應(yīng)的內(nèi)容是：第5自然段中介紹松鼠繁殖情況的內(nèi)容，如“松鼠通常一胎生三四個……光光溜溜、干干凈凈的?！?/p>

課文運用的是形象的描述，富于文學(xué)色彩，表達更生動；這幾個句子是通過列舉具體的數(shù)字來介紹松鼠，表達更準(zhǔn)確，更具體。與第三句話相對應(yīng)的內(nèi)容是：第5自然段中介紹松鼠繁殖情課外練習(xí)1.熟讀課文，積累文中的優(yōu)美詞句。2.仿照本文的寫作特點，認真觀察并寫一寫自己喜歡的小動物。課外練習(xí)1.熟讀課文，積累文中的優(yōu)美詞句。感謝觀看感謝觀看第五單元?第17課松鼠第一課時第五單元?第17課松鼠第一課時38情境導(dǎo)入

同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。情境導(dǎo)入同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入

根據(jù)課前的預(yù)習(xí)情況，你覺得它是一種怎樣的動物？能用你的話來說一說嗎？情境導(dǎo)入根據(jù)課前的預(yù)習(xí)情況，你覺得它是一種怎樣的動物布封簡介生平簡介文學(xué)成就他人評價

布封(1707——1788)，18世紀法國博物學(xué)家、作家。少年時期就愛好自然科學(xué)，特別是數(shù)學(xué)。大學(xué)法律本科畢業(yè)后，又學(xué)了兩年醫(yī)學(xué)。后游歷了法國南方、瑞士和意大利。

畢生從事博物學(xué)研究，寫出了36冊巨著《自然史》，開了現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的先河，其中關(guān)于物種起源方面的描寫對后來的進化論有直接的影響。

是現(xiàn)代以科學(xué)眼光對待這個問題(物種起源)的第一人?！_爾文布封簡介生平簡介文學(xué)成就他人評價布封(1707——144認識體裁

科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達出來。經(jīng)常運用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。認識體裁科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用初讀要求

√小聲自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，標(biāo)出自然段序號；

√同桌互讀課文，互相檢查，糾正讀錯或讀破句的地方；

√檢查讀課文情況，指名讀指定的段落，評議讀的情況。初讀要求√小聲自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀讀寫學(xué)習(xí)鼠秀玲狹勉瓏shǔxiùlínglóngxiēwōshíhuáxiámiǎnshū滑梳歇窩拾讀寫學(xué)習(xí)鼠秀玲狹勉瓏shǔxiùlíng讀寫學(xué)習(xí)請將生字按結(jié)構(gòu)分類。窩滑拾狹勉梳鼠秀玲瓏歇讀寫學(xué)習(xí)請將生字按結(jié)構(gòu)分類。窩滑拾狹勉梳鼠秀玲瓏歇讀寫學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨體字秀、窩玲、瓏、歇、滑、拾、狹、梳鼠勉讀寫學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨體字秀、窩玲、瓏、歇、滑讀寫學(xué)習(xí)加一加：王+令=玲

王+龍=瓏字理識字：

鼠讀寫學(xué)習(xí)加一加：王+令=玲字理識字：鼠讀寫學(xué)習(xí)松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動光滑狹窄勉強脫落梳理讀寫學(xué)習(xí)松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追多音字學(xué)習(xí)露lòulù露臉露珠辨析

用于一些口語詞語時，讀lòu，如，露臉、露餡兒、露馬腳；表示“露水”“用藥料、果汁等制成的飲料”“顯出來，現(xiàn)出來”時，讀lù，如，露珠、玫瑰露。多音字學(xué)習(xí)露lòulù露臉露珠辨析用于一些口語詞語時多音字學(xué)習(xí)強qiángjiàng強壯倔強辨析[qiáng]：1.力量大（跟“弱”相對）。2.感情或意志所要求達到的程度高；堅強。3.使用強力；強迫。4.使強大或強壯。5.優(yōu)越；好（多用于比較）。6.用在分數(shù)或小數(shù)后面，表示略多于此數(shù)。7.姓。[qiǎng]：勉強。[jiàng]：強硬不屈；固執(zhí)。qiǎng勉強多音字學(xué)習(xí)強qiángjiàng強壯倔強辨析[qiáng]：詞語解釋警覺：銳利：馴良：矯?。合U伏：對危險或情況變化的敏銳感覺。（刃鋒等）尖而快。和順善良。強壯有力。動物冬眠，潛伏起來不食不動；借指蟄居。詞語解釋警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。詞語解釋連一連：矯健銳利馴良蟄伏警覺動物冬眠，潛伏起來不食不動；借指蟄居。和順善良。（刃鋒等）尖而快。對危險或情況變化的敏銳感覺。強壯有力。詞語解釋連一連：矯健動物冬眠，潛伏起來不食不動；借指蟄居。整體感知

默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。（

）的松鼠漂亮馴良乖巧……整體感知默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著

第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動物，再分別從多個方面具體介紹松鼠的

。第二部分（2）：主要從

個方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（）：從三個角度寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第四部分（

）：介紹了其他的生活習(xí)性。整體感知

如果把文章分成四部分，請你根據(jù)自己的理解補全下面內(nèi)容。形體特征兩3、45第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動物，再分別從多整體感知課文中哪一句話概括了松鼠給人留下的整體印象？松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。漂亮、乖巧、馴良、討人喜歡整體感知課文中哪一句話概括了松鼠給人留下的整體印象？整體感知你認為課文是從哪些方面來表現(xiàn)松鼠的特點的？外形、性格、行為、生活整體感知你認為課文是從哪些方面來表現(xiàn)松鼠的特點的？外形、布置作業(yè)1.正確、流利地朗讀課文；2.掌握生字、詞；3.仿照課文第一段的寫法，仔細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。布置作業(yè)1.正確、流利地朗讀課文；2.掌握生字、詞；3.仿照拓展延伸AABB式詞語端端正正

光光溜溜干干凈凈高高興興

平平安安風(fēng)風(fēng)火火形形色色紅紅火火扭扭捏捏普普通通安安靜靜健健康康拓展延伸AABB式詞語端端正正光光溜溜干干第五單元?第17課松鼠第二課時第五單元?第17課松鼠第二課時62字詞溫習(xí)鼠秀玲狹勉瓏shǔxiùlínglóngxiēwōshíhuáxiámiǎnshū滑梳歇窩拾字詞溫習(xí)鼠秀玲狹勉瓏shǔxiùlíng字詞聽寫松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動光滑狹窄勉強脫落梳理字詞聽寫松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追課文回顧你認為課文是從哪些方面來表現(xiàn)松鼠的特點的？外形、性格、行為、生活課文回顧你認為課文是從哪些方面來表現(xiàn)松鼠的特點的？外形、精讀課文默讀課文，畫出全文的中心句，用“_____”畫出來。

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。

閱讀第一部分思考：從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？精讀課文默讀課文，畫出全文的中心句，用“_____”精讀課文從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？作者從哪幾個方面寫的？邊讀邊思考，邊畫出相關(guān)語句。面容、眼睛、身體、四肢、尾巴精讀課文從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？精讀課文外形特征描寫有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。精讀課文外形特征描寫有序從頭到腳它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。精讀課文形狀功能描寫有序外形特征玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮精讀課文根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當(dāng)擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來比喻漂亮精讀課文根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃朗讀練習(xí)

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。朗讀練習(xí)它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，精讀課文

自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。活動范圍活動時間精讀課文自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了精讀課文

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。活動范圍~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~精讀課文松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一精讀課文

在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西?；顒訒r間~~~~~~~~~~~~~~~~精讀課文在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互精讀課文松鼠在“有人觸動大樹”時的反應(yīng)表現(xiàn)了它的警覺；儲備食物過冬表現(xiàn)了它的聰明；蹦跳的動作表現(xiàn)了它的輕快。乖巧讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？精讀課文松鼠在“有人觸動大樹”時的反應(yīng)表現(xiàn)了它的警覺精讀課文松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。機靈、警覺精讀課文松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是精讀課文松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。秋日儲備冬糧冬日尋找食物聰明可愛精讀課文松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得知識點撥這段文字使用了哪些說明方法？找出相應(yīng)的句子。1.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。2.在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。作比較舉例子知識點撥這段文字使用了哪些說明方法？找出相應(yīng)的句子。精讀課文它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁詫??！跋取佟缓蟆本x課文它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起精讀課文讀第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？生育毛發(fā)愛干凈表達了作者對松鼠的喜歡、喜愛。精讀課文讀第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？生育

松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。精讀課文列數(shù)字

補充介紹了松鼠的

，

,也介紹了松鼠

。很講衛(wèi)生生育情況毛色變化松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就內(nèi)容概括本文以生動傳神的描寫和準(zhǔn)確而簡練的說明，介紹了松鼠這種漂亮的小動物，展現(xiàn)了它們動作敏捷，性格乖巧，馴良，討人喜歡的特點，表達了作者對松鼠的喜愛之情。課堂小結(jié)內(nèi)容概括本文以生動傳神的描寫和準(zhǔn)確而簡練的說明，介紹82布置作業(yè)1.完成課后第3題；2.繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動物，仿照《松鼠》的寫作方法，接著寫一寫它的生活習(xí)性。（簡寫一段，字數(shù)100字左右）布置作業(yè)1.完成課后第3題；拓展延伸

已知最早的松鼠類物種的化石來自始新世的地層。那是距今6500萬年～3500萬年前的久遠時代。那時恐龍剛剛滅絕不久，哺乳動物尚未在陸地上取得控制權(quán)，青藏高原尚未成為陸地，歐洲和北美洲仍然有陸地相連，南美洲則是一個巨大的島嶼。

最原始的松鼠生活在北美洲，形態(tài)與今天的鼯鼠接近。在北美洲晚始新世的地層中還發(fā)現(xiàn)了一系列松鼠類物種的化石，不同于現(xiàn)在的任何一類松鼠。松鼠的起源拓展延伸已知最早的松鼠類物種的化石來自始新世的地層。那拓展延伸

北美洲異常豐富的化石松鼠種類顯示，松鼠科起源于始新世的北美洲，并在之后的漫長歲月中輻射到了大洋洲以外的各大洲，在這個過程中演化出了形態(tài)各異、適應(yīng)各種環(huán)境的物種。在現(xiàn)存的嚙齒目松鼠亞目物種中，主要分布于歐亞大陸的睡鼠科和分布于北美洲的山河貍科與松鼠科有較近的親緣關(guān)系。而松鼠科是最為人熟知的松鼠家族成員，也是分布最廣、種類最繁多的一個類群。松鼠的起源拓展延伸北美洲異常豐富的化石松鼠種類顯示，松鼠科起源于17松鼠17松鼠部編版小學(xué)五年級語文上冊第17課《松鼠》優(yōu)秀課件作者簡介布封（1707—1788），18世紀法國著名的博物學(xué)家、作家。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年時間寫出了36冊巨著《自然史》，開創(chuàng)了現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的先河，其中關(guān)于生物的描寫，對后來的進化論有直接影響。作者簡介布封（1707—1788），18世紀法國助讀資訊

松鼠脊椎動物，屬哺乳綱嚙齒目松鼠科。它是小型獸類，體重300～400克，體長20～28厘米。尾蓬松，長15～24厘米，超過體長的一半以上，密生棕黑色長毛。體毛灰色，故又稱“灰松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。生活在山區(qū)、樹林間，用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。松鼠喜食松子和胡桃等果實，有時也食昆蟲和鳥卵。助讀資訊松鼠脊椎動物，屬哺乳綱嚙齒目松鼠科。它是松鼠馴良清秀矯健玲瓏

帽纓翹著歇涼做窩蟄伏光滑拾取字詞識記讀一讀xiēxùnjiǎo松鼠馴良清秀矯健玲瓏

帽纓翹著歇涼做窩蟄伏光滑拾取松鼠馴良清秀矯健玲瓏榛子

分杈苔蘚寬敞狹窄勉強

圓錐褐色梳理xiǎnchàxiámiǎnzhuī榛子分杈苔蘚寬敞狹窄勉強馴矯歇杈蘚狹勉錐馴矯歇杈蘚狹勉錐寫一寫鼠玲窩拾秀瓏滑狹歇勉梳按結(jié)構(gòu)給下列各字分類。寫一寫鼠玲窩拾秀瓏滑狹歇勉梳按結(jié)構(gòu)給下列各字分類。梳玲瓏歇拾滑狹鼠秀窩勉左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)梳玲瓏歇拾滑狹鼠秀窩勉左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)詞語解釋1.和順善良。（）2.對危險或情況變化的敏銳感覺。（）3.強壯有力。（）4.動物冬眠，潛伏起來不食不動。（）A.馴良

B.蟄伏

C.警覺D.矯健BCAD詞語解釋1.和順善良。（）A.馴良B.蟄伏整體感知朗讀課文，說說課文主要介紹了松鼠哪些方面的知識。漂亮的外形馴良的習(xí)性乖巧的行為整體感知朗讀課文，說說課文主要介紹了松鼠哪些方面的知課文品讀讀第1自然段，找出描寫松鼠外形特征的句子。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。總起句，概括寫松鼠的特征，統(tǒng)領(lǐng)全文。下文將圍繞“漂亮”“乖巧”“馴良”來介紹松鼠。課文品讀讀第1自然段，找出描寫松鼠外形特征的句子。松它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。惹人喜愛它們面容清秀，惹人喜愛玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。尾巴形狀功能——帽纓形——翹起來、歇涼（美麗）（奇特）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮吃食姿勢

它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。直豎著身子用前爪送可愛吃食姿勢它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前讀第2自然段，思考：這段話是從哪些方面介紹松鼠的性格特征的？

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹?；顒拥攸c：不侵犯人類的生活空間樹上讀第2自然段，思考：這段話是從哪些方面介紹松鼠的性格特征的？在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光不騷擾人類的生活晚上活動時間：白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。只要讀第3、4自然段，了解松鼠的行為特征。關(guān)聯(lián)詞：只要……就……十分警覺動作：跑、躲、逃反應(yīng)靈敏動作迅速就它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。······動作輕快敏捷松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。動作描寫儲備食物過冬聰明松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。松鼠搭窩選址松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ǎ銐驁詫崱?/p>

這句話用表示時間順序的“先”“再”“然后”等詞語介紹了松鼠搭窩的過程，

很有條理性。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一

這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。居住舒適安全這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。居住舒適安窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。介紹了松鼠窩的形狀及其防雨的特點，表現(xiàn)出窩的精巧，也突出了松鼠的聰明。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐

松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。讀第5自然段，了解松鼠的生活習(xí)性。光光溜溜、干干凈凈······繁殖情況換毛討人喜歡愛干凈松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就板書設(shè)計外形特征性格特征生活習(xí)性聰明伶俐惹人喜愛面容眼睛身體四肢尾巴漂亮行為特征活動范圍樹上活動時間晚上馴良行動輕快敏捷搭窩精心考究乖巧愛干凈繁殖、換毛梳理打扮松鼠板書設(shè)計外形特征性格特征生活習(xí)性聰明伶俐面容眼睛身課文主題

本文以生動傳神的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的習(xí)性和乖巧的行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。課文主題本文以生動傳神的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明介紹了拓展發(fā)散描寫松鼠的詩句茂林處處見松鼠，幽圃時時聞竹雞。

——[宋]陸游《初春幽居》晝巖松鼠靜，春塹竹雞深。

——[宋]林逋《湖山小隱》門前魚浦啼竹禽，屋上鶴巢走松鼠?！猍明]李延興《題畫》拓展發(fā)散描寫松鼠的詩句茂林處處見松鼠，幽圃時時聞竹雞。1.松鼠白天躲在窩（wōwē）里歇（xiēxiè）

涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。2.窩口很狹（jiáxiá）窄，勉強（qiǎnɡqiánɡ）可以進出。課堂練習(xí)一、用“√”選出下列加點字正確的讀音?！ぁぁぁ獭獭獭獭?.松鼠白天躲在窩（wōwē）里歇（xiēxiè）2.窩

它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

這句話中作者用了三個字“____”“____”“____”來表現(xiàn)松鼠對于微小危險的_________能力，從而更顯出它“__________”的靈性，由此表現(xiàn)出它的“_____”。跑躲逃快速應(yīng)變十分警覺靈巧二、品味句子。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它課后習(xí)題默讀課文，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。

默讀指導(dǎo)：課文可以分為四個部分，每一部分都有其側(cè)重點，默讀時抓住每一部分的要點，就能快速理解課文內(nèi)容。有關(guān)松鼠的信息可以從課文所介紹的四個方面去概括，這四個方面是：外形特征、性格特征、行為特征、生活習(xí)性。課后習(xí)題默讀課文，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。

外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛閃光，身體矯健，四肢輕快，帽纓形的美麗尾巴老是翹起來。

性格特征：馴良——在樹上做窩，很少到地上來；不接近人的住宅，住在高大的老樹上；白天躲在窩里歇涼，晚上出來活動。

行為特征：乖巧——十分警覺，動作輕快、敏捷；搭窩精心考究，“先……再……然后……”，窩口朝上，窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來。

生活習(xí)性：潔凈——用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛閃光，身體矯健，四肢讀下面的句子，找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容，體會表達上的不同。

松鼠體形細長，體長17～26厘米，尾長15～21

厘米，體重300～400克。

松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干

枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。

松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2～3次，一般

在4、6月產(chǎn)仔較多。——選自《中國大百科全書》（第二版）讀下面的句子，找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容，體會表達上的不同。

松鼠

與第一句話相對應(yīng)的內(nèi)容是：第1自然段中描寫松鼠外形的句子，如“它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光……自己就躲在尾巴底下歇涼?！?/p>

與第二句話相對應(yīng)的內(nèi)容是：第4自然段中描寫松鼠搭窩的內(nèi)容，如“松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方……足夠?qū)挸?，足夠堅實?！迸c第一句話相對應(yīng)的內(nèi)容是：第1自然段中描寫松鼠外形的

與第三句話相對應(yīng)的內(nèi)容是：第5自然段中介紹松鼠繁殖情況的內(nèi)容，如“松鼠通常一胎生三四個……光光溜溜、干干凈凈的?！?/p>

課文運用的是形象的描述，富于文學(xué)色彩，表達更生動；這幾個句子是通過列舉具體的數(shù)字來介紹松鼠，表達更準(zhǔn)確，更具體。與第三句話相對應(yīng)的內(nèi)容是：第5自然段中介紹松鼠繁殖情課外練習(xí)1.熟讀課文，積累文中的優(yōu)美詞句。2.仿照本文的寫作特點，認真觀察并寫一寫自己喜歡的小動物。課外練習(xí)1.熟讀課文，積累文中的優(yōu)美詞句。感謝觀看感謝觀看第五單元?第17課松鼠第一課時第五單元?第17課松鼠第一課時123情境導(dǎo)入

同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。情境導(dǎo)入同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入

根據(jù)課前的預(yù)習(xí)情況，你覺得它是一種怎樣的動物？能用你的話來說一說嗎？情境導(dǎo)入根據(jù)課前的預(yù)習(xí)情況，你覺得它是一種怎樣的動物布封簡介生平簡介文學(xué)成就他人評價

布封(1707——1788)，18世紀法國博物學(xué)家、作家。少年時期就愛好自然科學(xué)，特別是數(shù)學(xué)。大學(xué)法律本科畢業(yè)后，又學(xué)了兩年醫(yī)學(xué)。后游歷了法國南方、瑞士和意大利。

畢生從事博物學(xué)研究，寫出了36冊巨著《自然史》，開了現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的先河，其中關(guān)于物種起源方面的描寫對后來的進化論有直接的影響。

是現(xiàn)代以科學(xué)眼光對待這個問題(物種起源)的第一人。——達爾文布封簡介生平簡介文學(xué)成就他人評價布封(1707——1129認識體裁

科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達出來。經(jīng)常運用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。認識體裁科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用初讀要求

√小聲自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，標(biāo)出自然段序號；

√同桌互讀課文，互相檢查，糾正讀錯或讀破句的地方；

√檢查讀課文情況，指名讀指定的段落，評議讀的情況。初讀要求√小聲自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀讀寫學(xué)習(xí)鼠秀玲狹勉瓏shǔxiùlínglóngxiēwōshíhuáxiámiǎnshū滑梳歇窩拾讀寫學(xué)習(xí)鼠秀玲狹勉瓏shǔxiùlíng讀寫學(xué)習(xí)請將生字按結(jié)構(gòu)分類。窩滑拾狹勉梳鼠秀玲瓏歇讀寫學(xué)習(xí)請將生字按結(jié)構(gòu)分類。窩滑拾狹勉梳鼠秀玲瓏歇讀寫學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨體字秀、窩玲、瓏、歇、滑、拾、狹、梳鼠勉讀寫學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨體字秀、窩玲、瓏、歇、滑讀寫學(xué)習(xí)加一加：王+令=玲

王+龍=瓏字理識字：

鼠讀寫學(xué)習(xí)加一加：王+令=玲字理識字：鼠讀寫學(xué)習(xí)松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動光滑狹窄勉強脫落梳理讀寫學(xué)習(xí)松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追多音字學(xué)習(xí)露lòulù露臉露珠辨析

用于一些口語詞語時，讀lòu，如，露臉、露餡兒、露馬腳；表示“露水”“用藥料、果汁等制成的飲料”“顯出來，現(xiàn)出來”時，讀lù，如，露珠、玫瑰露。多音字學(xué)習(xí)露lòulù露臉露珠辨析用于一些口語詞語時多音字學(xué)習(xí)強qiángjiàng強壯倔強辨析[qiáng]：1.力量大（跟“弱”相對）。2.感情或意志所要求達到的程度高；堅強。3.使用強力；強迫。4.使強大或強壯。5.優(yōu)越；好（多用于比較）。6.用在分數(shù)或小數(shù)后面，表示略多于此數(shù)。7.姓。[qiǎng]：勉強。[jiàng]：強硬不屈；固執(zhí)。qiǎng勉強多音字學(xué)習(xí)強qiángjiàng強壯倔強辨析[qiáng]：詞語解釋警覺：銳利：馴良：矯?。合U伏：對危險或情況變化的敏銳感覺。（刃鋒等）尖而快。和順善良。強壯有力。動物冬眠，潛伏起來不食不動；借指蟄居。詞語解釋警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。詞語解釋連一連：矯健銳利馴良蟄伏警覺動物冬眠，潛伏起來不食不動；借指蟄居。和順善良。（刃鋒等）尖而快。對危險或情況變化的敏銳感覺。強壯有力。詞語解釋連一連：矯健動物冬眠，潛伏起來不食不動；借指蟄居。整體感知

默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。（

）的松鼠漂亮馴良乖巧……整體感知默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著

第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動物，再分別從多個方面具體介紹松鼠的

。第二部分（2）：主要從

個方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（）：從三個角度寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第四部分（

）：介紹了其他的生活習(xí)性。整體感知

如果把文章分成四部分，請你根據(jù)自己的理解補全下面內(nèi)容。形體特征兩3、45第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動物，再分別從多整體感知課文中哪一句話概括了松鼠給人留下的整體印象？松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。漂亮、乖巧、馴良、討人喜歡整體感知課文中哪一句話概括了松鼠給人留下的整體印象？整體感知你認為課文是從哪些方面來表現(xiàn)松鼠的特點的？外形、性格、行為、生活整體感知你認為課文是從哪些方面來表現(xiàn)松鼠的特點的？外形、布置作業(yè)1.正確、流利地朗讀課文；2.掌握生字、詞；3.仿照課文第一段的寫法，仔細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。布置作業(yè)1.正確、流利地朗讀課文；2.掌握生字、詞；3.仿照拓展延伸AABB式詞語端端正正

光光溜溜干干凈凈高高興興

平平安安風(fēng)風(fēng)火火形形色色紅紅火火扭扭捏捏普普通通安安靜靜健健康康拓展延伸AABB式詞語端端正正光光溜溜干干第五單元?第17課松鼠第二課時第五單元?第17課松鼠第二課時147字詞溫習(xí)鼠秀玲狹勉瓏shǔxiùlínglóngxiēwōshíhuáxiámiǎnshū滑梳歇窩拾字詞溫習(xí)鼠秀玲狹勉瓏shǔxiùlíng字詞聽寫松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動光滑狹窄勉強脫落梳理字詞聽寫松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追課文回顧你認為課文是從哪些方面來表現(xiàn)松鼠的特點的？外形、性格、行為、生活課文回顧你認為課文是從哪些方面來表現(xiàn)松鼠的特點的？外形、精讀課文默讀課文，畫出全文的中心句，用“_____”畫出來。

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。

閱讀第一部分思考：從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？精讀課文默讀課文，畫出全文的中心句，用“_____”精讀課文從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？作者從哪幾個方面寫的？邊讀邊思考，邊畫出相關(guān)語句。面容、眼睛、身體、四肢、尾巴精讀課文從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？精讀課文外形特征描寫有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。精讀課文外形特征描寫有序從頭到腳它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。精讀課文形狀功能描寫有序外形特征玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮精讀課文根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當(dāng)擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來比喻漂亮精讀課文根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃朗讀練習(xí)

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯