大理健秀教大班心理健優(yōu)秀教案【篇一：大心理健康教】大班心健康：《家一起起來(lái)》設(shè)計(jì)意：生氣、心是當(dāng)人到不稱、不如意對(duì)不合現(xiàn)實(shí)的一情緒反應(yīng)。般來(lái)說(shuō)，氣、傷應(yīng)該是正的情緒應(yīng)，但若兒遇事經(jīng)常生和傷心，且將生和傷心作對(duì)外界一種經(jīng)常的持久的反應(yīng)那就是不康的行了。因此本次活，通過(guò)呈圖片、講故事談話、游等活動(dòng)讓幼兒掌一些緩傷心，轉(zhuǎn)情緒的方法，會(huì)用笑去對(duì)生活培養(yǎng)幼兒自我控能力?；顒?dòng)目標(biāo)：在日常活中學(xué)會(huì)考解決題的方法知道高快樂(lè)有利身體健康通過(guò)活掌握一些解傷心轉(zhuǎn)移情緒方法。初步養(yǎng)活潑開(kāi)朗樂(lè)于助的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn):各種情的小人標(biāo)、音樂(lè)一個(gè)出氣、一個(gè)心果（出包開(kāi)心果毛絨玩具可以貼上出包，開(kāi)心三個(gè)字活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)情境，認(rèn)不同的緒故事引主題：今老師要小朋友們表情王去旅行，朋友們可看仔細(xì)了表情王里的小朋是什么的表情呢讓幼兒察第一幅：哭師：讓兒猜猜圖的小朋為什么哭幼兒：人打他了有人讓干他不愿干的事.3讓幼兒觀第二幅圖：師：讓兒猜猜圖的小朋為什么笑幼兒：小朋友下贏了，吃了甜甜糖.....4讓幼兒觀第三幅圖：氣師：讓兒猜猜圖的小朋為什么生？幼兒：人不和他啦，有惹他生氣......5讓幼兒觀第四幅圖：怒師：讓兒猜猜圖的小朋為什么發(fā)？幼兒：人說(shuō)他壞.....二、選表情，表自己的情讓幼兒在小凳子，老師示許多的情標(biāo)志讓幼兒自選擇一個(gè)情粘貼在己身上說(shuō)一說(shuō)自的心情怎樣的？老師告幼兒生氣不高興對(duì)自己的體不好三、通情景故事激發(fā)幼的聯(lián)想，試解決好情緒的法。（1）老師拿一個(gè)氣的標(biāo)志講故事昨天我看了輛小汽車(chē)，很喜歡想讓媽媽我買(mǎi)，媽說(shuō)我家有很多小汽車(chē)玩，說(shuō)什么也不我買(mǎi)，媽說(shuō)“玩家里的，就不不，我就要市的那輛小汽車(chē)媽媽就是給買(mǎi)，就在地上滾，翻頭。提問(wèn)：幼兒說(shuō)一怎樣讓高興？（）老師拿一個(gè)哭鼻的標(biāo)志故事：，我好傷啊，前我在幼兒，老師了一杯水喝水，這時(shí)候我也拿著子想去水喝，不心和老碰在了一，這時(shí)候，老對(duì)我說(shuō)，后不能跑了，可我真的有跑，我得老師冤枉我，我特別傷心。提問(wèn)：朋友我們?cè)撛趺磶退?？可以和師說(shuō)清楚）（）老師依通過(guò)故事形式講其他的表小人。四、通游戲的方，學(xué)習(xí)泄不好的緒。1出示道具出氣包開(kāi)心果游戲規(guī)：聽(tīng)音樂(lè)小朋友分別從兩傳道具氣包，開(kāi)果，音樂(lè)一，出氣包誰(shuí)的手，誰(shuí)就講講不開(kāi)的事。開(kāi)果在誰(shuí)的手里誰(shuí)就講一開(kāi)心的。2游戲遞微笑請(qǐng)你對(duì)邊的伙伴出可愛(ài)微笑,且可以說(shuō)些候或祝福的話,比如我想你做朋友、見(jiàn)到你快樂(lè)等等也可以用作(拉手、抱抱)來(lái)表示,這樣個(gè)一個(gè)傳遞去。幼兒傳微笑，教巡視指幼兒微笑幼兒交活動(dòng)后的受師:你們到朋友的微祝福嗎那你們興嗎?,快樂(lè)是以傳染的所以我們要經(jīng)笑一笑把快樂(lè)帶給人,五、結(jié)部分1畫(huà)笑”你們想見(jiàn)過(guò)的最麗的笑的畫(huà)出來(lái)?以是自己,也可以是小朋友老師、爸媽媽和人的還可以是別叔叔阿姨臉的,2師:看到小朋們高興的候，客老師的臉也洋溢笑容。那么我請(qǐng)客人老和我們起唱支歌，跳個(gè)舞大家一起起來(lái)吧。3師一起在歌《歌聲微笑》的樂(lè)中自舞蹈,結(jié)束動(dòng)。【篇二：幼園心里教案活動(dòng)內(nèi)：心理健——自己高興（班）設(shè)計(jì)意：喜、怒哀、樂(lè)之人皆有，但快樂(lè)為一種極情緒卻心理健康的要標(biāo)志之。對(duì)于幼的成長(zhǎng)尤為要。愉快的緒既來(lái)自于成的關(guān)懷呵，更取于幼兒自的主觀驗(yàn)。在教中，我們要讓兒學(xué)會(huì)如保持愉的心情，采取多方排解已出現(xiàn)的消極情，為快樂(lè)人生奠基礎(chǔ)。活動(dòng)目：懂得情愉快有利身體健。初步學(xué)正確的式排解不心的情緒引導(dǎo)幼逐漸養(yǎng)成極樂(lè)觀生活態(tài)度活動(dòng)準(zhǔn)：4個(gè)偶、一個(gè)心枕重、難分析：學(xué)習(xí)正的方式排不開(kāi)心情緒?；顒?dòng)過(guò)：一：感快樂(lè)拍手入，進(jìn)行開(kāi)碰碰碰游戲。二、開(kāi)與煩惱1才玩的開(kāi)心，們想想平你還遇過(guò)什么開(kāi)的事？2心的時(shí)你會(huì)怎？（用動(dòng)表現(xiàn)）3了開(kāi)心事，我還會(huì)遇到些不開(kāi)的事，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)都遇到些什么不心的事不開(kāi)心時(shí)候你會(huì)樣？（動(dòng)作表現(xiàn)你喜歡心的自己是不開(kāi)的自己？小結(jié)：開(kāi)心就是氣，生不僅不讓喜歡，會(huì)對(duì)我們體產(chǎn)生壞的響。生氣時(shí)候，吃不下飯睡不好，身體越越差，所以我要盡量不自己生，把生氣個(gè)壞習(xí)消滅掉。三、化不開(kāi)心生氣商：誰(shuí)知道么是消商店？我們來(lái)看誰(shuí)來(lái)消商店了依次出小動(dòng)物，幼兒幫們想辦法你覺(jué)得氣商店好？為什？如果你氣了，你想哪些法讓自己氣呢？小結(jié)：個(gè)人都有氣的時(shí)，你生氣時(shí)候，以唱唱歌跳跳舞，玩玩具，看電視或大聲的哭哭，這你就能消，讓自己快樂(lè)來(lái)。四、讓己開(kāi)心介紹開(kāi)枕。傳遞開(kāi)，讓每個(gè)兒和心枕抱一抱親一親。說(shuō)一說(shuō)著“開(kāi)枕”有什么感？把開(kāi)心送給其他來(lái)感受下開(kāi)心的味?；顒?dòng)目：在輕松環(huán)境中敞自己的靈，快樂(lè)交朋友表達(dá)自己實(shí)的心理法。在優(yōu)美淺顯的語(yǔ)中調(diào)整己的心理為?；顒?dòng)準(zhǔn)：輕音樂(lè)小椅子(或其它活動(dòng)方便可的東西)置的小樹(shù)。區(qū)別不同班幼兒的標(biāo)從不同班級(jí)選取干名幼，他們相間不是很熟悉活動(dòng)過(guò)：一、輕活動(dòng)-營(yíng)造松的心理氛（播放輕緩音樂(lè)）伴著緩的音樂(lè)，小朋友隨找個(gè)位，擺個(gè)舒的姿勢(shì)下來(lái)，閉眼睛。老師配解說(shuō)：讓我們著音樂(lè)，上眼睛放松小手放松小，讓快樂(lè)到我們中間。早上，陽(yáng)出來(lái)陽(yáng)光暖洋，好舒！爸爸愛(ài)，媽媽愛(ài)我，師也愛(ài)我我，是快樂(lè)的孩?。ㄕ?qǐng)家睜開(kāi)眼）二、游戲《朋友》--動(dòng)與別交流小朋友對(duì)面圍成兩圓圈。不停交換位置，語(yǔ)言和作認(rèn)識(shí)新友。1師幼認(rèn)識(shí)2、幼游戲，互認(rèn)識(shí)想想認(rèn)識(shí)下新朋友（討論：么認(rèn)識(shí)新友呢？游戲找友那我們玩?zhèn)€找友的游戲認(rèn)識(shí)一新朋友，嗎？一小朋友圍圓圈站，別一半朋友去朋友，老用語(yǔ)言的動(dòng)作醒小朋友候、相介紹。找個(gè)新友聊聊天3表：當(dāng)你和朋友說(shuō)你、擁抱友的時(shí)候你有什感覺(jué)？、小結(jié)活中不沒(méi)有朋友有了朋，就有了樂(lè)。老希望小朋有更多的朋友、游戲《林散步關(guān)愛(ài)友、信任朋閉上小眼，讓朋友牽小手在小林散步1請(qǐng)一對(duì)小友先走走，機(jī)問(wèn)一下們的感。（相信放心、、、、、）朋友，到樹(shù)林去步嗎？說(shuō)一說(shuō)受你閉上眼睛，朋友牽你的手在樹(shù)林散，有什感覺(jué)呢？3全體幼兒伴音樂(lè)在樹(shù)里散步老師隨表?yè)P(yáng)大膽睜眼看小朋友以細(xì)心照朋友的小友。4小結(jié)：相信你朋友、幫你的朋，是一件?？鞓?lè)事情。四、游《跟我不樣》--敢地承錯(cuò)誤老師說(shuō)反的話，跟師說(shuō)做相反動(dòng)作，如果了，就起小手，聲說(shuō)：不起，我了。1跟老師說(shuō)相反。2跟老師相反的動(dòng)。隨機(jī)表主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)孩子。3、結(jié)勇敢地承認(rèn)誤做個(gè)誠(chéng)實(shí)好孩子你會(huì)變得更樂(lè)五、游戲《蘭花》嘗試合作體驗(yàn)合作的樂(lè)。1游戲規(guī)則（一起說(shuō)）蘭花、馬花，風(fēng)雨打都不，勤勞的人們說(shuō)話，請(qǐng)馬上就花，開(kāi)了瓣花？師：三瓣（幼兒三人一抱做一團(tuán)。沒(méi)有找朋友的幼繼續(xù)舉小手，大說(shuō)對(duì)不，我錯(cuò)了2、兒游戲老師注意易忽難最后讓每幼兒都享受功的悅。六、小：老師希小朋友天快樂(lè)，個(gè)人人喜的快樂(lè)貝。小班心健康活動(dòng)寶寶笑目標(biāo)：1能夠大膽根據(jù)聲音、情圖表達(dá)己的情體驗(yàn)。2．知道笑和哭是達(dá)情感的種方式準(zhǔn)備：音機(jī)，笑、哭聲帶；表情1幅。過(guò)程：1請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄，進(jìn)行聯(lián)。這是什聲音？（聲）猜猜看他為什么笑？2觀察笑的情，引導(dǎo)幼表述自己的情緒驗(yàn)。人笑的候，眼睛嘴巴是么樣子的你什么候會(huì)高興笑？聽(tīng)錄音機(jī)播哭發(fā)聲音觀察哭的表體驗(yàn)自己的情緒驗(yàn)。（形式前）．出示情圖，請(qǐng)兒對(duì)照下不同情時(shí)臉部表情。小結(jié)：們每個(gè)人會(huì)笑和，高興、樂(lè)的事讓我們笑難過(guò)、害怕的會(huì)讓我們，特別哭的時(shí)候可以哭會(huì)兒的，是如果遇到了麻煩、很過(guò)的事應(yīng)該請(qǐng)爸媽媽和師幫助你笑有利于身體康。幼兒園班心理健活動(dòng)教:開(kāi)商店活動(dòng)目1.解他人氣的原因。試用各種正的方式排解開(kāi)心的情緒2.受豁達(dá)朗的快樂(lè)，漸養(yǎng)成積極觀的生活態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)1.作電腦媒體課件。相關(guān)前活動(dòng)“說(shuō)說(shuō)的煩心事幼兒通過(guò)畫(huà)簡(jiǎn)單文字形式記錄自的煩惱事教師將兒的這些心事做一個(gè)記錄。改編故《消氣商》(后。活動(dòng)過(guò)一、激興趣(播放鞭炮聲)師這是什么聲人們遇什么事情會(huì)鞭炮告訴幼兒家新商店張了。在放鞭炮)猜猜“開(kāi)心商店”經(jīng)營(yíng)什。二、設(shè)想象a1.：熊哥哥么了(ppt播放熊不開(kāi)的圖片2.放錄音以熊哥的口吻說(shuō)：拳擊比輸了覺(jué)得非常失)3.師解釋么是拳擊比。師：熊哥該怎么如果你小狐貍，想什么法幫熊哥消氣師：看小狐貍用是什么法?，F(xiàn)熊哥打沙包的圖)師：狐想的這個(gè)法好嗎為什么啟發(fā)幼了解打沙包僅能讓熊哥的心情得釋放，且還能鍛他拳擊本領(lǐng)。遇困難，應(yīng)該想法解決，不是退。)b師：鵝姐有什么煩?(ppt出鵝小姐不開(kāi)的圖片，請(qǐng)兒猜測(cè)想。師：如你是小狐，會(huì)想么辦法幫小姐減呢?師：看小狐貍用什么辦，這個(gè)辦好嗎為什么?演示小鵝跳的圖片)4.：聽(tīng)聽(tīng)小姐是怎么的。播放錄，以鵝小姐吻說(shuō)每天跳繩100下相信我一定減肥成功，上漂亮的花子哦。)c1.：兩只小鼠怎么了?(ppt出小老鼠吵架圖片，請(qǐng)兒猜測(cè)。播放錄。(小老鼠口吻訴幼兒他們架了。師：請(qǐng)來(lái)想個(gè)辦讓他們樂(lè)起來(lái)。師：你都講得不，我們看小狐貍的什么法。(播放圖片，貍請(qǐng)他們音樂(lè)，緩心情。)d.完整述改編的事《開(kāi)商店》。三、提經(jīng)驗(yàn)師：小物的麻煩都解決，那如果今后碰這樣的情，你會(huì)解決?師：我小朋友也一些煩事，讓我也為他出出點(diǎn)子讓他們開(kāi)心出示記錄，請(qǐng)幼兒述自己記錄煩惱事)幼兒自討論，為伴解決惱。小結(jié)：人都會(huì)有開(kāi)心的候，如果碰到不興的事了可以把不開(kāi)的事情告老師、爸、媽媽小朋友他們會(huì)勸、安慰你，你心里就會(huì)受些。也可以看兒電視聽(tīng)會(huì)兒音，玩玩玩具。看書(shū)等。果別人你生氣了你就要想別人對(duì)好的時(shí)候，原別人。如我們保開(kāi)心的心，就會(huì)得快活，體也就更健康活動(dòng)延科學(xué)探區(qū)：選擇同樣子五官粘貼種表情語(yǔ)言區(qū)(1)事《開(kāi)心商》圖片，動(dòng)頭飾，服裝。(2)線：幼兒觀上一排的，說(shuō)說(shuō)朋友遇到什么難。怎樣幫他們。用線連來(lái)。美工區(qū)(1)色：黑白圖，蠟筆。(2)用冷暖兩顏色表不同情緒。表情娃娃白塑料瓶，號(hào)筆，毛線，制作各種娃娃。附改編故事開(kāi)心店小狐貍開(kāi)了一家特的商—心商店?？诘呐粕蠈?xiě)讓你開(kāi)心，你快樂(lè)”熊哥是一位拳擊動(dòng)員，是因?yàn)槿愝斄硕?。他走過(guò)心商店見(jiàn)門(mén)口的子，就步跨了進(jìn)。小狐貍說(shuō)“問(wèn)熊哥你為什么氣?”熊哥哥說(shuō)“參加拳賽輸了!沒(méi)得到軍，我不心?！焙傋屝芨鐚?duì)準(zhǔn)沙包勁地打打得好痛快小狐貍說(shuō)“好好練本領(lǐng)以后一定得冠軍”熊哥打了沙包了氣，又了小狐的鼓勵(lì)，活地走。肥胖的小姐氣呼地走來(lái)“我穿么衣服都好看。讓人不開(kāi)心小狐貍你有什么方讓我開(kāi)心”小狐貍說(shuō)：“你每天練習(xí)繩100下，一定能變苗，什么衣服好看呢?！冰Z姐每天持跳繩，跳滿頭大汗氣喘吁，她說(shuō)：“每跳跳。不快活，能減肥，不錯(cuò)。謝你，小貍?！贝蠹叶?xì)g到小狐的商店，打一打跳一跳開(kāi)l心極!一天。只小老鼠喘吁吁走進(jìn)商店原來(lái)他倆為了一小事?tīng)?zhēng)吵而氣。小狐搬來(lái)兩椅子，請(qǐng)們坐下然后打開(kāi)音機(jī)，店里響了輕輕的樂(lè)聲，老鼠覺(jué)得服極了原來(lái)音樂(lè)能讓人變得開(kāi)。小狐貍一個(gè)新打，修座花園，美的風(fēng)景安靜的環(huán)，同樣會(huì)讓家忘記煩，變得樂(lè)!中班心健康活動(dòng)我來(lái)幫你活動(dòng)目：幫助幼學(xué)會(huì)分?；顒?dòng)準(zhǔn)：錄像機(jī)木偶表?；顒?dòng)過(guò)：1演一演(1)看木偶表。小熊正草地上放箏，一小心風(fēng)箏在樹(shù)上，怎么也不下來(lái)，急小熊都快了。正這時(shí)，小走過(guò)來(lái)，它對(duì)小說(shuō)：別著急，來(lái)幫助你只見(jiàn)它草地上撿了一根長(zhǎng)的樹(shù)枝對(duì)著風(fēng)箏用力上一頂。哈!風(fēng)飛起來(lái)了，熊真高興，小羊說(shuō)：謝謝你你真棒!小羊說(shuō)不用，上次的風(fēng)箏也在樹(shù)上，是爸爸教這樣做的?哈哈原來(lái)是樣!他們興地笑了討論：羊用什么法幫助小熊它為什會(huì)成功呢(2)看錄像。小心翼地把圖書(shū)貼好。元對(duì)小剛：你真干，謝謝小剛說(shuō)：不謝你下次可以這做。【篇三：大社會(huì)心理課氣教案】大班心健康活動(dòng)《勇氣教案活動(dòng)目：．在玩、說(shuō)說(shuō)、找中感生活中勇的多種式，懂得生活中要鼓勇氣挑戰(zhàn)我。．能積調(diào)動(dòng)生活驗(yàn)，勇表達(dá)自己勇氣的解和感受3在游戲情中能勇于接挑戰(zhàn)，大嘗試，驗(yàn)付出勇后的成功和快?；顒?dòng)準(zhǔn)：1課件操作圖片每一套3．、低兩座橋活動(dòng)活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼了解勇氣形式，結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)勇氣的理解活動(dòng)過(guò)：一、游激趣、導(dǎo)主題。導(dǎo)入活，以過(guò)小的游戲發(fā)幼兒興。師：小友們，瞧在我們前面有兩橋，一橋看上去還有一座橋上去？（，有點(diǎn)有點(diǎn)陡。，又平穩(wěn)。）請(qǐng)你們擇一座橋過(guò)去，到座位上（注意全）二、拋疑問(wèn)，理含義。教師引幼兒理解氣的含。師：你擇了哪做橋？（的）為什不選高橋？師：有選了高的，為什選擇高的？（有意思，有戰(zhàn)）3師：那你走高橋的時(shí)心里怎么？（會(huì)點(diǎn)害怕）雖然有小朋友在高橋的候心里有害怕，是還是勇的走過(guò)了高，真是個(gè)勇氣的子。師：那知道什么勇氣？勇氣就是怕困難勇敢向前）教師?。涸瓉?lái)勇就是當(dāng)們面對(duì)挫、困難危險(xiǎn)的時(shí)雖然心里有點(diǎn)害怕但是能勝心里的怕就是種勇氣。三、結(jié)生活，了勇氣。教師引幼兒結(jié)合活中的驗(yàn)，了解氣的多形式。師：其，我們生中做很事情的時(shí)都是需勇氣的，天，老師也你們帶來(lái)一些關(guān)勇氣的小事，我一起來(lái)看看、聽(tīng)一聽(tīng)。（一）師引導(dǎo)幼理解勇就是戰(zhàn)勝怕。教師引幼兒觀察片上小友害怕的理過(guò)程師：看了什么？師：猜他要干嘛師：你哪里看出很害怕（腿發(fā)抖他的嘴緊緊閉著??）4師：他這害怕那最后沒(méi)有跳下呢？師：戰(zhàn)害怕以后怎么樣（很開(kāi)心師：今他跳了下，下次還會(huì)害怕？說(shuō)不他以后還成為跳水動(dòng)員呢！師：那活中有沒(méi)什么事你感到害？師：面這些害怕勇氣的會(huì)想什么法戰(zhàn)勝呢？（心鼓起勇氣勝害怕）師：有候一個(gè)人家里，么戰(zhàn)勝害？師：誰(shuí)上能一個(gè)睡覺(jué)？想什么事來(lái)戰(zhàn)勝怕？師：哪小朋友還和爸爸媽爺爺奶睡的？出自己不別人的情也是一勇氣。師：那明天開(kāi)始們?cè)囍職獾母乙粋€(gè)人覺(jué)好嗎？教師?。荷钪袑?shí)有很我們會(huì)害的事情只要我們辦法戰(zhàn)勝它那你就是個(gè)小勇，所以，勝害怕就是勇氣勇氣就是戰(zhàn)勝怕！（二）師引導(dǎo)幼理解勇就是趕走惰。1師：生活中有時(shí)我們要鼓起勇戰(zhàn)勝害，還有時(shí)要我們趕走一東西，那是（趕懶惰），走懶惰那也是一勇氣。生活中有很多事做不好那是因?yàn)槎柙谧?。師：今老師?zhǔn)備一些圖，有很多活中的情，請(qǐng)小友找一找哪些是小友因?yàn)槎杷詻](méi)好，找來(lái)貼在板，并和旁邊的朋友說(shuō)一用什么法趕走懶。師：哪幅圖是懶在作怪做好？（懶覺(jué)、做作業(yè)、肯跳繩）師：誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)，什么覺(jué)這一幅圖懶惰在怪？（太暖暖，太服了）如是你，怎么辦？上起床要我們小友有勇氣，趕懶惰。師：跳很累是不就放棄？你們后有沒(méi)有會(huì)跳繩？們覺(jué)得怎樣？學(xué)跳也需要勇氣，趕懶惰。師：做業(yè)這幅。。需要勇氣，趕懶惰。師：生中確實(shí)有多時(shí)候要有勇氣趕走懶，把事情的更好。（三）師引導(dǎo)幼理解勇就是打敗惑。1師：還有種勇氣很特，聽(tīng)聽(tīng)看什么？孩子們聲音看圖：勇氣愛(ài)它卻不它。師：為么說(shuō)勇氣愛(ài)它確摘它？這的它是誰(shuí)？為什說(shuō)愛(ài)它卻摘它？師：生中就有很像鮮花樣，很漂自己特喜歡的東，這就叫“惑”。4師：小朋你們有哪些西特別喜的？