Word———幼兒園大班社會課教案《交通標(biāo)志》含反思

幼兒園交通標(biāo)志說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，為了使每堂課能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，老師通常會預(yù)備好下節(jié)課的教案，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)幼兒園大班社會課教案《交通標(biāo)志》含反思，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班社會課教案《交通標(biāo)志》含反思》

大班社會課教案《交通標(biāo)志》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能留意觀看生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。培育自我愛護(hù)意識和力量，嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義，愿意參與交通嬉戲棋活動，學(xué)會與同伴商議、制定嬉戲規(guī)章，并在活動中遵守嬉戲規(guī)章，快來看看幼兒園大班社會課《交通標(biāo)志》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。

2、能留意觀看生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。培育自我愛護(hù)意識和力量。

3、愿意參與交通嬉戲棋活動，學(xué)會與同伴商議、制定嬉戲規(guī)章，并在活動中遵守嬉戲規(guī)章。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志；老師收集各種交通標(biāo)志(或圖片)，制作教學(xué)課件(PII’)，交通事故的動畫視頻，自制嬉戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、嬉戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等，“文明小司機(jī)”獎狀若干。

活動過程

（一）視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望

1、播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言敘述)

2、師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

（二）播放課件，解讀交通標(biāo)志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)章。讓我們從熟悉交通標(biāo)志開頭學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、熟悉紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：公路上最重要的標(biāo)志就是信號燈，你們在哪些地方觀察過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2、熟悉其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師：你在公路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

師：老師也找到了一些標(biāo)志，你們熟悉嗎?這些標(biāo)志告知我們什么呢?

3、了解交通標(biāo)志的分類。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從外形、顏色等方面重點觀看和敘述)(2)老師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T留意前方路段存在的危急和必需實行的措施。禁令標(biāo)志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。

4、推斷交通行為對與錯。

(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過公路走斑馬線；行人靠左走；在公路上追車奔跑；在公路上玩耍、拍球；過公路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等)(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

(2)老師針對幼兒的回答適時小結(jié)。

（三）自制交通標(biāo)志棋

1、師：交通規(guī)章很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽從這些交通標(biāo)志，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)章棋。

2、商討規(guī)章和做法。步驟(1)依據(jù)圖片的情境，配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：留意紅綠燈的標(biāo)志)，圖二是在公路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)推斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的嬉戲規(guī)章(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格)，圖二是在公路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格。)

3、幼兒分組制作嬉戲棋，

（四）棋類嬉戲活動：我是文明小司機(jī)

1、幼兒自由組合嬉戲。嬉戲規(guī)章：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。依據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛，第一個到達(dá)終點的獲勝。

2、老師巡回指導(dǎo)并維持秩序，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并關(guān)注力量弱的幼兒，適時指導(dǎo)。

3、老師評價：對嬉戲中獲勝和規(guī)章意識強的幼兒進(jìn)行表揚，發(fā)“文明小司機(jī)”獎狀。

活動反思：

通過這次活動的設(shè)計，我感到讓幼兒自己發(fā)覺問題，再讓他們自己想方法去解決問題，這是一種切實有效的方法，會產(chǎn)生意想不到的效果。這比單純的由老師提出問題再讓幼兒想方法解決，效果要好得多，由于幼兒有了樂觀主動去探究的欲望，這能驅(qū)使他們?nèi)酚^思維，想到好的點子，他們對此的印象也會特別深刻。

小百科：標(biāo)志（lg，又寫作標(biāo)識，二者讀音都是biāzhì），是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。

大班社會教案：交通標(biāo)志

目標(biāo)：

1、了解常見交通標(biāo)志的作用，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。

3、培育幼兒的平安意識，養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

預(yù)備：

1、交通標(biāo)志的ppt及律動音樂。

2、每組交通標(biāo)志圖片若干，膠水、白紙等操作材料。

3、交通道路操作圖。

過程：

一、律動出場《去郊游》

師：小伴侶們集合啦，今日天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們動身啦！

二、出示ppt，引出主題

1、出示ppt，老師導(dǎo)入

師：路上的風(fēng)景真漂亮，我還觀察公路上有很多交通標(biāo)志，

你熟悉他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、幼兒自由發(fā)言

三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)行分類

1、小組探究，按特征分類標(biāo)志

師：除了這些，公路上還有很多交通標(biāo)志，你們能按特點給它們分分類嗎？

2、老師巡察并參加爭論。

3、小組匯報，展現(xiàn)分類結(jié)果，師生共同小結(jié)得出：

按標(biāo)志的顏色和形狀的不同可以分為三類（分好標(biāo)志牌）。

四、學(xué)習(xí)新的交通標(biāo)志含義

1、幼兒爭論，自由發(fā)言，老師小結(jié)標(biāo)志含義

師：在這些標(biāo)記里你有哪些是不熟悉的？

你見過他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、老師新授新的交通標(biāo)志

3、老師引導(dǎo)幼兒說出另一種分類方法

師：這些標(biāo)志都表示什么意思？我們可以統(tǒng)稱為什么呢？

4、老師小結(jié)

師：a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提示司機(jī)的意思的標(biāo)志，我們稱它們是“警告標(biāo)志”。

b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示禁止司機(jī)行為的標(biāo)志，我們稱它們是“禁令標(biāo)志”。

c、藍(lán)色方形的或圓形的，告知司機(jī)道路方向的標(biāo)志，我們稱它們是“指向標(biāo)志”

五、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，現(xiàn)在我們就可以關(guān)心司機(jī)叔叔熟悉路啦。

1、出示交通道路圖，老師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)志，并在活動中運用這些標(biāo)志。

2、師：那小伴侶你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？

3、老師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通工具，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

六、延長拓展

1、交通標(biāo)志能告知司機(jī)前面的地形，給司機(jī)指路并對司機(jī)提出要求，那我們小伴侶在出行時要留意什么呢？（看標(biāo)志、遵守交通規(guī)章）

2、老師小結(jié)，提倡幼兒做“小小宣揚員”，為身邊的人們宣揚交通平安學(xué)問。

幼兒園大班社會活動教案:交通標(biāo)志

一、活動目標(biāo)1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。

2能留意觀看生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。培育自我愛護(hù)意識和力量。

3愿意參與交通嬉戲棋活動，學(xué)會與同伴商議、制定嬉戲規(guī)章，并在活動中遵守嬉戲規(guī)章。

二、活動預(yù)備孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志；老師收集各種交通標(biāo)志(或圖片)，制作教學(xué)課件(PII’)，交通事故的動畫視頻，自制嬉戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、嬉戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等，“文明小司機(jī)”獎狀若干。

三、活動過程（一）視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言敘述)2師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

（二）播放課件，解讀交通標(biāo)志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)章。讓我們從熟悉交通標(biāo)志開頭學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1熟悉紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：公路上最重要的標(biāo)志就是信號燈，你們在哪些地方觀察過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2熟悉其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師：你在公路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

師：老師也找到了一些標(biāo)志，你們熟悉嗎?這些標(biāo)志告知我們什么呢?

3了解交通標(biāo)志的分類。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從外形、顏色等方面重點觀看和敘述)(2)老師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T留意前方路段存在的危急和必需實行的措施。禁令標(biāo)志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。

4推斷交通行為對與錯。

(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過公路走斑馬線；行人靠左走；在公路上追車奔跑；在公路上玩耍、拍球；過公路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等)(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

(2)老師針對幼兒的回答適時小結(jié)。

（三）自制交通標(biāo)志棋1師：交通規(guī)章很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽從這些交通標(biāo)志，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)章棋。

2商討規(guī)章和做法。步驟(1)依據(jù)圖片的情境，配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：留意紅綠燈的標(biāo)志)，圖二是在公路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)推斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的嬉戲規(guī)章(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格)，圖二是在公路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格。)3幼兒分組制作嬉戲棋，（四）棋類嬉戲活動：我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合嬉戲。嬉戲規(guī)章：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。依據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛，第一個到達(dá)終點的獲勝。

2老師巡回指導(dǎo)并維持秩序，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并關(guān)注力量弱的幼兒，適時指導(dǎo)。

3老師評價：對嬉戲中獲勝和規(guī)章意識強的幼兒進(jìn)行表揚，發(fā)“文明小司機(jī)”獎狀。

幼兒園大班社會教案《交通標(biāo)志》及教學(xué)反思

大班社會教案《交通標(biāo)志》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造力量，熟悉常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號，培育幼兒的規(guī)章意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的愛好，快來看看幼兒園大班社會《交通標(biāo)志》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、熟悉常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

2、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造力量。

3、培育幼兒的規(guī)章意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的愛好。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、關(guān)于標(biāo)志的PPT課件。

2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入師：小伴侶們看它是誰？（鼠小弟），它買了一輛新汽車來到我們城市游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)覺公路上處處是它不熟悉的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒見過，也不知道是什么意思，全部它不敢開車了，小伴侶能關(guān)心它嗎？

二、熟悉交通標(biāo)志

1、師：瞧！鼠小弟把不熟悉的標(biāo)志都畫了下來，我們一起來看看它們代表什么意思吧。

2、師用幻燈片出示各種標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，代表著什么意思。

3、師：剛才小伴侶都說了說這些標(biāo)志的意義，那究竟說的對不對呢？（老師講解標(biāo)志的名稱及意義）

4、嬉戲："我指你說"（老師指標(biāo)志，幼兒說出標(biāo)志的名稱及含義，讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）

三、交通標(biāo)志作用大

1、師：我們了解了很多交通標(biāo)志的意義，小伴侶們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？

2、師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那么路上的車就會隨便亂行沒有規(guī)章，公路混亂影響人們的工作生活，還會引起車禍。所以交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號，我們應(yīng)當(dāng)遵守并仔細(xì)執(zhí)行這些交通標(biāo)志，做個文明的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計師

1、鼠小弟明白了這些交通標(biāo)志的意義，它開著車來我們幼兒園參觀了，但是它對我們幼兒園不熟識，我想請小伴侶做回小小設(shè)計師，為我們幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志，就像交通標(biāo)志一樣，讓鼠小弟一來看到這些標(biāo)志就知道是什么地方，要留意什么。

2、幼兒查找設(shè)計目標(biāo)師：我們幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志呢？

(如：我們在睡覺的地方可以設(shè)計一個睡覺的標(biāo)志，畫一幅圖片加上"噓！寧靜"的要求。再比如，我們圖書室也可以設(shè)計一個標(biāo)志，并提出要求。在水龍頭那設(shè)計一個標(biāo)志，要求開水龍頭是要小一點，用完后要記住關(guān)水龍頭，不要鋪張水資源等等)

3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)。請設(shè)計者介紹自己設(shè)計的標(biāo)志的意義。

4、標(biāo)志粘貼：師幼共同將自制的標(biāo)志粘貼在適合的場所。

活動反思：

近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的平安教育，我們每星期都會給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安學(xué)問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平常讓幼兒去走一走。

《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感愛好的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)章，今后還要多加強練習(xí)。

幼兒百科：標(biāo)志（lg，又寫作標(biāo)識，二者讀音都是biāzhì），是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和指令行動等作用。標(biāo)志，在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是：表明特征的記號。

幼兒園中班教案《熟悉交通標(biāo)志》含反思

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園中班教案《熟悉交通標(biāo)志》含反思”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《熟悉交通標(biāo)志》含反思》

中班教案《熟悉交通標(biāo)志》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得必需自覺遵守交通規(guī)章，留意平安，培育看標(biāo)志的良好習(xí)慣，熟悉常見的交通標(biāo)志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)章，培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量，快來看看幼兒園中班《熟悉交通標(biāo)志》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、熟悉常見的交通標(biāo)志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)章。

2、懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意平安，培育看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

3、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、交通標(biāo)志圖片。

2、音樂《去郊游》。

3、PPT課件。

活動重難點：

1、活動重點：熟悉常見的交通標(biāo)志，懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意平安。

2、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)章。

3、指導(dǎo)要點：以生動的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)幼兒熟悉常見的交通標(biāo)志，懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，辦法平安。

活動過程

1、老師敘述故事，激發(fā)起幼兒愛好，讓幼兒觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

(1)提出問題，激發(fā)愛好。師：有一只小老鼠開車進(jìn)城玩，可是卻沒