精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)合肥學(xué)院“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”軟件工程專業(yè)實(shí)施方案1．指導(dǎo)思想與基本原則認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部實(shí)施“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”有關(guān)精神，按照“重基礎(chǔ)，精方向，強(qiáng)工程”的基本原則，充分利用我校多年來(lái)與多所德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)進(jìn)行全面合作并開展專業(yè)共建的優(yōu)勢(shì)，借鑒德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)(FH)在工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面成功的經(jīng)驗(yàn)，以及近年來(lái)我校在人才培養(yǎng)模式改革、增加認(rèn)知實(shí)習(xí)的九學(xué)期制、過(guò)程考核、模塊化教學(xué)體系構(gòu)建、校企合作及模塊互換學(xué)分互認(rèn)等方面所取得的諸多成果，通過(guò)構(gòu)建以專業(yè)能力為導(dǎo)向的模塊化教學(xué)體系、圍繞工程項(xiàng)目開展實(shí)踐教學(xué)、編著適應(yīng)模塊化教學(xué)需要的特色系列教材、深化中德專業(yè)教育合作、建立多元化的師資隊(duì)伍、加強(qiáng)校企產(chǎn)學(xué)研合作以及完善質(zhì)量監(jiān)控與保障體系等途徑，培養(yǎng)企業(yè)真正需要的、具有創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際化視野的軟件工程師，保證卓越工程師人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求的實(shí)現(xiàn)。2．培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格2.1培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)軟件企業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的思想品質(zhì)與職業(yè)道德、軟件工程意識(shí)和素質(zhì)，富有進(jìn)取精神和人文精神，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、工程實(shí)踐能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力，能在工程現(xiàn)場(chǎng)從事軟件工程技術(shù)應(yīng)用開發(fā)工作，工程功底深厚的軟件工程師。2.2培養(yǎng)規(guī)格適應(yīng)企業(yè)對(duì)軟件人才要求，確定人才培養(yǎng)規(guī)格為“基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬、遵守規(guī)范、適應(yīng)團(tuán)隊(duì)、外語(yǔ)優(yōu)良”，即強(qiáng)調(diào)以知識(shí)為基礎(chǔ)，以能力為核心，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐、創(chuàng)新能力和職業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展的高級(jí)軟件應(yīng)用型人才。3．培養(yǎng)模式建立“2+1+1”三段式9學(xué)期制的人才培養(yǎng)模式，同時(shí)堅(jiān)持工程能力和素質(zhì)培養(yǎng)四年不斷線的原則，將工程項(xiàng)目教學(xué)法貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)和工程實(shí)踐能力（見(jiàn)圖12年2年數(shù)理基礎(chǔ)數(shù)理基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)重基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)重基礎(chǔ)工程能力外語(yǔ)基礎(chǔ)工程能力外語(yǔ)基礎(chǔ)人文基礎(chǔ)人文基礎(chǔ)認(rèn)知實(shí)習(xí)1年1年企業(yè)實(shí)訓(xùn)強(qiáng)工程認(rèn)知實(shí)習(xí)1年1年企業(yè)實(shí)訓(xùn)強(qiáng)工程畢業(yè)設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)精方向軟件編程軟件設(shè)計(jì)精方向軟件編程綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)軟件測(cè)試圖2軟件測(cè)試圖1人才培養(yǎng)模式示意圖前四學(xué)期“重基礎(chǔ)”，即重點(diǎn)完成對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。通過(guò)強(qiáng)化數(shù)理基礎(chǔ)模塊和注重專業(yè)基礎(chǔ)模塊教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的形成和創(chuàng)新方法、創(chuàng)新工具的掌握，讓學(xué)生更早了解工程背景，為專業(yè)后續(xù)模塊學(xué)習(xí)和工程能力培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。從第二學(xué)期開始為每位學(xué)生配備校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程規(guī)劃和學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行指導(dǎo)。第五學(xué)期是我校借鑒德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)內(nèi)率先提出的一種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在大二結(jié)束安排一個(gè)認(rèn)知實(shí)習(xí)學(xué)期，變八學(xué)期為九學(xué)期。認(rèn)知實(shí)習(xí)是一種“面向?qū)I(yè)、基于問(wèn)題”的學(xué)習(xí)，學(xué)生在還沒(méi)有完全掌握本專業(yè)知識(shí)的情況下，參與到具體實(shí)踐中去，使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)知識(shí)和能力方面的缺陷和不足，然后帶著問(wèn)題再來(lái)學(xué)習(xí)，從而有效提高他們?cè)谛Ｆ陂g的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使學(xué)生對(duì)自己未來(lái)將從事的職業(yè)有更進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)和做出有針對(duì)性的規(guī)劃，為選擇后兩年的專業(yè)方向做好準(zhǔn)備。同時(shí)，認(rèn)知實(shí)習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐軟件企業(yè)的管理運(yùn)作、業(yè)務(wù)流程及項(xiàng)目開發(fā)流程，了解企業(yè)對(duì)員工知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能、團(tuán)隊(duì)合作的要求，體驗(yàn)企業(yè)文化氛圍。第五學(xué)期為校企聯(lián)合培養(yǎng)第一環(huán)節(jié)，由企業(yè)安排資深工程師作為企業(yè)指導(dǎo)老師，主要對(duì)學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐期間進(jìn)行指導(dǎo)。自此，針對(duì)每位學(xué)生的“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)模式正式形成。第六、七學(xué)期“精方向”，即在雙導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生在特定的專業(yè)方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。采取基于項(xiàng)目的教學(xué)模式和以問(wèn)題為導(dǎo)向的探索式學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生從工程全局出發(fā)，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)、各種技術(shù)和現(xiàn)代工程工具解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力及綜合素質(zhì)，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和探索未知領(lǐng)域的興趣。另外，通過(guò)加強(qiáng)與軟件企業(yè)合作，完善雙方模塊的學(xué)分認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在此環(huán)節(jié)獲得的學(xué)分雙方互認(rèn)，并頒發(fā)相關(guān)證書，從而將軟件行業(yè)所需要的專業(yè)能力融入人才培養(yǎng)體系。第八、九學(xué)期“強(qiáng)工程”，學(xué)生將利用一年時(shí)間到企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），通過(guò)企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工程實(shí)踐環(huán)節(jié),強(qiáng)化學(xué)生從事工程實(shí)踐所需的專業(yè)技術(shù)能力，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的工程實(shí)踐能力和獨(dú)立工作能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題要求來(lái)源于企業(yè)，做到100%真題真做。4．培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)4.1豐富的科學(xué)知識(shí)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)、工具性知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及社會(huì)發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)。4.1.1人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)具有寬泛的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，包括：經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)和歷史等社會(huì)科學(xué)知識(shí)；風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、基于數(shù)據(jù)和知識(shí)、概率以及統(tǒng)計(jì)學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)管理與控制理論；社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和自然界的可持續(xù)發(fā)展知識(shí)；政治、法律法規(guī)、資金機(jī)制方面的公共政策和管理知識(shí)。4.1.2自然科學(xué)知識(shí)具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，包括：掌握高等數(shù)學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和運(yùn)算方法，具備今后從事科研活動(dòng)所必需的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、幾何直觀和空間想象能力；掌握線性代數(shù)的基本知識(shí)，理解代數(shù)思想與公理化方法，具備代數(shù)運(yùn)算和矩陣分析能力；掌握概率論的基本理論和基本計(jì)算方法，理解隨機(jī)現(xiàn)象的基本思想與概念，具備運(yùn)用概率模型分析和處理隨機(jī)性數(shù)據(jù)的能力；掌握力學(xué)分析和電路分析基本原理，了解振動(dòng)與波、光學(xué)、現(xiàn)代物理、電磁學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。4.1.3工具性知識(shí)掌握基本的工具性知識(shí)。包括：熟練掌握一門外語(yǔ)，具有一定的外語(yǔ)寫作和表達(dá)能力，掌握專業(yè)方向的專業(yè)詞匯；了解信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文獻(xiàn)、信息、資料檢索的一般方法；4.1.4專業(yè)知識(shí)具有寬厚的專業(yè)知識(shí)。包括：掌握電子電路的初步分析和設(shè)計(jì)的方法，具備解決實(shí)際電路中的常見(jiàn)問(wèn)題的能力；掌握微機(jī)的組成及工作過(guò)程，了解微機(jī)的常用總線標(biāo)準(zhǔn)、輸入/輸出、中斷、DMA傳送等基本接口技術(shù)，具備可編程器件的分析與設(shè)計(jì)能力；掌握操作系統(tǒng)的基本概念、組成和各部分的功能，具備熟練操作Windows、Linux等常用操作系統(tǒng)的能力；掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、常用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和協(xié)議，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日常管理和維護(hù)能力；掌握線性表、樹、圖、索引等基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯結(jié)構(gòu)、物理結(jié)構(gòu)及應(yīng)用，掌握常用的排序與查找的方法，掌握算法設(shè)計(jì)的步驟與分析方法；掌握集合論、關(guān)系與映射、無(wú)限集、代數(shù)系統(tǒng)、圖論、數(shù)理邏輯方面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握處理離散結(jié)構(gòu)所必須的描述工具和方法，具備抽象思維、縝密概括、邏輯推理的能力；掌握高級(jí)語(yǔ)言編譯程序構(gòu)造的一般原理和基本實(shí)現(xiàn)方法，掌握形式語(yǔ)言、自動(dòng)機(jī)、詞法分析和語(yǔ)法分析的基本方法與應(yīng)用。4.1.5社會(huì)發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)了解與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。包括：了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)的法律、法規(guī)和規(guī)范；了解計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)、大規(guī)模集成電路、企業(yè)信息管理、電子工業(yè)等基本知識(shí)；了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。4.2扎實(shí)的專業(yè)能力4.2.1軟件分析與設(shè)計(jì)能力掌握結(jié)構(gòu)化分析方法與設(shè)計(jì)方法；掌握面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)方法，熟悉UML建模技術(shù)和常見(jiàn)的軟件設(shè)計(jì)模式；掌握常用的軟件分析與設(shè)計(jì)開發(fā)工具；掌握用戶需求調(diào)研和需求分析方法；能夠?qū)⑿枨筠D(zhuǎn)換為系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；能夠使設(shè)計(jì)滿足實(shí)施環(huán)境；能夠設(shè)計(jì)和定義軟件構(gòu)架、模塊劃分的接口協(xié)議；能夠運(yùn)用詳細(xì)設(shè)計(jì)的描述工具進(jìn)行模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)；能夠設(shè)計(jì)用戶界面具備用戶需求說(shuō)明書、軟件規(guī)格說(shuō)明書、概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書等軟件開發(fā)文檔的撰寫能力。4.2.2軟件實(shí)現(xiàn)能力具備程序設(shè)計(jì)的抽象思維和邏輯推理能力；掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)技術(shù)，熟悉C語(yǔ)言的基本語(yǔ)法、基本操作與編程技術(shù)；掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)技術(shù)，熟悉Java語(yǔ)言的基本語(yǔ)法、基本操作與編程技術(shù)；能夠運(yùn)用一種以上的工具加載與編寫組件和動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)；掌握Web程序設(shè)計(jì)技術(shù)，熟悉HTML語(yǔ)言、JavaScript語(yǔ)言、JavaEE和.Net等常見(jiàn)Web應(yīng)用構(gòu)建技術(shù)，具備界面設(shè)計(jì)、腳本編程、業(yè)務(wù)邏輯編程、系統(tǒng)部署能力；熟悉常用的IDE開發(fā)工具，掌握軟件的編輯、編譯、運(yùn)行和調(diào)試技術(shù)；能夠運(yùn)用開發(fā)工具的聯(lián)機(jī)幫助來(lái)解決編碼問(wèn)題；能夠運(yùn)用打包工具制作產(chǎn)品的安裝程序，能夠編寫用戶使用手冊(cè)、安裝說(shuō)明等文檔；能夠?qū)⒆酉到y(tǒng)集成為一個(gè)完整的系統(tǒng)，能夠在集成過(guò)程中優(yōu)化系統(tǒng)；能夠配置系統(tǒng)調(diào)試環(huán)境，能夠組織聯(lián)調(diào)能夠識(shí)別關(guān)鍵代碼并組織編寫代碼，能夠進(jìn)行性能優(yōu)化。4.2.3軟件測(cè)試能力掌握軟件測(cè)試的基本概念和基本理論；掌握常見(jiàn)的單元測(cè)試、集成測(cè)試、性能測(cè)試和回歸測(cè)試技術(shù)；掌握常用的白盒與黑盒測(cè)試方法，具備測(cè)試用例的設(shè)計(jì)能力；掌握常用的軟件測(cè)試工具；能夠編寫單元測(cè)試計(jì)劃及用例；能夠編寫集成測(cè)試計(jì)劃及用例；能夠搭建測(cè)試環(huán)境；掌握軟件測(cè)試管理技術(shù)，熟悉實(shí)際的軟件測(cè)試流程；具備軟件測(cè)試計(jì)劃、軟件測(cè)試報(bào)告等測(cè)試文檔的撰寫能力。4.2.4軟件項(xiàng)目管理能力掌握軟件項(xiàng)目管理的基本概念和基本理論；熟悉RUP、XP等常用軟件開發(fā)過(guò)程模型，具備針對(duì)具體項(xiàng)目選擇適當(dāng)模型的能力；掌握項(xiàng)目范圍界定、計(jì)劃制訂及進(jìn)度監(jiān)控技術(shù)；掌握開發(fā)資源分配與成本管理技術(shù)；掌握軟件配置技術(shù)，能夠使用配置管理工具；掌握軟件開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制技術(shù)；掌握常用的軟件項(xiàng)目管理工具；能夠基于用戶的反饋進(jìn)行軟件產(chǎn)品的維護(hù)，能夠?qū)τ脩暨M(jìn)行培訓(xùn)；具備軟件開發(fā)計(jì)劃、可行性分析報(bào)告等項(xiàng)目管理文檔的撰寫能力。4.2.5嵌入式開發(fā)能力掌握嵌入式系統(tǒng)的基本概念和基本理論；掌握ARM等常見(jiàn)的嵌入式處理器體系結(jié)構(gòu)，包括總體結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)器組織、系統(tǒng)控制模塊和I/O外圍控制模塊等；掌握Linux、WinCE、Android等常見(jiàn)平臺(tái)下的嵌入式開發(fā)技術(shù)；掌握嵌入式軟件的編程、調(diào)試、部署技術(shù)。4.2.6數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與管理能力掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念與體系結(jié)構(gòu)；掌握關(guān)系模型及其運(yùn)算理論；掌握SQL語(yǔ)言規(guī)范，具備應(yīng)用SQL語(yǔ)言進(jìn)行數(shù)據(jù)操作的能力；能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)編程；掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化理論，具備數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力；掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安全保護(hù)技術(shù)和性能調(diào)優(yōu)技術(shù)；了解分布式數(shù)據(jù)庫(kù)及面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)；熟悉MSSQLServer、Oracle、DB2等常見(jiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。4.3良好的綜合素質(zhì)4.3.1政治思想樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，愿為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)；繼承中國(guó)古典哲學(xué)思想和西方現(xiàn)代哲學(xué)思想精髓；提高對(duì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)政策的理解。4.3.2道德法律了解禮儀的基本要求和意義，懂得尊重自己和他人，平等待人、真誠(chéng)禮貌，追求高尚人格,自覺(jué)踐行禮儀規(guī)范；了解道德的特點(diǎn)和作用、公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，追求高尚的道德人格，自覺(jué)踐行公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范；了解實(shí)體法和程序法的作用和意義，增強(qiáng)法治意識(shí)，崇尚民主、公正、平等，履行保障憲法和法律實(shí)施的公民職責(zé)；了解有關(guān)違法行為的危害和承擔(dān)法律責(zé)任，理解守法的意義，自覺(jué)依法律己，同各種違法犯罪作斗爭(zhēng)；了解相關(guān)的民事、經(jīng)濟(jì)法律常識(shí)，理解其意義和作用，在民事和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中依法做事，依法維護(hù)權(quán)益、履行義務(wù)、承擔(dān)責(zé)任；具有良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對(duì)危機(jī)和挑戰(zhàn)。4.3.3開拓創(chuàng)新能力具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；樹立創(chuàng)新的信心與習(xí)慣；具備突破系統(tǒng)條框、大膽設(shè)想、合理推斷的能力；具有面向未來(lái)，開拓進(jìn)取的開創(chuàng)精神，4.3.4交流溝通能力對(duì)人寬容、為人謙恭、真誠(chéng)信義、思維敏捷；掌握自我表達(dá)的意識(shí)和技巧；提高自我管理、藝術(shù)欣賞等能力。4.3.5團(tuán)隊(duì)合作能力友好、寬容地對(duì)待同事，愿意共享經(jīng)驗(yàn)，善于從他人那里學(xué)習(xí)，要虛心，要認(rèn)同他人；能有意識(shí)的關(guān)注團(tuán)隊(duì)工作的整體進(jìn)度和團(tuán)隊(duì)內(nèi)部情況；能忠誠(chéng)自己所從事的職業(yè)，做到勤奮、敬業(yè)、一絲不茍；以團(tuán)隊(duì)利益為思考出發(fā)點(diǎn)，不計(jì)較個(gè)人得失，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和任務(wù)，能自覺(jué)出色地完成任務(wù)；學(xué)會(huì)服從，負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。4.3.6國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競(jìng)爭(zhēng)能力具有寬泛知識(shí)背景，能采用匯報(bào)、寫作、圖表、電子和多媒體等方式進(jìn)行專業(yè)和非專業(yè)交流；進(jìn)行學(xué)科內(nèi)、跨學(xué)科和多學(xué)科領(lǐng)域的合作，以及跨文化背景的合作；勇于挑戰(zhàn)和接受挑戰(zhàn)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力；具有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，具有“引領(lǐng)”意識(shí)，并為之儲(chǔ)備相關(guān)的知識(shí)和技能。4.3.7信息獲取、知識(shí)更新和終生學(xué)習(xí)能力利用多種方法進(jìn)行查詢和文獻(xiàn)檢索，獲取信息；面向未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科內(nèi)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展方向，以及國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略；更新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，能適應(yīng)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的方向；制定和調(diào)整自身的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高個(gè)人和機(jī)構(gòu)的工作效率。專業(yè)技術(shù)與綜合素質(zhì)共同構(gòu)成了本專業(yè)卓越工程師所必需的專業(yè)能力，為此在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中相應(yīng)設(shè)置理論教學(xué)模塊和專業(yè)實(shí)踐模塊。專業(yè)能力與模塊設(shè)置如圖2所示。環(huán)境適應(yīng)能力交流溝通能力知識(shí)應(yīng)用能力知識(shí)獲取能力專業(yè)實(shí)踐專業(yè)能力培養(yǎng)理論教學(xué)軟件分析與設(shè)計(jì)能力嵌入式開發(fā)能力軟件工程環(huán)境適應(yīng)能力交流溝通能力知識(shí)應(yīng)用能力知識(shí)獲取能力專業(yè)實(shí)踐專業(yè)能力培養(yǎng)理論教學(xué)軟件分析與設(shè)計(jì)能力嵌入式開發(fā)能力軟件工程軟件分析與設(shè)計(jì)專門領(lǐng)域的工作能力數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與管理能力軟件編程能力軟件測(cè)試能力軟件項(xiàng)目管理能力大型管理軟件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（企業(yè)）實(shí)訓(xùn)面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)JavaEE技術(shù)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)編程競(jìng)賽軟件測(cè)試與質(zhì)量保證軟件測(cè)試工具單元測(cè)試集成測(cè)試性能測(cè)試軟件項(xiàng)目案例分析與設(shè)計(jì)軟件配置管理項(xiàng)目（企業(yè)）分析與設(shè)計(jì)軟件配置實(shí)驗(yàn)嵌入式LinuxC編程嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)嵌入式編程設(shè)計(jì)大賽嵌入式軟件設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用編程微機(jī)原理與接口技術(shù)操作系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)離散結(jié)構(gòu)軟件編譯技術(shù)認(rèn)知實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)技術(shù)實(shí)習(xí)學(xué)科競(jìng)賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力圖2專業(yè)能力與模塊設(shè)置5.培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)建立“培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣”，描述培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)、能力和素質(zhì)的實(shí)現(xiàn)途徑(如表1所示)。表1培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)矩陣培養(yǎng)要求實(shí)現(xiàn)途徑科學(xué)知識(shí)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)哲學(xué)類、文史類系列模塊、學(xué)術(shù)講座自然科學(xué)知識(shí)高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等系列模塊及實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)術(shù)講座工具性知識(shí)外語(yǔ)、文獻(xiàn)檢索、專業(yè)研究方法、軟件法規(guī)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐等系列模塊及實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)術(shù)講座專業(yè)知識(shí)電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論、微機(jī)原理與接口技術(shù)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)、離散結(jié)構(gòu)、軟件編譯技術(shù)社會(huì)發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)分析、公共關(guān)系學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生命科學(xué)等系列模塊、學(xué)術(shù)講座、新技術(shù)參觀專業(yè)能力軟件分析與設(shè)計(jì)能力軟件工程概論、軟件分析與設(shè)計(jì)、大型管理軟件實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目（企業(yè)）實(shí)訓(xùn)軟件實(shí)現(xiàn)能力面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、Web應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)、JavaEE技術(shù)、Web開發(fā)框架、.Net技術(shù)、XML與Web2.0、項(xiàng)目（企業(yè)）實(shí)訓(xùn)軟件測(cè)試能力軟件測(cè)試與質(zhì)量保證、軟件測(cè)試工具、項(xiàng)目（企業(yè)）實(shí)訓(xùn)軟件項(xiàng)目管理能力軟件項(xiàng)目案例分析與設(shè)計(jì)、軟件配置管理、項(xiàng)目（企業(yè)）實(shí)訓(xùn)嵌入式開發(fā)能力嵌入式LinuxC編程、嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)、項(xiàng)目（企業(yè)）實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與管理能力數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)、大型管理軟件實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目（企業(yè)）實(shí)訓(xùn)綜合素質(zhì)政治思想哲學(xué)類、文史類系列模塊、形勢(shì)與政策、軍事理論教育等講座道德法律哲學(xué)類、文史類系列模塊、軟件法規(guī)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)、大學(xué)生心理健康教育、安全教育等系列模塊開拓創(chuàng)新能力挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、第二課堂、專業(yè)競(jìng)賽、項(xiàng)目（企業(yè)）實(shí)訓(xùn)交流溝通能力演講與口才、認(rèn)知實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、項(xiàng)目（企業(yè)）實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)合作能力大型管理軟件實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目（企業(yè)）實(shí)訓(xùn)、體育競(jìng)賽組織與管理國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競(jìng)爭(zhēng)能力職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、外包技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、外語(yǔ)等系列模塊、學(xué)術(shù)講座信息獲取、知識(shí)更新和終生學(xué)習(xí)能力文獻(xiàn)檢索、專業(yè)研究方法、學(xué)術(shù)講座、新技術(shù)講座

6．教學(xué)體系以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，形成提高軟件企業(yè)參與度的有效機(jī)制，吸納產(chǎn)業(yè)界專家參與人才培養(yǎng)方案的研究和制定。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒德國(guó)的模塊化教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建以能力為導(dǎo)向的模塊化教學(xué)體系和以工程對(duì)象為軸心的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)能力及創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上制定滿足我國(guó)軟件企業(yè)需要，又符合專業(yè)培養(yǎng)規(guī)律的特色人才培養(yǎng)方案。在教學(xué)的過(guò)程中，根據(jù)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際狀況，每年會(huì)同軟件企業(yè)人員對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審核和修訂。6.1以專業(yè)能力為導(dǎo)向，構(gòu)建模塊化教學(xué)體系模塊化教學(xué)是變“知識(shí)輸入”為“能力輸出”的一種先進(jìn)的教學(xué)體系，能有效地支持模塊互換及學(xué)分互認(rèn)。6.1.1模塊化教學(xué)體系的構(gòu)建思路針對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒德國(guó)的模塊化教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，本專業(yè)模塊化教學(xué)體系的構(gòu)建思路總結(jié)如下：通過(guò)對(duì)本地軟件企業(yè)進(jìn)行調(diào)查與分析，確定學(xué)生成為卓越軟件工程師應(yīng)具備的專業(yè)能力，再將抽象的專業(yè)能力具體化為能力要素，針對(duì)每個(gè)能力要素確定其對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)；對(duì)能力要素進(jìn)行優(yōu)化組合形成能力單元，然后對(duì)各個(gè)能力單元及其對(duì)應(yīng)知識(shí)單元（知識(shí)點(diǎn)的組合）進(jìn)行封裝形成“模塊”，通過(guò)若干個(gè)相關(guān)模塊的有機(jī)搭配構(gòu)成培養(yǎng)卓越軟件工程師所需的模塊化教學(xué)體系。從而將傳統(tǒng)的按學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建專業(yè)課程體系，轉(zhuǎn)變?yōu)榘磳I(yè)能力體系構(gòu)建專業(yè)模塊化體系的方式（如圖3所示）。圖3模塊化教學(xué)體系構(gòu)建示意圖基于上述模塊化教學(xué)體系構(gòu)建思路，構(gòu)建針對(duì)軟件工程“卓越工程師”人才的模塊化教學(xué)體系（如圖4所示）。圖4模塊化教學(xué)體系在上述的模塊化教學(xué)體系中，一項(xiàng)專業(yè)能力可由一個(gè)或若干個(gè)模塊的知識(shí)和應(yīng)用來(lái)描述。一個(gè)模塊是圍繞學(xué)生能力涉及的知識(shí)的有機(jī)組合，針對(duì)特定的能力單元設(shè)置，面向能力培養(yǎng)重構(gòu)模塊的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)傳統(tǒng)模塊體系的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拆散、揉和優(yōu)化。如將原有的“Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”、“SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)”等模塊中的高級(jí)應(yīng)用和難點(diǎn)部分進(jìn)行整合，設(shè)置“Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)”模塊，重點(diǎn)培養(yǎng)基于Web平臺(tái)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)能力。模塊既包含理論知識(shí)講授，又有工程實(shí)踐訓(xùn)練。專業(yè)綜合設(shè)計(jì)采用典型的真實(shí)工程項(xiàng)目，對(duì)相應(yīng)能力進(jìn)行培養(yǎng)。模塊具有可重組性和教學(xué)內(nèi)容的非重復(fù)性，對(duì)應(yīng)能力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)連貫、遞進(jìn)，可適應(yīng)不同類型軟件工程師的培養(yǎng)需要。模塊化教學(xué)體系執(zhí)行計(jì)劃總學(xué)分為180學(xué)分，其中實(shí)踐環(huán)節(jié)75學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分占比達(dá)到42%。第1-4學(xué)期主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)模塊；第5學(xué)期到企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)；第6、7學(xué)期在校學(xué)習(xí)專業(yè)模塊，第8、9學(xué)期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，結(jié)合工程實(shí)際完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。教學(xué)進(jìn)程如表2所示。表2軟件工程模塊化教學(xué)體系教學(xué)進(jìn)程學(xué)期模塊學(xué)分一思政I2學(xué)分素質(zhì)2學(xué)分大學(xué)英語(yǔ)I2學(xué)分高等數(shù)學(xué)I4學(xué)分面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)(含實(shí)訓(xùn))4+2學(xué)分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)2學(xué)分18第二課堂6學(xué)分體育俱樂(lè)部教學(xué)6學(xué)分二大學(xué)英語(yǔ)II2學(xué)分高等數(shù)學(xué)II4學(xué)分大學(xué)物理4學(xué)分離散結(jié)構(gòu)3學(xué)分電路與電子技術(shù)6學(xué)分思政II2學(xué)分21三大學(xué)英語(yǔ)III2學(xué)分工程數(shù)學(xué)3學(xué)分面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(含實(shí)訓(xùn))3+2學(xué)分計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3學(xué)分?jǐn)?shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)4學(xué)分4學(xué)分21四操作系統(tǒng)3學(xué)分軟件編譯技術(shù)3學(xué)分微機(jī)原理與接口技術(shù)4學(xué)分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用(含實(shí)訓(xùn))3+2學(xué)分軟件工程3學(xué)分18五認(rèn)知實(shí)習(xí)12學(xué)分12六軟件測(cè)試與質(zhì)量保證(含實(shí)訓(xùn))2+2學(xué)分嵌入式LinuxC編程3學(xué)分Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)3學(xué)分軟件配置管理2學(xué)分軟件分析與設(shè)計(jì)3學(xué)分Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)(含實(shí)訓(xùn))3+2學(xué)分20七XML與Web2.02學(xué)分2學(xué)分.Net技術(shù)4學(xué)分Web開發(fā)框架(含實(shí)訓(xùn))3+2學(xué)分嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)(含實(shí)訓(xùn))3+2學(xué)分JavaEE技術(shù)3學(xué)分21八企業(yè)實(shí)訓(xùn)I18學(xué)分18九企業(yè)實(shí)訓(xùn)II（含畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文））19學(xué)分19

6.1.2跟蹤專業(yè)發(fā)展，保持模塊內(nèi)容的開放性和先進(jìn)性為了確保專業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容能反映軟件業(yè)發(fā)展的需求,成立軟件工程專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，通過(guò)跟蹤軟件企業(yè)對(duì)人才的知識(shí)與能力需求，定期對(duì)模塊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，使得模塊的教學(xué)內(nèi)容能夠反映專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并適應(yīng)軟件企業(yè)不斷變化的需求。指定專門模塊負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)具體模塊教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，并組織協(xié)調(diào)該模塊的教學(xué)。6.2以工程項(xiàng)目教學(xué)法為軸心，開展實(shí)踐教學(xué)6.2.1工程化實(shí)踐教學(xué)體系工程項(xiàng)目教學(xué)法是以工程項(xiàng)目生命周期全過(guò)程為載體，圍繞項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行的全過(guò)程實(shí)施教學(xué)過(guò)程。通過(guò)工程項(xiàng)目教學(xué)法，將理論講解、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新活動(dòng)等融為一體，打破傳統(tǒng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的界限。在一個(gè)或多個(gè)教學(xué)“模塊”中，圍繞典型工程對(duì)象（如一個(gè)軟件項(xiàng)目、一個(gè)商務(wù)案例等），按照“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式將教學(xué)內(nèi)容重新編排，用多少，講多少，最終覆蓋所有相關(guān)能力要素。在課堂上一邊理論講解，一邊動(dòng)手實(shí)踐，兩者合二為一。工程化實(shí)踐教學(xué)體系如圖5所示：圖5工程化實(shí)踐教學(xué)體系6.2.2梯度式實(shí)踐教學(xué)模式工程項(xiàng)目教學(xué)法的一大特點(diǎn)就是：教學(xué)所用的工程對(duì)象不僅可以滿足一個(gè)模塊的能力培養(yǎng)，還可以橫跨多個(gè)模塊、多個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的典型工程對(duì)象把原本分散的知識(shí)點(diǎn)和能力要素串接起來(lái)，建立循序漸進(jìn)、螺旋上升的梯度式實(shí)踐教學(xué)模式。實(shí)踐教學(xué)從能力上可分為四個(gè)層次：基礎(chǔ)實(shí)踐層、專業(yè)實(shí)踐層、綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐層、創(chuàng)新實(shí)踐層，如圖6所示。圖6梯度實(shí)踐教學(xué)模式7.企業(yè)培養(yǎng)方案本專業(yè)的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”將把工程師培養(yǎng)分為校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩個(gè)培養(yǎng)階段。在企業(yè)1年的學(xué)習(xí)階段，合肥學(xué)院將與思科網(wǎng)訊軟件有限公司合肥分公司、安徽科大訊飛信息科技股份有限公司、安徽科力信息產(chǎn)業(yè)有限責(zé)任公司、安徽用友政務(wù)軟件有限公司和安徽服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園共同制定學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的培養(yǎng)體系。7.1培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)企業(yè)一年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新性思維、工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)和工程創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)、就業(yè)及企業(yè)人力資源選拔的有機(jī)結(jié)合。7.2培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)如表3所示。表3企業(yè)培養(yǎng)能力與要求能力培養(yǎng)要求軟件分析與設(shè)計(jì)能力掌握用戶需求調(diào)研和需求分析方法掌握IBMRationalROSE、PowerDesign等建模工具和常見(jiàn)的軟件設(shè)計(jì)模式能夠設(shè)計(jì)和定義軟件構(gòu)架、模塊劃分的接口協(xié)議能夠運(yùn)用VISIO工具進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)及軟件流程設(shè)計(jì)具備用戶需求說(shuō)明書、軟件規(guī)格說(shuō)明書、概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書等軟件開發(fā)文檔的撰寫能力軟件實(shí)現(xiàn)能力熟練使用ECLIPSE，進(jìn)行JAVA程序的編輯、編譯、運(yùn)行和調(diào)試能夠運(yùn)用VisualStudio工具進(jìn)行.Net程序的編輯、編譯、運(yùn)行和調(diào)試掌握Web應(yīng)用系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)、腳本編程、業(yè)務(wù)邏輯編程及系統(tǒng)部署能力能夠運(yùn)用InstallAnywhere等工具制作產(chǎn)品的安裝程序，能夠編寫用戶使用手冊(cè)、安裝說(shuō)明等文檔軟件測(cè)試能力熟練使用Jtest、C++Test、.NetTest等工具完成單元測(cè)試、集成測(cè)試、性能測(cè)試和回歸測(cè)試熟練使用TestDirector等工具撰寫軟件測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例和測(cè)試報(bào)告熟練使用LoadRunner等工具搭建性能測(cè)試環(huán)境并進(jìn)行測(cè)試軟件項(xiàng)目管理能力熟練使用Project等工具進(jìn)行項(xiàng)目范圍界定、計(jì)劃制訂、進(jìn)度監(jiān)控、開發(fā)資源分配與成本管理等工作掌握軟件配置技術(shù)，熟練使用CVS、SourceSafe等工具嵌入式開發(fā)能力利用VisualStudio、ADS等IDE進(jìn)行WinCE、Linux和Android等平臺(tái)的嵌入式軟件的編程、調(diào)試和部署利用PB等工具進(jìn)行嵌入式驅(qū)動(dòng)程序開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與管理能力熟悉Oracle、DB2等常見(jiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的配置管理技術(shù)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安全保護(hù)技術(shù)和性能調(diào)優(yōu)技術(shù)軟件工程綜合能力熟悉并掌握軟件項(xiàng)目的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測(cè)試、系統(tǒng)安裝調(diào)試等各環(huán)節(jié)的相關(guān)技術(shù)和實(shí)施方法職業(yè)素養(yǎng)熟悉行業(yè)政策法規(guī)，具備良好職業(yè)道德，了解相關(guān)企業(yè)文化、核心價(jià)值觀,具備良好的規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

7.3培養(yǎng)職責(zé)7.3.1學(xué)校的職責(zé)1）提供必要的企業(yè)實(shí)習(xí)條件；2）提供學(xué)生實(shí)習(xí)期的商業(yè)勞動(dòng)保險(xiǎn)；3）確定學(xué)校指導(dǎo)教師，與企業(yè)指導(dǎo)教師組成指導(dǎo)小組；4）進(jìn)行定期的檢查、反饋與持續(xù)改進(jìn)；5）提供企業(yè)培養(yǎng)階段所需的必要經(jīng)費(fèi)。7.3.2企業(yè)的職責(zé)1）提供必要的實(shí)踐硬件與軟件條件； 2）創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，確定學(xué)生企業(yè)指導(dǎo)教師；3）與學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)溝通，確定企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的課題；提供學(xué)生必要的食宿條件；定期給出學(xué)生的評(píng)估與督查，并反饋給學(xué)校。7.4實(shí)施企業(yè)7.4.1思科網(wǎng)訊軟件有限公司合肥分公司隸屬于思科系統(tǒng)公司CiscoSystems,Inc.(納斯達(dá)克CSCO）的WebEx是全球最大的網(wǎng)絡(luò)會(huì)議服務(wù)供應(yīng)商之一。網(wǎng)迅（中國(guó)）軟件有限公司是WebEx在全球的重要研發(fā)基地，網(wǎng)迅（中國(guó)）軟件有限公司合肥分公司（WebEx(China)SoftwareCo.,Ltd.HefeiBranch）專業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、技術(shù)支持和市場(chǎng)服務(wù)工作。該企業(yè)主要承擔(dān)我院學(xué)生軟件測(cè)試能力的培養(yǎng)。7.4.2安徽科大訊飛信息科技股份有限公司安徽科大訊飛信息科技股份有限公司是一家專業(yè)從事智能語(yǔ)音及語(yǔ)言技術(shù)研究、軟件及芯片產(chǎn)品開發(fā)、語(yǔ)音信息服務(wù)及電子政務(wù)系統(tǒng)集成的國(guó)家級(jí)骨干軟件企業(yè)。是我國(guó)眾多軟件企業(yè)中為數(shù)極少掌握核心技術(shù)并擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的企業(yè)之一，其語(yǔ)音合成核心技術(shù)代表了世界的最高水平。該企業(yè)主要承擔(dān)我院學(xué)生工程綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。7.4.3安徽科力信息產(chǎn)業(yè)有限責(zé)任公司安徽科力信息產(chǎn)業(yè)有限責(zé)任公司是國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。公司擁有合肥市政府批準(zhǔn)的合肥市智能交通工程技術(shù)研究中心，省發(fā)改委批準(zhǔn)成立的安徽省智能交通(ITS)工程中心，科技廳批準(zhǔn)成立的安徽省軟件工程中心。建立了開放式的智能交通(ITS)工程實(shí)驗(yàn)室及軟件工程實(shí)驗(yàn)室。公司擁有多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和ITS系列產(chǎn)品。該企業(yè)主要承擔(dān)我院學(xué)生嵌入式軟件開發(fā)能力的培養(yǎng)。7.4.4安徽用友政務(wù)軟件有限公司安徽用友政務(wù)軟件有限公司是用友軟件股份有限公司的控股子公司，公司運(yùn)用國(guó)際先進(jìn)的ERP管理理念和優(yōu)秀的實(shí)施方法，推出了NC和U8兩條產(chǎn)品主線和企業(yè)信息化的全面解決方案，提供管理會(huì)計(jì)、決策財(cái)務(wù)、供應(yīng)鏈管理（SCM）、網(wǎng)絡(luò)分銷管理（DRP）、客戶關(guān)系管理（CRM）、項(xiàng)目成本、生產(chǎn)制造、人力資源管理（HR）等全面解決方案。該企業(yè)主要承擔(dān)我院學(xué)生軟件編程能力的培養(yǎng)。7.4.5安徽服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園安徽服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園是國(guó)家級(jí)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)，為從事服務(wù)外包的跨國(guó)公司和國(guó)內(nèi)企業(yè)提供全方位、一體化、立體式服務(wù)。安徽服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃建筑面積10萬(wàn)平米，重點(diǎn)打造信息技術(shù)、人才招聘、系統(tǒng)測(cè)試、數(shù)據(jù)備份四大公共平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)通訊、信息檢索工具三大開放型實(shí)驗(yàn)室。目前有世界500強(qiáng)中信息產(chǎn)業(yè)巨頭惠普、IBM及香港上市公司ePRO系統(tǒng)（中國(guó)）有限公司、日本W(wǎng)ebSolitionServiceCompany等企業(yè)和機(jī)構(gòu)入駐園區(qū)。該企業(yè)主要承擔(dān)我院學(xué)生軟件分析與設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。7.5培養(yǎng)計(jì)劃7.5.1培養(yǎng)形式企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)采用全時(shí)制在企業(yè)的培養(yǎng)形式。7.5.2實(shí)施方案1）學(xué)校準(zhǔn)備工作階段學(xué)校準(zhǔn)備工作階段重點(diǎn)的工作重心是安排好學(xué)生和指導(dǎo)教師。挑選學(xué)生的依據(jù)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力各學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)外語(yǔ)水平獎(jiǎng)勵(lì)情況原則是全體參與卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)生都必須參加，除非有性格方面或身體方面的不適合因素。根據(jù)挑選的結(jié)果、學(xué)生的意愿、本身的特長(zhǎng)，推薦到不同類型的企業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)。2）校企交流與探討階段企業(yè)向?qū)W校老師介紹企業(yè)各科室負(fù)責(zé)情況、對(duì)人才（培養(yǎng)）的要求等；學(xué)校向企業(yè)介紹自己的專業(yè)領(lǐng)域與方向、人才培養(yǎng)、技術(shù)發(fā)展等方面的有關(guān)信息。雙方通過(guò)交流探討，取得共識(shí)，為開展校企合作、為實(shí)施“卓越工程師聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃”打下良好的基礎(chǔ)。3）企業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐階段這一階段是學(xué)生在企業(yè)培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，主要包括：企業(yè)文化體驗(yàn)、企業(yè)介紹、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)。4）總結(jié)階段由學(xué)校和企業(yè)方組成答辯團(tuán)隊(duì)，要求學(xué)生做一個(gè)在企業(yè)整個(gè)培養(yǎng)階段的系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯等。依據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)、企業(yè)的評(píng)估、總結(jié)報(bào)告與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），給出綜合的成績(jī)。5）反饋階段學(xué)校依據(jù)企業(yè)、學(xué)生的反饋意見(jiàn)和建議，對(duì)企業(yè)培養(yǎng)進(jìn)行總結(jié)，并為下一年的工作提出改進(jìn)的方案。7.5.3實(shí)施計(jì)劃為了保證學(xué)生在企業(yè)1年學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)，按照培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生將來(lái)畢業(yè)后的職場(chǎng)定位，結(jié)合實(shí)施企業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)企業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化?？紤]到我院本科教育的實(shí)際情況，培養(yǎng)內(nèi)容側(cè)重于軟件實(shí)現(xiàn)（編程）能力的培養(yǎng)，并根據(jù)當(dāng)前軟件編程技術(shù)的發(fā)展主流，劃分為Java、DotNet和C三個(gè)方向，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自身的興趣和能力特點(diǎn)任選其一，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)能力的深度培養(yǎng)。同時(shí)兼顧學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，適當(dāng)增加軟件分析與設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試等工程能力及職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)，制定了如表4所示培養(yǎng)計(jì)劃。表4企業(yè)階段的培養(yǎng)計(jì)劃能力培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)間(周)合作企業(yè)軟件實(shí)現(xiàn)（編程）能力方向三選一Java方向Java開發(fā)環(huán)境熟練掌握Eclipse、NetBeans等開發(fā)環(huán)境1安徽服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園Java基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)：JavaCore、WebCore、JavaWeb、JavaEE依據(jù)企業(yè)需求，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化3企業(yè)級(jí)模塊實(shí)訓(xùn)：登錄管理、用戶管理、報(bào)表管理、權(quán)限管理等根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)需求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行企業(yè)級(jí)模塊開發(fā)及文檔編寫4任務(wù)驅(qū)動(dòng)型企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)：物流信息管理系統(tǒng)按照GB、CMMI軟件工程思想，分組分角色完成項(xiàng)目開發(fā)10DotNet方向DotNet開發(fā)環(huán)境熟練掌握VisualStudio開發(fā)環(huán)境1科大訊飛信息科技股份有限公司DotNet基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)：C#Core、ADO.NET、DotNetWeb、DotNet框架及企業(yè)庫(kù)依據(jù)企業(yè)需求，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化3企業(yè)級(jí)模塊實(shí)訓(xùn)：登錄管理、用戶管理、報(bào)表管理、權(quán)限管理等根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)需求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行企業(yè)級(jí)模塊開發(fā)及文檔編寫4任務(wù)驅(qū)動(dòng)型企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)：客戶關(guān)系管理系統(tǒng)按照GB、CMMI軟件工程思想，分組分角色完成項(xiàng)目開發(fā)10C嵌入式方向C嵌入式開發(fā)環(huán)境熟練掌握VisualStudio、ADS等嵌入式開發(fā)環(huán)境1安徽科力信息產(chǎn)業(yè)有限責(zé)任公司嵌入式C語(yǔ)言及Linux應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)：嵌入式Linux內(nèi)核編程、嵌入式Linux系統(tǒng)架構(gòu)及裁剪等依據(jù)企業(yè)需求，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化3企業(yè)級(jí)模塊實(shí)訓(xùn)：嵌入式WebServer，BootLoader、觸摸屏設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序開發(fā)等根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)需求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行企業(yè)級(jí)模塊開發(fā)及文檔編寫4任務(wù)驅(qū)動(dòng)型企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)：基于ARM9+Linux平臺(tái)的安防監(jiān)控系統(tǒng)按照GB、CMMI軟件工程思想，分組分角色完成項(xiàng)目開發(fā)10數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)SQL實(shí)訓(xùn)：復(fù)雜查詢、存儲(chǔ)過(guò)程、觸發(fā)器、數(shù)據(jù)庫(kù)管理語(yǔ)句等強(qiáng)化SQL語(yǔ)言，掌握常用的企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)技術(shù)2安徽用友政務(wù)軟件有限公司Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)訓(xùn)：OracleEM、RAC、DataGuard等掌握Oracle的各種企業(yè)級(jí)管理工具4MSSQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)訓(xùn)：企業(yè)管理器、查詢分析器、服務(wù)管理器、Analysis等掌握MSSQLServer的各種企業(yè)級(jí)管理工具4軟件工程能力軟件分析與設(shè)計(jì)軟件分析設(shè)計(jì)工具：ROSE、PowerDesign、Visio等掌握常用的軟件分析與設(shè)計(jì)工具1安徽服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、控制流圖、SC圖等掌握常用的結(jié)構(gòu)化分析設(shè)計(jì)方法2面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)：UML建模掌握UML建模方法2軟件測(cè)試測(cè)試工具：TestDirector、Loadrunner等掌握常用測(cè)試工具1思科網(wǎng)迅合肥分公司功能性測(cè)試：等價(jià)分類、邊界分析、邏輯覆蓋、路徑覆蓋等掌握常用的功能性測(cè)試方法，編寫單元和集成測(cè)試用例4性能測(cè)試：壓力測(cè)試、安全性測(cè)試等掌握常用的測(cè)試方法，具備搭建壓力測(cè)試環(huán)境并實(shí)施測(cè)試的能力2Bug管理：Bug記錄、跟蹤、關(guān)閉等掌握Bug管理流程及工具的使用1工程綜合實(shí)踐項(xiàng)目管理：MS、GB、CMMI等熟悉主流項(xiàng)目管理流程2科大訊飛信息科技股份有限公司大型管理軟件實(shí)訓(xùn)：金蝶EAS、用友U8、SAP通過(guò)幾款ERP軟件產(chǎn)品，了解大型管理軟件的設(shè)計(jì)理念，建立復(fù)雜軟件的設(shè)計(jì)思想2職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練職業(yè)禮儀、職業(yè)態(tài)度、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)管理、項(xiàng)目管理、品質(zhì)意識(shí)、客戶意識(shí)通過(guò)在模擬企業(yè)環(huán)境內(nèi)的實(shí)際工作場(chǎng)景訓(xùn)練，了解職業(yè)人的基本禮儀，需要注意的職業(yè)禮儀，積極的心態(tài)，溝通技巧等。怎樣制定目標(biāo)，怎樣達(dá)成目標(biāo)，PDCA。達(dá)到企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)基本水平2安徽服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園7.5.4企業(yè)指導(dǎo)教師表5企業(yè)主要指導(dǎo)教師一覽表序號(hào)姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位及職務(wù)專業(yè)領(lǐng)域及特長(zhǎng)1吳堅(jiān)研究員安徽科力信息產(chǎn)業(yè)有限責(zé)任公司技術(shù)總監(jiān)軟件工程，嵌入式軟件開發(fā)2朱文佳項(xiàng)目經(jīng)理工程碩士安徽科力信息產(chǎn)業(yè)有限責(zé)任公司軟件開發(fā)部經(jīng)理軟件工程，智能交通應(yīng)用開發(fā)3薛黃金高級(jí)程序員安徽科力信息產(chǎn)業(yè)有限責(zé)任公司軟件開發(fā)部室副主任軟件工程，嵌入式軟件開發(fā)4易中華高級(jí)工程師安徽科大訊飛信息科技股份有限公司項(xiàng)目經(jīng)理語(yǔ)音識(shí)別與合成，軟件開發(fā)5胡永平高級(jí)工程師安徽科大訊飛信息科技股份有限公司質(zhì)量部經(jīng)理質(zhì)量管理，軟件質(zhì)量保障6于繼棟高級(jí)工程師安徽科大訊飛信息科技股份有限公司項(xiàng)目經(jīng)理語(yǔ)音識(shí)別與合成，軟件項(xiàng)目管理7吳小松技術(shù)總監(jiān)架構(gòu)師系統(tǒng)分析師安徽服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園軟件工程，系統(tǒng)分析與架構(gòu)設(shè)計(jì)8童青松項(xiàng)目經(jīng)理高級(jí)程序員安徽服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園軟件工程，系統(tǒng)分析與項(xiàng)目管理8.評(píng)價(jià)方式積極探索評(píng)價(jià)方法的改革，構(gòu)建合理的評(píng)價(jià)體系。以客觀、公正、合理的定性與定量相結(jié)合的方式為原則，對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、工程素質(zhì)、工程實(shí)踐和應(yīng)用創(chuàng)新能力進(jìn)行多方位的評(píng)價(jià)。采用過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，筆試、口試、報(bào)告、答辯、論文和項(xiàng)目成果相結(jié)合，第一課堂考核與第二課堂考核相結(jié)合，校內(nèi)老師評(píng)價(jià)與企業(yè)導(dǎo)師評(píng)價(jià)相結(jié)合等評(píng)價(jià)方式。8.1具體考核方法1）理論教學(xué)成績(jī)：由課堂筆記、實(shí)驗(yàn)、階段性測(cè)驗(yàn)、小論文、作業(yè)、期末考試等幾部分成績(jī)組成。2）實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)：工程設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯并驗(yàn)收項(xiàng)目成果及實(shí)訓(xùn)（設(shè)計(jì)）報(bào)告，教師根據(jù)其實(shí)訓(xùn)（設(shè)計(jì)）過(guò)程表現(xiàn)、答辯表現(xiàn)和實(shí)訓(xùn)（設(shè)計(jì)）報(bào)告綜合評(píng)定實(shí)訓(xùn)（設(shè)計(jì)）成績(jī)。工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力：學(xué)生在企業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，指導(dǎo)老師和企業(yè)技術(shù)人員共同對(duì)學(xué)生完成的階段性任務(wù)質(zhì)量、綜合表現(xiàn)、具備的能力、撰寫的項(xiàng)目文檔進(jìn)行過(guò)程考核。最后，由校內(nèi)老師和企業(yè)技術(shù)人員組成答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生提交的項(xiàng)目成果進(jìn)行評(píng)閱答辯，答辯委員會(huì)根據(jù)答辯表現(xiàn)、過(guò)程考核成績(jī)、項(xiàng)目文檔規(guī)范、以及項(xiàng)目的系統(tǒng)性、科學(xué)性、合理性、實(shí)用性等方面進(jìn)行考評(píng)并給出成績(jī)。3）創(chuàng)新能力成績(jī)：按照學(xué)院第二課堂實(shí)施辦法評(píng)定。8.2學(xué)生畢業(yè)條件1）要求完成180學(xué)分；2）具有良好外語(yǔ)溝通能力和文檔讀寫能力；3）獨(dú)立完成一個(gè)軟件系統(tǒng)，文檔齊備，代碼量不少于1萬(wàn)行；4）獲得國(guó)家軟件工程師證書。9．保障9.1組織保障成立由本校教師和教授、國(guó)內(nèi)外行業(yè)專家、國(guó)內(nèi)外大學(xué)知名學(xué)者組成的軟件工程卓越工程師培養(yǎng)工作組。全面統(tǒng)籌和落實(shí)卓越工程師人才培養(yǎng)工作，并負(fù)責(zé)承擔(dān)企業(yè)合作、學(xué)生選拔和相關(guān)協(xié)調(diào)工作。9.2實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)有軟件實(shí)驗(yàn)室、組成原理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。9.3師資隊(duì)伍建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力、具有應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神的高水平師資隊(duì)伍是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。借鑒德國(guó)FH“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)應(yīng)用型本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)(校內(nèi)外教師如表6所示)，具體措施如下：1）采取柔性引進(jìn)或智力引進(jìn)的方式，從社會(huì)上和產(chǎn)業(yè)部門中聘任有專長(zhǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者和工程技術(shù)人員作為兼職教授或兼職講師。兼職教授/講師以兼課或講座、報(bào)告會(huì)等形式成為師資的組成部分，把工程實(shí)例、工程意識(shí)、工程文化和工程精神帶到校園、帶進(jìn)課堂、傳授給教師，并與專業(yè)教師深層次合作，結(jié)合理論模塊進(jìn)行相關(guān)實(shí)訓(xùn)；2）加強(qiáng)教師工程實(shí)踐能力的鍛煉。選派青年教師深入本地優(yōu)秀骨干IT企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，獲取工程技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建“雙師型”保障系統(tǒng)。教師每3年必須有6個(gè)月到企業(yè)掛職，了解企業(yè)發(fā)展的最新?tīng)顩r；3）改善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。有計(jì)劃地安排教師進(jìn)行在職學(xué)習(xí)、在崗進(jìn)修、脫產(chǎn)進(jìn)修，到國(guó)內(nèi)外高校作訪問(wèn)學(xué)者，提高教學(xué)和科研能力。序號(hào)姓名類型主講的專業(yè)模塊專業(yè)方向企業(yè)工程經(jīng)歷1劉登勝校內(nèi)數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)軟件工程安徽省經(jīng)濟(jì)信息中心(1987-2002)軟件開發(fā)2許強(qiáng)校內(nèi)Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)軟件工程軟件工程安徽商信信息技術(shù)有限公司(19