和太陽比賽早起和太陽比賽早起同學(xué)們，你們知道太陽象征著什么嗎？和太陽比賽早起，我們是怎么做的？下面就讓我們一起走進(jìn)課文。課文引入：同學(xué)們，你們知道太陽象征著什么嗎？和太陽比賽營帳沉睡打擾歡快搖晃黎明揮動輕盈矯健歡呼美好儀仗隊詞語積累：營帳沉睡打擾詞語當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家，原名田復(fù)春，參加工作以后改名田鐘洛，江蘇淮安人。他的主要作品有散文集《第一個火花》、《紅河南北》、《風(fēng)帆》等。袁鷹：當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家，原名田復(fù)春，

1.第1節(jié)的哪些語句可以看出“我們”是在和時間賽跑？當(dāng)森林和大地還在沉睡，

當(dāng)小鳥和白兔還在夢里，我們離開營帳，輕輕地走過它們身邊。自主學(xué)習(xí)：1.第1節(jié)的哪些語句可以看出“我們”是在和時間賽跑？

2.和太陽比賽早起的過程中，“我們”是怎么做的？從這幾個動詞中體會到什么？我們穿過密密的森林，跨過清清的溪水，沿著彎彎曲曲的小路，奔上高高的山巔。從這幾個動詞可以體會到“我們”想盡早登上山巔看日出的急切心情。2.和太陽比賽早起的過程中，“我們”是怎么做的？從這激動頭頂笑臉擬人日出時4.“露出________”、“露出眉毛和眼睛”、“露出_________”，最后“跳起來”，作者用____________的手法，形象生動地描繪了_________的變化。3.“別嚷”表現(xiàn)了“我們”屏息凝視、等候太陽升起時的______心情。激動頭頂笑臉擬人日出時4.“露出________”、“露出眉《和太陽比賽早起》課件2-優(yōu)質(zhì)公開課-西南師大五下贏了迎接太陽的儀仗隊走在太陽的前面1.“我們”和太陽比賽早起，比賽的結(jié)果如何？從哪些地方體現(xiàn)的？合作探究:結(jié)果：我們“________”。我們是歡迎_________________，我們________________，是我們揮動著紅旗，把太陽__________到人間。贏了迎接太陽的儀仗隊走在太陽的前面1.“我們”和太陽比賽早起2、文章最后一節(jié)，“我們深情地呼喚”能激發(fā)人們___________

的力量，同時表達(dá)了“我們”對嶄新的美好一天的_________之情。向往奮發(fā)向上2、文章最后一節(jié)，“我們深情地呼喚”能激發(fā)人們_______教師點(diǎn)撥：動詞有：心情:“穿過”、“跨過”、“沿著”、“奔上”1.找出第2節(jié)中表示動作的詞語和心情?！凹鼻小苯處燑c(diǎn)撥：動詞有：心情:“穿過”、“跨過”、“沿著”、“奔上這首詩描繪了日出時的美麗和充滿生命活力的景象，反映了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度和對自然、對祖國的熱愛。2.本詩描繪了怎樣的景象？表達(dá)了作者怎樣的感情？這首詩描繪了日出時的美麗和充滿生命活力的景象《和太陽比賽早起》課件2-優(yōu)質(zhì)公開課-西南師大五下當(dāng)堂檢測：本詩采用________的修辭手法，描繪了日出時的_________和充滿生命活力的景象，我們迎接太陽的心情是_________的，太陽升起時的心情是激動的。反映了作者對自然、對祖國的___________之情。擬人美麗迫切熱愛當(dāng)堂檢測：本詩采用________的修辭手法謝謝觀賞！謝謝觀賞！和太陽比賽早起和太陽比賽早起同學(xué)們，你們知道太陽象征著什么嗎？和太陽比賽早起，我們是怎么做的？下面就讓我們一起走進(jìn)課文。課文引入：同學(xué)們，你們知道太陽象征著什么嗎？和太陽比賽營帳沉睡打擾歡快搖晃黎明揮動輕盈矯健歡呼美好儀仗隊詞語積累：營帳沉睡打擾詞語當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家，原名田復(fù)春，參加工作以后改名田鐘洛，江蘇淮安人。他的主要作品有散文集《第一個火花》、《紅河南北》、《風(fēng)帆》等。袁鷹：當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家，原名田復(fù)春，

1.第1節(jié)的哪些語句可以看出“我們”是在和時間賽跑？當(dāng)森林和大地還在沉睡，

當(dāng)小鳥和白兔還在夢里，我們離開營帳，輕輕地走過它們身邊。自主學(xué)習(xí)：1.第1節(jié)的哪些語句可以看出“我們”是在和時間賽跑？

2.和太陽比賽早起的過程中，“我們”是怎么做的？從這幾個動詞中體會到什么？我們穿過密密的森林，跨過清清的溪水，沿著彎彎曲曲的小路，奔上高高的山巔。從這幾個動詞可以體會到“我們”想盡早登上山巔看日出的急切心情。2.和太陽比賽早起的過程中，“我們”是怎么做的？從這激動頭頂笑臉擬人日出時4.“露出________”、“露出眉毛和眼睛”、“露出_________”，最后“跳起來”，作者用____________的手法，形象生動地描繪了_________的變化。3.“別嚷”表現(xiàn)了“我們”屏息凝視、等候太陽升起時的______心情。激動頭頂笑臉擬人日出時4.“露出________”、“露出眉《和太陽比賽早起》課件2-優(yōu)質(zhì)公開課-西南師大五下贏了迎接太陽的儀仗隊走在太陽的前面1.“我們”和太陽比賽早起，比賽的結(jié)果如何？從哪些地方體現(xiàn)的？合作探究:結(jié)果：我們“________”。我們是歡迎_________________，我們________________，是我們揮動著紅旗，把太陽__________到人間。贏了迎接太陽的儀仗隊走在太陽的前面1.“我們”和太陽比賽早起2、文章最后一節(jié)，“我們深情地呼喚”能激發(fā)人們___________

的力量，同時表達(dá)了“我們”對嶄新的美好一天的_________之情。向往奮發(fā)向上2、文章最后一節(jié)，“我們深情地呼喚”能激發(fā)人們_______教師點(diǎn)撥：動詞有：心情:“穿過”、“跨過”、“沿著”、“奔上”1.找出第2節(jié)中表示動作的詞語和心情?！凹鼻小苯處燑c(diǎn)撥：動詞有：心情:“穿過”、“跨過”、“沿著”、“奔上這首詩描繪了日出時的美麗和充滿生命活力的景象，反映了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度和對自然、對祖國的熱愛。2.本詩描繪了怎樣的景象？表達(dá)了作者怎樣的感情？這首詩描繪了日出時的美麗和充滿生命活力的景象《和太陽比賽早起》課件2-優(yōu)質(zhì)公開課-西南師大五下當(dāng)堂檢測：本詩采用________的修辭手法，