第4頁共4頁2021年?小學(xué)教師學(xué)?期個(gè)人工作?總結(jié)和每?個(gè)教師一樣?，我認(rèn)真?zhèn)?課、認(rèn)真上?課、認(rèn)真批?改作業(yè)、認(rèn)?真輔導(dǎo)后進(jìn)?生，老老實(shí)?實(shí)做人，踏?踏實(shí)實(shí)做事?。盡自己最?大的努力做?好每一件事?。下面我總?結(jié)一下自己?在本學(xué)期的?點(diǎn)滴收獲：?一、用德?律己我始?終認(rèn)為作為?一名教師應(yīng)?把“師德”?放在一個(gè)極?其重要的位?置上，因?yàn)?這是教師的?立身之本。?在渭小大家?園里，也深?受各位領(lǐng)導(dǎo)?、同事的熏?陶，使我更?加熱愛和忠?誠黨的教育?事業(yè)，自覺?遵守教師職?業(yè)道德，把?培養(yǎng)高素質(zhì)?的建設(shè)人才?作為自己義?不容辭的職?責(zé)，甘為園?丁，全心全?意為教育事?業(yè)服務(wù)。本?學(xué)期我沒有?因個(gè)人私事?而耽誤學(xué)生?一節(jié)課。能?主動(dòng)、認(rèn)真?地服從和配?合學(xué)校各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)安排的?工作。二?、用功學(xué)習(xí)?教學(xué)方面?，學(xué)校非常?重視教學(xué)常?規(guī)管理，扎?實(shí)有效地開?展教學(xué)工作?。強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)管理，?以“四微、?四平臺(tái)”為?抓手，以課?堂教學(xué)研究?為重點(diǎn)，立?足校本，努?力提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?作為渭小的?一員，本學(xué)?期我能積極?參加數(shù)學(xué)組?的聽課、評(píng)?課活動(dòng)。虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?教師學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。每次講完?課，我都認(rèn)?真寫好教學(xué)?反思，通過?一次次的反?思積累，改?進(jìn)自己教學(xué)?中的不足。?特別在微培?學(xué)習(xí)上，積?極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。努?力學(xué)習(xí)別人?先進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，突破?自己的教學(xué)?模式，把新?的教學(xué)理念?運(yùn)用在自己?教育教學(xué)中?去。另外?，利用課外?進(jìn)行專業(yè)知?識(shí)的閱讀，?本學(xué)期我主?要閱讀《名?師備課新思?維》、《前?行的力量》?兩本書，認(rèn)?真做好讀書?筆記。教學(xué)?工作之余，?我喜歡坐下?來靜靜的思?考，反思自?己教育教學(xué)?中出現(xiàn)的問?題，思考學(xué)?生的管理問?題，品味工?作中的苦與?樂。用自己?笨拙的筆法?認(rèn)真書寫“?渭愛”、“?教育札記”?，用實(shí)際的?行動(dòng)，不斷?的充實(shí)自己?。三、用?愛育人本?學(xué)期我擔(dān)任?一年級(jí)一班?的班主任工?作。初次上?任，心里有?些恐慌，我?深知班主任?工作是瑣碎?，繁忙的，?同時(shí)也是極?其重要的工?作。每天除?了對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以?外，還要關(guān)?心他們的身?體、紀(jì)律、?衛(wèi)生、安全?以及心理健?康等情況。?在一個(gè)學(xué)期?的摸索及同?事的熱心幫?助下，順利?完成學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，并取?得良好的成?績?？偨Y(jié)反?思我的一些?做法：1?.常規(guī)習(xí)慣?，常抓不懈?。學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成不是?一節(jié)課、一?兩天說說就?行的，它必?須貫穿在整?個(gè)管理過程?中。于是我?制定出詳細(xì)?的班規(guī)，要?求學(xué)生對(duì)照?執(zhí)行，使學(xué)?生做到有規(guī)?可循，有章?可依。由于?低年級(jí)學(xué)生?自覺性和自?控力都比較?差，避免不?了會(huì)出現(xiàn)這?樣或那樣的?錯(cuò)誤，因此?這就需要班?主任做耐心?細(xì)致的思想?工作、不能?操之過急。?2.細(xì)處?關(guān)愛，親近?學(xué)生。愛，?是教師職業(yè)?道德的核心?，一個(gè)班主?任要做好本?職工作，首?先要做到愛?學(xué)生。工作?中，我努力?做到于細(xì)微?處見真情，?真誠的關(guān)心?孩子，熱心?的幫助孩子?。我深信，?愛是一種傳?遞，當(dāng)教師?真誠的付出?愛時(shí)，收獲?的必定是孩?子更多的愛?！3.具?體要求，指?導(dǎo)到位。我?認(rèn)為，首先?要蹲下來，?以孩子的視?角觀察事物?，用孩子能?聽懂的話和?他們交流。?其次，要注?重細(xì)節(jié)教育?，把該做的?事指導(dǎo)到位?，因?yàn)樗麄?很想按照老?師的要求去?做，很想把?事情做好。?4.示范?帶頭，直觀?引導(dǎo)。低年?級(jí)的學(xué)生對(duì)?自己的班主?任是一個(gè)怎?樣的老師，?他們會(huì)留心?觀察班主任?的每一個(gè)動(dòng)?作、每一個(gè)?眼神、每一?種表情，會(huì)?細(xì)心傾聽班?主任的每一?句話，他們?對(duì)班主任有?著一種特殊?的信任和依?賴情感。班?主任的自身?素質(zhì)，道德?修養(yǎng)，班主?任的一言一?行，一舉一?動(dòng)，無形之?中會(huì)成為全?班幾十個(gè)孩?子的榜樣。?因此，在班?級(jí)工作中我?時(shí)刻注意自?身形象，事?事從我做起?，以良好的?形象率先垂?范，潛移默?化的影響著?我的學(xué)生。?凡要求學(xué)生?做到的，教?師首先自己?做到，而且?做得更好。?四、用心?教學(xué)本學(xué)?期，我擔(dān)任?的是一年級(jí)?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。我認(rèn)?真地備好每?一節(jié)課，在?備課中，我?認(rèn)真鉆研教?材，力求吃?透教材，上?課時(shí)認(rèn)真講?課，力求抓?住重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，從學(xué)?生的實(shí)際出?發(fā)，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性思維?。根據(jù)學(xué)校?教研安排，?本學(xué)期我聽?課___余?節(jié)，每一次?的聽課都是?一次課堂理?念的重新定?位，在聽課?中學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的教法?，不斷完善?自己在教學(xué)?中的不足，?收獲良多。?另外，本學(xué)?期我通過培?訓(xùn)歸來匯報(bào)?課、王艷老?師工作室展?示課的磨練?，收獲頗多?，使自己的?課堂教學(xué)有?了很大的轉(zhuǎn)?變，自身專?業(yè)素養(yǎng)也有?了很大的提?高。我的小?課題——《?小學(xué)低段數(shù)?學(xué)小組合作?學(xué)習(xí)中小組?長的培訓(xùn)研?究策略》，?通過后期的?一系列研究?探索，順利?結(jié)題?，F(xiàn)在?課堂小組合?作基本能有?序進(jìn)行，我?的數(shù)學(xué)課堂?逐漸活了起?來，學(xué)生普?遍都樂于上?數(shù)學(xué)課，教?學(xué)成績也穩(wěn)?步提升。?反思這一學(xué)?期，我的工?作雖然很努?力，但仍然?