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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在醫(yī)學(xué)高校的運(yùn)用由于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,極大地改變了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的教育模式。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異,傳統(tǒng)的教學(xué)方式已很難適應(yīng)這一迅速變化。醫(yī)學(xué)教材從編寫到出版,已經(jīng)存在一定的滯后性,單純的以課本為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)已跟不上時(shí)代的步伐。學(xué)生需要接受更多新的醫(yī)學(xué)知識(shí)才能符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求。這就需要醫(yī)學(xué)教師在課堂上講授豐富的不斷更新的醫(yī)學(xué)知識(shí)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(ComputerAssisted/AidedInstruction,CAI)能很好地解決傳統(tǒng)課堂的局限性,能使課堂內(nèi)容豐富化、多樣化、直觀化、形象化,可將最新的醫(yī)學(xué)發(fā)展?fàn)顩r展現(xiàn)于學(xué)生面前。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)的一部分,已變得不可或缺。全國(guó)的各大高校經(jīng)過多年的研究和實(shí)踐,積累了很多成功的經(jīng)驗(yàn),活躍了課堂氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。一、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的重要作用1.醫(yī)學(xué)新技術(shù)、大量醫(yī)學(xué)信息需要計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)來展現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)已處于信息化時(shí)代,信息的更新與傳遞速度也越來越快。每天全世界有大量的醫(yī)學(xué)信息產(chǎn)生,醫(yī)學(xué)的各種突破也在不斷的實(shí)現(xiàn)。醫(yī)學(xué)教師只從書本上獲得的滯后性的醫(yī)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)已難以滿足現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的要求。因此,要解決這一矛盾,教師就必須具備一定的學(xué)習(xí)分析能力,借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),去獲取和更新現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)知識(shí)。教師在備課的時(shí)候,將海量醫(yī)學(xué)信息分析過濾之后,把醫(yī)學(xué)新知識(shí)、新技術(shù)充實(shí)到課件里面,增強(qiáng)講課內(nèi)容新穎性。在教學(xué)中,計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的知識(shí)量大,一堂課程下來,學(xué)生能在有限的時(shí)間里看到更多的醫(yī)學(xué)新知識(shí)、新技術(shù),始終處于與時(shí)俱進(jìn)之中。這樣教育方式下培養(yǎng)的學(xué)生才不至于落伍,在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中才會(huì)更加具備競(jìng)爭(zhēng)力。2.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)的局限性需要計(jì)算機(jī)來彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)是一門特殊性的學(xué)科,有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性。醫(yī)學(xué)教學(xué)需要運(yùn)用大量的器材如標(biāo)本、藥材藥品、醫(yī)療器械,特別是尸體,使學(xué)生能擁有感官上對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí),還有各種病情的發(fā)生、發(fā)展和變化,科學(xué)診斷以及治療的過程和效果是學(xué)生臨床實(shí)習(xí)之前必須了解的。這些都受到時(shí)間、地理和學(xué)校條件的制約,不可能全面獲取。計(jì)算機(jī)能彌補(bǔ)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)的局限性,把這些內(nèi)容通過圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫的方式展現(xiàn)到學(xué)生眼前。醫(yī)學(xué)教師授課就不再限于醫(yī)學(xué)理論上枯燥的講解,把醫(yī)學(xué)實(shí)踐操作和運(yùn)用充實(shí)到授課內(nèi)容當(dāng)中去。3.抽象的醫(yī)學(xué)知識(shí)的講解需要運(yùn)用計(jì)算機(jī)醫(yī)學(xué)教師在講授醫(yī)學(xué)知識(shí)的時(shí)候,有些醫(yī)學(xué)內(nèi)容無法用語言來描述,很多掛圖又很難獲取。運(yùn)用計(jì)算機(jī)在這一方面就相對(duì)靈活的多,能直觀地、形象地向?qū)W生闡明所講解的內(nèi)容。4.醫(yī)學(xué)教學(xué)的延伸需要運(yùn)用醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)分門別類地匯集了大量的醫(yī)學(xué)資源,教師介紹學(xué)?,F(xiàn)有的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)就課程上某一問題供學(xué)生課外學(xué)習(xí)和研究。使得教學(xué)不再單一的從課程上來實(shí)現(xiàn),還可以使學(xué)生通過計(jì)算機(jī)檢索醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)資源實(shí)現(xiàn)課外延伸教學(xué)。5.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣需要計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教師在課堂上枯燥地講解醫(yī)學(xué)知識(shí)是相當(dāng)乏味的,由此造成學(xué)生提不起興趣學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)后,直觀的、動(dòng)態(tài)的醫(yī)學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)于學(xué)生眼前,能刺激學(xué)生的視覺神經(jīng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。二、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用1.醫(yī)學(xué)教師需要掌握一定計(jì)算機(jī)知識(shí)教師在運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)之前,需要懂得與計(jì)算機(jī)操作相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)薄弱的教師要經(jīng)過系統(tǒng)性的計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)。教師必須能熟練地使用WindowsXP或者Windows7操作系統(tǒng),掌握OFFICE辦公自動(dòng)化軟件(Word、PowerPoint、Excel等)的操作技巧,可以自如地操作多媒體進(jìn)行教學(xué),還能夠運(yùn)用QQ、E\|mail、MSN、微博等與學(xué)生實(shí)時(shí)交流,解答問題。2.制作精美的醫(yī)學(xué)課件傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)備課編寫教案是以醫(yī)學(xué)教師用紙筆來編寫教學(xué)提綱、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。在計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)普及之后,教師通常是以做課件為主要的形式來進(jìn)行備課的。大部分教師制作課件用的是PowerPoint軟件,教師根據(jù)所講的醫(yī)學(xué)課程,把內(nèi)容豐富化,樣式多樣化。搜集課程相關(guān)的醫(yī)學(xué)圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等制作到課件當(dāng)中。課件要有系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)用性和科學(xué)性,在多媒體投影儀上能清晰的顯現(xiàn),給學(xué)生舒適的視覺效果。課件做得越好,授課準(zhǔn)備得充分,授課的質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)的提高。3.利用多媒體開展教學(xué)醫(yī)學(xué)教師利用多媒體教學(xué),把文字、圖片、音頻、視頻有機(jī)地融合在一起,在有限的時(shí)間內(nèi)講授更多的醫(yī)學(xué)知識(shí),擴(kuò)充了醫(yī)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。教師也能運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段,不基于某種教學(xué)模式來授課。使用多媒體可以把以往的醫(yī)學(xué)知識(shí)和現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)知識(shí)有效地銜接起來,直觀地反映兩者之間的繼承關(guān)系。在多媒體教學(xué)下,學(xué)生更容易吸收綜合性的復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí),活躍樂了課堂的氛圍,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)自主性地學(xué)習(xí)大學(xué)的教學(xué)一方面需要老師在課堂上教授知識(shí),另一方面需要學(xué)生在課余時(shí)間去掌握更多的知識(shí)信息。醫(yī)學(xué)科學(xué)在不斷的更新發(fā)展,醫(yī)學(xué)教師在課堂上所講的知識(shí)已滿足不了現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)儲(chǔ)備。“師傅引進(jìn)門,修行靠個(gè)人”,教師在教課的時(shí)候,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,引導(dǎo)學(xué)生正確的自主性學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)在這一方面發(fā)揮了重要作用。教師指引學(xué)生利用計(jì)算機(jī)來獲取醫(yī)學(xué)知識(shí)。目前,很多醫(yī)學(xué)高校開設(shè)了醫(yī)學(xué)情報(bào)檢索課程,教師通過這一課程要教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)檢索工具,利用數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái),在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地檢索到自己想要得到的醫(yī)學(xué)信息。學(xué)生掌握檢索方法之后,在課余時(shí)間里,能自由瀏覽自己感興趣的醫(yī)學(xué)知識(shí),就某一方面的醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充性的學(xué)習(xí),有效地彌補(bǔ)了在課堂上教師授課內(nèi)容受課堂時(shí)間限制的缺陷,進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生所掌握的醫(yī)學(xué)知識(shí)。5.建立醫(yī)學(xué)試題數(shù)據(jù)庫(kù)和科學(xué)制作考試試卷醫(yī)學(xué)試題用來檢驗(yàn)學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)的情況。現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)教師制作試卷基本上都是利用計(jì)算機(jī)來完成的。試卷要按照學(xué)校的統(tǒng)一要求來進(jìn)行排版。教師編寫的試卷應(yīng)集中起來編進(jìn)醫(yī)學(xué)試題數(shù)據(jù)庫(kù)中,以后編寫試卷可以在原有的基礎(chǔ)上推陳出新。使試卷的制作更加科學(xué),有繼承性。另外,教師批改完試卷之后,可以利用試卷分析軟件,能清楚地了解學(xué)生在哪些知識(shí)方面掌握得不夠,以后需要進(jìn)一步加強(qiáng)這些知識(shí)的講解。三、結(jié)束語計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在醫(yī)學(xué)
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