鉛筆、橡皮、尺子······這些文具在學(xué)習(xí)上能幫助我們做很多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴！可是這些小伙伴卻被它的小主人弄丟了，它們一定很傷心。想知道這是怎么回事嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！課文導(dǎo)入課文15文具的家RJ一年級(jí)下冊(cè)生字寫一寫音序W部首文筆畫4結(jié)構(gòu)獨(dú)體文具wéncì音序C部首冫筆畫6結(jié)構(gòu)左右依次zhǎo音序Z部首扌筆畫7結(jié)構(gòu)左右尋找音序P部首干筆畫5結(jié)構(gòu)獨(dú)體??風(fēng)平浪靜píng音序B部首力筆畫4結(jié)構(gòu)獨(dú)體??辦法bàn音序R部首讠筆畫5結(jié)構(gòu)左右??讓路ràng音序B部首勹筆畫5結(jié)構(gòu)半包圍??書包bāo生字認(rèn)一認(rèn)

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nǎlǐ哪里nǎ哪xīn新zhǎnxīn嶄新měi每měitiān

每天tā她tāmen她們xiē些zhèxiē這些zǐ仔zǐxì仔細(xì)jiǎn檢jiǎnchá檢查chá查cháyuè查閱suǒ所zhěnliáosuǒ診療所音形比一比xīn新新春心心里新春佳節(jié)，人們心里都很高興。仔zǐ

仔細(xì)zǎi

牛仔褲zī

仔肩小明在商店里仔細(xì)地挑選牛仔褲。找（zhǎo）找到我（wǒ）我們?cè)诮稚侠@了幾圈后，我們終于找到了那家餐館。詞語辨一辨新舊粗心仔細(xì)姐姐做作業(yè)很仔細(xì)，弟弟卻非常粗心。天天每天認(rèn)真仔細(xì)小明假期里天天出去玩，小麗卻每天去圖書館看書。檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。造句：他正在醫(yī)院檢查身體。平平安安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)；平穩(wěn)安全。造句：我希望在新的一年里，家人都平平安安。仔細(xì)：細(xì)心。造句：他做事很仔細(xì)，從來沒出過差錯(cuò)。課文學(xué)一學(xué)

鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了?！爸弧笔恰拔ㄒ?，僅有”的意思，突出了貝貝丟三落四的缺點(diǎn)。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。第二次出現(xiàn)“只”，再次表現(xiàn)了貝貝的丟三落四。

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說：“我也不知道?！薄耙弧汀钡木涫?，表現(xiàn)了貝貝急于要新的文具。“天天”表明貝貝總是丟文具。貝貝眨著一雙大眼睛“眨著一雙大眼睛”是神態(tài)描寫，寫出了貝貝不知道自己丟文具的原因的茫然之態(tài)。

媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！弊屻U筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀也有家，運(yùn)用了擬人的修辭手法，語言生動(dòng)、有趣，體現(xiàn)了媽媽的親切、和藹。

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了?！懊刻臁薄白屑?xì)檢查”說明貝貝已經(jīng)不再粗心，并且養(yǎng)成了整理、愛護(hù)文具的好習(xí)慣。

課文描寫了貝貝由丟三落四到愛護(hù)文具的轉(zhuǎn)變，告訴我們要從小養(yǎng)成整理、愛護(hù)文具的好習(xí)慣。主題巧歸納隨堂練習(xí)1.給下列加點(diǎn)字注音。文具（）一次（）弄丟（）仔細(xì)（）檢查（）所有（）??????jùzǐdiūcìsuǒchá2.認(rèn)一認(rèn)，連一連。橡皮尺子鉛筆轉(zhuǎn)筆刀3.給下列同音字和形近字組詞。新心（新舊）（心里）找我（找到）（我們）教材習(xí)題朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：要注意讀好媽媽的話。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”（讀出吃驚、責(zé)備、疑問的語氣）媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”（讀出耐心、親切、和藹的語氣）讀一讀，記一記。xīn新xīnshūxīnnián新書

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哪些xiē些課外拓展習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！?jiǎng)P恩斯關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣