—測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)5篇總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能使我們按時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下在這給大家整理了一些測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文，希望對(duì)大家有幫忙!測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文1總結(jié)：20X年12月20日，為期2個(gè)周的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)終于迎來(lái)落幕。不過(guò)，這只是我們測(cè)量實(shí)習(xí)的2/3，還有1/3還未完成。這次實(shí)習(xí)分為2個(gè)部分，一：實(shí)地測(cè)量貴州高校新校區(qū)東樓、西樓、實(shí)訓(xùn)樓中間的花園一半等所圍成的區(qū)域；二：運(yùn)用CAD畫(huà)出所測(cè)面積的平面圖。在這測(cè)量實(shí)習(xí)期間，咱們組全部測(cè)量的時(shí)間花了3天半，整整的測(cè)量時(shí)間也有2天，其余是是半天，這次測(cè)量?jī)?nèi)容很簡(jiǎn)潔，就是2個(gè)儀器的運(yùn)用。但是畫(huà)圖是個(gè)大問(wèn)題，問(wèn)題有2，一：CAD的安裝不夠普及，由于大家的操作系統(tǒng)都是位，有的是安裝不上CAD軟件，有的是安裝上CAD軟件安裝不上cass插件?？芍^這是最難的，班上40多臺(tái)電腦，只有2臺(tái)可以正常安裝運(yùn)用。其余的都是有心無(wú)力。二：就是CAD軟件的運(yùn)用，由于12級(jí)的CAD課程還沒(méi)有布置下來(lái)，所以這門(mén)技術(shù)大家都是可知不行用，大家都是初出茅廬，瞎蒙自行去繪畫(huà)。這是作業(yè)難度更加大了!為了克服這些問(wèn)題，我們選擇了換裝系統(tǒng)。心得體會(huì)：通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我們大家都從中獲益匪淺，有學(xué)問(wèn)上的，還有身心上的。在這2個(gè)周里，為了每一個(gè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)，大家都各自?shī)^斗著，哪一個(gè)點(diǎn)錯(cuò)了就趕緊抱上儀器就再去測(cè)量，不管天晴雨落，由于下雨大家都出去測(cè)量，好多同學(xué)都感冒了，咱們男同學(xué)還好了，可以堅(jiān)持下來(lái)，但是對(duì)于女同學(xué)就很難了，我親眼看見(jiàn)咱們班的一個(gè)女同學(xué)由于這次測(cè)量而手上長(zhǎng)了4個(gè)凍瘡。雙手背凍得通紅，紅腫紅腫的，可嚇人了。還有就是咱們的立尺的同學(xué)有一次直接是特別困，倚尺而眠，當(dāng)天那個(gè)溫度很冷，風(fēng)很大，他能倚尺而眠。這個(gè)是真的很佩服他的。但同時(shí)也是說(shuō)明了那個(gè)是多累的。讀數(shù)的也很受阻，為了一個(gè)數(shù)，讀了又讀，眼淚都讀出來(lái)了。這些刻錄在咱們的腦海里。這些正是咱們這次測(cè)量所必需閱歷的苦啊，在這之中有汗還有淚。當(dāng)然也有埋怨，大家都在埋怨：為什么其他班的實(shí)習(xí)就直接是實(shí)訓(xùn)樓前面的花園，而我們就是這個(gè)的一半還的加上棟樓西樓的范圍。為什么其他班2個(gè)周只需要車(chē)輛不到300的點(diǎn)，而我們要測(cè)量700多個(gè)點(diǎn)。各種怨言，當(dāng)然包概括我們自己也有的。但是當(dāng)大家一起出去的測(cè)量的時(shí)分，大家都很投入，累得不再去考慮這些事非了。一切都是在于堅(jiān)持，不管是天大晴天還是下雨天，天公作美那測(cè)量對(duì)大家那是一種愜意的事，但是天公不美作大家則是路人過(guò)時(shí)的路標(biāo)，他們投來(lái)異樣的目光，感概咱們很傻，這個(gè)很累。那種竊竊私語(yǔ)和黯然自喜。但是我們?nèi)匀粊辛⒃诤L(fēng)中、不動(dòng)搖的連續(xù)咱們的作業(yè)，那時(shí)是多么的驕傲。這次的實(shí)習(xí)起本市轉(zhuǎn)變了當(dāng)時(shí)大一時(shí)的我們路過(guò)時(shí)看見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的測(cè)量實(shí)習(xí)的那種奇異的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)是認(rèn)為這是多么好玩的一件事啊!如今自己再次站在同樣的點(diǎn)上測(cè)量著同樣的東西的時(shí)分，發(fā)現(xiàn)這一切并不是這樣的。不是當(dāng)時(shí)想的那樣好玩。或許這就是一種質(zhì)的升華吧!圍觀者永遠(yuǎn)不懂主角的感受。這是一種感悟啊?；蛟S如今的路人也正是一年前的自己。這次測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，我根本的操作都已經(jīng)嫻熟，讀過(guò)數(shù)、記過(guò)數(shù)、儀器的調(diào)平，立尺、這些都我都熟識(shí)了。這些是在實(shí)習(xí)之前很生疏的學(xué)問(wèn)。濕地測(cè)量完了數(shù)據(jù)，回去的要干的事情就是計(jì)算數(shù)據(jù)。這也是一個(gè)苦力活。大家計(jì)算數(shù)據(jù)到半夜3點(diǎn)，這個(gè)還不算什么。主要是第二天發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)計(jì)算有誤，大家頓時(shí)都紅眼了，幸苦的付出未能得到正確的收獲。大家心里確實(shí)不好受的。不只是這些，我們組還顯現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題就是其中的高程數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的誤差很大，單價(jià)趕緊再去從新測(cè)量。測(cè)量完了發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)沒(méi)有問(wèn)題。后面找出問(wèn)題是計(jì)算錯(cuò)誤，我頓時(shí)無(wú)力了!這樣的馬虎讓問(wèn)我們大家做了許多無(wú)用功，這些讓我們深入認(rèn)識(shí)到細(xì)心的重要性。慢點(diǎn)不是問(wèn)題，主要是不要出錯(cuò)，那樣是最平安的。如今大家的圖都已經(jīng)根本成形了，大家都把自己的圖拍了照片然后發(fā)到空間里共享。大家都為此做出高價(jià)的評(píng)價(jià)。此時(shí)大家的心情是多么的欣慰啊。心中的喜悅，透過(guò)這副平面圖呈現(xiàn)在大家的眼里。這個(gè)不止是測(cè)來(lái)學(xué)的收獲，還有CAD軟件運(yùn)用技術(shù)的收獲，可以說(shuō)我如今認(rèn)為自己是已經(jīng)入門(mén)了CAD軟件運(yùn)用，今天室友在畫(huà)圖的時(shí)分叫來(lái)了一位學(xué)長(zhǎng)，幫他指導(dǎo)，然后他也給我一些信息。我認(rèn)為這些信息很重要，我覺(jué)得這完全可以作為我CAD入門(mén)的學(xué)問(wèn)，由于我是學(xué)過(guò)C語(yǔ)言的。所以他只是給我點(diǎn)了，CAD就是一個(gè)輸入指令與執(zhí)行指令的過(guò)程。頓時(shí)我恍然大悟，把之前的那些準(zhǔn)備零零落落的信息全部串聯(lián)起來(lái)了，之前就準(zhǔn)備了那些CAD快捷操作指令，放在桌面上，但是之前不會(huì)用這個(gè)，不明白這個(gè)是用來(lái)干什么的。如今我一切都明白了。所以我認(rèn)為這算我已經(jīng)入門(mén)CAD了。這次測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)又是在期末考試復(fù)習(xí)期間，大家都為此擔(dān)憂著。這是大家全都認(rèn)為老師實(shí)習(xí)時(shí)間布置的不妥。但是最終大家都應(yīng)當(dāng)可以交的上圖的。這次實(shí)習(xí)留下的是我們?cè)趯W(xué)校的的亂涂亂畫(huà)。留給我們的是一筆價(jià)值非凡的財(cái)寶。也是給了我們一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向性的指引。最終希望大家的表現(xiàn)能夠得到老師的肯定。測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文2測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研討地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為取得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有許多種，如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，才整整了解到，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完好的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團(tuán)結(jié)起來(lái)，什么困難都不再是困難了。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友情，將本來(lái)的一些“生疏人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不快樂(lè)，各有各的方法和見(jiàn)解，但是我們能夠按時(shí)地進(jìn)行溝通和溝通，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對(duì)的一方也不那么的顯擺，遺忘了昨天的不快樂(lè)，迎接新的朝陽(yáng)!當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)同學(xué)更加深入的了解怎樣?jì)故斓倪\(yùn)用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，到達(dá)相應(yīng)的錘煉效果后進(jìn)行輪換，以到達(dá)共同進(jìn)行的目的。而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀看，記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行精確計(jì)算。由于這樣做不但可以防止誤差的積累，按時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，防止測(cè)量的不精確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐煩、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?。所以我們始終在克服從前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來(lái)防止較大的誤差，例如：（1）標(biāo)尺要立直，盡量防止晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)分進(jìn)前肯定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。（2）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能遲疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。（3）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（4）團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，在我們組的同學(xué)溝通測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都許多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，由于這關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程得運(yùn)用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)惜儀器的心，對(duì)所用的儀器要細(xì)心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以防止一些不必要得麻煩等等吧。通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)試驗(yàn)儀器的操作更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完好的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。從這十天的測(cè)量中，更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：一、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，假如要是相互協(xié)作的話，就會(huì)猶如一盤(pán)散沙一樣潰不成軍，尤其是在協(xié)作如此重要的測(cè)量學(xué)中；二、令人難忘的三周的測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了許多東西，懂得了許多道理。我根本把握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)學(xué)問(wèn)，明白如何正確運(yùn)用水準(zhǔn)儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。測(cè)量學(xué)是研討地球的外形和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)學(xué)問(wèn)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有把握許多詳細(xì)學(xué)問(wèn)，尤其是對(duì)儀器的運(yùn)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)頭測(cè)量的時(shí)分，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)分，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就根本把握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要常常訓(xùn)練，這樣才能做到舉一反三。我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在運(yùn)用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。由于稍有過(guò)失就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比方我們剛開(kāi)頭測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文3一.實(shí)習(xí)目的：1、穩(wěn)固和加深課堂所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量、動(dòng)手力量、腳踏實(shí)地的科學(xué)看法、努力耐勞的工作作風(fēng)和相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；2、嫻熟把握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、全站儀）和工具的操作和運(yùn)用方法；3、把握導(dǎo)線測(cè)量和三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法，把握地形測(cè)量的測(cè)、算、繪技能；4、培育一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。二.實(shí)習(xí)要求要求把握測(cè)量?jī)x器的運(yùn)用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；把握測(cè)繪的根本技術(shù)和根本方法，提高同學(xué)的實(shí)際作業(yè)力量；學(xué)習(xí)和把握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的根本概念和技術(shù)。三.實(shí)習(xí)任務(wù)1.小組上交成果及資料：1）導(dǎo)線點(diǎn)及水準(zhǔn)路線表示圖及野外記錄；2）水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)原始記錄本；3）內(nèi)業(yè)計(jì)算及精度評(píng)定說(shuō)明書(shū)；4）指定實(shí)習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1：500地形圖。2.個(gè)人上交成果：實(shí)習(xí)報(bào)告一份四.實(shí)習(xí)時(shí)間水準(zhǔn)測(cè)量一.儀器：Ds3水準(zhǔn)儀二.方法：兩次儀高法三.水準(zhǔn)測(cè)量原理利用水準(zhǔn)儀提供的一條水平視野，借助水準(zhǔn)尺來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程和測(cè)得的高差，求出待測(cè)點(diǎn)的高程。五.水準(zhǔn)儀的運(yùn)用步驟1.安頓水準(zhǔn)儀在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水準(zhǔn)儀，使儀器至電1和點(diǎn)2之間的距離之差不超過(guò)5米2.粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清楚②松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋③轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像看的非常清楚，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)④消退視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?.精確整平5.讀數(shù)讀數(shù)根據(jù)后黑――前黑――前紅――④消退視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?.精確整平5.讀數(shù)水準(zhǔn)測(cè)量的檢核假如兩次測(cè)量高差相差5mm以內(nèi)，可取高差平均值記于平均高差欄內(nèi)，否則，須重新測(cè)量。水準(zhǔn)測(cè)量的計(jì)算1.水準(zhǔn)路線閉合差的計(jì)算2.高差閉合差的答應(yīng)值3.水準(zhǔn)路線閉合差的分配4.水準(zhǔn)高程點(diǎn)的計(jì)算第一章選點(diǎn)一.選點(diǎn)要求安全性。便于安頓儀器，考慮地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。適用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于查找。二.導(dǎo)線布設(shè)以已知點(diǎn)I116點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線邊在80~150米范圍內(nèi)，勻稱(chēng)分布各區(qū)，便于掌握整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3：1導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫(huà)紅油漆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊明點(diǎn)號(hào).第二章平面掌握測(cè)量第一節(jié)儀器工具DJ6經(jīng)緯儀一臺(tái)，腳架1個(gè)，花桿1根，測(cè)釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節(jié)水平角測(cè)量1全站儀的安頓全站儀的安頓，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安頓方法：①用三角架架腿對(duì)中使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在恰當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀看，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。③腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。一，導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算留意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn)，依據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過(guò)40″1.閉合導(dǎo)線角度閉合差：2.計(jì)算角度改正數(shù)：3.計(jì)算改正后的角度：4.推算方位角：5.計(jì)算坐標(biāo)增量：6.計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差：7.計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差：8.精度滿意后，計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)：9.計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量10.計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)二.評(píng)價(jià)在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí)，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。內(nèi)業(yè)計(jì)算肯定要認(rèn)真，我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖顯現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來(lái)，是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了，并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了，鋪張了許多時(shí)間，所以內(nèi)業(yè)計(jì)算肯定要認(rèn)真，認(rèn)真。第三章地形圖測(cè)繪一.儀器全站儀標(biāo)桿二.方法極坐標(biāo)定點(diǎn)法施測(cè)碎部點(diǎn)三.步驟（1）全站儀的認(rèn)識(shí)全站儀由照準(zhǔn)部、基座、水平度盤(pán)等部分組成，采納編碼度盤(pán)或光柵度盤(pán)，讀數(shù)方式為電子顯示。有功能操作鍵及電源，還配有數(shù)據(jù)通信接口。（2）全站儀的運(yùn)用（以拓普康全站儀為例進(jìn)行介紹）1）測(cè)量前的準(zhǔn)備工作①電池的安裝，留意測(cè)量前電池需充足電，把電池盒底部的導(dǎo)塊插入裝電池的導(dǎo)孔，按電池盒的頂部直至聽(tīng)到“咔嚓”響聲。向下按解鎖鈕，取出電池。②儀器的安頓。在試驗(yàn)場(chǎng)地上選擇一點(diǎn)，作為測(cè)站，另外兩點(diǎn)作為觀測(cè)點(diǎn)，將全站儀安頓于點(diǎn)，對(duì)中、整平，在兩點(diǎn)分別安頓棱鏡。③豎直度盤(pán)和水平度盤(pán)指標(biāo)的設(shè)置。豎直度盤(pán)指標(biāo)設(shè)置，松開(kāi)豎直度盤(pán)制動(dòng)鈕，將望遠(yuǎn)鏡縱轉(zhuǎn)一周（望遠(yuǎn)鏡處于盤(pán)左，當(dāng)物鏡穿過(guò)水平面時(shí)），豎直度盤(pán)指標(biāo)即已設(shè)置，隨即聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)Q響，并顯示出豎直角。水平度盤(pán)指標(biāo)設(shè)置，松開(kāi)水平制動(dòng)螺旋，旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部360°，水平度盤(pán)指標(biāo)即自動(dòng)設(shè)置。隨即一聲?shū)Q響，同時(shí)顯示水平角。至此，豎直度盤(pán)和水平度盤(pán)指標(biāo)已設(shè)置完畢。留意：每當(dāng)打開(kāi)儀器電源時(shí)，必需重新設(shè)置儀器的指標(biāo)。④調(diào)焦與照準(zhǔn)目標(biāo)。操作步驟與一般經(jīng)緯儀相同，留意消退視差。2）角度測(cè)量①首先從顯示屏上確定是否處于角度測(cè)量模式，假如不是，則按操作轉(zhuǎn)換為角度測(cè)量模式。②盤(pán)左瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A，按置零鍵，使水平度盤(pán)讀數(shù)顯示為0°00′00〃，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)B，讀取顯示讀數(shù)。③同樣方法可以進(jìn)行盤(pán)右觀測(cè)。④假如測(cè)豎直角，可在讀取水平度盤(pán)的同時(shí)讀取豎盤(pán)的顯示讀數(shù)。3）距離測(cè)量①首先從顯示屏上確定是否處于距離測(cè)量模式，假如不是，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為距離測(cè)量模式。②照準(zhǔn)棱鏡中心，這時(shí)顯示屏上能顯示箭頭前進(jìn)的動(dòng)畫(huà)，前進(jìn)結(jié)束則完成距離測(cè)量，得出距離，HD為水平距離，VD為傾斜距離。4）坐標(biāo)測(cè)量①首先從顯示屏上確定是否處于坐標(biāo)測(cè)量模式，假如不是，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為坐標(biāo)模式。②輸入本站點(diǎn)O點(diǎn)及后視點(diǎn)坐標(biāo)，以及儀器高、棱鏡高。③瞄準(zhǔn)棱鏡中心，這時(shí)顯示屏上能顯示箭頭前進(jìn)的動(dòng)畫(huà)，前進(jìn)結(jié)束則完成坐標(biāo)測(cè)量，得出點(diǎn)的坐標(biāo)。第四章實(shí)習(xí)感想為期5天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；貞涍@幾天的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的閱歷。由于測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培育同學(xué)思維和動(dòng)手力量、把握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們?cè)趯W(xué)校有過(guò)類(lèi)似的測(cè)量，但是難度根本無(wú)法與野外相比，我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中穩(wěn)固課本中所學(xué)的學(xué)問(wèn)，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺乏，彌補(bǔ)遺漏掉的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。每天早晨，我們抗拒疲憊，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地；晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，互相溝通。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來(lái)自與我們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，來(lái)自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的劇烈愿望。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我充足理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充足運(yùn)用，在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了許多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我們的摸索，許多都克服了，不能單獨(dú)克服的，我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫忙克服了?？梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅錘煉了實(shí)際的動(dòng)手力量穩(wěn)固了所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，還充足強(qiáng)化了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)肯定會(huì)成為我們大家在高校生活中難以忘記的美妙記憶!測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文4從X年6月18日到6月27日，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的地點(diǎn)位于農(nóng)大東校區(qū)的主樓及周邊。此時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深入明白了理論聯(lián)系實(shí)際以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。任何理論都得去實(shí)踐，這樣才能更好的把握它。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這么多的數(shù)據(jù)測(cè)量和處理，一個(gè)人根本不行能在2周時(shí)間內(nèi)處理完，并且以圖的形式上交上去。我們測(cè)量的主要部分是主樓以及周邊約50米的范圍，包括角度，距離，高程等等。夏季酷熱，我們每天早上五點(diǎn)就起來(lái)去測(cè)量，許多人在高校期間都沒(méi)有這么早起過(guò)，我們的熱忱是很充分的。在測(cè)量過(guò)程中，我們也放了2天的假，由于那時(shí)正值端午節(jié)，后來(lái)我們測(cè)量了2個(gè)全天，從前測(cè)量都是早上5點(diǎn)出勤，測(cè)量到早上XX點(diǎn)，然后下午天涼了再來(lái)測(cè)量一段時(shí)間。但是那2天，我們的確是幾乎成天都在測(cè)量場(chǎng)地上，每天早上5點(diǎn)起來(lái)去，然后始終測(cè)到午飯時(shí)間，大家集體去女生樓吃完飯連續(xù)去測(cè)量。在測(cè)量過(guò)程中還下過(guò)2次雨，我們?nèi)匀皇敲爸∮赀M(jìn)行測(cè)量，回頭想想這種精神，真的是很可貴的。這是一種得意其樂(lè)的精神。學(xué)習(xí)測(cè)量學(xué)半學(xué)期的時(shí)間，大約11周左右我們的課程已經(jīng)結(jié)束。其實(shí)，測(cè)量是一項(xiàng)非常精確的工作，我們說(shuō)運(yùn)用的各種儀器，精確度都很高，在測(cè)量的過(guò)程中，也要求我們正確運(yùn)用儀器和讀數(shù)，最終還要進(jìn)行測(cè)回驗(yàn)算，要是誤差太大我們就必需重測(cè)，在測(cè)量的過(guò)程中，我們的確是有一兩次由于數(shù)據(jù)的誤差太大重新測(cè)量過(guò)。通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來(lái)研討地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。在如今這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為取得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)也有許多種，比方一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的基矗通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際力量，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更錘煉了自己許多測(cè)繪的力量。首先，我們是熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀以及全站儀的用途，嫻熟了它們正確的運(yùn)用方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所確定，屬客觀誤差來(lái)源）觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以掌握，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。明白了如何防止測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的削減測(cè)量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。（2）提高自己的測(cè)量水平。（3）屢次測(cè)量取平均值。第三，除了熟識(shí)儀器的運(yùn)用和明白了誤差的來(lái)源和削減措施之外，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、先掌握后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，按時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加?jì)故欤瑢W(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量。我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必需要把握過(guò)硬的理論學(xué)問(wèn)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必需親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要明白失利乃勝利之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不行能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)不氣餒，連續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地訓(xùn)練，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不行防止的遇到了一些困難，但是最終，我們都克服了，主要的困難有以下幾點(diǎn)：（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程顯現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以答應(yīng)的范圍里。（3）全站儀是個(gè)高科技儀器，從前接觸的不多，在運(yùn)用過(guò)程中有許多還不太明白，通過(guò)摸索，我們都很好的解決了。（4）還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必需由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是顯現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。比擬難的還是檢驗(yàn)校核，不過(guò)，我之所以認(rèn)為它難，也是由于在此之前不是很會(huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，如今也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。（5）最終的困難就是畫(huà)圖的部分了，我們的畫(huà)圖是交給2個(gè)同學(xué)去完成，2個(gè)同學(xué)計(jì)算，輔助畫(huà)圖。圖畫(huà)完以后，整幅圖面上都是密密麻麻的數(shù)據(jù)，真的是數(shù)據(jù)量巨大。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先掌握后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，不過(guò)這其中也表達(dá)了我們還有很多的缺乏，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更好!以上就是我對(duì)這次測(cè)量實(shí)習(xí)的小小感悟，謝謝!測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文5一、實(shí)習(xí)目的：1.把握水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。2.了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。3.依據(jù)測(cè)區(qū)情況和掌握點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。4.把握外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。5.把握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。6.熟識(shí)測(cè)量成果的質(zhì)量分析和處理方法。7、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和野外測(cè)量實(shí)習(xí)，可以加深和穩(wěn)固實(shí)習(xí)者測(cè)量學(xué)理論學(xué)問(wèn)，是理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐技能相結(jié)合的綜合應(yīng)用。8、通過(guò)小范圍的掌握測(cè)量、地形測(cè)量及工程測(cè)量，可以提高實(shí)習(xí)者思維力量、動(dòng)手力量，使實(shí)習(xí)者在儀器操作、實(shí)地測(cè)量、成果計(jì)算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓(xùn)練。9、通過(guò)實(shí)習(xí)可以同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量；在社會(huì)活動(dòng)、組織力量、團(tuán)隊(duì)精神及行為標(biāo)準(zhǔn)方面，也是一次極好的錘煉時(shí)機(jī)。二、實(shí)習(xí)方案：1、水平角的測(cè)量2、閉合導(dǎo)線測(cè)量在為期五天的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，我們要完成野外閉合導(dǎo)線的測(cè)量工作，其包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角；內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。三、實(shí)習(xí)布置：7月10日上午：①實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)②上課：閉合導(dǎo)線測(cè)量1F-21211日下午：①發(fā)放儀器及實(shí)習(xí)備品②預(yù)習(xí)儀器整平③預(yù)習(xí)儀器對(duì)中④預(yù)習(xí)儀器角度測(cè)量地科館90111日下午：①踏勘②選點(diǎn)③埋標(biāo)④量邊⑤角度測(cè)量野外閉合導(dǎo)線測(cè)量12日上午：分小組進(jìn)行閉合導(dǎo)線計(jì)算1F-21212日下午：上課：導(dǎo)線展點(diǎn)及圖幅清繪1F-21213日上午：分小組進(jìn)行導(dǎo)線的展點(diǎn)和圖幅的淸繪1F-21213日下午：①上