加強(qiáng)幼兒素質(zhì)發(fā)展課程教材的研究與使用

深化我市幼兒園課程改革

青島市普通教育教研室三、幫助教師把握活動(dòng)設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)、教法特點(diǎn)；學(xué)會(huì)分析教材，引領(lǐng)教師創(chuàng)造性地使用教材。

二、幫助教師初步了解《共同生活》《探索求知》所涉及到的80個(gè)主題活動(dòng)的

設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)及特點(diǎn)。

一、幫助教師理解教材體現(xiàn)的思想，以先進(jìn)的理念指導(dǎo)幼兒園課程改革。一、以地方課程教材為主要內(nèi)容，構(gòu)建和完善園本課程和鄉(xiāng)鎮(zhèn)課程。1.幼兒園應(yīng)以本地課程教材為主，創(chuàng)造性地實(shí)施課程。課程開(kāi)發(fā)能力比較強(qiáng)的幼兒園（如省、市示范幼兒園）可結(jié)合教材進(jìn)行豐富和拓展；開(kāi)發(fā)課程能力比較弱的幼兒園（城市一類及以下幼兒園）可主要以本教材為藍(lán)本，在實(shí)際中可做適當(dāng)?shù)卣{(diào)整;農(nóng)村幼兒園要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，主要依據(jù)本教材，挖掘農(nóng)村鄉(xiāng)土資源建設(shè)開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)課程。2.幼兒園要加強(qiáng)研究，提升園本課程內(nèi)涵《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以先進(jìn)理念為引領(lǐng)，把握課改方向。遵循幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律3.各區(qū)、市要面向不同類別幼兒園進(jìn)行分層指導(dǎo)認(rèn)真貫徹《青島市幼兒園園本課程研究與開(kāi)發(fā)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》課程管理課程方案編制主題活動(dòng)設(shè)計(jì)課程有效實(shí)施課程的調(diào)整完善與評(píng)價(jià)對(duì)開(kāi)發(fā)課程能力稍弱的幼兒園給予具體的指導(dǎo),編排具體主題實(shí)施的進(jìn)度對(duì)開(kāi)發(fā)能力強(qiáng)的幼兒園提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)郊市區(qū)要面向農(nóng)村幼兒園開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)課程的研究與開(kāi)發(fā)4.開(kāi)展以課題為引領(lǐng)的教材研究，提高對(duì)教材研究的深度和科學(xué)性。5.圍繞教材實(shí)施征集編輯《優(yōu)秀主題活動(dòng)、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)文集》6.圍繞《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程幼兒用書(shū)》開(kāi)展研討活動(dòng)，為輔助教師教學(xué)、幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)。

各區(qū)、市教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)員要在本地區(qū)發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。學(xué)習(xí)在先研究在先和教師建立平等合作的共同體尊重教師課程實(shí)施的話語(yǔ)權(quán)

市學(xué)科中心教研組圍繞教材開(kāi)展研究體現(xiàn)學(xué)科領(lǐng)域特點(diǎn)以“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”為引領(lǐng)突出重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決促進(jìn)幼兒自主快樂(lè)地學(xué)習(xí)四、認(rèn)真貫徹好教材培訓(xùn)會(huì)精神，促進(jìn)全市幼兒園課程的深入發(fā)展1.培訓(xùn)要以《綱要》精神為引領(lǐng)。2.培訓(xùn)的群眾性。

3.培訓(xùn)的針對(duì)性。

4.培訓(xùn)內(nèi)容與形式的多樣性。5.培訓(xùn)的交流互動(dòng)性和實(shí)效性。6.培訓(xùn)的及時(shí)性。

五、加大教材研究力度，提升完善教材質(zhì)量

唱響主流旋律堅(jiān)守核心價(jià)值體現(xiàn)先進(jìn)理念展示科學(xué)實(shí)踐

我們期待這套用書(shū)的研究使用過(guò)程成為幼兒園不斷提