2022/11/71《工程招投標(biāo)與合同管理》整體教學(xué)設(shè)計(jì)建筑與環(huán)境工程學(xué)院燕孝農(nóng)2015年12月2022/11/21《工程招投標(biāo)與合同管理》整體教學(xué)設(shè)計(jì)建筑課程簡介課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程簡介課程名稱：工程招投標(biāo)與合同管理課程代碼：12080171

授課對象：2014級工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生學(xué)分：4學(xué)時(shí)：72授課時(shí)間：第四學(xué)期授課類型：專業(yè)基礎(chǔ)課程先修課程：建筑法規(guī)后續(xù)課程：建筑工程管理概論課程簡介課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料工程招投標(biāo)與合同管理——課程簡介體現(xiàn)“4+1”的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系單項(xiàng)項(xiàng)目四單項(xiàng)項(xiàng)目三單項(xiàng)項(xiàng)目二單項(xiàng)項(xiàng)目一編寫建設(shè)工程施工合同編寫施工投標(biāo)文件的部分章節(jié)編寫施工招標(biāo)文件的部分章節(jié)編寫建設(shè)法規(guī)綜合案例，并進(jìn)行分析建筑工程模擬招投標(biāo)綜合項(xiàng)目集中實(shí)訓(xùn)一周課內(nèi)實(shí)訓(xùn)由單項(xiàng)到綜合工程招投標(biāo)與合同管理——課程簡介體現(xiàn)“4+1”的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容1.崗位分析

課程信息課程性質(zhì)課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展1.崗位分析

課程信息課程性質(zhì)課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)工程建設(shè)法規(guī)與合同管理——課程簡介2、課程性質(zhì)及面向的崗位開設(shè)的專業(yè)工程監(jiān)理專業(yè)（核心）建筑工程管理專業(yè)（核心）建筑工程技術(shù)專業(yè)（必修）就業(yè)崗位：土建六大員1、參與工程項(xiàng)目招投標(biāo)工作的能力2、具備建設(shè)工程合同管理能力3、知法、守法并能熟練運(yùn)用相關(guān)的建設(shè)法律、法規(guī)解決工程建設(shè)中的相關(guān)問題工程項(xiàng)目管理能力必備職業(yè)能力工程建設(shè)法規(guī)與合同管理——課程簡介2、課程性質(zhì)及面向的崗位開

3.定位比較

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展3.定位比較

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)

課程信息課程定位目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展

了解《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》在本專業(yè)學(xué)習(xí)中占有的重要地位，使同學(xué)們掌握該課程的學(xué)習(xí)方法，熱愛工程造價(jià)專業(yè)；掌握招投標(biāo)的工作和招標(biāo)的編制，重點(diǎn)掌握施工合同招投標(biāo)、建設(shè)合同法律法規(guī)、建設(shè)工程的索賠，理清該課程與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。使學(xué)生能夠完成一般建設(shè)項(xiàng)目的招標(biāo)與投標(biāo)過程，能夠依法進(jìn)行施工合同的簽訂和管理工作；具有處理索賠的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生在建筑工程招標(biāo)與投標(biāo)，合同簽訂與索賠方面的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

總體目標(biāo)課程信息課程定位目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展一般知識目標(biāo)：了解《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》在本專業(yè)學(xué)習(xí)中占有的重要地位，使同學(xué)們掌握該課程的學(xué)習(xí)方法，熱愛工程造價(jià)專業(yè)；掌握招投標(biāo)的工作和招標(biāo)的編制，重點(diǎn)掌握施工合同招投標(biāo)、建設(shè)合同法律法規(guī)、建設(shè)工程的索賠，理清該課程與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。使學(xué)生能夠完成一般建設(shè)項(xiàng)目的招標(biāo)與投標(biāo)過程，能夠依法進(jìn)行施工合同的簽訂和管理工作；具有處理索賠的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生在建筑工程招標(biāo)與投標(biāo)，合同簽訂與索賠方面的職業(yè)能力。

高級知識目標(biāo)：知識目標(biāo)課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展1、通過學(xué)習(xí)這門課程，使學(xué)生掌握招投標(biāo)工作的基本理論和建設(shè)工程的法律體系和合同規(guī)范。2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用法律法規(guī)解決索賠糾紛、編制招投標(biāo)文件的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行工程開標(biāo)、評標(biāo)、議表的能力；4、同時(shí)，在上課過程中還要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能夠獨(dú)立的分析問題、解決問題，逐步地適應(yīng)社會。能力目標(biāo)課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程目標(biāo)31.具有獨(dú)立解決實(shí)際問題的思路、具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的精神、一絲不茍、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、誠信品質(zhì)、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；2.具備學(xué)習(xí)能力與自我提高的能力；3.具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的社會適應(yīng)性。素質(zhì)目標(biāo)課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展

東營職業(yè)學(xué)院學(xué)生公寓23、24施工及監(jiān)理招標(biāo)進(jìn)行公開招標(biāo)。

東營職業(yè)學(xué)院建筑與環(huán)境工程學(xué)院成立“夢圓建設(shè)有限公司”承接該項(xiàng)目的工作。教師為項(xiàng)目經(jīng)理，工程造價(jià)學(xué)生為公司員工注：此情境貫穿整個(gè)工作項(xiàng)目招投標(biāo)過程情境設(shè)計(jì)課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展能力訓(xùn)練項(xiàng)目課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核課程進(jìn)度表

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程進(jìn)度表課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展教師和學(xué)生自我介紹

1．初步了解情況：與學(xué)生進(jìn)行輕松談話，進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；2．模擬演示交通信號燈的工作過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。介紹課程項(xiàng)目及考核方法

1．項(xiàng)目化課程介紹，熟悉課程項(xiàng)目總體要求及實(shí)施步驟；2．課程考核說明；3．進(jìn)行分組，選出組長。4．說明在實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)的各種安全注意事項(xiàng)及要求。下達(dá)第一個(gè)任務(wù)

1．引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)我國建筑市場基本知識，完成建筑工程招投標(biāo)的介紹；2．通過企業(yè)經(jīng)理人視頻講解東營建筑招投標(biāo)市場的情況及規(guī)則。3．由學(xué)生自主學(xué)習(xí)建筑工程招標(biāo)投標(biāo)人的概括；4．下次課任務(wù)布置及情景設(shè)置說明。第一次課課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展最后一次課學(xué)生作品考核

各項(xiàng)目小組演示自己做得招標(biāo)文件及投標(biāo)文件，考核學(xué)生對招投標(biāo)書制作技能的掌握和知識的理解，通過橫向?qū)Ρ?，讓學(xué)生找到差距，彌補(bǔ)不足之處。

教師和學(xué)生共同點(diǎn)評每個(gè)文件，評選出性能最好的文件總結(jié)課程情況

教師對整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對招投標(biāo)文件過程中用到的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，對招投標(biāo)文件制作中遇到的問題進(jìn)行剖析總結(jié)。指出本課程的未來發(fā)展方向這是一門綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的工程理論及實(shí)操課程。隨著企業(yè)技術(shù)型、技能型人才的需求，本課程在工程服務(wù)類企業(yè)中應(yīng)用越發(fā)廣泛。課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展考核方式期末考核（60%）過程考核（40%）

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展過程考核標(biāo)準(zhǔn)課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展學(xué)號

姓名

理論工時(shí)

案例比重

實(shí)踐工時(shí)

給分要素技術(shù)要求配分評分細(xì)則扣分得分評分記錄編制招標(biāo)文件按考核提供的場景案例編制一份招標(biāo)公告及完善的招標(biāo)文件。20招標(biāo)公告內(nèi)容詳細(xì)，每少一項(xiàng)內(nèi)容或錯(cuò)誤一處扣1分，招標(biāo)文件不詳細(xì)或缺少一項(xiàng)，每項(xiàng)1分。

繪制招標(biāo)程序圖按考核提供的場景案例題，能夠找出招標(biāo)過程中的錯(cuò)誤之處，并且能根據(jù)案例對招標(biāo)過程重新進(jìn)行正確排序。25招投標(biāo)過程查找錯(cuò)誤之處，每少一項(xiàng)扣1分，理由表述不全面，每項(xiàng)2分.

繪制一份完善投標(biāo)文件按考核提供的場景案例編制一份完善的投標(biāo)文件。35投標(biāo)文件內(nèi)容詳細(xì)，每少一項(xiàng)內(nèi)容或錯(cuò)誤一處扣2分。

合同索賠按照所給場景問題，分組討論場景案例中的錯(cuò)誤之處，并能夠根據(jù)我國《建筑法》相關(guān)條款給出合理的建筑工程施工索賠方法。10通過分組將班級同學(xué)分為8組，討論總結(jié)場景案例中的錯(cuò)誤之處并說明理由，每組少指出一項(xiàng)扣1分，索賠方法不合理每項(xiàng)扣1分。

考評員

考評組長

總分

鑒定日期過程考核細(xì)則（40%）課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展期末考核（60%）課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料

1.教學(xué)方法：理論教學(xué)，單項(xiàng)訓(xùn)練，綜合實(shí)訓(xùn)

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展把各單項(xiàng)技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行綜合實(shí)踐訓(xùn)練，綜合實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)有3-4周課程設(shè)計(jì)。1.教學(xué)方法：理論教學(xué)，單項(xiàng)訓(xùn)練，綜合實(shí)訓(xùn)課程信息課2.教學(xué)資源課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程簡介課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度設(shè)計(jì)第一次課設(shè)計(jì)最后一次課設(shè)計(jì)課程考核資源與提高硬件支持

軟件支持教學(xué)資源

工程招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)室2.教學(xué)資源課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)

3.學(xué)習(xí)資料課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展3.學(xué)習(xí)資料課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課

4.專業(yè)詞匯對照

招標(biāo)人Tenderee

投標(biāo)人Tenderer

招標(biāo)IFB(Invitationforbid);publicbidding;

履約保函Performancesecurity

投標(biāo)保函Bidsecurity

標(biāo)的物Subjectmatter

招標(biāo)通告TenderAnnouncement

投標(biāo)邀請書InvitationtoBid

招標(biāo)通知Tendernotice

招標(biāo)文件Biddocument

招標(biāo)條件GeneralconditionsofTender

招標(biāo)截止日期ClosingdatefortheTender;deadlinefortheTenderSubmission;

投標(biāo)submissionoftheTender;tosubmittheTender

投標(biāo)方，投標(biāo)商theTenderer,theBidder

投標(biāo)押金，押標(biāo)金B(yǎng)idBond

投標(biāo)文件tenderdocument．

做標(biāo)，編標(biāo)DeveloporpreparetheTenderDocuments．

投標(biāo)書theFormofTender

投標(biāo)評估EvaluationofBids

愿意／不愿意參加投標(biāo)bewi11ing／unwillingtoparticipateinthebid

我們擬參加……的投標(biāo)。Wewishtotenderfor…

資格預(yù)審prequalification

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展4.專業(yè)詞匯對照

招標(biāo)人Tenderee整體設(shè)計(jì)結(jié)束了整體設(shè)計(jì)結(jié)束了單元設(shè)計(jì)單元設(shè)計(jì)課程名稱《工程招投標(biāo)與合同管理》單元總數(shù)9單元編號

4授課對象2013級工程造價(jià)1-10班建筑與環(huán)境工程學(xué)院宋強(qiáng)建設(shè)工程施工招投標(biāo)的開標(biāo)、評標(biāo)和定標(biāo)

（單元教學(xué)設(shè)計(jì)）課程名稱《工程招投標(biāo)與合同管理》單元總數(shù)9單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)1、具有獨(dú)立解決實(shí)際問題的思路、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、誠信品質(zhì)、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度2、具備學(xué)習(xí)能力與自我提高的能力。1.掌握建筑工程開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)程序及政策法規(guī)規(guī)定；2.了解投標(biāo)中應(yīng)采取的基本策略和技巧；3、中標(biāo)通知書發(fā)放及合同簽訂的要求。能夠以建筑法律知識為基礎(chǔ)，根據(jù)建筑工程招投標(biāo)程序及政策規(guī)定，學(xué)會運(yùn)用相關(guān)知識自行組織規(guī)范的開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)、中標(biāo)通知書發(fā)放及合同簽訂的整個(gè)環(huán)節(jié)。能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)1、具有

單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)建設(shè)工程開標(biāo)內(nèi)容及組織建行工程評標(biāo)程序及要求建設(shè)工程定標(biāo)的程序及要求子任務(wù)1子任務(wù)2子任務(wù)3中標(biāo)通知書發(fā)放及合同簽訂子任務(wù)4任務(wù)設(shè)計(jì)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)建設(shè)

單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)

東營職業(yè)學(xué)院學(xué)生公寓23、24施工及監(jiān)理招標(biāo)進(jìn)行公開招標(biāo)。共有8家施工企業(yè)(每組同學(xué)作為一家投標(biāo)企業(yè)、班級學(xué)生干部組成評標(biāo)委員會成員及開標(biāo)會議工作人員)參加投標(biāo)并遞交投標(biāo)文件，需要根據(jù)法律法規(guī)及招標(biāo)文件的要求進(jìn)行開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)。

情境設(shè)計(jì)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)單元進(jìn)度表單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)單元進(jìn)度現(xiàn)在開始上課了現(xiàn)在開始上課了

單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入（15分鐘）1工程開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)相關(guān)知識A下達(dá)任務(wù)明確考核方式B任務(wù)：查閱相關(guān)資料，列出評標(biāo)方法，能夠運(yùn)用招投標(biāo)相關(guān)知識對背景材料進(jìn)行歸納、分析，根據(jù)招標(biāo)文件要求分組討論開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)步驟，模擬程序確定中標(biāo)人單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)

單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)

利用學(xué)習(xí)到的招標(biāo)、投標(biāo)文件的相關(guān)知識及文件要求，根據(jù)公司要求，設(shè)計(jì)好開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)等方案。方案設(shè)計(jì)（50分鐘）2單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)公司員工以8人為一小組，嚴(yán)格遵守開標(biāo)會議規(guī)范，通過模擬招投標(biāo)大賽在招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)室模擬開標(biāo)、評標(biāo)程序。單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)工程開標(biāo)、評標(biāo)（65分鐘）3公司員工以8人為一小組，嚴(yán)格遵守開標(biāo)會議規(guī)范，通過模學(xué)生實(shí)訓(xùn)，教師指導(dǎo)，答疑，講解

第一步，要求參加實(shí)訓(xùn)的同學(xué)，課前查閱相關(guān)的書籍，列出評標(biāo)的方法。

第二步，以小組為單位進(jìn)行討論，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。

第三步，對各種觀點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納和要點(diǎn)提煉。

第四步，總結(jié)并編輯修改實(shí)訓(xùn)投標(biāo)文件及開標(biāo)程序，并確定中標(biāo)人。單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)確定中標(biāo)人（30分鐘）4學(xué)生實(shí)訓(xùn)，教師指導(dǎo)，答疑，講解

各小組分別展示作品，教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取過程考核和評價(jià)結(jié)合的方式進(jìn)行考核。

1、成績評定分級

成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格5個(gè)等級評定。

2、成績評定準(zhǔn)則

（1）是否理解招投標(biāo)的相關(guān)知識。

（2）成員的精神面貌、成員的參與程度。

（3）出勤率、口號和組織水平，成員對待事務(wù)的態(tài)度。

（4）成員的心理素質(zhì)和團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。

（5）是否記錄了完整的實(shí)訓(xùn)過程，文字是否簡練、清楚，結(jié)論是否明確。

單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)單元考核（25分鐘）5各小組分別展示作品，教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取過程

單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)教師總結(jié)（15分鐘）6教師總結(jié)小組總結(jié)這次課的得失，談體會項(xiàng)目經(jīng)理（教師）分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)本次課精華選出優(yōu)秀小組3個(gè)，給予賦分獎(jiǎng)勵(lì)布置下次任務(wù)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)教師請專家批評指正謝謝！工程招投標(biāo)與合同管理整體教學(xué)設(shè)計(jì)方案干部怎樣對市場？創(chuàng)與闖。既要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造；又要有闖勁沖勁。。11月-2211月-22Monday,November7,2022在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。。00:23:1000:23:1000:2311/7/202212:23:10AM一個(gè)有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。。11月-2200:23:1000:23Nov-2207-Nov-22可持續(xù)競爭的惟一優(yōu)勢來自于超過競爭對手的創(chuàng)新能力。。00:23:1000:23:1000:23Monday,November7,2022學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。。11月-2211月-2200:23:1000:23:10November7,2022風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。—明·顧憲成。2022年11月7日12:23上午11月-2211月-22如果說失敗是人生的一種經(jīng)歷，那么這種經(jīng)歷會使我們的人生走向成熟；如果說一個(gè)人的成熟，必須歷經(jīng)滄桑的話，滄桑就能夠成為一種奇特的美麗。。07十一月202212:23:10上午00:23:1011月-22梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。。十一月2212:23上午11月-2200:23November7,2022機(jī)遇起著重要的作用，但另一方面，即使在那些因機(jī)遇而成功的發(fā)現(xiàn)中，機(jī)遇也僅僅起到一部分的作用。。2022/11/70:23:1000:23:1007November2022被人羞辱的時(shí)候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。。12:23:10上午12:23上午00:23:1011月-22腳踏實(shí)地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。。11月-2211月-2200:2300:23:1000:23:10Nov-22黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！秳駥W(xué)》。2022/11/70:23:10Monday,November7,2022所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。。11月-222022/11/70:23:1011月-22謝謝各位！干部怎樣對市場？創(chuàng)與闖。既要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造；又要有闖勁沖勁。。11432022/11/744《工程招投標(biāo)與合同管理》整體教學(xué)設(shè)計(jì)建筑與環(huán)境工程學(xué)院燕孝農(nóng)2015年12月2022/11/21《工程招投標(biāo)與合同管理》整體教學(xué)設(shè)計(jì)建筑課程簡介課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程簡介課程名稱：工程招投標(biāo)與合同管理課程代碼：12080171

授課對象：2014級工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生學(xué)分：4學(xué)時(shí)：72授課時(shí)間：第四學(xué)期授課類型：專業(yè)基礎(chǔ)課程先修課程：建筑法規(guī)后續(xù)課程：建筑工程管理概論課程簡介課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料工程招投標(biāo)與合同管理——課程簡介體現(xiàn)“4+1”的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系單項(xiàng)項(xiàng)目四單項(xiàng)項(xiàng)目三單項(xiàng)項(xiàng)目二單項(xiàng)項(xiàng)目一編寫建設(shè)工程施工合同編寫施工投標(biāo)文件的部分章節(jié)編寫施工招標(biāo)文件的部分章節(jié)編寫建設(shè)法規(guī)綜合案例，并進(jìn)行分析建筑工程模擬招投標(biāo)綜合項(xiàng)目集中實(shí)訓(xùn)一周課內(nèi)實(shí)訓(xùn)由單項(xiàng)到綜合工程招投標(biāo)與合同管理——課程簡介體現(xiàn)“4+1”的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容1.崗位分析

課程信息課程性質(zhì)課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展1.崗位分析

課程信息課程性質(zhì)課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)工程建設(shè)法規(guī)與合同管理——課程簡介2、課程性質(zhì)及面向的崗位開設(shè)的專業(yè)工程監(jiān)理專業(yè)（核心）建筑工程管理專業(yè)（核心）建筑工程技術(shù)專業(yè)（必修）就業(yè)崗位：土建六大員1、參與工程項(xiàng)目招投標(biāo)工作的能力2、具備建設(shè)工程合同管理能力3、知法、守法并能熟練運(yùn)用相關(guān)的建設(shè)法律、法規(guī)解決工程建設(shè)中的相關(guān)問題工程項(xiàng)目管理能力必備職業(yè)能力工程建設(shè)法規(guī)與合同管理——課程簡介2、課程性質(zhì)及面向的崗位開

3.定位比較

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展3.定位比較

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)

課程信息課程定位目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展

了解《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》在本專業(yè)學(xué)習(xí)中占有的重要地位，使同學(xué)們掌握該課程的學(xué)習(xí)方法，熱愛工程造價(jià)專業(yè)；掌握招投標(biāo)的工作和招標(biāo)的編制，重點(diǎn)掌握施工合同招投標(biāo)、建設(shè)合同法律法規(guī)、建設(shè)工程的索賠，理清該課程與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。使學(xué)生能夠完成一般建設(shè)項(xiàng)目的招標(biāo)與投標(biāo)過程，能夠依法進(jìn)行施工合同的簽訂和管理工作；具有處理索賠的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生在建筑工程招標(biāo)與投標(biāo)，合同簽訂與索賠方面的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

總體目標(biāo)課程信息課程定位目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展一般知識目標(biāo)：了解《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》在本專業(yè)學(xué)習(xí)中占有的重要地位，使同學(xué)們掌握該課程的學(xué)習(xí)方法，熱愛工程造價(jià)專業(yè)；掌握招投標(biāo)的工作和招標(biāo)的編制，重點(diǎn)掌握施工合同招投標(biāo)、建設(shè)合同法律法規(guī)、建設(shè)工程的索賠，理清該課程與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。使學(xué)生能夠完成一般建設(shè)項(xiàng)目的招標(biāo)與投標(biāo)過程，能夠依法進(jìn)行施工合同的簽訂和管理工作；具有處理索賠的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生在建筑工程招標(biāo)與投標(biāo)，合同簽訂與索賠方面的職業(yè)能力。

高級知識目標(biāo)：知識目標(biāo)課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展1、通過學(xué)習(xí)這門課程，使學(xué)生掌握招投標(biāo)工作的基本理論和建設(shè)工程的法律體系和合同規(guī)范。2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用法律法規(guī)解決索賠糾紛、編制招投標(biāo)文件的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行工程開標(biāo)、評標(biāo)、議表的能力；4、同時(shí)，在上課過程中還要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能夠獨(dú)立的分析問題、解決問題，逐步地適應(yīng)社會。能力目標(biāo)課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程目標(biāo)31.具有獨(dú)立解決實(shí)際問題的思路、具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的精神、一絲不茍、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、誠信品質(zhì)、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；2.具備學(xué)習(xí)能力與自我提高的能力；3.具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的社會適應(yīng)性。素質(zhì)目標(biāo)課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展

東營職業(yè)學(xué)院學(xué)生公寓23、24施工及監(jiān)理招標(biāo)進(jìn)行公開招標(biāo)。

東營職業(yè)學(xué)院建筑與環(huán)境工程學(xué)院成立“夢圓建設(shè)有限公司”承接該項(xiàng)目的工作。教師為項(xiàng)目經(jīng)理，工程造價(jià)學(xué)生為公司員工注：此情境貫穿整個(gè)工作項(xiàng)目招投標(biāo)過程情境設(shè)計(jì)課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展能力訓(xùn)練項(xiàng)目課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核課程進(jìn)度表

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程進(jìn)度表課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展教師和學(xué)生自我介紹

1．初步了解情況：與學(xué)生進(jìn)行輕松談話，進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；2．模擬演示交通信號燈的工作過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。介紹課程項(xiàng)目及考核方法

1．項(xiàng)目化課程介紹，熟悉課程項(xiàng)目總體要求及實(shí)施步驟；2．課程考核說明；3．進(jìn)行分組，選出組長。4．說明在實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)的各種安全注意事項(xiàng)及要求。下達(dá)第一個(gè)任務(wù)

1．引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)我國建筑市場基本知識，完成建筑工程招投標(biāo)的介紹；2．通過企業(yè)經(jīng)理人視頻講解東營建筑招投標(biāo)市場的情況及規(guī)則。3．由學(xué)生自主學(xué)習(xí)建筑工程招標(biāo)投標(biāo)人的概括；4．下次課任務(wù)布置及情景設(shè)置說明。第一次課課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展最后一次課學(xué)生作品考核

各項(xiàng)目小組演示自己做得招標(biāo)文件及投標(biāo)文件，考核學(xué)生對招投標(biāo)書制作技能的掌握和知識的理解，通過橫向?qū)Ρ?，讓學(xué)生找到差距，彌補(bǔ)不足之處。

教師和學(xué)生共同點(diǎn)評每個(gè)文件，評選出性能最好的文件總結(jié)課程情況

教師對整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對招投標(biāo)文件過程中用到的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，對招投標(biāo)文件制作中遇到的問題進(jìn)行剖析總結(jié)。指出本課程的未來發(fā)展方向這是一門綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的工程理論及實(shí)操課程。隨著企業(yè)技術(shù)型、技能型人才的需求，本課程在工程服務(wù)類企業(yè)中應(yīng)用越發(fā)廣泛。課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展考核方式期末考核（60%）過程考核（40%）

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展過程考核標(biāo)準(zhǔn)課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展學(xué)號

姓名

理論工時(shí)

案例比重

實(shí)踐工時(shí)

給分要素技術(shù)要求配分評分細(xì)則扣分得分評分記錄編制招標(biāo)文件按考核提供的場景案例編制一份招標(biāo)公告及完善的招標(biāo)文件。20招標(biāo)公告內(nèi)容詳細(xì)，每少一項(xiàng)內(nèi)容或錯(cuò)誤一處扣1分，招標(biāo)文件不詳細(xì)或缺少一項(xiàng)，每項(xiàng)1分。

繪制招標(biāo)程序圖按考核提供的場景案例題，能夠找出招標(biāo)過程中的錯(cuò)誤之處，并且能根據(jù)案例對招標(biāo)過程重新進(jìn)行正確排序。25招投標(biāo)過程查找錯(cuò)誤之處，每少一項(xiàng)扣1分，理由表述不全面，每項(xiàng)2分.

繪制一份完善投標(biāo)文件按考核提供的場景案例編制一份完善的投標(biāo)文件。35投標(biāo)文件內(nèi)容詳細(xì)，每少一項(xiàng)內(nèi)容或錯(cuò)誤一處扣2分。

合同索賠按照所給場景問題，分組討論場景案例中的錯(cuò)誤之處，并能夠根據(jù)我國《建筑法》相關(guān)條款給出合理的建筑工程施工索賠方法。10通過分組將班級同學(xué)分為8組，討論總結(jié)場景案例中的錯(cuò)誤之處并說明理由，每組少指出一項(xiàng)扣1分，索賠方法不合理每項(xiàng)扣1分。

考評員

考評組長

總分

鑒定日期過程考核細(xì)則（40%）課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展期末考核（60%）課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料

1.教學(xué)方法：理論教學(xué)，單項(xiàng)訓(xùn)練，綜合實(shí)訓(xùn)

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展把各單項(xiàng)技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行綜合實(shí)踐訓(xùn)練，綜合實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)有3-4周課程設(shè)計(jì)。1.教學(xué)方法：理論教學(xué)，單項(xiàng)訓(xùn)練，綜合實(shí)訓(xùn)課程信息課2.教學(xué)資源課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展課程簡介課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度設(shè)計(jì)第一次課設(shè)計(jì)最后一次課設(shè)計(jì)課程考核資源與提高硬件支持

軟件支持教學(xué)資源

工程招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)室2.教學(xué)資源課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)

3.學(xué)習(xí)資料課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展3.學(xué)習(xí)資料課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課

4.專業(yè)詞匯對照

招標(biāo)人Tenderee

投標(biāo)人Tenderer

招標(biāo)IFB(Invitationforbid);publicbidding;

履約保函Performancesecurity

投標(biāo)保函Bidsecurity

標(biāo)的物Subjectmatter

招標(biāo)通告TenderAnnouncement

投標(biāo)邀請書InvitationtoBid

招標(biāo)通知Tendernotice

招標(biāo)文件Biddocument

招標(biāo)條件GeneralconditionsofTender

招標(biāo)截止日期ClosingdatefortheTender;deadlinefortheTenderSubmission;

投標(biāo)submissionoftheTender;tosubmittheTender

投標(biāo)方，投標(biāo)商theTenderer,theBidder

投標(biāo)押金，押標(biāo)金B(yǎng)idBond

投標(biāo)文件tenderdocument．

做標(biāo)，編標(biāo)DeveloporpreparetheTenderDocuments．

投標(biāo)書theFormofTender

投標(biāo)評估EvaluationofBids

愿意／不愿意參加投標(biāo)bewi11ing／unwillingtoparticipateinthebid

我們擬參加……的投標(biāo)。Wewishtotenderfor…

資格預(yù)審prequalification

課程信息課程定位課程目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)課程進(jìn)度兩課設(shè)計(jì)課程考核資料與擴(kuò)展4.專業(yè)詞匯對照

招標(biāo)人Tenderee整體設(shè)計(jì)結(jié)束了整體設(shè)計(jì)結(jié)束了單元設(shè)計(jì)單元設(shè)計(jì)課程名稱《工程招投標(biāo)與合同管理》單元總數(shù)9單元編號

4授課對象2013級工程造價(jià)1-10班建筑與環(huán)境工程學(xué)院宋強(qiáng)建設(shè)工程施工招投標(biāo)的開標(biāo)、評標(biāo)和定標(biāo)

（單元教學(xué)設(shè)計(jì)）課程名稱《工程招投標(biāo)與合同管理》單元總數(shù)9單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)1、具有獨(dú)立解決實(shí)際問題的思路、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、誠信品質(zhì)、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度2、具備學(xué)習(xí)能力與自我提高的能力。1.掌握建筑工程開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)程序及政策法規(guī)規(guī)定；2.了解投標(biāo)中應(yīng)采取的基本策略和技巧；3、中標(biāo)通知書發(fā)放及合同簽訂的要求。能夠以建筑法律知識為基礎(chǔ)，根據(jù)建筑工程招投標(biāo)程序及政策規(guī)定，學(xué)會運(yùn)用相關(guān)知識自行組織規(guī)范的開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)、中標(biāo)通知書發(fā)放及合同簽訂的整個(gè)環(huán)節(jié)。能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)1、具有

單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)建設(shè)工程開標(biāo)內(nèi)容及組織建行工程評標(biāo)程序及要求建設(shè)工程定標(biāo)的程序及要求子任務(wù)1子任務(wù)2子任務(wù)3中標(biāo)通知書發(fā)放及合同簽訂子任務(wù)4任務(wù)設(shè)計(jì)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)建設(shè)

單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)

東營職業(yè)學(xué)院學(xué)生公寓23、24施工及監(jiān)理招標(biāo)進(jìn)行公開招標(biāo)。共有8家施工企業(yè)(每組同學(xué)作為一家投標(biāo)企業(yè)、班級學(xué)生干部組成評標(biāo)委員會成員及開標(biāo)會議工作人員)參加投標(biāo)并遞交投標(biāo)文件，需要根據(jù)法律法規(guī)及招標(biāo)文件的要求進(jìn)行開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)。

情境設(shè)計(jì)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)單元進(jìn)度表單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)單元進(jìn)度現(xiàn)在開始上課了現(xiàn)在開始上課了

單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入（15分鐘）1工程開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)相關(guān)知識A下達(dá)任務(wù)明確考核方式B任務(wù)：查閱相關(guān)資料，列出評標(biāo)方法，能夠運(yùn)用招投標(biāo)相關(guān)知識對背景材料進(jìn)行歸納、分析，根據(jù)招標(biāo)文件要求分組討論開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)步驟，模擬程序確定中標(biāo)人單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)

單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)

利用學(xué)習(xí)到的招標(biāo)、投標(biāo)文件的相關(guān)知識及文件要求，根據(jù)公司要求，設(shè)計(jì)好開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)等方案。方案設(shè)計(jì)（50分鐘）2單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)公司員工以8人為一小組，嚴(yán)格遵守開標(biāo)會議規(guī)范，通過模擬招投標(biāo)大賽在招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)室模擬開標(biāo)、評標(biāo)程序。單元定位單元目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)單元實(shí)施步驟考核設(shè)計(jì)工程開標(biāo)、評標(biāo)（65分鐘）3公司