本文格式為Word版，下載可任意編輯—14—保育員心得體會(huì)6篇保育員心得體會(huì)6篇

保育員心得體會(huì)篇1

保育員工作是幼兒園教導(dǎo)工作的重要組成片面。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的概括實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔佐幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、培育、并輔助教師對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)。

雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其根本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保育工作

社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平日遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和其他教師一起加班加點(diǎn)，實(shí)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)切孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我承擔(dān)了保育員以來，我是精心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責(zé)任心，關(guān)切每一個(gè)孩子，使他們健康喜悅的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜歡了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、緊密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好工作，確定要家長(zhǎng)的合作。平日，我能熱心對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留神和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體處境，家長(zhǎng)都感覺分外和暖。

我通過各種方式實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)處境，專心聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供給一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的難辦問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

保育員心得體會(huì)篇2

我園教師胡群文老師于寒假加入了“合肥市學(xué)前教導(dǎo)三年行動(dòng)籌劃保育員培訓(xùn)開班典禮”主要學(xué)習(xí)保育員的職責(zé)。

會(huì)上針對(duì)《綱要》中幼兒健康教導(dǎo)思想舉行了進(jìn)一步的解讀。幼兒園務(wù)必把養(yǎng)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)?！皹淞⒄_的健康觀念”是促進(jìn)幼兒健康的前程。

專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提展現(xiàn)代教導(dǎo)呼叫心理健康的教師。教師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的心緒不穩(wěn)定會(huì)怒于幼兒，使他們懼怕教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信仰會(huì)成為一種錯(cuò)誤的示范，影響幼兒自我意識(shí)的進(jìn)展。教師行為沖動(dòng)，會(huì)使幼兒直接查看到，學(xué)到不良的品性。

保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守那么：愛崗敬業(yè)喜歡幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新崇敬家長(zhǎng)熱心服務(wù)，做一名幼兒與家長(zhǎng)及全體教師都熱愛的保育員。

保育員心得體會(huì)篇3

當(dāng)一個(gè)學(xué)期終止，我就忍不住的回想自己在這段時(shí)間里的體驗(yàn)。我很熱愛孩子，熱愛他們天正無邪的笑臉，熱愛他們一聲聲清亮的早上好和明天見。這份純真，是獨(dú)屬于孩子的美好，也是我們作為幼兒園工們努力下去的動(dòng)力。

回想這一學(xué)期來，盡管這學(xué)期的處境比起上學(xué)期好了好多，但我們反而更加嚴(yán)格的在教導(dǎo)中努力的照管和養(yǎng)護(hù)孩子們，養(yǎng)護(hù)他們幼小的身軀能免于病菌和疾病。保持健康和強(qiáng)健的體魄!

一、接幼兒入園方面

每天早上，我們都和老師們一起嚴(yán)格守在幼兒園門前，對(duì)每一個(gè)幼兒舉行嚴(yán)格且留心的溫度測(cè)量和記錄，保證每天有記錄，并確保幼兒健康正常。這點(diǎn)從年初開頭我們就一向在努力堅(jiān)持，并已經(jīng)不知不覺間成為了工作中的習(xí)慣。

二、校園內(nèi)的工作

在平日的活動(dòng)和學(xué)習(xí)上，我們監(jiān)視好幼兒保持的勤洗手的好習(xí)慣，并做好監(jiān)視任務(wù)，保證幼兒不會(huì)玩水，并保持良好的清洗習(xí)慣。保證了幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。并且，在天氣寒冷后，學(xué)校還特地打定了熱水，讓幼兒們能在溫水中洗手，不僅變的明凈，更不會(huì)感到寒冷。

此外，在每天的活動(dòng)中，我們都堅(jiān)持組織學(xué)生在外舉行一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)磨練，保持每天合理的運(yùn)動(dòng)量，并趁此機(jī)遇，我會(huì)為教室通風(fēng)，保證教室內(nèi)的空氣滾動(dòng)。此后，還要對(duì)幼兒們的出汗處境舉行檢查管理，實(shí)時(shí)更換衣服或是擦汗，保證不會(huì)因出汗感冒。

一學(xué)期來，我和班級(jí)老師一起努力，細(xì)致入微的做好幼兒的管理和照管，保證他們的健康和安好，更保障了幼兒園的安好!

三、離校打定

在離校時(shí)，我們會(huì)給每個(gè)幼兒做好檢查，保證體溫安好，并嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定，按卡認(rèn)人的接送孩子，臨時(shí)換人接送確定會(huì)打電話確認(rèn)，并詢問幼兒是否熟諳。在這樣留心的處理下，在工作中我一向都能保證準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)切實(shí)送每位孩子回到家庭。

四、自我的提升

作為保育員，我深知我不能僅僅只持有對(duì)幼兒的根本照管才能。利用休息和假期，我閱讀了好多幼兒相關(guān)的健康書籍，較好的掌管了大量幼兒常見疾病以及預(yù)防方法，我不僅在工作中努力的做好預(yù)防和檢查，更在群中與家長(zhǎng)和老師們一起共享，讓打擊一起來養(yǎng)護(hù)幼兒們的安好，也更好的提高了我們的團(tuán)隊(duì)才能。

一學(xué)期來，我努力的做好了自己的工作，保證了幼兒的健康和安好，在下個(gè)學(xué)期里，我更不會(huì)放松，我確定會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守自己作為保育員的職責(zé)，讓孩子們開開心心來學(xué)校，健健康康回家去!

保育員心得體會(huì)篇4

本學(xué)期，全體保育員精心加入每月一大次、每周一小次的工作例會(huì)，在例會(huì)上透過學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤保育員看到自我工作中的勞績(jī)與缺乏，堅(jiān)強(qiáng)信仰、持續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

一、精心加入各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高保育工作的質(zhì)量。

此刻我園有十一位保育員，我們就像一個(gè)和氣的大家庭。每一次的保育員培訓(xùn)大家都能精心加入，譬如業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和工作例會(huì)，都是由衛(wèi)生保健老師或后勤負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)月的工作重點(diǎn)，組織我們舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)了保育工作的模范操作。也透過每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的缺乏，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。

保育員的模范操作對(duì)幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的.作用。本學(xué)期，我們開展了保育員的業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)，使我們了解到了大量有關(guān)保育員模范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在思想上引起了高度的重視，把學(xué)到的學(xué)識(shí)、技能不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高保育質(zhì)量，使小摯友能更健康地成長(zhǎng)。

二、樹立為教導(dǎo)服務(wù)的意識(shí)，確保教導(dǎo)教學(xué)工作的正常開展。

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。那么，我們就要堅(jiān)韌樹立為教導(dǎo)服務(wù)的意識(shí)，確保教導(dǎo)教學(xué)工作的正常開展。

我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每一天我們保育員都是第一個(gè)到幼兒園，對(duì)各自所在的班級(jí)舉行一個(gè)全方面的清潔、消毒、通風(fēng)，為幼兒帶給當(dāng)天需要飲用的開水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開展。

在做好保潔、護(hù)理工作的同時(shí)，每當(dāng)察覺班級(jí)物件損壞時(shí)，能做到向后勤負(fù)責(zé)人沈老師即報(bào)即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個(gè)保育員在離園時(shí)不慎察覺食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來，她實(shí)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)回響狀況，使得這次事故得以實(shí)時(shí)操縱，制止了重大危害的發(fā)生。其實(shí)這樣有職責(zé)心的保育員我們幼兒園還有好多，正由于他們具有高度的職責(zé)感和仆人翁精神，才能建立起和諧校園的空氣。

幼兒戶外磨練是幼兒園中的主要組成片面，所以，為了確保幼兒正常的開展戶外磨練，我們后勤保育人員全力做好合作，由教師制定出戶外活動(dòng)籌劃，我們保育員再根據(jù)活動(dòng)需要，每一天實(shí)時(shí)、到位的將幼兒磨練所需的運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具等物品擺放出來，活動(dòng)終止后再整理、收集起來。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，提高防病控病潛力。

今年，全國(guó)各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了裁減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對(duì)教室和寢室舉行紫外線消毒，一旦察覺有患傳染病的幼兒入園，立刻對(duì)所在班級(jí)舉行消毒、隔離查看，防止病情分散至其他班級(jí)，杜絕了傳染病的流行。

做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，制止蚊蟲的滋生的同時(shí)，還做好搞好班級(jí)和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個(gè)幼兒園創(chuàng)造一個(gè)明凈、感激的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。

四、合作班級(jí)做好各項(xiàng)工作，確保幼兒身心健康。

能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖狀況，活動(dòng)前留神指點(diǎn)幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留神給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中天性留神幼兒的安好，合作當(dāng)班老師制止安好隱患、杜絕事故發(fā)生;多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并留神實(shí)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

提防幼兒用餐用點(diǎn)的護(hù)理工作，天性在幼兒進(jìn)餐時(shí)促使幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生：我們經(jīng)常會(huì)陪伴幼兒一齊進(jìn)入盥洗室，指點(diǎn)幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌管自我班級(jí)幼兒飯菜、點(diǎn)心適當(dāng)?shù)挠昧?，關(guān)注菜肴、點(diǎn)心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，假設(shè)一旦察覺問題實(shí)時(shí)與老師舉行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平日勤剪指甲，不咬手指，在留神自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小摯友留神持續(xù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境感激美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時(shí)間表制訂了各年齡段保育員一日作息時(shí)間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴(yán)格按照時(shí)間表開展各項(xiàng)工作。讓幼兒生活在明凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

保育員心得體會(huì)篇5

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們連忙要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些心愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

一、生活自理才能方面

幼兒的進(jìn)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面進(jìn)展供給了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的才干，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。

二、行為習(xí)慣方面

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為模范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

三、教導(dǎo)教學(xué)方面

隨著春的腳步逐漸地鄰近，自然界萬物開頭復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教導(dǎo)環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起開展了一系列探索、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小測(cè)驗(yàn)中，小摯友們選擇自己愛好的豆寶寶舉行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并嘹亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí)，每個(gè)孩子提防翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不提防把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí)，只見子皓和蘇馨兩位小摯友靜靜地在水龍邊議論，一個(gè)說：“水放少點(diǎn)就好了!”，另一個(gè)說：“不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!”嘉豪也湊上來說：“對(duì)，要多放點(diǎn)!”還有幾個(gè)孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀?”我們并不急著把答案報(bào)告孩子們，只是請(qǐng)每個(gè)小摯友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請(qǐng)他們查看每個(gè)孩子杯中的水量，孩子們都察覺：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那畢竟誰家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢?”孩子們?cè)谡n后確定會(huì)探索到更多的小機(jī)要。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界到臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天，感受春的璀璨，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們議論：春天到了，小草醒來了，它想報(bào)告我們什么?和他們一起查看迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏，盡情地享受著春天的樂趣。

四、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、教師的教導(dǎo)。上學(xué)期我們本著扶助家長(zhǎng)消釋一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的合作教導(dǎo)的原那么，對(duì)每個(gè)幼兒舉行家訪，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中舉行相關(guān)才能的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有打定的生動(dòng)的開展合作與溝通。

通過一學(xué)期的努力，孩子們確實(shí)取得了很大的勞績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都喜悅的成長(zhǎng)。

保育員心得體會(huì)篇6

本學(xué)期本人主要承擔(dān)小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很專心的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方就實(shí)時(shí)地請(qǐng)教有豐富閱歷的老教師。在工作中察覺缺乏的地方實(shí)時(shí)的校正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，合作班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作的一些體會(huì)：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜歡集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。按照領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，情愿采納各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上展現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同磋商解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的手段傳授給大家，積極專心的加入保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都專心的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早察覺早解決，主入耳取保健醫(yī)生的觀法，做到不隱瞞自己的缺乏和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人分外提防教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)打定工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面明凈、無污物、無積水、墻飾感激、畫框無塵土;盥洗室地面清白枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，裁減污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾純凈有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外亮堂無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到其次天再做;廁所保持無異味、地面枯燥清白、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每