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第PAGE12頁共12第PAGE12頁共12頁中學(xué)文科綜合教研組工作計劃中學(xué)文科綜合教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點,以教科研為先導(dǎo),以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高育人質(zhì)量為目標(biāo),堅持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的教研思想,積極營造教研組發(fā)展的新的生長點,使文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。二、工作措施(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素質(zhì)1、本學(xué)期重點學(xué)習(xí)1—2篇教育教學(xué)著作。2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行,讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。(二)抓好課堂教學(xué),提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。第一、為了使老師們在上課之前達(dá)成同一共識,共同商討教育大計,特定在每周二下午第二節(jié)進(jìn)行科組集體備課活動。第二、為了檢驗老師們的課改成效,按學(xué)校工作安排要求進(jìn)行優(yōu)秀教案、課件評比活動。要求全體老師認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備。第三、迎接學(xué)校有關(guān)部門開展的教學(xué)工作大檢查。主要為:檢查教師的教案,作業(yè)布置、批改,單元檢測以及效果分析總結(jié)等情況。第四、作好月考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,月考結(jié)束后,要認(rèn)真作好質(zhì)量分析工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時加以改正。(三)齊抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革1、加強集體備課,每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作,每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。412的評課稿。(四)加強課題研究,提高教研水平1、組織教師在有集體備課下以同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開課、研討課,寫好教學(xué)反思。21認(rèn)真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。(五)組織豐富多彩的第二課堂活動。1、組織英語角、文學(xué)興趣小組等各種社團(tuán)。2、組織各種比賽,如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、作文比賽等。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實岢嵐三中《“教學(xué)案一體化”步加強課題研究,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校政、史、地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。二、上學(xué)期工作回顧上學(xué)期實施的“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式取得了初步成效,但大部分教師只是注重每個教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學(xué)細(xì)節(jié)。所以本學(xué)期既要繼續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華,更要在原來教學(xué)模式上創(chuàng)新,從而更適合本校的校情。1、上期每一周都安排一個老師上公開課,對于上公開課的老師,嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評課、反思、等幾個環(huán)節(jié)。經(jīng)過上學(xué)期教研,各位參與教研的老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課,效果非常好,得到了同行的一致好評,他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。2、加強理論學(xué)習(xí)。每個教師堅持寫博客,寫教學(xué)反思、教學(xué)案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本,并作好理論學(xué)習(xí)筆記。3、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了“愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源”手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作,教研組集體討論了實施方案,班主任和年級組長大力支持,活動非常成功。4、加強教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等的檢查,年輕教師和老教師都進(jìn)行了師徒結(jié)對,并且簽好合同,每次聽完課后認(rèn)真作好記錄。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的,特別是在備課的教學(xué)設(shè)計方面比以前有很大的進(jìn)步,每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動,而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量。5、認(rèn)真進(jìn)行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好,每天都能利用休息時間去落實。三、主要工作目標(biāo)1、落實文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作。本學(xué)期新進(jìn)了幾個年輕新教師,還有支教的大學(xué)生,他們對學(xué)校的教研教改一點都不懂,因此要重點進(jìn)行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動,力求每次做到對新教師多指導(dǎo),都需要設(shè)立輔導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶,通過輔導(dǎo)計劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課,被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學(xué)科經(jīng)驗豐富的老師兩節(jié)課,以及平時的教研課。當(dāng)然除了這些之外,還要進(jìn)行聽課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教,使他們在十月份的達(dá)標(biāo)驗收中順利過關(guān)。2、繼續(xù)構(gòu)建“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的研討。延續(xù)上學(xué)期新授課的研究成果,著力點放在“教學(xué)案”一體化教研小組備課上,繼續(xù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作的時效性、課堂學(xué)生討論的開放性,激發(fā)學(xué)生的深入思考和求異思維的問題設(shè)計。課堂要求:學(xué)生有足夠的活動時間和空間;學(xué)生以自學(xué)為主作為前提,以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式;以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略;讓學(xué)生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用,親身經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過程;養(yǎng)成自學(xué)、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣。(一)教學(xué)方面1、教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行,各教師制定好自己的教學(xué)計劃。2、各年級組認(rèn)真集體備課、撰寫好教學(xué)案。在計劃中定好備課時間、定內(nèi)容、定主備人,教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思。3、作業(yè)布臵及批改,要有針對性、講究實效。作業(yè)批改要形式靈活,精心做好評價工作,指點方法及提高能力。認(rèn)真寫好批改記錄,對后進(jìn)生進(jìn)行面批面改,并鼓勵學(xué)生。4、強化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育,樹立正確的生活觀,科學(xué)觀。(二)教育科研方面1、加強新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記,寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學(xué)論文,每學(xué)期至少上一堂教改公開課。2、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn),積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學(xué)研討會。(三)教研活動方面1、積極參加每周一次的教研組活動,做到“人員、時間、內(nèi)容”三落實。2、強化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究,尤其是強化在現(xiàn)階段下的方法的研究,尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用,學(xué)習(xí)制作課件,編寫電子教案。要注重與學(xué)生情感的交流,注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題,爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向,注重復(fù)習(xí)方法的研究,提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,將有限的時間用在刀刃上。4、教研活動內(nèi)容安排:每周一次集體備課,實施超周備課。參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競賽活動。加強說課、聽課、評課活動。(31252做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況。5、加強各科備課的督促,每個年級備課組的教師做到超周備課,充分發(fā)揮各科教師的合作能力,去掉以往無效行為,加強有效性策略的研究。6、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂行為,從紀(jì)律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),規(guī)范書寫、認(rèn)真預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑,勇于探究,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵學(xué)生拓寬閱讀范圍,積極參加課外活動。教學(xué)要更加注重知識的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),要把學(xué)生的心理健康教育、理想教育、升學(xué)教育有機的融為一體。7薦一些優(yōu)秀書籍,達(dá)到提升自身素養(yǎng)的目的,以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文,提高寫作能力,爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析:1、面臨的問題對學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力。門學(xué)科的發(fā)展很不利。開展,制約了教師專業(yè)的成長。如果這一難題解決了,我想我們的實力將會有很大的提高。2、我組教師的發(fā)展理念:扎實落實課改理念,著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長點放在教師的教學(xué)科研水平的提高上,而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,爭取減負(fù)增效,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。二、本學(xué)期主要工作與措施:1、以課題為抓手積極開展符合本校實際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動,以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實際的教學(xué)能力,形成良好的研究氛圍本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期課題研究資料進(jìn)行匯編。學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案提供可行的操作方法,提高大家的教科研能力與水平。以課型研究為契機積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動,特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié),聽課后要求及時交流各自的想法,互相切磋,真誠以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點,同時指出各自的不足,以達(dá)到取長補短共磨課,反思自己的教學(xué)行為,及時撰寫評課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項評比,充實課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)??频恼n型研究課,按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深入。2、進(jìn)一步加強學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時爭取學(xué)校資金支持,盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化,為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學(xué)資源。3、常規(guī)工作方面新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評價等教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議,進(jìn)到實處,為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。加強備課組建設(shè)第一,在獨立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計為主線進(jìn)行集備,每周必須組織一次定時間、定地點、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。第二,備課中應(yīng)始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流?,F(xiàn)的每一個問題以改進(jìn)自己的教學(xué),提高課堂效率。寫適應(yīng)性、針對性、層次性、特色性強的學(xué)科練習(xí)。第五,同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問題。第六,集體備課不僅要備出教材中的重、難點,還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識疑惑,講清每一個知識點,更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒,每個層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問題,如果不能針對學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實際進(jìn)行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學(xué)工作的開展,往往事與愿違、事半功倍;認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競賽及對外公開課,把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動結(jié)合起來,通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課,避免教師備課上課的盲目與隨意性,大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。做到與時俱進(jìn),共同提高。4、進(jìn)一步加強青年教師的培養(yǎng)工作組織本組青年教師加強相關(guān)理論學(xué)習(xí),積累理論經(jīng)驗。引導(dǎo)對自己教學(xué)的反思能力,提高業(yè)務(wù)水平,形成良好的教研氛圍。通過中青年教師間的.相互聽課、評課,促進(jìn)發(fā)展。多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機會給青年教師,提高教學(xué)研究與實踐水平。中學(xué)文科綜合教研組工作計劃4一、指導(dǎo)思想:在兩區(qū)合并的新形式下,綜合文科教研組將根據(jù)新靜安區(qū)教研室的工作指針和學(xué)校教學(xué)工作的新要求,認(rèn)真安排教研組的工作。二、主要工作目標(biāo):在教學(xué)上,以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為抓手鍛煉教學(xué)能力,提高教學(xué)效率。在課余活動上,在繼續(xù)堅守文科大觀園欄目進(jìn)行社會主義價值觀宣傳教育的前提下,不同的學(xué)科應(yīng)有不同的展示,以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、主要工作要點:1、備好課。備好課是上好課的條件。要以學(xué)校下發(fā)的備課文件為藍(lán)本,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查為依據(jù),每個教師做到心中有數(shù),文本規(guī)范。備課既要備教材還要備學(xué)生同時還要備自己。力爭做到以己之長克己之短,在教學(xué)上真正起到引領(lǐng)作用。2、繼續(xù)堅持集體備課。備課組集體備課是互相學(xué)習(xí)的機會,大家可以取長補短互相借鑒。備課組要真抓實干避免流于形式。集體備課事先形成計劃,主備人填好備課表,大家知情通氣。正式備課時,主備人就某一主題逐條講解,大家互相提問、討論供主備人參考,形成活潑民主的備課風(fēng)氣。為課堂教學(xué)給力。3、上好課。認(rèn)真上課,走進(jìn)課堂時教學(xué)資料齊備,杜絕無教案上課的現(xiàn)象。教學(xué)上思路清晰,講述清楚,師生有問答有互動。避免滿堂灌、低效率。對學(xué)生的問題耐心解答,克服厭煩情緒。4、認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的驗證。也是我們反思的途徑。通過作業(yè)我們可以知道,學(xué)生哪些知識掌握了,哪些沒掌握?自己在講這個知識點時,自己是不是有不足?如果沒有,問題又在哪里?如何彌補?等等。這樣可以對自己的教學(xué)作出必要的調(diào)整以應(yīng)對教學(xué)出現(xiàn)的情況。5、結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的工作要求,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查。對檢查出現(xiàn)的問題有交流有反饋有整改。6、積極開展組內(nèi)公開課以及參與校區(qū)兩級公開課。認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)視導(dǎo)課。組內(nèi)互相聽課,互相學(xué)習(xí),優(yōu)秀者展示。把公開課和視導(dǎo)課看成是成就自己展示自己的舞臺。7、落實畢業(yè)考試學(xué)科的教學(xué)計劃,搞好本學(xué)期文科組學(xué)科的結(jié)業(yè)、畢業(yè)考試工作。為學(xué)生升入高一級學(xué)校打下基礎(chǔ)。8、政治歷史學(xué)科繼續(xù)堅守文科大觀園欄目進(jìn)行社會主義價值觀教育。在政治歷史學(xué)科有自己活動的情況下,活動應(yīng)向音體美學(xué)科擴(kuò)展。同時,年輕教師應(yīng)積極響應(yīng)教導(dǎo)處的號召,力所能及地參與學(xué)校的第二課堂。9、對本組新教師繼續(xù)進(jìn)行必要的培訓(xùn),關(guān)心他們,使他們進(jìn)一步熟悉教情和學(xué)情,提升教學(xué)技能,為學(xué)生為學(xué)校為社會服務(wù)。繼續(xù)配合教導(dǎo)處搞好新教師的帶教工作,把學(xué)校對新教師的期望和關(guān)切帶給他們,把老教師的關(guān)心和經(jīng)驗傳給他們。使他們早日脫穎而出,成為學(xué)校的教學(xué)骨干。一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)新課程改革的需要,我們結(jié)合新課程改革的實際,致力于教研重心不移,以教研促教改,以教改活課堂,把學(xué)校作為教學(xué)研究的主體,以教研組為載體,以單個成員或有共同觀點的多個教師為基本單位,把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場,解決本校教育教學(xué)中存在的未能解決的共通的問題,實現(xiàn)課堂互學(xué)、“老中青”幫扶共同發(fā)展,開創(chuàng)文科教研新局面,全面提高文科教學(xué)質(zhì)量。二、預(yù)期目標(biāo)、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;、要求人人參與教研活動,人人教研主角;3、每位老師均能撰寫一篇教育教學(xué)論文;4、教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎。、至少一個以上文科課題研究在縣級以上立項,提高教研能力和質(zhì)量。、推行新教育方式、方法學(xué)習(xí)制度,用新課改思想來改善我校的課堂教學(xué)。7、開創(chuàng)文科教研新局面,文科教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。三、工作措施1、健全教研組織成立教研組:由語文、英語、政治、歷史、地理等科任教師組成。吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌備課組。2、完善教研制度,落實教研職能。①定期學(xué)習(xí)制度②定期備課制度③定期常規(guī)檢查制度④建立“老中青”定期不定期幫扶制度⑤公開課教研制度3、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。4、加強常規(guī)管理,規(guī)范、優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、新課標(biāo),鉆研教材,活用教材。改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,改進(jìn)|優(yōu)化課堂教學(xué),努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。加強課堂教學(xué)反思,多做后記的撰寫。5、推進(jìn)課題研究,及時總結(jié)經(jīng)驗,多撰寫教育教學(xué)論文。積極推進(jìn)縣、市級課題的研究。著眼于我校的發(fā)展,著眼于教師和學(xué)生的成長,著眼于教研的開發(fā)和研究的深度、廣度,提升教研能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。/r/

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