人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊第二單元教材研說xxx學校xx人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊xxx學校知識樹說教材說教材說課標說建議本冊目標學段目標編寫體例和結(jié)構(gòu)編寫特點內(nèi)容解析與整合教學建議評價建議課程資源的開發(fā)與利用知識樹說教材說教材說課標說建議課程資源的開發(fā)與利用一、說課標一、說課標識字與寫字

閱讀口語交際獨立識字的能力。認識200個，會寫200個。能用鋼筆毛筆書寫楷書。寫字姿勢正確，有良好的學習習慣。

能復述敘事性作品的大意，誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。能用普通話交談。聽人說話能把握主要內(nèi)容。習作留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。能用簡短的書信便條，進行書面交際。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。課內(nèi)習作每學年16次左右。本冊教學目標養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。綜合性學習有目的的搜集資料。結(jié)合語文學習觀察自然社會，能表達自己的觀察所得。在活動中學習語文。在家庭學校生活運用語文知識和能力解決簡單問題。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能清楚明白的講述見聞?wù)f出自己的感受和想法。識字與寫字閱讀口語交際獨立識字的能力。認識200個，會閱讀口語交際習作綜合性學習學習默讀，做到不出聲，不指讀。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

樂于運用學習的詞語。能熱心參加校園、社區(qū)活動。初步學會默讀。聽人說話，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。默讀有一定的速度，每分鐘不少于300字。在老師的指導下組織語文活動。能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。不僅能修改自己的習作，并主動與他人交換修改。

要求學生策劃簡單的校園活動和社會活動。識字與寫字有主動識字的愿望。養(yǎng)成主動識字的習慣。有較強的獨立識字的能力。對比三學段知識與技能立體式整合第一學段第二學段第三學段閱讀口語交際習作綜合性學習默讀，做二、說教材二、說教材3.單元學習活動的貫通和整合。專題組元，整合教材1.導語導學，整合單元內(nèi)容。2.精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。安排“綜合性學習”，體現(xiàn)新課程理念本冊教材特點豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源。專題組元，整合教材1.導語導學，整合單第八單元故事長廊

第五單元熱愛生命

第四單元戰(zhàn)爭與和平

第三單元大自然的啟示

第六單元田園生活

第七單元執(zhí)著的追求

第一單元感受大自然的美好八個專題第二單元以誠待人第一單元走遍千山萬水

第八單元第五單元第四單元第三單元第六單元第七單元第一單元八個情感態(tài)度與價值觀感受中華傳統(tǒng)美德，懂得以誠待人

第二單元知識與能力有感情地朗讀課文認識20個生字，會寫28個生字，能讀記文中詞語

過程與方法理解課文內(nèi)容并體會文中內(nèi)涵通過抓住人物語言、動作及外貌描寫感受人物的品質(zhì)體會作者的表達方式并加以運用情感態(tài)度與價值觀感受中華傳統(tǒng)美德，懂得以誠待人第二單元知識第二單元第二單元導語課文園地一點出專題1.中彩那天

2.萬年牢

3.尊嚴4將心比心

口語交際習作我的發(fā)現(xiàn)日積月累思考這些故事對們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹?/p>

人只要活得誠實有信用，就等于有了一大筆財富

父親為人做事認真講實在

哈默用自己的言行維護了個人尊嚴贏得了別人的尊重

人與人之間應多一些寬容和理解。怎樣真誠地對待每一個人每一件事。引導學生養(yǎng)成留心觀察·勤動筆的習慣成長過程中的心里話關(guān)于誠信的名言警句

趣味語文感受祖國語言的豐富培養(yǎng)熱愛祖國語言的情感第二單元導語課文園地一點出專題1.中彩那天2.萬年牢3.內(nèi)容解析與整合以誠待人5、語文園地二中彩那天6、7、萬年牢尊嚴本組專題是“以誠待人”。圍繞這個專題，我們安排了兩篇精讀課文和兩篇略讀課文，它們都是寫人記事的內(nèi)容。本組課文講述了幾則誠信故事，語文園地中的口語交際與課文密切相關(guān)，要求運用一些現(xiàn)實生活中的事例來交流怎樣真誠地對待每一個人、每一件事，這樣安排的目的是力圖突出知識與能力的遷移、讀與說相結(jié)合。8、將心比心第二單元內(nèi)容解析與整合以誠待人以誠待人內(nèi)容解析與整合已學過的知識后續(xù)知識本單元內(nèi)容三年級下冊第五單元《可貴的親情友情》本組教材是“以誠待人”為專題編寫的。的問道內(nèi)容生動·感人，從不同的角度贊美了誠實守信等道德規(guī)范，使學生懂得誠實守信比金錢財富更重要；要用自己的勞動去維護個人的尊嚴；無論做什么事都要講究認真實在；遇事要將心比心。整組課文充滿豐富的人文內(nèi)涵。五年級上冊第六單元《父母之愛》在小學語文的各個學段都精心安排一個關(guān)于愛的主題的單元。各個單元的安排是遵循了孩子們成長的規(guī)律，循序漸進，螺旋上升。每個單元都選取了幾個扣人心弦的小故事，使孩子們在提升語文素養(yǎng)的時，思想情感也得到了一次次的升華。以誠待人內(nèi)容解析與整合已學過的知識后續(xù)知識本單元內(nèi)容三年級下三、說建議三、說建議教學建議識字與寫字說建議引導學生采用多種方法識字。教學指導難寫及易混淆的字。培養(yǎng)學生書寫興趣及愛好。閱讀口語交際

這四篇課文的共同特點是通過人物動作、語言、心理等方面的描寫，來表現(xiàn)的人物的品質(zhì)。在學習過程中讓學生找出關(guān)鍵語句做出批注，充分感受人物的美好品質(zhì)，為以后學習寫人奠定基礎(chǔ)。習作引導學生從自己的生活中尋找以誠待人的事例來交流討論。貼近孩子的生活實際。1.要激發(fā)學生的表達欲望。2.引導閱讀，弄清什么是心里話，說話要真實。3.在表達和內(nèi)容上給學生以充分的自由。4.重視習作前醞釀，習作時思考，習作后交流教學建議識字與寫字說建議引導學生采用多種方法識字。閱讀口評價建議教學建議自評互評師評說建議課堂表現(xiàn)寫作能力家庭作業(yè)評價建議教學建議自評說建議課堂表現(xiàn)評價建議教學建議課程資源的開發(fā)和利用“環(huán)境”資源

說建議“主體”資源“資料”資源

“文本”資源

評價建議教學建議課程資源的開發(fā)和利用“環(huán)境”資源

說建

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，提高課堂教學效果的方法和途徑很多，而正確深入全面地解讀教材，就是我們鍛鑄高效課堂的源頭活水之一。今天我們用腳踏實地的態(tài)度畫好一棵棵知識樹，來日定會收獲累累碩果?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，提高課堂教學效果的小學語文四年級下冊知識樹說課標說教材課件人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊第二單元教材研說xxx學校xx人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊xxx學校知識樹說教材說教材說課標說建議本冊目標學段目標編寫體例和結(jié)構(gòu)編寫特點內(nèi)容解析與整合教學建議評價建議課程資源的開發(fā)與利用知識樹說教材說教材說課標說建議課程資源的開發(fā)與利用一、說課標一、說課標識字與寫字

閱讀口語交際獨立識字的能力。認識200個，會寫200個。能用鋼筆毛筆書寫楷書。寫字姿勢正確，有良好的學習習慣。

能復述敘事性作品的大意，誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。能用普通話交談。聽人說話能把握主要內(nèi)容。習作留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。能用簡短的書信便條，進行書面交際。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。課內(nèi)習作每學年16次左右。本冊教學目標養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。綜合性學習有目的的搜集資料。結(jié)合語文學習觀察自然社會，能表達自己的觀察所得。在活動中學習語文。在家庭學校生活運用語文知識和能力解決簡單問題。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能清楚明白的講述見聞?wù)f出自己的感受和想法。識字與寫字閱讀口語交際獨立識字的能力。認識200個，會閱讀口語交際習作綜合性學習學習默讀，做到不出聲，不指讀。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

樂于運用學習的詞語。能熱心參加校園、社區(qū)活動。初步學會默讀。聽人說話，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。默讀有一定的速度，每分鐘不少于300字。在老師的指導下組織語文活動。能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。不僅能修改自己的習作，并主動與他人交換修改。

要求學生策劃簡單的校園活動和社會活動。識字與寫字有主動識字的愿望。養(yǎng)成主動識字的習慣。有較強的獨立識字的能力。對比三學段知識與技能立體式整合第一學段第二學段第三學段閱讀口語交際習作綜合性學習默讀，做二、說教材二、說教材3.單元學習活動的貫通和整合。專題組元，整合教材1.導語導學，整合單元內(nèi)容。2.精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。安排“綜合性學習”，體現(xiàn)新課程理念本冊教材特點豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源。專題組元，整合教材1.導語導學，整合單第八單元故事長廊

第五單元熱愛生命

第四單元戰(zhàn)爭與和平

第三單元大自然的啟示

第六單元田園生活

第七單元執(zhí)著的追求

第一單元感受大自然的美好八個專題第二單元以誠待人第一單元走遍千山萬水

第八單元第五單元第四單元第三單元第六單元第七單元第一單元八個情感態(tài)度與價值觀感受中華傳統(tǒng)美德，懂得以誠待人

第二單元知識與能力有感情地朗讀課文認識20個生字，會寫28個生字，能讀記文中詞語

過程與方法理解課文內(nèi)容并體會文中內(nèi)涵通過抓住人物語言、動作及外貌描寫感受人物的品質(zhì)體會作者的表達方式并加以運用情感態(tài)度與價值觀感受中華傳統(tǒng)美德，懂得以誠待人第二單元知識第二單元第二單元導語課文園地一點出專題1.中彩那天

2.萬年牢

3.尊嚴4將心比心

口語交際習作我的發(fā)現(xiàn)日積月累思考這些故事對們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹?/p>

人只要活得誠實有信用，就等于有了一大筆財富

父親為人做事認真講實在

哈默用自己的言行維護了個人尊嚴贏得了別人的尊重

人與人之間應多一些寬容和理解。怎樣真誠地對待每一個人每一件事。引導學生養(yǎng)成留心觀察·勤動筆的習慣成長過程中的心里話關(guān)于誠信的名言警句

趣味語文感受祖國語言的豐富培養(yǎng)熱愛祖國語言的情感第二單元導語課文園地一點出專題1.中彩那天2.萬年牢3.內(nèi)容解析與整合以誠待人5、語文園地二中彩那天6、7、萬年牢尊嚴本組專題是“以誠待人”。圍繞這個專題，我們安排了兩篇精讀課文和兩篇略讀課文，它們都是寫人記事的內(nèi)容。本組課文講述了幾則誠信故事，語文園地中的口語交際與課文密切相關(guān)，要求運用一些現(xiàn)實生活中的事例來交流怎樣真誠地對待每一個人、每一件事，這樣安排的目的是力圖突出知識與能力的遷移、讀與說相結(jié)合。8、將心比心第二單元內(nèi)容解析與整合以誠待人以誠待人內(nèi)容解析與整合已學過的知識后續(xù)知識本單元內(nèi)容三年級下冊第五單元《可貴的親情友情》本組教材是“以誠待人”為專題編寫的。的問道內(nèi)容生動·感人，從不同的角度贊美了誠實守信等道德規(guī)范，使學生懂得誠實守信比金錢財富更重要；要用自己的勞動去維護個人的尊嚴；無論做什么事都要講究認真實在；遇事要將心比心。整組課文充滿豐富的人文內(nèi)涵。五年級上冊第六單元《父母之愛》在小學語文的各個學段都精心安排一個關(guān)于愛的主題的單元。各個單元的安排是遵循了孩子們成長的規(guī)律，循序漸進，螺旋上升。每個單元都選取了幾個扣人心弦的小故事，使孩子們在提升語文素養(yǎng)的時，思想情感也得到了一次次的升華。以誠待人內(nèi)容解析與整合已學過的知識后續(xù)知識本單元內(nèi)容三年級下三、說建議三、說