句子成分分析句子成分分析

構成句子的六種基本成分主語、謂語、賓語；

——三種主要成分定語、狀語、補語；

——三種附屬成分

構成句子的六種基本成分主語、謂語、賓語；句子成分標識符號主語

“====

”

劃在主語下面謂語

“——

”

劃在謂語下面賓語

“～～”

劃在賓語下面定語

“(

)”

用在定語前后狀語

“[

]”

用在狀語前后補語

“<

>”

用在補語前后主要成分附加成分返回句子成分標識符號主語“====”劃在主語1、主語：是一句話陳述的對象，表示誰或什么；主要由名詞、代詞充當，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當主語。如：

回家的感覺又不知不覺涌上心頭。

______________返回1、主語：是一句話陳述的對象，表示誰或什么；主要由名詞、代詞例如：⑴中國人民志氣高。⑵提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。例如：2、謂語：是對主語加以陳述的，說明主語怎么樣或是什么。一般由動詞和形容詞充當。如：

戰(zhàn)士們英勇頑強。你是學生。返回2、謂語：是對主語加以陳述的，說明主語怎么樣或是什么。一般由２.謂語是對主語的敘述、描寫和判斷。說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：⑴滿天烏云頓時消散了。⑵樹葉黃了。⑶笑是具有多重意義的語言。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。⑸明天星期日。２.謂語例如：3、賓語：是謂語動詞后邊的連帶成分,表示動作行為涉及的人或事物.它一般可以回答動作行為涉及的是“誰”或“什么”的問題.一般由名詞和代詞充當.如：大家喜歡游泳.

他給我一本書（雙賓語）~~~~~~~~~~~返回3、賓語：是謂語動詞后邊的連帶成分,表示動作行為涉及的人或事例如：（1）同學們正在打掃教室。（2）清明時節(jié)，我們來到了烈士紀念館緬懷革命先烈。（3）他正在河邊洗衣服。（4）我很喜歡游泳。例如：4、定語：定語是名詞前邊的修飾語，對名詞起修飾限制作用。名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞和短語充當定語。“的”是定語的標志。如：

（淺淺的）月光流進了村子.注意：定語后置如:

荷塘的四面長著許多樹,(蓊蓊郁郁的)返回4、定語：定語是名詞前邊的修飾語，對名詞起修飾限制作用。名詞例如：⑴那沉甸甸的稻谷，象一壟壟全黃的珍珠。⑵三杯美灑敬親人。⑶雪野中有血紅的寶珠山茶白中隱青的單瓣梅花。⑷中國的歷史有自己的特點。例如：5、狀語：狀語是謂語前邊的修飾語,對謂語起修飾、限制作用。表示動作的時間、地點、狀態(tài)、方式和程度。副詞、形容詞、表時間(處所)的名詞和短語充當狀語.“地”是狀語的標志.如：

汽車[在望不到邊際的高原上]奔馳.（介賓短語）表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語前。如：在杭州，我們游覽了西湖盛景。返回5、狀語：狀語是謂語前邊的修飾語,對謂語起修飾、限制作用。表例如：⑴他已經走了。⑵咱們北京見。⑶歌聲把王老師帶入深沉的回憶。⑷科學終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權。例如：6、補語：補語是謂語后邊的連帶成分,對謂語起補充說明作用.它可以回答“怎么樣”、“多久”、“在什么地方”等問題.形容詞、動詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語可以充當補語.“得”是補語的標志.如：返回6、補語：補語是謂語后邊的連帶成分,對謂語起補充說明作用.它例如：⑴廣大人民干得熱火朝天。⑵他寫的字比原來好得多。⑶他生于１９１８年。⑷他坐在桌子旁。⑸顏色是那么濃，濃得好象要流下來似的。例如：如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分。第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！皹?/p>

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！绾蝿澐志渥映煞郑康谝徊娇上葟闹蟹殖鲋髡Z部分與謂語部分；第三我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧上〈飯桌〉。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分?！野岩槐P熱騰騰的菜捧上飯桌。我把一盤熱騰騰的我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人。‖‖‖（我家的）貓

[最]怕

陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片?！娓刚谡椅迨昵暗恼掌Ｗ娓刚谡椅迨昵暗恼掌?。祖句子成分分析實例1例句：全體同學都做完了語法作業(yè)。全體同學都做完了語法作業(yè)。

=====—

~~~~~(全體)同學[都]做〈完了〉(語法)作業(yè)

=====——

~~~~~

劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補。

句子成分分析實例1例句：全體同學都做完了語法作業(yè)。句子成分分析實例2句例：1、今天星期六。

———

————

2、今天是星期六。

———

—

~~~~~~~~~3、說話[要]簡潔〈一些〉。

———

———4、長江三峽[曾經]留下〈過〉(許多人的)夢。

——————

———

~~~句子成分分析實例2句例：練習

1、我國的石拱橋有悠久的歷史。答案:（我國的石拱橋）主語‖（有）謂語（悠久的）定語（歷史）賓語。

2、她誠懇地征求大家的意見。答案（她）主語‖狀語（誠懇地）（征求）謂語（大家的）定語（意見）賓語。練習1、我國的石拱橋有悠久的歷史。3、魯班接受了一項大的建筑工程任務。

答案:（魯班）主語‖（接受）謂語（了）補語（一項大的建筑工程）定語（任務）賓語。

4、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。

答案:(蔡倫)主語‖(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家里)補語.3、魯班接受了一項大的建筑工程任務。5、車間已經完成了全年的任務。車間//[已經]完成了(全年)的任務。6、薄薄的輕霧浮起在池塘里。(薄薄)的輕霧//浮起<在池塘里>。7、喬家忽而遭了一場很大的變故。喬家//[忽而]遭了(一場很大)的變故。8、我已經讀過兩遍了。我//[已經]讀<過><兩遍>了。5、車間已經完成了全年的任務。9、天氣比屋子里冷得多了。天氣//[比屋子里]冷得<多>了。10、綠色開花的植物有龐大的根系。(綠色開花)的植物//有(龐大)的根系。9、天氣比屋子里冷得多了。主謂賓，定狀補主干枝葉分清楚主干成分主謂賓枝葉成分定狀補定語必居主賓前謂前為狀謂后補狀語有時位主前逗號分開心有數(shù)句子成分口訣：主謂賓，定狀補句子成分口訣：結束!結束!句子成分分析句子成分分析

構成句子的六種基本成分主語、謂語、賓語；

——三種主要成分定語、狀語、補語；

——三種附屬成分

構成句子的六種基本成分主語、謂語、賓語；句子成分標識符號主語

“====

”

劃在主語下面謂語

“——

”

劃在謂語下面賓語

“～～”

劃在賓語下面定語

“(

)”

用在定語前后狀語

“[

]”

用在狀語前后補語

“<

>”

用在補語前后主要成分附加成分返回句子成分標識符號主語“====”劃在主語1、主語：是一句話陳述的對象，表示誰或什么；主要由名詞、代詞充當，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當主語。如：

回家的感覺又不知不覺涌上心頭。

______________返回1、主語：是一句話陳述的對象，表示誰或什么；主要由名詞、代詞例如：⑴中國人民志氣高。⑵提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。例如：2、謂語：是對主語加以陳述的，說明主語怎么樣或是什么。一般由動詞和形容詞充當。如：

戰(zhàn)士們英勇頑強。你是學生。返回2、謂語：是對主語加以陳述的，說明主語怎么樣或是什么。一般由２.謂語是對主語的敘述、描寫和判斷。說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：⑴滿天烏云頓時消散了。⑵樹葉黃了。⑶笑是具有多重意義的語言。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。⑸明天星期日。２.謂語例如：3、賓語：是謂語動詞后邊的連帶成分,表示動作行為涉及的人或事物.它一般可以回答動作行為涉及的是“誰”或“什么”的問題.一般由名詞和代詞充當.如：大家喜歡游泳.

他給我一本書（雙賓語）~~~~~~~~~~~返回3、賓語：是謂語動詞后邊的連帶成分,表示動作行為涉及的人或事例如：（1）同學們正在打掃教室。（2）清明時節(jié)，我們來到了烈士紀念館緬懷革命先烈。（3）他正在河邊洗衣服。（4）我很喜歡游泳。例如：4、定語：定語是名詞前邊的修飾語，對名詞起修飾限制作用。名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞和短語充當定語?！暗摹笔嵌ㄕZ的標志。如：

（淺淺的）月光流進了村子.注意：定語后置如:

荷塘的四面長著許多樹,(蓊蓊郁郁的)返回4、定語：定語是名詞前邊的修飾語，對名詞起修飾限制作用。名詞例如：⑴那沉甸甸的稻谷，象一壟壟全黃的珍珠。⑵三杯美灑敬親人。⑶雪野中有血紅的寶珠山茶白中隱青的單瓣梅花。⑷中國的歷史有自己的特點。例如：5、狀語：狀語是謂語前邊的修飾語,對謂語起修飾、限制作用。表示動作的時間、地點、狀態(tài)、方式和程度。副詞、形容詞、表時間(處所)的名詞和短語充當狀語.“地”是狀語的標志.如：

汽車[在望不到邊際的高原上]奔馳.（介賓短語）表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語前。如：在杭州，我們游覽了西湖盛景。返回5、狀語：狀語是謂語前邊的修飾語,對謂語起修飾、限制作用。表例如：⑴他已經走了。⑵咱們北京見。⑶歌聲把王老師帶入深沉的回憶。⑷科學終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權。例如：6、補語：補語是謂語后邊的連帶成分,對謂語起補充說明作用.它可以回答“怎么樣”、“多久”、“在什么地方”等問題.形容詞、動詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語可以充當補語.“得”是補語的標志.如：返回6、補語：補語是謂語后邊的連帶成分,對謂語起補充說明作用.它例如：⑴廣大人民干得熱火朝天。⑵他寫的字比原來好得多。⑶他生于１９１８年。⑷他坐在桌子旁。⑸顏色是那么濃，濃得好象要流下來似的。例如：如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分。第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！皹?/p>

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！绾蝿澐志渥映煞?？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧上〈飯桌〉。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分?！野岩槐P熱騰騰的菜捧上飯桌。我把一盤熱騰騰的我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人。‖‖‖（我家的）貓

[最]怕

陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖句子成分分析實例1例句：全體同學都做完了語法作業(yè)。全體同學都做完了語法作業(yè)。

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~~~~~(全體)同學[都]做〈完了〉(語法)作業(yè)

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劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補。

句子成分分析實例1例句：全體同學都做完了語法作業(yè)。句子成分分析實例2句例：1、今天星期六。

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2、今天是星期六。

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~~~~~~~~~3、說話[要]簡潔〈一些〉。

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———4、長江三峽[曾經]留下〈過〉(許多人的)夢。

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