幼兒園立夏節(jié)氣活動策劃5篇立夏是中國的二十四節(jié)氣之一，在天文學上，立夏表示即將告辭春天，是夏日的開頭。下面是我整理的幼兒園立夏節(jié)氣活動策劃5篇，歡迎大家閱讀共享借鑒，盼望對大家有所關心。

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幼兒園立夏節(jié)氣活動策劃1

活動名稱：熟悉夏天

活動前言：走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風一吹，一浪接著一浪，還不時的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑，雖然是頂著火紅的太陽，可是卻看不出他們有絲毫的疲乏，這是他們的收獲!通過此活動，考察了孩子們的觀看力量，通過比較讓孩子們更加清晰的熟悉到了四季的特點!

一、活動目的

1.通過本課教學，使同學初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

2.培育同學的觀看力量和比較力量(比較夏天與春天有什么不同)。

3.培育同學喜愛大自然的情趣;使同學體會到，大自然是不斷變化的。

二、活動預備

1.課前觀看：當?shù)氐臍鉁亍⑻鞖?、河湖、池塘、植物生長狀況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化。

2.掛圖或投影片──春天、夏天。

三、活動過程

(一)教學引入

1.提問：誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3.敘述：這節(jié)課，我們來熟悉夏天有什么特征。(板書課題。)

(二)學習新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

(1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

(2)分組觀看、爭論：夏天與春天有什么不同?

(3)匯報觀看、爭論結果：

熟悉夏天的一般特點，是為了使同學獲得關于夏天的基礎學問，從而更好地熟悉當?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

②樹木有什么不同?(夏天的樹葉茂密，桃樹結出了桃子。)

③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長高，小麥成熟，開頭收割。)

④河岸、河水有什么變化?(河岸長滿綠草;河水增多，水中荷花開放。)⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)

⑥孩子們在戶外玩什么?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

(4)觀看課本第18和48頁的圖。

(5)分組爭論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

(6)老師小結：夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進行小結。)

2.比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同

(1)敘述：課前，你們觀看了我們這個地方在這個季節(jié)的自然狀況，下面來匯報一下

(2)匯報觀看結果：

熟悉當天夏天的特征是本課的教學重點。

①我們這個地方的夏天與春天有什么個同?

②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

(以上兩個問題，假如同學不能系統(tǒng)進行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較。)

(3)老師小結：各地夏天的一般特征是相像的，但詳細的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等)有所不同，夏天到來的早晚、連續(xù)的時間長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來的早，連續(xù)的時間長，天氣特殊熱;北方夏天到來的較晚，連續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱。

這個問題的講解，有助于同學了解夏天的共性及地方性，避開教學的局限性。

(三)鞏固練習

1.敘述：這節(jié)課，我們熟悉了夏天的特征。

2.學習歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點，老師可以參照此歌謠，依據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣，同學學起來更親切，更有意義。

夏每天氣好酷熱，

天氣多雨河水多。

柳葉茂密桃子熟，

野草開花滿山坡。

布谷鳥在樹上啼，

蟬在樹上高聲歌。

玉米長高麥收割，

小孩游泳樂呵呵。

(四)布置作業(yè)

連續(xù)觀看我們四周的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。

四、教學參考學問

夏天的特征：

(1)夏每天氣酷熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短;

(2)夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，很多鳥開頭脫羽毛，有很多獸的毛也脫落了;

(3)夏天，植物生長非常茂密;

(4)夏天是農(nóng)夫最忙的時期，他們要進行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;

(5)夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，很多人都樂觀參與游泳活動。教后隨筆：記得小時候，到了麥子收獲的季節(jié)，我就會經(jīng)常跟著爺爺奶奶去地里割麥子，爺爺奶奶在地里割麥子，我就經(jīng)常跟在后面撿那些掉了的小麥穗，那時奶奶還夸我懂事呢，想想小時候，真是幸福!

幼兒園立夏節(jié)氣活動策劃2

民間立夏有吃雞蛋、掛蛋的習俗。相傳從立夏這一天起，天氣晴暖并慢慢酷熱起來，很多人特殊是小孩子會有身體疲憊、四肢無力的感覺，食欲減退，漸漸消瘦。人們向女媧娘娘求助，女媧娘娘告知百姓，每年立夏這一天，下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋，就可以免除病災。因此，這個習俗始終連續(xù)到現(xiàn)在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線編織的蛋套中，掛在孩子的胸前：孩子們則愛玩斗蛋的嬉戲，兩人各拿一個雞蛋，以蛋尖為頭，頭擊頭，尾撞尾，蛋殼堅而不碎的獲勝。

課程目標：通過傳統(tǒng)文化的體驗和學習激發(fā)兒童熟悉自然的愛好和對生活的喜愛，同時讓兒童得到認知和體能上的熬煉。

材料預備：各色顏料、白紙、星星卡片數(shù)個、膠帶紙、彩筆

課程環(huán)節(jié)：(可以調(diào)整課程挨次，以調(diào)動幼兒的愛好為動身點，不同年齡段選擇不同部分)

1、親子時間——熟悉穴位，互動按摩，促進親子關系(適合0-6歲)(5分鐘)

站位帶領寶寶和家長熟悉立夏季節(jié)相關按摩穴位，通過立夏兒歌表演做按摩活動。

0-1歲的寶寶由家長給寶寶做被動按摩，可以臥位或坐位。

1-3歲的寶寶，家長引導寶寶主被動結合進行，站位。

3歲以上寶寶跟著老師學做。

2、科普時間——講解立夏的意思，突出夏季開頭、萬物長大的特點(適合3-6歲)(5分鐘)

立夏是二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣。每年5月5-6日之間，太陽到達黃經(jīng)45度時?！岸分笘|南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也?！痹谔煳膶W上，立夏表示即將告辭春天，是夏日天的開頭。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯上升，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。

3.思索時間——通過思維嬉戲促進寶寶概念認知和觀看推斷力量的進展(適合2.5-6歲)(5分鐘)

出示圖片，通過好玩生動的講解或故事引導寶寶來認真觀看比對每組圖片，找出不同之處，同時讓寶寶觀看夏天的景象。

4.學習時間——通過對節(jié)氣三侯的講解和互動讓寶寶們進一步了解節(jié)氣特點和相關信息，促進寶寶認知進展(適合1-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)

一候螻蟈鳴;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即說這一節(jié)氣中首先可聽到蜊蜊(即：螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說是蛙聲)，接著大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤開頭快速攀爬生長。

1-3歲認知不同的事物，看圖片做簡潔認知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等。

3-6歲識別現(xiàn)象，如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?

6歲以上認因果和本質(zhì)：激發(fā)兒童探究出現(xiàn)這些現(xiàn)象的本質(zhì)緣由，如為什么蚯蚓出來了?

指導師要依據(jù)參加寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導教學。留意激發(fā)寶寶對自然的愛好，在學習時間完成后請給家長布置課后作業(yè)：依據(jù)學習內(nèi)容帶領寶寶去日常生活中發(fā)覺節(jié)氣事物和現(xiàn)象。

5.創(chuàng)意時間——創(chuàng)作手指畫，認知夏季特點，熬煉寶寶想象力。(適合2-6歲)(10分鐘)

6.烹調(diào)時間——做養(yǎng)身菜肴相關兒歌表演，促進寶寶表達和記憶同時關心家長學習使用(適合2歲以上)(8分)

7.運動時間——在開心的運動嬉戲中加深寶寶對夏季的認知，促進寶寶肢體運動以及認知力量的進展(適合0-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)介紹夏季漂亮的夜空，將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來能夠到的地方，帶領寶寶一起玩摘星星送家長的嬉戲。依據(jù)年齡段不同設置難度，如4個月-1歲可以由家長抱著做手眼協(xié)調(diào)夠物;1-2歲可以做站立點腳夠取;2歲以上按顏色、大小摘;3歲以上按表情摘(在星星上畫上不同的表情,讓家長做出表情，寶寶去找相應表情的行星)等;3-6歲按數(shù)量、規(guī)律摘等。

幼兒園立夏節(jié)氣活動策劃3

活動時間：20__年5月6日上午大課間時間、中午飯后

活動地點：各教室及學校天井。

活動內(nèi)容：立夏節(jié)的歷史追溯、立夏習俗了解、稱體重、編織蛋套、拄蛋擂臺。

活動目的：通過各種形式的立夏節(jié)活動，豐富隊員們的學習生活，并享受節(jié)日的樂趣。同時讓隊員們體驗中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，增加隊員們的民族驕傲感。

活動預備：

1、前一天布置收集立夏農(nóng)諺

清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。

季節(jié)到立夏，先種黍子后種麻。

立夏前后，種瓜點豆。

立夏種姜，夏至收“娘”。

豌豆立了夏，一夜一個杈。立夏麥齜牙，一月就要拔。

立夏麥咧嘴，不能缺了水。

立夏栽稻子，小滿種芝麻。

……

2、向家長學習蛋套的編織方法。上學時隨帶編織絲帶若干。

3、活動當天，每位隊員預備茶葉蛋若干。

活動過程：

一、“立夏”淵源(通過廣播向隊員們傳送)

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每年的5月5日或6日是農(nóng)歷的立夏。此時，“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也?！贝藭r太陽到達黃經(jīng)45度，在天文學上，立夏表示即將告辭春天，是夏日天的開頭?！傲⑾摹钡摹跋摹笔恰按蟆钡囊馑?，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長大了。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯上升，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。立夏季節(jié)，萬物繁茂。明人《蓮生八戕》一書中寫有：“孟夏之日，天地始交，萬物并秀?！薄抖Y記·月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”說明在這季節(jié)，青蛙開頭聒噪著夏日的來臨，蚯蚓也忙著幫農(nóng)夫們翻松泥土，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。早晨當人們迎著初夏的霞光，閑逛于鄉(xiāng)村田野、海邊沙灘時，你會從這溫柔的陽光中感受到大自然的深情。我們江南地區(qū)，立夏以后正式進入雨季，雨量和雨日都會明顯增多。

留下了許多有關立夏節(jié)的詩篇。宋范成大《村居即事》詩云：“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，采了蠶桑又插田?！?/p>

二、“立夏”習俗(通過廣播向隊員們傳送)

古代，人們特別重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏，進行迎夏儀式。

民間還有稱體重的習俗，這個習俗主要流行于我國南方，起源于三國時代：傳奇劉備死后，諸葛亮把他兒子阿斗交趙子龍送往江東，并拜托其后媽、已回娘家的吳孫夫人撫養(yǎng)。那天正是立夏，孫夫人當著趙子龍面給阿斗秤了體重，來年立夏再秤一次看增加體重多少，再寫信向諸葛亮匯報，由此形成傳入民間的風俗。據(jù)說這一天稱了體重之后，就不怕夏季酷熱，不會消瘦，否則會有病災纏身。在我們寧波，立夏節(jié)的傳統(tǒng)習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。

三、編織蛋套(提前布置)

在大人的指導下用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。材料：8根線長短相同的線、1根稍長的線。四、拄蛋擂臺(大課間，以班級為單位組織)

茶葉蛋還可以用來作為立夏的一個消遣項目。吃蛋前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋競賽。蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾。斗蛋時蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。留意適度用力。一個一個斗過去，破者認輸，最終分出凹凸。蛋頭勝者為第一，蛋稱大王;蛋尾勝者為其次，蛋稱小王或二王?？梢韵仍谒娜诵〗M產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最終在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。

五、稱體重(中午飯后)

地點在“彩虹小舞臺”，由大隊部統(tǒng)一組織。

幼兒園立夏節(jié)氣活動策劃4

每年四月初一前后(公歷5月5-6日之間)太陽到達黃經(jīng)45度時為農(nóng)歷的立夏節(jié)氣，立夏表示即將告辭春天，是夏日天的開頭。立夏最典型的風俗活動是斗蛋嬉戲,對于我們大班的孩子來說愛好不僅僅在停留在趣中，為了趣中獲益，就可以進行一日護蛋、斗蛋嬉戲和裝飾蛋寶寶等系列活動，培育孩子們的責任心、創(chuàng)意感等.

活動目的：

結合中國的傳統(tǒng)節(jié)日—立夏，在一日活動中讓孩子愛護蛋，初步培育責任感。

活動時間：20__年5月5日

活動形式：一日護蛋，相互比蛋、碰蛋、我的創(chuàng)意蛋寶寶

活動一：一日護蛋

時間：8:30—15:00

要求:早上入園開頭把蛋放在袋子里掛脖子上，在園的一天中不能把蛋拿下來，下午3：00的時候看誰的蛋是完整的、沒有破損的，評比出“護蛋小天使”。

活動二：斗蛋嬉戲

時間：15:00—16:00

要求:講解斗蛋的方法和規(guī)章，孩子們之間進行“斗蛋競賽”。手里緊緊握著自己的蛋，找個對手斗蛋。蛋完好無損的連續(xù)再戰(zhàn)，最終大家評比出今日的冠軍。

活動三：我的創(chuàng)意蛋寶寶

時間：下午