FLASH動(dòng)畫(huà)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)FLASH動(dòng)畫(huà)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)PAGEPAGE3《制作遮罩動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)新鄉(xiāng)市第四十二中學(xué)馬全義一、使用教材、內(nèi)容：1、本節(jié)課選八年級(jí)（下）第二單元第五課（2。P49-512制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)制作“遮罩動(dòng)畫(huà)”3Flash模塊是畢業(yè)考試的重要內(nèi)容點(diǎn)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思想：?利用小小趣味動(dòng)畫(huà)引入課堂，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。?利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件進(jìn)行教學(xué)，播放上課內(nèi)容，演示動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程，提供動(dòng)畫(huà)制作素材和學(xué)習(xí)資料。?利用機(jī)房網(wǎng)絡(luò)作業(yè)系統(tǒng)，提供平臺(tái)，結(jié)合教學(xué)視頻，讓學(xué)生自主探究。?設(shè)定基本“任務(wù)一：制作遮罩文件”和提高探究“任務(wù)二：制作探照燈效果動(dòng)畫(huà)”進(jìn)行分層任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)?準(zhǔn)備好所有有關(guān)教學(xué)與練習(xí)的素材，示范演示，重點(diǎn)精講，把大部分時(shí)間留給學(xué)生操作。三、教學(xué)對(duì)象分析：初一級(jí)學(xué)生，好奇、好問(wèn)、好動(dòng)，喜歡自主探討，形象思維能力強(qiáng)；在學(xué)習(xí)本課之前，同學(xué)們已學(xué)會(huì)逐幀動(dòng)畫(huà)、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)等動(dòng)畫(huà)，學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)怎樣動(dòng)起來(lái)更美也有了想法和求知的欲望。四、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)目標(biāo)】?了解“遮罩”的動(dòng)畫(huà)原理?制作一個(gè)簡(jiǎn)單的遮罩動(dòng)畫(huà)：探照燈效果【能力目標(biāo)】?制作的遮罩文字。?制作一個(gè)簡(jiǎn)單的遮罩動(dòng)畫(huà)：探照燈效果?！厩楦心繕?biāo)】?小組交流協(xié)作精神。?培養(yǎng)學(xué)生的美感與探索精神。五、教學(xué)重點(diǎn)：什么是“遮罩”？怎樣實(shí)現(xiàn)“遮罩”？六、教學(xué)難點(diǎn)：制作：“探照燈效果”動(dòng)畫(huà)七、教學(xué)媒體：信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室、自制的教學(xué)視頻、機(jī)房網(wǎng)絡(luò)作業(yè)管理系統(tǒng)八、課型：新課九、教學(xué)模式：“自主探究網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)”十、教法、學(xué)法：教法：網(wǎng)絡(luò)演示視頻輔助 趣味教學(xué)任務(wù)驅(qū)學(xué)法：小組討論自主探究 協(xié)作互助十一、課前準(zhǔn)備：教師方面：準(zhǔn)備課件及視頻、在作業(yè)系統(tǒng)設(shè)置好“任務(wù)”。學(xué)生方面：分組（四人一組并選定小組長(zhǎng)，編座位（同組的學(xué)生做在一起）教學(xué)流程教師活動(dòng)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、欣賞并觀察FLASH1、播放各種遮罩動(dòng)畫(huà) 起學(xué)習(xí)興趣情景引入激光散花、放大鏡、望遠(yuǎn)布置預(yù)習(xí)鏡……2、布置預(yù)習(xí)1品激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣2、預(yù)習(xí)課文，大概了解本課學(xué)2、了解本課學(xué)習(xí)任務(wù)，有的放矢習(xí)任務(wù)。11、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)：展現(xiàn)本課堂學(xué)1、認(rèn)真聽(tīng)講、思考、融匯；必矢。目標(biāo)導(dǎo)向習(xí)目標(biāo)。2、提前交待本課堂重難點(diǎn)心。要時(shí)做筆記。2、學(xué)習(xí)解題思路2時(shí)關(guān)注的地方，并為下一步的學(xué)習(xí)作下鋪墊。1、以彩色文字的時(shí)間軸截圖，講解本課堂關(guān)鍵知識(shí)：1、認(rèn)真聽(tīng)講、思考、融匯理解；活動(dòng)導(dǎo)學(xué)1遮罩的實(shí)現(xiàn)，及制作步驟 必要時(shí)做筆記。抓住重點(diǎn)講，集中精力突破2、親自FLASH平臺(tái)演示遮2、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)遮罩制作的步驟罩實(shí)現(xiàn)的過(guò)程

布置活動(dòng)內(nèi)容：制作彩色遮1、操作探究：制作彩色遮罩罩文字內(nèi)容 字內(nèi)容。2、學(xué)生上臺(tái)演示操作過(guò)程

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、動(dòng)手能力。把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)、合作和理解能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。1、教師總結(jié)制作遮罩動(dòng)畫(huà)的步驟及實(shí)現(xiàn)的一般過(guò)

1、認(rèn)真聽(tīng)講、思考、融匯理解；必要時(shí)做筆記?；顒?dòng)導(dǎo)學(xué)3 程。

2、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)遮罩制作的步驟

重難點(diǎn)應(yīng)用，鞏固遮罩知識(shí)，知識(shí)—>應(yīng)用2、布置新課堂活動(dòng)：制作3、進(jìn)一步把遮罩的知識(shí)應(yīng)用到探照燈效果的動(dòng)畫(huà)。

動(dòng)畫(huà)上來(lái)網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)

觀察學(xué)生操作情況，回答個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題

1、在作業(yè)管理系統(tǒng)中上傳作把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，營(yíng)造輕松的學(xué)業(yè)；小組長(zhǎng)批改作業(yè) 氛圍。并培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)能力2、查看同學(xué)作業(yè)，學(xué)習(xí)與提高給學(xué)生學(xué)習(xí)契機(jī)，學(xué)習(xí)與提高1、展示優(yōu)秀作業(yè)，點(diǎn)明作業(yè)交流反饋

亮點(diǎn)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，融

相互交流學(xué)習(xí)、借鑒提高2、指出作業(yè)存在的典型問(wèn)會(huì)貫通。題，避免犯同樣錯(cuò)誤。小結(jié)歸納

揭示設(shè)置按指定軌跡運(yùn)動(dòng)的聽(tīng)講、對(duì)比

將動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程歸納與4個(gè)步驟。動(dòng)畫(huà)制作方法1行”、“月球繞地球轉(zhuǎn)”

小結(jié)、做筆記1、通過(guò)觀看教學(xué)視頻，再次探

培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力鞏固提高

2、布置鞏固任務(wù)：一類學(xué)生究學(xué)習(xí)：“與圣火同行”或“月探究“月球繞地球轉(zhuǎn)”的制球繞地球轉(zhuǎn)”作；二類學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)“與2、完成、上傳鞏固與提高的任圣火同行”務(wù)；小組長(zhǎng)批改對(duì)應(yīng)作業(yè)3、觀察學(xué)生完成的情況、輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生1小結(jié)：A、遮罩有幾個(gè)圖層？?jī)蓚€(gè)，遮罩（窗口）與被遮罩（背景）

1、鞏