高職院校畢業(yè)生求職行為影響因素研究【摘要】本文通過對無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行大量問卷調(diào)查，了解高職院校畢業(yè)生求職行為特征，探究高職院校20屆畢業(yè)生求職行為的影響機理，尋找影響高職學(xué)校畢業(yè)學(xué)生求職行為的關(guān)鍵因素，最后提出針對性的建議?！娟P(guān)鍵詞】高職院校；畢業(yè)生就業(yè)；求職行為；影響因素一、引言就業(yè)是最大的民生，是一個學(xué)校生存發(fā)展的重要生命線?！蛾P(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)（20）號），再次強調(diào)了職業(yè)教育在我國教育體系中的重要地位。研究高職院校畢業(yè)生就業(yè)問題是時代的必然要求，是提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的有效途徑。王路江等在調(diào)研基礎(chǔ)上，提出了大學(xué)生職業(yè)選擇模型圖，重點分析學(xué)科性質(zhì)、學(xué)生籍貫對于大學(xué)生職業(yè)選擇的影響。謝怡通過對就業(yè)意向統(tǒng)計分析探究大學(xué)生的不同就業(yè)觀念，分析出影響大學(xué)生就業(yè)行為的影響因素主要有專業(yè)、父母所屬階層、生源地等。歐盟十國聯(lián)合調(diào)查研究高校學(xué)生就業(yè)預(yù)期，結(jié)果表明大學(xué)生會高估自己預(yù)期就業(yè)收入；美國心理學(xué)家羅森帕格通過對全美高校畢業(yè)生進行職業(yè)價值觀調(diào)查，伯茨對美國加利福尼亞大學(xué)大學(xué)生收入預(yù)期進行了調(diào)查，認為專業(yè)、學(xué)習(xí)成績、就業(yè)信息關(guān)注等因素對預(yù)期就業(yè)收入有顯著影響。趙偉對于大學(xué)生就業(yè)難存在的問題深入剖析，提出調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)、根據(jù)社會需要設(shè)置專業(yè)，幫扶資助制度解決大學(xué)生就業(yè)問題。本文通過對無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行大量問卷調(diào)查，了解高職院校畢業(yè)生求職行為特征，探究高職院校20屆畢業(yè)生求職行為的影響機理，尋找影響高職學(xué)校畢業(yè)學(xué)生求職行為的關(guān)鍵因素，最后提出針對性的建議。二、問卷設(shè)計與數(shù)據(jù)收集1、問卷設(shè)計首先，通過廣泛研讀相關(guān)文獻和人力資源專家、學(xué)校就業(yè)工作人員、人事經(jīng)理等深度訪談，形成了初始調(diào)查問卷。隨機選取無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院50位畢業(yè)生進行預(yù)調(diào)研，通過分析進一步對問卷進行完善改進。最終問卷包括三部分調(diào)查內(nèi)容：個人基本信息、求職行為（4個題項）、學(xué)生求職行為影響因素（15個題項）。求職行為及影響因素采用李克特5點量表法，每個指標(biāo)賦值1分、2分、3分、4分、5分，求職意向越強烈，求職行為越積極，對題項內(nèi)容贊同程度越高，賦值越大。2、數(shù)據(jù)收集本次調(diào)查樣本主要選取無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院屆畢業(yè)生，主要包括陶瓷學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)系等7個院系來自全國各地的學(xué)生。采用分層抽樣方式，面對面實地調(diào)查。調(diào)查時間為20年4月1日至4月14日。共發(fā)放問卷500份，回收486份，回收率為97.2%，剔除不規(guī)范的問卷后，得到有效問卷454份，有效率為90.8%。三、高職院校畢業(yè)生求職行為影響因素分析1、樣本特征描述性統(tǒng)計在回收的454份問卷中，男性186人，女性268人，分別占比40.9%和59.1%；從專業(yè)分布來看，環(huán)境藝術(shù)系、畢業(yè)生經(jīng)濟管理系最多，分別占21.6%，18.7%，電子信息系、機電工程系次之，占16.5%，.8%，數(shù)字藝術(shù)系、服裝工程系占10.8%，9.2%，陶瓷學(xué)院占8.4%；從政治面貌看，共青團員居多，占92.1%，中共黨員（預(yù)備黨員）占5.1%；畢業(yè)生來自東部城市占比較多，來自東部大中城市占19.4%，東部中小城市占32.8%，西部地區(qū)大中城市占21.8%，西部中小城市占26.0%。2、人口統(tǒng)計變量的差異性檢驗（1）性別、政治面貌的T檢驗T檢驗表明，性別因素在求之行為上差異并不顯著，說明高職院校畢業(yè)生在求職過程中，性別對于職業(yè)選擇的影響逐漸在消退，以往的性別問題歧視有一定程度緩解；政治面貌在應(yīng)屆生求職行為上存在顯著差異，T值檢驗值為-3.251。黨員（預(yù)備黨員）頻數(shù)是23，平均值4.305，標(biāo)準(zhǔn)差是0.52081，均值誤差是0.038136；非黨員頻數(shù)是418，平均值是3.1953，標(biāo)準(zhǔn)差是0.36976，均值誤差使0.03520。分析原因可能是學(xué)生黨員（預(yù)備黨員）思想覺悟更高，在生活中、在工作崗位上有較高的積極性和責(zé)任心。（2）生源地區(qū)、英語計算機水平、參加社會實踐與實習(xí)經(jīng)驗、參加招聘會頻率的方差分析生源地區(qū)與畢業(yè)生求職行為差異在0.01水平上是顯著的（表1）。通過Scheffe檢驗發(fā)現(xiàn)，來自東部大城市優(yōu)于其他三組；來自東部中小城市顯著優(yōu)于西部城市的畢業(yè)生。這說明東部地區(qū)提供的就業(yè)崗位更能滿足于高職院校畢業(yè)生的需求。英語/計算機水平在高職院校畢業(yè)生求職行為上存在的差異并不顯著。目前，是否通過英語四級、是否通過計算機等級考試對于高職院校學(xué)生就業(yè)情況影響有限，這一點不同于以往本科院校畢業(yè)生通過英語四級或者計算機等級考試就業(yè)幾率明顯高于沒有通過學(xué)生的調(diào)查情況，可能由于就業(yè)企業(yè)更注重高職畢業(yè)生的專業(yè)水平與能力。參加社會實踐與實習(xí)經(jīng)驗因素在畢業(yè)生求職行為上在0.01水平上存在顯著差異（表2）。Scheffe檢驗表明，經(jīng)常參加社會實踐或者有豐富實習(xí)經(jīng)驗的學(xué)生的求職行為顯著優(yōu)于缺乏社會實踐經(jīng)歷或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗的學(xué)生?？梢姡髽I(yè)更注重學(xué)生的實踐能力，不在停留在以往單純的看重學(xué)歷、證書層面上。參加就業(yè)宣講會（招聘會）的頻率在求職行為上在0.01水平上存在顯著差異。Scheffe檢驗表明，經(jīng)常參加就業(yè)宣講會（招聘會）的畢業(yè)生求職行為顯著優(yōu)于其他組。可能因為經(jīng)常參加招聘會的學(xué)生對于求職有更明確的目標(biāo)、有更積極的態(tài)度，更容易找到滿意度較高、品質(zhì)更高的就業(yè)企業(yè)。四、基本結(jié)論和對策建議對無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆生調(diào)查研究表明，政治面貌、生源地區(qū)、參加社會實踐與實習(xí)經(jīng)驗、參加就業(yè)宣講會（招聘會）的頻率等因素對求職行為有顯著影響。因此，要高職院校畢業(yè)生就業(yè)水平，必須加強這些方面的工作。對策建議有：1、注重高職院校學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力的提升，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)理論知識，還要注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。目前不少高職院校缺少大學(xué)生實踐平臺和定點實習(xí)基地，例如與國際知名企業(yè)（通用電氣公司、微軟公司），以及國內(nèi)知名公司（遠東國際、阿里巴巴等）建立長期合作關(guān)系，推出“訂單式培養(yǎng)”等特色項目。2、加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育很多高職院校學(xué)生存在在校期間對于自身職業(yè)生涯規(guī)劃重要性認識不足，或者對于職業(yè)規(guī)劃定位不準(zhǔn)確，對人生發(fā)展存在困惑等問題。在學(xué)校職業(yè)生涯課程中，要引導(dǎo)學(xué)生客觀全面了解就業(yè)環(huán)境，比較自身的優(yōu)勢劣勢和不同地區(qū)就業(yè)環(huán)境，合理進行自我定位并設(shè)定自己職業(yè)生涯路線圖?！緟⒖嘉墨I】[1]秦儉，等.當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的影響因素研究田[D].長沙：湖南師范大